城关镇中心小学乡村少年宫
活动记录
（2017---2018第二学期）
活动时间 活动地点
辅导教师 活动人数
活动内容
活
动
过
程
活动效果
1 学年第一学期兴趣小组活动记录表
小组名称 电脑绘画 指导老师
时间 三周四 地点 电脑室 人数 35 缺席 0 活 动 过 程 主题：认识画图软件 一、如何启动画图软件 二、认识画图窗口 标题栏 菜单栏 工具箱 工具样式 调色板 画纸 滚动条 三、工具箱里工具多 认识各种工具，了解它们的用途 四、调色板里选颜色 1、区分前景色与背景色 2、知道如何选择颜色 五、退出画图软件 六、学生自行练习
2 学年第一学期兴趣小组活动记录表
小组名称 电脑绘画 指导老师
时间 五周四 地点 电脑室 人数 35 缺席 0 活 动 过 程 主题：铅笔、橡皮和刷子 一、学会使用铅笔工具 1、教师做简单示范，学生试着画一个头像 2、这此间要学会选择前景色和学会使用撤销工具 二、好用的橡皮 1、教师示范用橡皮工具擦掉自画像上的头发 2、学会修改橡皮工具的大小 3、学生练习 三、教你换画纸 1、用新建工具换一张新画纸，也可以选择清除图象 2、学生练习 四、如何改变画纸大小 1、教师示范用属性来改变画纸大小 2、学生练习 五、挥洒自如的刷子 1、学会选择不同样式的刷子 2、学会使用刷子来作画 3、学生练习用刷子来画一些图形 六、如何保存画好的图画 学生练习将自己的作品保存起来 七、在桌面上建立你的文件夹 八、画一只小猴子 学生练习，并用两种格式保存到你的文件夹中
3 学年第一学期兴趣小组活动记录表
小组名称 电脑绘画 指导老师
时间 七周四 地点 电脑室 人数 35 缺席 0 活 动 过 程 主题：给图形披上彩衣 一、怎样打开文件 教师示范，学生练习 二、怎样使用颜色填充工具 给猴子填充颜色，提醒要在闭合的区域内填充 三、好用的喷枪 1、教师示范用喷枪绘制一幅“沙漠落日”图 2、学生尝试练习 四、创作练习 学生创作一幅“奥妙星空”图，并将其保存在自命名的文件夹里面
4 学年第一学期兴趣小组活动记录表
小组名称 电脑绘画 指导老师
第 1 页 共 65 页 小学社团活动记录五篇
篇一：XX小学绿茵足球社团活动记录
XX小学绿茵足球社团活动记录
时间：
地点：
指导教师：
参加人员：
主要活动内容：
一、训练前需要热身活动"
先沿操场跑2圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量（活动筋骨）。
二、基本功传接球练习。
1、练习脚内侧互相传球。
2、练习脚外侧互相传球。
3、分组练习：①一名队员用脚内侧或脚外侧传球，另一名队员用脚底接停球，然后再用脚内侧或脚外侧传回。
②一名队员传球，另一名队员脚底停球迅速拉回，然后用脚内侧拨球从支撑脚后方通过，再用原支撑脚脚底横向拉球通过体前，传回。
③一名队员传球，另一名队员用脚内侧将球接停在支撑脚后，然后用另一只脚传回。
④一名队员左脚向右侧横拉球通过体前，同时向右侧移动一步，连续重复3
第 2 页 共 65 页 次，然后斜线传球，跑回开始的位置。另一名队员重复上述练习。
注：当向内侧或向外侧变向处理球时，应当事先做好变向的准备，并开始调整脚的方向，随后变向移动。学生应当学会选择一点作为目标，传球时要考虑到球的变向，这些经验只能从练习中获得。在进行下面的练习时，两队员间隔距离为10米：
XX小学绿茵足球社团活动记录
时间：
地点：
指导教师：
参加人员：
主要活动内容：
一、训练前需要热身活动"
先沿操场跑2圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量（活动筋骨）。
二、基本功传接球练习。
1、练习脚内侧互相传球。
2、练习脚外侧互相传球。
①脚背踢球传给同伴，同伴用脚外侧停球，并将球停在可以用停球脚脚背直接踢球的位置，将球传回。
②练习形式同上，踢球时身体后仰，将球传起，同伴可以用身体的任何部位接控球，然后将球传回。
考虑到运动员的年龄差别，在进行下面的练习时，两队员间隔距离应限定在
第 3 页 共 65 页 10~25米之间：
③当球下落在体前时，用脚背凌空踢球，同伴接球后传回。
④用脚内侧或脚外侧凌空踢球，增加球的旋转。练习形式同上。
第1页共5页 2024年乡村少年宫活动总结
相较于上一学期，本学期的参与人数显著增长，其中包括许多初次报名的学生，他们缺乏必要的预备训练，主要基于好奇和兴趣参与。这些学生的基础技能相对较弱，与其他美术班学生存在一定的差距。为了平衡教学，同时满足所有学生的需求，本学期我引入了蜡笔教学法。
蜡笔作为最常见的绘画工具，易于被所有孩子接受，也是他们在常规美术课程中使用最频繁的工具。在兴趣小组活动中采用蜡笔，有助于学生轻松地表达自我，同时也能帮助无基础的学生克服畏难情绪。
当然，我们的美术兴趣小组需要保持其独特性。仅仅教授基础的蜡笔画将失去开设此类课程的意义，也无法满足已有基础的学生的进一步发展需求。因此，我们在基础教学的也融入了蜡笔技法的教学内容。
总结如下：
1. 强调激发创新思维，培养实践能力。本学期，我们致力于创造激发创新精神的学习环境，通过各种活动如思考、讨论和对话，引导学生在美术创作中创造性地运用美术语言，鼓励他们形成独特的见解。
2. 在美术教学中，我们注重提升学生的审美能力。遵循审美的原则，提供更多的机会让学生接触和欣赏艺术作品，激发他们的想象力，通过比较、讨论等方法，引导他们体验、思考、鉴别和判断，以提升他们的审美趣味。 第2页共5页 3. 优化教学中的师生互动。我们既注重教师的指导，也重视学生的主动学习，确立学生的主体地位，倡导师生间的情感交流和合作关系，打破以往单一的教师主导模式。
2024年乡村少年宫活动总结（二）
一、少年宫基本概况
二、工作目标阐述
本少年宫秉承贴近并服务于广大农村小学生的宗旨，将培养创新精神与实践能力作为核心任务，依托学校现有资源，致力于打造布局合理、功能完善、资源共享的教育平台。通过课内与课外、校内与校外相结合的活动形式，旨在全面激发学生的兴趣爱好，满足其课外活动需求，进而实现快乐学习、健康成长及全面发展的目标。我们期望将少年宫建设成为民众满意、家长放心、学生喜爱且具有鲜明特色的教育阵地。
第 1 页 共 18 页 学校足球社团活动记录两篇
篇一：学校足球社团活动记录
时间 20XX.3.8 地点 操场 指导
教师
参加人员 足球社团成员（校足球队成员）
第 2 页 共 18 页 主
要
活
动
内
容 一、训练前需要热身活动“
先沿操场跑2圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量（活动筋骨）。
二、基本功传接球练习。
1、练习脚内侧互相传球。
2、练习脚外侧互相传球。
3、分组练习：①一名队员用脚内侧或脚外侧传球，另一名队员用脚底接停球，然后再用脚内侧或脚外侧传回。
②一名队员传球，另一名队员脚底停球迅速拉回，然后用脚内侧拨球从支撑脚后方通过，再用原支撑脚脚底横向拉球通过体前，传回。
③一名队员传球，另一名队员用脚内侧将球接停在支撑脚后，然后用另一只脚传回。
④一名队员左脚向右侧横拉球通过体前，同时向右侧移动一步，连续重复3次，然后斜线传球，跑回开始的位置。另一名队员重复上述练习。
注：当向内侧或向外侧变向处理球时，应当事先做好变向的准备，并开始调整脚的方向，随后变向移动。学生应当学会选择一点作为目标，传球时要考虑到球的变向，
第 3 页 共 18 页 这些经验只能从练习中获得。在进行下面的练习时，两队员间隔距离为10米：
第 4 页 共 18 页 篇二：学校足球社团活动记录
时间 20XX.3.13 地点 操场 指导
教师
参加人员 足球社团成员
第 5 页 共 18 页 主
要
活
动
内
容 一、训练前需要热身活动“
先沿操场跑2圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量（活动筋骨）。
二、原地揉球
原地揉球是最基本的一种控球方法，一般不会在场上单独使用，但它却是其他控球动作的基础。
动作要领：
1、用整个脚底踩住皮球；
2、做绕圈踏揉动作；
3、在动作过程中，要注意抬头；
4、双手自然打开，保持身体平衡。
第 6 页 共 18 页 时间 20XX.3.15 地点 操场 指导
