中国旅游目的地形象规划 第1-2章 绪论

➢ 三是旅游市场需求、预测与拓展规划。 ➢ 四是旅游区发展的主导思想。
➢ 五是用地结构、功能区的划分和线路组织。 ➢ 六是旅游服务设施规划。 ➢ 七是旅游基础设施规划。
第一节 中国旅游资源与地理环境
四、旅游资源的开发与保护
（三）旅游资源的开发
➢ 八是旅游环境容量分析和环境规划。 ➢ 九是旅游产品开发规划。 ➢ 十是从业人员培训计划。 ➢ 十一是旅游信息网络规划。 ➢ 十二是分期规划和投资效益估算。 ➢ 十三是旅游管理规划。 ➢ 十四是旅游规划的图件。
第二节 自然景观概述
一、地文景观
第二节 自然景观概述
二、水体自然景观
凡能吸引旅游者进行观光游览、体验、参与的各种水体及水文 现象，我们都可视为水体旅游资源。
我国水域风光资源非常丰富，有烟波浩渺的大海，银装素裹的 雪山，奔放勇猛的瀑布，轻柔幽静的湖泊，平和从容的河流，不仅 为工农业生产、交通运输和人民生活提供了良好的条件，更能调节 气候，而且为旅游事业提供了不可缺少的资源。
第二节 自然景观概述
一、地文景观 （二）风景名山
我国的著名山岳：
1.花岗岩名山——泰山、黄山、华山、衡山、九华山、崂山、千山、天台山、 盘山等 2.石英砂岩名山——武陵源风景区等 3.流纹岩名山——雁荡山等
第二节 自然景观概述
一、地文景观 （三）五岳名山
“五岳”是中国五大名山的总称，也就是以中原地区为中心， 居于东、西、南、北、中方位的五座大山。它们分别是东岳泰山、 西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。
第一节 中国旅游资源与地理环境
二、旅游资源的分类
（三）根据管理级别进行的分类
➢ (1)世界级旅游资源。主要包括被权威国际组织批准设立的 世界自然和文化遗产、世界“人与生物圈”保护区、世界 地质公园等。

《旅游目的地形象策划》教学大纲一、课程说明1.课程代码：2.总学时数：54 ，其中理论环节学时数：42 ，实验实践环节学时数： 12 。

3.学分： 34.适用专业（注明本科、专科、高职）：本科5.本课程的性质、地位和作用旅游目的地形象策划是旅游管理专业课程中的一门专业必修理论基础课。

该课程在课程（学科）体系中居重要地位，与学科体系中的旅游规划、旅游市场营销等其他课程是互补关系。

课程使本科层次的学生掌握旅游目的地形象的基础知识，培养基本的专业策划素质，使学生具备基本的旅游管理专业的策划能力。

二、教学基本要求1.本课程的目的、任务学习目的：①掌握旅游目的地形象策划的基础理论与主要内容，为合理设计旅游目的地形象提供理论依据；②掌握旅游目的地形象设计程序及评价方法，为科学安排旅游产品提供理论依据；③掌握实态调研、传播、公关、品牌等策略、为优化旅游目的地资源及促进旅游目的地可持续发展提供理论指导；④掌握CI系统理论在旅游目的地策划中应用树，立科学的旅游目的地形象策划理念，为培养新世纪新型旅游策划人才奠定基础。

学习任务：①学习与分析研究旅游目的地形象策划的主要理论与主要内容；②学习与研究旅游形象策划的基本程序与方法；③以国内外成功的案例指导旅游目的地形象策划实践。

2.本课程的教学要求旅游目的地形象策划课程教学要遵循客观性、发展性、系统性与理论联系实际四大原则。

具体的学习方法有：观察法、个案法、调查法、谈话-询问调查法及资料综合分析法等。

四、大纲内容（一）教学大纲内容第一章绪论【本章教学目的、要求】：通过，讲解与案例分析结合，使学生了解国内、国外关于旅游目的地的定义，掌握旅游目的地的定义及类型，掌握旅游目的地基本要素，以及掌握旅游目的地的未来发展趋势。

【本章教学重点、难点】：本章重点是旅游目的地的定义及类型、旅游目的地基本要素等。

本章难点是旅游目的地基本要素。

【本章节主要教学要点】：第一节……旅游目的地概念一、旅游目的地的定义二、旅游目的地也有宏观和微观之别三、旅游目的地的类型第二节……旅游目的地的构成要素一、旅游目的地的构成要素二、旅游目的地要素的核心内容第三节……旅游目的地的未来发展一、游客的需求是旅游目的地的出发点和归宿二、旅游目的地要消除季节的影响三、旅游目的地的营销需要走强强联合之路四、旅游目的地营销将是更广大领域的产品开发【本章节阅读书目】：1.王晨光《旅游目的地营销》科学出版社 2004年2.李蕾蕾．旅游地形象策划:理论和实务，广州：广东旅游出版社，1999年【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：1．国内、国外关于旅游目的地的定义有哪些？2．什么是旅游目的地的综合定义？3．旅游目的地的构成要素包括哪些方面？4．举例说明旅游目的地类型。

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学习目标 了解国内、国外关于旅游目的地的定义 掌握旅游目的地的定义及类型 掌握旅游目的地基本要素 掌握旅游目的地的未来发展趋势
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2.1旅游目的地定义
2.1.1 国内外的各种定义
1992年世界旅游环境中心做出的定义：
乡村、度假中心、海滨或山岳休假地、小镇、城市或 乡村公园；人们在其特定的区域内实施特别的管理政 策和运作规则，以影响游客的活动及其对环境造成的 冲击。
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1.2 旅游的定义
1.2.1 不同旅游定义的共同之处
异地性、暂时性、旅游现象的综合性
1.2.2 旅游的定义
➢ 旅游是人们以审美、娱乐和社会交往为目的的，离开常住地到异国他乡 的非定居性旅行和暂时停留中所进行的具有高消费特征的社会、文化生 活的体验和高级需要活动。
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第2章 旅游目的地
学习目标 2.1 旅游目的地定义 2.2 旅游目的地类型 2.3 旅游目的地基本要素 2.4 旅游目的地的未来发展趋势
按旅游资源的性质特点和旅游需求的不 同，可以划分为观光旅游目的地、度假 旅游目的地和特殊需求旅游目的地三种 类型。
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2.2.3按旅游目的地构成形态划分 按旅游目的地构成形态不同，可以划分
为板块性目的地和点线性目的地。 2.2.4按开发时间和发育程度划分 按开发时间和发育程度可以划分为成熟
客源输入地与输出地
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2.1.4旅游目的地也有宏观和微观之别 旅游目的地有宏观和微观之分，
但界限不是很清晰。宏观目的地如 美国包括几千个微观目的地，包括 地区州、城市、镇、甚至镇内的旅 游目的地。
微观的旅游目的地是指能独立 形成单一的旅游吸引物，并能据此 吸引游客前往的目的地

旅游目的地生命周期理论各个阶段的特征第一章绪论闲暇是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事物活动时间之外剩余的时间。

换言之，闲暇是指个人不受其他条件限制，完全根据自己的意愿去利用或消磨的时间。

游憩一般是指人们在闲暇时间所进行的各种活动。

游憩可以恢复人的体力和精力，它包含的范围极其广泛，从在家看电视到外出度假都属于游憩。

旅游就是在闲暇时间所专门从事的休憩活动的一部分，就是在一定的社会经济条件下产生的一种社会经济文化现象，就是人类物质文化生活的一个部分。

旅游的一个显著特点就是必须返回定居或工作的地方，较长时间地抵达某个目的地展开活动。

同时，旅游目的地必须提供更多各种旅游招待设施以满足用户其须要。

第二章旅游地理学发展史旅游地理学的发展趋势国外：1.各国学者对自己研究领域的称谓虽略有区别，但总的趋势是将研究视野放到闲暇时间从事的所有活动，而重点则是旅游活动；2.研究旅游和休闲的地理学者中大部分还有其他研究领域，如农业，城市和区域规划，交通等；3.地理学者对旅游的研究从传统的以资源研究，土地利用研究为重，转移到以服务设施的空间经济分析，旅游者的空间行为与旅游目的地的推销，大区域旅游开发与规划，旅游对于区域自然，经济和社会文化的影响过程与机制为研究主题；4.理论和实用研究并重；5.参与多学科性的融合研究，注重新的技术手段的运用。

国内：1.必须著重学科基本概念的研究和应用领域；2.在研究内容上，必须从目前对资源，旅游研发的区域社会经济条件研究居多，扩展到从相互联系的角度对资源，市场，环境的系统研究；3.在研究方法上，必须秉持理论研究与新颖研究结合的宗旨；4.在研究方式上，必须倡导跨学科性的合作研究，旅游地理学者应当主动稀释相连学科（经济学，社会学，管理学等）的科学知识和研究方法。

第三章旅游者行为游客：指因为消闲、娱乐、观光、探亲访友、购物、专门从事经济、文化、体育、宗教等活动返回居住地地至其他地（国），已连续停留时间不少于12个月，并主要目的不是通过所专门从事活动赢得报酬的人。