福建农林大学考试命题与试卷管理办法

大学课程考试命题和试卷管理办法为进一步规范考试命题和试卷管理工作，强化和规范考试的命题、试卷的制作、评阅、分析与保管，全面提升考试综合管理水平，特制定本办法。

一、考试试卷命题的原则与要求各门课程考试试卷命题前，各学院(部)应对命题人员进行培训，命题人员应按有关规定履行保密义务和责任。

1、命题原则(1)科学性原则。

试题无科学性错误；试卷能处理好知识与能力、理论与实践、重点与覆盖面的相互关系。

(2)合理性原则。

试卷的内容、范围、深度均符合教学大纲的有关规定；试卷的题型、题量、题分、难度、区分度、认知层次等方面比例分配合理；评分标准简便、准确，便于把握。

(3)有效性原则。

组成试卷的试题具有代表性，能够准确地测评学生掌握知识的程度和运用知识解决问题的能力。

2、命题要求(1)各门课程都要建立和完善试题库。

建有试题库的课程和其它有条件的基础课程应实行教、考分离，统一考试。

凡课时、大纲、教材相同且结束时间基本相同的课程，均应实行统一考试和统一评卷。

(2)试题内容要符合教学大纲中对知识、能力的基本要求。

能覆盖课程的基本内容，并体现本课程的重点内容；命题教师应根据教学大纲要求确定考核的知识点、分数权重等。

(3)客观性试题答案应准确无误。

主观性试题参考答案要给出评分要点和评分标准，评分标准要合理，便于掌握；解题步骤、要点的给分不应出现小数；多种解法的试题应加以说明。

(4)同一课程考试试题与前两次相同的题目应控制在30%以内。

(5)试卷编制要综合考虑试卷的总体难度、题量大小，做到难易适度、题量恰当,有较全面的知识覆盖面。

同时要兼顾对学生能力的培养，试题中应具有一些反映综合性、灵活性和时代性的内容。

试卷编制的总体难度可按7：2：1的原则，即基本理论知识要求的题目应占70%左右，中等难度的题目应占20%左右，难度较大的题目应占10%左右。

(6)合成（包括计算机组卷）试卷时，要把同一题型的试题编制在一起，试题编排总体上要做到从易到难，由简到繁。

考试命题与试卷管理办法福建农林大学考试命题与试卷管理办法为进一步规范考试命题和试卷管理，根据我校实际情况，特制定本办法。

一、考试命题1、命题要以课程教学大纲为依据，反映本课程教学的基本要求，注重考核学生对基本理论、基本知识、基本技能的掌握程度及应用所学知识分析和解决问题的能力。

2、命题覆盖面要广，题型结构要科学，题量要适当，难度要适中，不出偏题、怪题，减少单纯对知识记忆能力的考核，力求使试题具有良好的区分度，试卷中不同难度层次题量的参考比例为6：3：1（一般：中等：难）或2：5：2：1（容易：一般：较难：难）。

3、每门课程结束后，应出题量、难易度及覆盖面相当的A、B两套试卷，两套试卷应避免有重复题目，并分别附A、B卷评分标准（含参考答案）。

近4年考试内容重复率不超过60%。

4、全校公共基础课和专业基础课应建立试题库或试卷库，并不断进行更新。

每门课程试题库或试卷库应由不少于30套的试卷组成，并积极推行“考教分离”。

5、对已有试题库或试卷库的课程，由系或教研室主任或主考教师负责从中抽取A、B两套试卷；对未建立试题库或试卷库的课程，公共基础课、专业基础课由任课系或教研室主任组织A、B两套试卷的命题工作，其它课程由任课教师自行命题。

命题工作应在课程开考日的前10个工作日完成。

二、试卷样式与付印1、试卷应按教务处统一样式（见附件1）出卷，并尽可能用计算机打印，若用手工书写的必须使用黑色墨水。

试卷应字迹清楚、符号规范，不涂改。

出卷教师必须仔细核对，避免错漏。

2、试卷付印前应填写《福建农林大学考试试卷印制审批表》（见附件2），由系或教研室主任审查签字后送教材服务中心付印。

公共课、基础课由教研室指定专人、其它课程由主考教师于考试前7个工作日将A、B两套试卷交教材服务中心，由教材服务中心随机抽取一份作为课程期末考试试卷，统一印刷。

单班试卷印数为考生总数加上附加数（5份），合班印数为考生总数加上附加数（每小班加3份）。

学院考试管理办法命题与试卷管理办法第一条试题命题工作实行教研室主任负责制。

试题命题实行考教分离，建立与完善、更新试题库。

第二条试题命题要注意覆盖面和侧重点，严格按教学大纲要求进行，既要注意考核学生的基础知识、基本理论和基本技能，又要注意考核学生的综合分析、理解和运用所学知识的能力。

题型可采用选择、名词解释、填空、问答、病例分析等多种形式，要注意难易搭配，题量适中，试题规范。

第三条期末考试须出A、B两份难度、信度、区分度相当的试卷（含相应的标准答案）。

试题要题意明确，措词确切，无病语及错别字第四条试卷避免重复使用，重复率不要超过30%。

第五条各教研室和有关单位必须在考试前两周将试卷（含电子版）报送考务科，并实行严格的试卷交接登记制度。

第六条试卷于考试前一天到考试中心领取，任何人不得将试卷私自带回家中。

第七条考核完毕，试卷由教研室填写试卷装订封面等内容后，以学生行政班级为单位进行装订。

第八条装订顺序（以编号顺序从上至下）：1、试卷装订封面；2、装订材料目录；3、学生成绩登记表；4、考场记录；5、空白试题；6、参考答案及评分标准；7、试卷分析；8、按学生学号顺序排列的学生试卷和答卷；9、试卷装订封底。

第九条装订好的试卷教研室要妥善保管，保管期限一般不得少于五年。

保管期限满后，由教研室指定专人交教务处考务科集中销毁，严禁将使用过的试卷按废纸变卖。

监考与巡视制度第十条监考人员必须以高度的责任心认真做好考场的监督、检查工作，仔细查看学生是否带入手机等通讯设备;是否按规定单人单坐；书桌内有无书籍、笔记本、练习题、复习资料等；课桌面有无书写与考试有关的文字等。

第十一条学院分管领导与教学科研管理科于考前审定与落实监考人员。

考试实行主考教师责任制，其职责是领取、发放、收集试卷及填写考场登记表等。

第十二条每考场考生数尽量在60人以下，教研室至少配备两名监考教师。

本教研室监考人员不足的，由学院教学科研管理科协调解决。

第十三条监考人员在考前15分钟进入考场，逐个检查考生的学生证、考试证及是否对号入座。

一、总则为了加强学校试题命题工作的管理，确保试题质量，提高教学质量，根据国家教育主管部门的有关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、试题命题原则1. 坚持以国家教育方针为指导，贯彻素质教育的要求，全面提高学生的综合素质。

2. 试题内容要符合课程标准，体现学科特点，具有科学性、实用性、针对性。

3. 试题难度适中，既能检验学生的知识水平，又能激发学生的学习兴趣。

4. 试题题型多样化，包括选择题、填空题、判断题、简答题、论述题等。

5. 试题编写要严谨，语言表达准确、简洁、易懂。

三、试题命题组织与管理1. 学校成立试题命题工作领导小组，负责全校试题命题工作的组织、协调和管理。

2. 试题命题工作领导小组下设命题办公室，负责试题的编制、审核、发布等工作。

3. 命题办公室成员由各学科教研组长、优秀教师组成，负责本学科的试题命题工作。

4. 试题命题工作实行组长负责制，组长对本学科试题的质量负总责。

四、试题命题程序1. 试题命题前，命题小组应认真研究课程标准、教学大纲，明确命题方向。

2. 试题命题过程中，命题小组应遵循试题命题原则，确保试题质量。

3. 试题命题完成后，命题小组应及时将试题提交给试题命题工作领导小组审核。

4. 试题命题工作领导小组对试题进行审核，审核内容包括试题的科学性、实用性、针对性、难度等。

5. 审核通过的试题，由试题命题工作领导小组发布。

五、试题命题质量监控1. 学校定期对试题质量进行评估，评估内容包括试题的科学性、实用性、针对性、难度等。

2. 对试题质量评估结果进行统计分析，对存在的问题进行分析、整改。

3. 学校对试题命题工作实行责任制，对试题质量不高、不符合要求的，追究相关责任人责任。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校试题命题工作领导小组负责解释。

3. 本制度如与国家教育主管部门的有关规定相抵触，以国家教育主管部门的有关规定为准。

一、总则为规范学校考试命题工作，确保考试的科学性、公正性和有效性，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、命题原则1. 符合国家教育方针和课程标准，体现素质教育要求。

2. 命题内容应全面覆盖教学大纲和教材内容，注重基础知识和基本技能的考查。

3. 命题难度适中，既有一定的区分度，又能够反映学生的学习水平。

4. 命题语言规范，表述清晰，符合学生认知特点。

5. 命题格式统一，便于阅卷和统计分析。

三、命题组织1. 命题工作由学校教务处负责，成立命题小组，负责组织命题工作。

2. 命题小组成员应具备一定的教育教学水平、丰富的教学经验和命题能力。

3. 命题小组成员应遵守保密制度，不得泄露试题内容。

四、命题流程1. 确定考试科目和考试范围，制定命题计划。

2. 根据考试科目和考试范围，选择合适的人员组成命题小组。

3. 命题小组成员根据教学大纲和教材内容，制定命题方案，确定试题数量、难度和类型。

4. 命题小组成员分工合作，分别编写试题。

5. 试题编写完成后，由命题小组组长进行审核，确保试题质量。

6. 审核通过的试题，由教务处进行整理、编号和装订。

7. 试题装订完成后，由教务处负责保管，并设立专用档案。

五、试题质量监控1. 试题质量由命题小组成员负责监控，确保试题内容准确、规范。

2. 命题小组成员在命题过程中，应随时与教务处沟通，及时解决试题编写过程中遇到的问题。

3. 教务处对试题质量进行抽查，对不合格的试题进行整改。

六、考试实施1. 考试时间、地点和科目由教务处统一安排。

2. 考试期间，监考教师应严格按照考试规定，确保考试顺利进行。

3. 考试结束后，监考教师应将试卷及时收回，并送至阅卷地点。

七、阅卷与成绩统计1. 阅卷工作由教务处负责，组织教师进行阅卷。

2. 阅卷教师应严格按照评分标准进行评分，确保评分公正、准确。

3. 教务处对阅卷结果进行审核，对不合格的阅卷结果进行整改。

4. 成绩统计完成后，教务处应及时公布考试结果。

关于考试命题的基本原则及试卷管理规定一、命题的基本原则1.所有课程的考试命题内容和难易程度，应严格按照教学大纲的要求，大体分为四部分：（1）基本概念（约占40分）。

（2）基本理论和基本技能（约占50分）。

（3）具有比较灵活和一定难度的综合性分析或计算题（约占10分）。

2.由于我校采取阶段测验，故考试课内容的覆盖率应占本学期所讲授内容的80％以上。

3.考试命题应以基本概念、基本理论和基本技能为主，深度和广度适当，严禁出偏题、怪题，需要进行繁琐的数学推导题一般不出（数学课除外）。

4.命题可采用多种形式，防止单一的问答或计算，各门课可根据内容的不同，采用填空、判断、选择、画图、实际操作、问答、计算等多种试题形式。

根据课程性质，也可采用笔试、口试相结合的方法。

5．命题要准确、易懂，要结合学生的实际水平，考试结果应符合正态分布。

6．一般情况下不给学生出复习提纲或指定复习题，应引导学生全面复习，掌握“三基”内容，加强综合性练习。

但学生基础差时可灵活掌握。

7．试卷须经命题教师试做，教师做题的时间控制在学生考试时间的l／2以内。

二、试卷管理规定1．期末考试课程由任课教师同时拟定A、B两套试卷，附标准答案和评分标准，并录入磁盘上交教务科，组成试卷库。

（试题库内容可根据学生情况变化而修改。

）2．同一教学大纲、进度相同的课程原则上采用同一试卷。

但个别班基础差需另出题，须经教研组长同意，教务科长批准。

3．试卷由教研组长或专业教研部长审批，并按规定时间提前上交教务科，专业教研部长及教务科负责人均有权让老师对试题进行修改或重新命题。

4．试卷印出后由教务科登记封存，考前15分钟由监考教师到教务科领取。

三、本规定自颁布之日起执行，由教务科负责具体实施。

福建省命题工作实施细则普通高等学校招生全国统一考试福建省命题工作实施细则（试行）第一章总则第一条为进一步加强普通高等学校招生全国统一考试福建省自行命题工作（以下简称命题工作）的管理，规范命题工作的组织实施，根据教育部《普通高等学校招生全国统一考试分省命题工作暂行管理办法》和有关文件精神，特制定本实施细则。

第二条普通高等学校招生全国统一考试是国家为普通高等学校录取新生而举行的选拔性考试。

全国统一考试的命题工作由教育部统筹安排，福建省教育厅根据教育部授权负责福建省自行命题工作的组织管理和实施。

第三条命题工作要按照有助于高等学校选拔人才、有助于中等学校教育实施素质教育和有助于扩大高校办学自主权的原则实施。

同时，要有利于考试的科学公正、安全有效和准确规范。

第四条我省命题工作在全国统一考试的框架内，根据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》）、《学科考试说明》结合本省中等学校教育教学的实际情况组织进行。

《考试大纲》由教育部考试中心负责制订，《学科考试说明》由省教育厅负责制订。

第二章命题组织和管理第五条命题工作接受教育部考试中心的指导、业务培训、监督和评价，并积极开展与兄弟省份进行命题及管理工作的交流。

第六条省教育厅成立命题工作领导小组。

领导小组成员由教育厅主要领导、分管领导，以及教育厅相关处室主要负责人组成。

其职责是：（一）审定命题工作实施意见、命题教师推荐办法、命题工作监督管理规定等；（二）审定命题工作人员名单。

确定学科命题组组长、命题教师、学科审题组组长、审题教师以及参与命题服务、保障、监督的工作人员名单；确定命题工作场所；审定命题工作时间安排和经费预算等；（三）审定或委托专家审定我省自行命制的试题、试卷（含参考答案和评分参考）；（四）进行命题质量的评价，提出改进命题工作的指导意见；（五）对命题工作人员进行工作鉴定和实际工作量的核定；（六）对其它与自行命题有关的工作进行决策。

（七）考试结束后向教育部考试中心报送命制的试题、参考答案及评分参考，评卷结束后报送命题工作总结和试题评价情况。

大学考试命题及阅卷暂行规定考试是检查教学质量的有效手段，命题是考试的中心环节；试卷是重要的教学原始材料之一，是衡量教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据，也是教学水平评估检查的重要教学文件。

试卷阅卷工作是一项严肃、认真的工作。

为规范考试命题及阅卷工作，提高教育教学质量，特制定本规定。

一、考试命题（一）命题原则试题要依据教学大纲设置考核内容比例，既要反映课程教学目标，又要能测试学生的学术水平。

主要测试学生对本课程的基础知识、基本理论和基本技能掌握的程度，特别是运用所学理论分析问题、解决问题的能力。

试题要有一定的区分度，难易程度要适当。

（二）命题要求根据各学期授课计划和教学大纲规定的范围，课程考试（除通识教育选修课外）应出A、B两套试卷，两套试卷试题题型、题量、难易程度相当，题目不得重复，并符合下列要求：1.内容覆盖率应达85%以上，要求覆盖面大，题目多，分数分配不过分集中，题目类型不少于5种。

2.试题内容以"基本概念，基本方法，基本技能"为主，其难易程度分配比例是：基本知识题占50%左右，中等难度的题占30%左右，难度较大的综合试题占20%左右（命题教师可根据学科实际特点作适当比例调整）。

期望值一般控制在75分左右。

3.属于课时相同（近）、同一教材、要求相同的课程要统命题，统考试。

试题由课程所在院（部）专人（注意教考分离）命题，有试题库的应尽量用试题库出题。

4.试题措词要严谨明确，避免产生多义、歧义或误解的情况。

5.份量适当，考试时间一般定为120分钟。

6.试题按统格式要求填写试卷封面。

试卷封面标准样式见附表一。

7.评分标准应按统格式进行设计。

其中，填空题、选择题、判断题等客观类题目的答案须做到答题标准唯一，简述题、论述题、分析题、计算题等主观类题目的答案，须提供"答题要点"、“步骤分值”或"评分规范"。

参考样式见附表二。

已有试题库的课程其参考答案和评分标准可直接由计算机输出，其格式不作要求。

大学本科考试命题与试卷管理规定为维护学校正常的教育教学秩序，规范考试工作，制定本规定。

一、考试命题（一）命题是考试工作的核心环节。

为使试题的难易程度和区分度适合学生的水平和达到规定的标准，保证考试的信度和效度，命题时应严格遵循下列原则和程序：1．根据课程教学大纲，按照知识记忆、理解能力、应用能力、分析能力、综合能力等教学目标确定考试内容，使考试内容重点突出，比例分布合理、难易适度，注重启发学生创新思维和培养学生创新能力。

2．在同一试卷中，同一类型试题的编写格式应统一，避免学生因格式不同而产生误解。

3．试题用词恰当，文字简明，表意确切，与解题无关的字词应删去，与解题有关的字词不得遗漏；有关答题方法和要求的指导语，要言简意明，容易理解。

4．多项选择题的备选答案，在性质上应有近似之处，但要避免雷同或暗示；正确答案不应排列在相同位置，应随机编排。

5．开卷考试试题应避免与教材、参考资料中完全相同的文字表述。

6．试题类型一般不少于4种；试题应各自独立，各题之间不要互有关联和重复，一题的（正文或答案）表述不应给其他试题提供线索。

7．所编试题要便于作答、阅卷和评分，抗干扰性强。

（二）为保证考试质量和人才培养质量，应尽可能做到教学与考试分离。

全校统考的通识教育课程及部分统考的专业教育课程由开课学院（部）主管教学的领导、系（教研室）主任组织教师统一命题，其它课程由系（教研室）主任指定经验丰富的讲师以上职称的教师命题。

（三）每门课程要分别编出同等水平的A、B两套试卷，一套为正考试卷，一套为备考试卷；考试时间一般为120分钟。

命题的同时要提供相应的评分标准和参考答案，并将每题的分数标明在试卷及参考答案上。

二、试卷的格式与审核（一）试卷要按教务处制定的《XX大学期末考试试卷》模板格式出卷，具体要求有：1．命题教师须严格按照试卷模板的格式出卷，不能随意改动格式。

卷面左侧需设置装订线，距离为1.5CM。

2．命题教师应根据课程情况选择并标明试卷类型（A卷或B卷）和考试类型（闭卷或开卷或其它）。

福建农林大学2022年硕士自命题考试说明001农学院《遗传学》：考查考生对遗传学基本概念的理解程度，对遗传学基本知识和分析方法的掌握程度，以及对遗传学历史和发展现状的了解。

内容涵盖孟德尔遗传、细胞遗传、分子遗传、群体遗传以及新发展的基因组学等。

《作物生理学》：考察考生对作物生理学的基本概念、基本原理，作物生长发育过程中涉及的相关生理过程，特别是在逆境条件下作物产量品质形成生理机制的掌握程度，以及如何运用学习的知识分析作物在生产过程中生理现象的能力。

《农业知识综合一（作物方向）》：考查内容主要包括植物学、植物生理学、农业生态学三部分，每部分内容各50分。

《农学概论》：考查内容主要包括农学与作物生产、作物的起源与分类、作物生长发育规律、作物品种改良、作物栽培技术、作物种植制度、现代农业等。

002植物保护学院《植物保护概论》：农业有害生物及其发生发展的基本知识，农业有害生物防治的原理与方法。

《植物保护学》：着重考查植物保护学的基础知识及常见农作物病虫害的发生特点和防治方法。

具体包括：植物病害的概念、植物病原物的种类及基本特征、植物病害的发生发展规律及防治方法；昆虫的形态结构与功能、昆虫的发育和行为、昆虫的分类、重要害虫的发生规律与防治方法；植物化学保护的概念、常见农药的特点、农药的科学使用等。

《农业综合知识一(植物保护)》：植物学基础知识、植物生理学基础知识、遗传学基础知识。

003园艺学院学术型:《园艺植物生理学》：园艺植物物质代谢、能量转化、生长发育生理、环境生理及其生长发育的调节与控制。

专硕：《园艺植物生物学》：园艺植物的生长发育，环境条件对园艺植物的影响，园艺植物的繁殖，园地选择与建园。

《农业知识综合一（园艺方向）》：主要考查植物学、植物生理学、土壤学三部分，每部分内容各50分。

004林学院《森林生态学》：森林环境，森林能量环境，森林物质环境，森林环境中的干扰因素，森林种群的结构与动态，森林种群内和种群间的关系，森林生物遗传变异与进化，森林群落结构，森林群落演替，森林生态系统，森林地理分布，森林与全球气候变化。

考试命题、阅卷、试卷分析、成绩记载、试卷管理办法为了进一步加强考试管理的科学化、规范化建设，提高课程考试质量，充分发挥考试检测、诊断、评估、反馈等功能，根据《考试大纲》，特制订公务员考试命题、阅卷、试卷分析、成绩记载、试卷管理办法。

一、考试命题（一）考试试卷设计1.任课教师须以课程《教学大纲》规定的知识内容、能力培养以及相关的教学目标层次要求为依据，认真编制《命题计划》，并要求做到考试内容和考试题型的权重分布与教学大纲的学时分布基本一致。

2.在考试课程闭卷笔试中，考试题型至少应在4种以上。

有关填空题、判断题、是非题等考查学生基本理论知识和基本能力的客观题型中，每小题的分值不宜过高；有关论述题、问答题、应用题、综合题或辨析题等考查较高能力层次的主观题型的分值应占有较大的比例，并以培养和考查学生的创新精神和实践能力为重点。

4.试题题量一般应以在110分钟考试时间内做完为标准，不宜过多或过少。

5.任课教师在考前不得出复习题，不得根据考题圈定或暗定暗示复习范围；泄露考试试题或协同学生作弊，按《河西学院教学事故认定及处理规定》的Ⅱ—Ⅰ级教学事故处理意见向学校报送。

6.考查课程可以采取闭卷、开卷、作业、课程论文等多种形式进行，命题要求与考试课程相同。

（二）复本试卷编制1.命题教师编制的《命题计划》，须经教研室和学院审批后，再行编制A、B复本试卷(即两卷在知识单元、考试题题目数量和测试难度上做到基本一致，但具体内容重复率不得超过20%)，并按教务处规定的考试试卷样卷的格式打印(个别需用图形或特殊符号表示、且打印困难的考试内容可采用手绘、粘贴等形式另作处理)，并准确无误地填写学年、学期、课程名称、课程编号和任课教师姓名。

若考试试卷出现错误，影响考试正常进行的，按《河西学院教学事故认定及处理规定》的Ⅲ—Ⅱ级教学事故处理意见向学校报送。

2.凡以课堂理论教学为主的考试课程、以课堂实践教学为主的考试课程(含实验课程)和以课堂实践教学为主的基本技能(技术课程)考试(含实验课程)，应向学院办公室提供描述本课程考试情况的纸质材料进行备案，其内容主要包括考试课程名称、考试对象、考试目的、考试内容、考试方法、评分标准和考官。

福建农林大学本科学生考试违规处理办法闽农林大教〔2018〕7号第一章总则第一条为规范考试违规行为的认定与处理，维护考试的公平、公正，保障学生合法权益，根据《普通高等学校学生管理规定》《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校学生管理规定》（教育部第41号令）、《福建农林大学学生管理规定》（闽农林大学〔2017〕15号）等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

第二条对参加学校组织实施的各类国家教育考试以及校内各类考试的普通全日制本科学生，违反考试管理规定和考场纪律，影响考试公平、公正行为的认定与处理，适用本办法。

第三条考生参加考试，应当遵循诚实信用、公平竞争的原则，遵守考试纪律。

考生必须在规定时间到达考场，保持考场肃静，服从监考人员的指令、监督和劝告。

第四条考生参加考试必须携带学生证或身份证（有颁发准考证的考试须同时携带准考证），提前10分钟进入考场，由监考人员指定位置（或按考号）入座，并将证件放在座位桌面的指定位置，供监考人员核查。

未带上述证件者，不得参加考试。

第五条除特殊考试要求外，考生不得将书本、笔记、书包、资料、电子视听、通讯器材等带进座位。

凡携带上述物品者，在考试开始前，须按监考人员的要求放在指定地点，同时做好本座位及相邻座位的清场工作。

-1-第六条发卷后，考生应先在试卷的指定位置填上本人姓名、专业、年级及学号。

如有试题字迹不清，应先举手示意，由监考人员解答，但对试题内容监考人员不作任何解释。

第七条开考15分钟后考生不得进入考场，按旷考处理，不安排补考，须参加该课程的重修。

考试中，考生不得离开考场，有特殊情况确需离开考场的，要征得监考人员同意并有监考人员陪同方可离开。

第八条考试结束时，考生应及时交卷，在监考人员许可后才能离开考场。

考生交卷后不得在考场附近逗留或大声喧哗。

第二章学生考试违规行为的认定与处分第九条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排和要求，有下列行为之一的，认定为考试违纪：（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；（二）未在规定的座位参加考试的；（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；（五）在考场范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；-2-（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；（九）拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责的；（十）故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序；（十一）威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为；（十二）故意损坏考场设施设备；（十三）其他扰乱考试管理秩序或违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

一、总则为了加强学校命题管理工作，确保命题质量，提高教育教学水平，根据《中华人民共和国教育法》及有关教育法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、命题原则1. 符合国家教育方针和政策，体现教育教学目标。

2. 坚持科学性、公正性、实用性、创新性原则。

3. 注重对学生综合素质的考查，全面反映学生知识、能力、素质等方面的发展。

4. 试题内容、题型、难度等应与课程标准和教学大纲相一致。

三、命题组织与管理1. 成立学校命题工作领导小组，负责学校命题工作的组织、协调和监督。

2. 命题工作由学校教务处负责，具体实施由各学科组承担。

3. 教师参与命题工作应具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的师德师风；（2）具备扎实的专业知识、教学能力和命题技能；（3）有较强的责任心和团队协作精神。

4. 命题人员应定期参加命题培训，提高命题水平。

四、命题程序1. 教务处根据学校教学计划和课程设置，制定命题工作计划。

2. 各学科组根据教学大纲和课程内容，提出命题要求。

3. 教师结合课程特点和教学目标，撰写试题。

4. 试题初稿经学科组长审核后，报教务处。

5. 教务处组织专家对试题进行评审，提出修改意见。

6. 教师根据评审意见修改试题，形成最终试题。

7. 命题工作结束后，教务处对试题进行整理、归档。

五、命题要求1. 试题内容应全面覆盖课程知识点，注重考查学生综合运用知识的能力。

2. 试题难度适中，既要体现基础知识的掌握，又要体现能力的提升。

3. 试题题型多样，包括选择题、填空题、简答题、论述题等。

4. 试题表述准确、清晰，避免歧义。

5. 试题应遵循公平、公正、公开的原则，防止出现泄露试题内容等情况。

六、监督与考核1. 学校对命题工作进行定期检查，确保命题质量。

2. 教务处对命题人员进行考核，考核内容包括命题技能、试题质量等。

3. 对在命题工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。

4. 对违反本制度规定的行为，按照相关规定进行处理。

大学本科考试命题与试卷管理办法为进一步规范考试管理，维护考试的公平公正，不断提高教学质量与教学管理水平，制定本管理办法。

第一章考试命题第一条命题时应选择恰当的考试内容与考试题型。

考试内容应与课程学习内容密切相关，考试题型能够很好考核课程教学目标达成。

试题应针对重要概念和理论进行考核，具有适当的深度和广度。

第二条命题时应保证题量合理，题目难易有梯度，有综合型题目考察学生对课程整体概念性结构的理解。

试题的文字表达准确无异议，插图清晰。

第三条不应不加任何改动直接近三年已在同类考试中出现过的试题，近三年内的试卷内容雷同比例不应超过25%。

第四条对于期末考试，每门考试课程须出A、B两套难度、题量相当的试卷，分别用于期末考试及补考。

第五条课程负责人与任课教师同时对命题质量负责，考试试题需任课教师与课程负责人签字。

第六条客观性试题答案应准确无误。

主观性试题参考答案要给出评分要点和评分标准；参考答案应正确、清楚、完整；评分标准应科学、合理、便于阅卷教师掌握和操作；多种解法的试题须加以说明。

开卷考试的试题，其解题过程及答案不应含有可从教材或其它允许携带的资料上直接抄录的内容。

第二章试卷保密第七条接触试题的所有人员要严格遵守保密规定，做好试卷保密安全工作。

第八条教务处应确保试卷印刷流程以及试卷印制部门符合试卷印制保密要求，负责试卷验签的学院或教务处管理人员不应直接接触试题内容。

第九条课程负责人和命题教师要在命题、提交印刷、取卷、试卷保管等各环节上绝对保密。

印刷需提供纸质版，不得通过公共电子邮件等途径提交，试卷印刷工作不得交由学生负责。

含有考试试题的试卷、计算机、磁盘、光盘、U盘等载体在课程考试结束之前按秘密级管理。

试题泄密事件按教学事故认定和处理。

第十条试卷印制部门应具备试卷印制保密条件并在印刷过程中严格执行保密规定。

试卷印制完成后，应将所有试题原件交回，不得留存复印件，废卷一律销毁。

第三章试卷印刷操作规程第十一条试卷应采用《XX大学本科考试试卷模板》进行排版。

学校考试命题管理制度学校考试命题管理制度考试对于学校教育具有重要的意义，是对学生学习成果和能力的一种评估方式。

良好的考试命题管理制度是保证考试公平、科学、客观的基础，对于培养学生的综合素质和培养学生的创新能力起到重要的作用。

本文将重点围绕学校考试命题管理制度展开，并从考试命题的目标、原则、过程、质量保证等方面进行分析。

一、考试命题的目标考试命题的目标是全面、科学、准确地考察学生的知识掌握、能力培养和创新思维能力。

这一目标要求考试命题不能仅仅停留在知识的灌输和口头记忆上，而应该通过灵活的命题方式，考察学生的综合分析能力、解决问题的能力以及创新发展能力。

二、考试命题的原则1.公平原则：考试命题应该公平对待每个参考学生，不偏袒任何人。

它应该从学生的学科知识、能力要求出发，以学科教学大纲为依据，尽量确保每个学生有平等的机会进行考试，并通过不同难易程度的命题情况，以适应不同学生的能力差异。

2.科学原则：考试命题应该符合教学大纲的内容要求，突出学科学习的重点和难点。

同时命题还要符合学科的发展规律，并符合学生的认知水平和认知能力。

命题过程应该科学、系统，保证命题的准确性和合理性。

3.客观原则：考试命题默认学生的观点由命题人员来判断，不容许个人的主观意图对考题产生影响。

考试命题应该尽量避免模糊性和歧义性，避免给学生带来困惑和误导，并通过合理的评判标准和评卷程序对学生答案进行客观、公正的评判。

三、考试命题过程考试命题过程分为命题准备、命题编写、试题审核和试题试用四个环节。

1.命题准备：命题准备包括对学科内容的深入了解，对教学大纲的熟悉以及对课程教学计划的掌握。

命题人员需要准确把握每个学生学习的难点和重点，并对知识的融会贯通有清晰的理解。

在命题准备过程中，命题人员还应对过去几年的考试内容进行分析和总结，对推算出的命题思路进行反思和调整。

2.命题编写：命题编写是实实在在的命题过程，它需要命题人员根据科目特点和考试要求，选择合适的命题形式和命题类型。

试卷命题管理制度考试是教学的一个重要环节，是对学生的知识和技能进行阶段性和总结性检查与评定的手段，是教与学两个方面的深化与提高。

为进一步规范考试管理，保证考试工作的顺利进行和考试成绩的可靠、可信。

现结合学校有关规定及我系实际情况，制定试卷命题及试卷管理制度。

一、命题原则1．正确掌握命题依据和范围。

命题以课程标准为依据，内容以教材为基本范围，适当增加一些授课过程中讲授的各学科新进展内容。

2．保证试题质量。

试题应重点考查学生的基础知识，基本理论和基本技能，注重考查学生灵活运用基础知识，分析和解决问题的能力。

试题的难度要适中，不出偏题；试题的形式要灵活多样，不出怪题；试题文字要规范，便于理解；答案要明确、科学、有依据；评分标准要合理、简洁、客观。

3．每张试卷大小题目掌握在40－50道题之间，不得低于40道题。

试题要有一定的坡度，从易到难，使一些真正学得好的，有见解的学生取得较好的成绩。

二、命题要求1．试题难易分布要合理，试题分较容易、中等难易、较难、难度较大四个等级，比例大体为2﹕3﹕3﹕2。

2．试题要灵活，题型要多样化，题型编制要规范化。

每份试卷（含普通A、B卷及课程试题库）题型要有5至8种，其中必出题型5种（有特殊要求的课程除外）。

具体规定如下：（1）填空题：答案必须简洁、唯一，字数不宜过多。

以“每空”为单位评分，每空0.5分。

（2）单项选择题：应有4个备选答案，其中只能有一个正确答案（或最佳答案），题干所提出的问题应叙述清楚，题意明确，文字简明。

正确答案的序号应是随机排列的，其序号用ABCD表示。

（3）双项（或多项）选择题：应有4-5个备选答案，至少有2个正确答案。

其它规定同单项选择题。

（4）简答题：应围绕基本概念，着重考核理解和简单应用的能力。

分值要与题目的难易程度相对应。

课程试卷库每套试卷必须编制4道简答题作为调整、配套试卷用。

（5）论述题：着重考核综合分析和理论联系实际的运用能力，2题为宜。

试卷命题与管理办法试卷命题与管理工作是考务工作的重要组成部分。

为了进一步体现职业教育特色,提高教学质量，不断规范考试命题与试卷管理工作, 特制定本管理办法。

一、命题：1.试卷命题工作实行二级学院分管院长领导负责制。

此项工作在二级学院分管院长领导下，由二级学院教务科主持，由二级学院教研室组织实施。

2.命题工作要在该课程结课前两周完成。

3.命题工作原则上采用“教考分离”的方式，体现成绩评定的公平、公正，客观反映教与学的质量。

要逐步建立完善试卷库和试题库，已建立试题库的课程，如果内容与现行教学大纲相符，可利用试题库命题，并及时做好试题库的维护与更新工作。

4.命题内容要符合教学大纲的要求，要有一定数量的知识应用型试题，以体现培养实际应用能力的导向性，专业课要与职业资格考试接轨。

试题内容要覆盖教学内容的85%以上。

根据课程特点分布客观与主观性试题，一般情况下，客观性试题与主观性试题的比例为3： 2o5.试题要难易适中，按照比较容易试题约占60%、一,般难度试题约占30%、比较难试题约占10%的比例分布。

6.题型要多样化，根据课程性质不同可采用填空题、选择题、判断题、名词解释题、问答题、简答题、计算题、案例分析题、综合7.题量要适中。

考试课时间一般为120分钟，考查课时间一般为90分钟，要使大多数学生能用80%的时间答完试卷。

8.考试课必须同时编制难易程度相当的A、B两套试卷，两套试卷中允许有20%以下的内容重复，教务处抽取其中一套用于期末考试，另一套用于备考。

9.A、B两套试卷必须都要做出标准答案和评分标准。

标准答案要准确、规范，要把题号及答题步骤写清楚；评分标准采分点要细致、清晰，便于评分。

10.实训考核命题应参照职业技能鉴定考核方式，分为理论考试和实际操作考试两部分。

理论考试命题要求是该项实训技能应知的相关理论知识，实际操作考试应拟订考核方案，包括考核项目、考核目的、考核方式及评分标准等内容。

11.命题结束后，教师要用统一的试卷模板做成电子文稿，连同纸质样卷（纸型为B5、标准格式见附件1）在结课两周前交所属教研室。