综合实践考点阐述综合实践以语文为主体，兼有学科内的综合及与其他学科的相互渗透，重视考生的实践，强调亲历性、合作性，强调个人的体验。
综合实践题的设题一般为3道，分值为5～16分。
从考查的能力看，主要考查考生的语言表达、分析综合、观察理解、提炼概括能力。
从考查的内容看，既有来自课本、生活的素材，又有当下广受瞩目的时政热点，主要包括传统文化、地域文化、汉字文化、“和”文化、环境保护、读书学习、校园活动、名人风采、家国情怀、核心素养等。
从考查的形式看，主要有漫画、对联、标语、开场白的拟写，以及仿写、信息提取与概括（文本材料概括、拟写一句话新闻）、活动设计（设计活动形式、根据活动主题设计活动步骤）、封面品鉴、作品欣赏、感悟启示等。
命题趋势：从2022年各地中考命题情况来看，本考点题型主要为选择题、填空题、改错题、简答题、看图分析题等，分值一般在6至15分之间。
试题内容丰富多样，不为教材所限，既依据教材，又跳出教材，题目设置的情境贴近考生的学习生活，紧扣时代脉搏，文化趣味儿浓厚。
不少考区以传统文化为背景，将地方文化融入试题中，将传统文化和语文生活联系起来，注重文化传承与理解，引导考生从语文角度分析问题、解决问题。
值得注意的一个现象是，综合实践部分考查的考点较多，且考查频次及形式不一样。
解题要诀1.解答综合实践类试题，可以从下列几项着手：（1）阅读材料，明确要求。
仔细阅读所给的文字、图表或漫画材料，认真审题并研读题干，明确探究的问题及答题要求。
（2）运用知识，提取知识。
解题时，要先认真回忆相关知识，及时把与试题相关的知识有效地提取出来，以备答题之用。
（3）揣摩题意，提炼信息。
要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。
解答时，要从题干和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，作出简明的回答，语言要准确、凝练、生动。
（4）发散思维，展开想象。
有些综合性试题需要我们多方面、多角度地进行思考，从多方面展开合理的想象与联想，从多角度寻找解决问题的突破口，以探求出解决问题的方法。
第1篇题目：探寻家乡文化，传承民族精神一、题目背景随着我国经济的快速发展，各地文化底蕴日益深厚，传统文化逐渐成为人们关注的焦点。
为了弘扬民族精神，传承家乡文化，提高学生的综合素质，本次综合实践活动以“探寻家乡文化，传承民族精神”为主题，引导学生深入了解家乡的历史、文化、民俗，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、活动目标1. 了解家乡的历史、文化、民俗，增强学生对家乡文化的认同感。
2. 培养学生的实践能力、团队协作精神和创新意识。
3. 提高学生的写作、摄影、采访等综合素养。
4. 传承民族精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
三、活动内容1. 家乡历史探秘（1）分组调查：以小组为单位，调查家乡的历史沿革、著名历史人物、历史事件等。
（2）实地考察：参观家乡的历史遗迹、博物馆等，了解家乡的历史变迁。
2. 家乡文化寻踪（1）民俗调研：调查家乡的传统节日、民间艺术、民间传说等。
（2）实地体验：参与家乡的传统节日庆典、民间艺术表演等活动，体验家乡文化的魅力。
3. 家乡风景摄影（1）拍摄家乡的自然风光、人文景观、特色建筑等。
（2）撰写摄影作品说明，展示家乡的美丽景色。
4. 家乡名人访谈（1）选择一位家乡名人，进行采访，了解其生平事迹、精神品质。
（2）撰写访谈报告，弘扬家乡名人的精神风貌。
5. 家乡文化传承（1）开展家乡文化宣传活动，如举办文化讲座、展览等。
（2）撰写家乡文化传承倡议书，呼吁更多的人关注和传承家乡文化。
四、活动实施1. 组织培训：邀请专家学者进行讲座，为学生提供专业指导。
2. 分组实施：将学生分成若干小组，明确各小组的任务和分工。
3. 活动总结：各小组汇报活动成果，进行总结和反思。
五、成果展示1. 家乡历史、文化、民俗调查报告2. 家乡风景摄影作品集3. 家乡名人访谈报告4. 家乡文化传承倡议书5. 活动总结报告六、注意事项1. 活动过程中，注意安全，遵守纪律。
2. 尊重他人，团结协作，共同完成任务。
