北京大学小学一年级上册健康教育教案

新李小学（一）年级健康教育备课教案新李小学（一）年级健康教育备课教案新李小学（一）年级健康教育备课教案新李小学（一）年级健康教育备课教案新李小学（一）年级健康教育备课教案6、快快乐乐做早操教学目的：教育学生每天认真做好早操，做到排队快静齐、动作准确认真。

教学过程：第一课时一、导入1、示做操图）同学们，你们看，图中画了些什么人？他们在做什么？2、个学生回答，训练他们的说话能力。

3、我们就来讲一讲怎样做早操。

二、学习新课我们是小学生了，每天都要做早操，你们知道做早操有什么好处吗？（学生自由发言）2、每天做早操可以锻炼我们的身体。

我们年龄还小，还处在长身体的时候，每天早晨伸伸腿、弯弯腰、蹦蹦跳跳可以锻炼我们身体的各个部位，可以健康的发育，增强我们的体质。

3、大家跟我来学学做早操的儿歌。

4、指导朗读。

先老师示范读，然后领读，再让学生连起来读。

第二课时一、复习1、出示第二幅图。

同学们，你们看图上的同学排的队怎么样？2、刚才同学们说的很好，队伍要排的整齐。

我们做操排队要有个要求，这就是要做到快、静、齐。

快，就是排队快，听到早操铃，大家应该很快放下手中的作业，走出教室排队；静，排队时要保持安静，不说话，嘴巴要闭拢；齐，就是队伍要整齐，竖着看是一条条直线，横着看也是一条条直线。

你们说一说，排队时应该怎么做？2、做操时动作要整齐，认真。

3、现在把儿歌连起来说一说。

4、小结：今天，我们学了怎样做操这一课。

这一课告诉我们什么？再把儿歌读一遍。

7、做眼保健操教学目的：教会学生做眼保健操，培养学生坚持每天做眼保健操的习惯教学重点：教会学生正确地做眼保健操。

教学难点：做眼保健操的正确方法，准确穴位，适宜力度。

教具：眼保健操图解一张，眼保健操录像带一盒，电视、录像机一台。

课前准备：A：教师准备：电视机、录像机、录像带、挂图、投影机、幻灯教具。

B：学生准备：剪好指甲，洗干净双手。

教学内容及过程：第一课时一、复习旧课，引出新课教师问：上一课我们学过了《保护视力》，同学们想一想，读书写字的“三个一”是什么?提问举手学生，由学生自己回答。

教师问：那么保护视力要做到的第五点又是什么?学生答：坚持做好眼保健操(板书课题)二、学习新课教师问：我们每天都坚持(上午、下午各一次)做眼保健操两次，到底有什么作用呢?学生思考，回答老师提出的问题。

教师根据学生回答的眼操作用，概括这一套眼保健操是自我按摩推拿原理和体育医疗综合而成的。

通过用手指罗纹面按摩眼部周围穴位，增强眼周围血液循环，消除大脑疲劳和眼球内过度充血，并达到消除眼睛疲劳的目的。

第二课时一、复习旧知二、学习新课1、怎样正确做眼保健操?板图：教师在黑板上画一个人的头部像，叫学生到黑板上点上四节眼操的穴位。

根据学生出来点穴位，教师再作纠正。

观看录像《眼保健操》，了解做眼操的正确做法，教师边看边讲解眼操注意事项和正确穴位。

2、让四位学生出来示范，穴位、动作是否正确。

3、全班集体跟音乐一齐做眼保健操，教师边辅导，边纠正。

学生齐背眼保健操每节的动作名称。

4、课堂练习。

出示幻灯，让学生填空。

做眼保健操用手指的( )来按摩穴位。

按摩穴位的力度以感觉( )为宜。

眼保健操通过自我按摩( )的穴位。

做第四节眼保健操拇指按的穴位是( )。

做眼保健操有( )和( )的作用。

提问，让学生回答。

(1)眼保健操每节动作名称是什么?(2)做眼保健操要注意哪些问题?5、教学小结：通过本课学习，使学生认识到每天两次眼保健操要认真对待，按准穴位提高质量。

8、养成良好的学习习惯一、教学目的1、正确认识学习习惯与学习质量之间的关系，体会良好习惯与不良习惯对学习的促进与阻碍作用。

2、全面检查并评估自己反映在各个学习环节中的学习习惯的优劣状况，形成矫正不良学习习惯的强烈愿望。

3、掌握纠正不良习惯的方法与技巧。

4、感受因不良学习习惯阻碍学习进步而产生的捆饶体验。

二、教学重难点1、重点：检查并评估自己的学习习惯，学会矫正不良的学习习惯。

2、难点：养成良好的习惯。

三、教学时间一课时四、教具准备灯片、投影仪五、教学过程（一）导入上课之前，给你们讲一个小故事（可以是本班的优秀事迹）。

（二）教学内容完成鉴别判断部分1、学生自由评判自己的学习习惯怎样。

2、四人小组的同学交流自己的看法和意见。

3、全班交流，谈谈自己有没有良好的学习习惯。

4、评一评。

教师不必对具体和个别学生进行评价，只是针对现象进行估计，适度表扬他们，并给他们指出需要改进的地方。

完成策略训练1、根据自己的亲身经历讲一个能反映自己已经养成良好的学习习惯的事迹。

2、教师出示改进的几种方法和措施。

“读一读”“制定训练计划”“学学别人”3、让学生进行讨论，并说出这些好方法的好处，最好能说出自己认为好的方法。

完成反思体验1、自己以前存在哪些不良习惯。

2、本课学到了哪些矫正不良习惯的方法。

3、准备打算用哪些方法，采取什么措施来该掉自己的不良习惯。

4、有哪些值得保留的好习惯。

9、大家来打预防针一、教学目的：让学生了解打预防针可以预防多种疾病，消除怕打针的恐惧心理，愉快接受各种预防接种。

二、教学重点、难点：重点：打预防针与健康的关系。

难点：打预防针为什么能预防传染病？三、教学时数：一课时四、教学过程：1、介绍传染病：传染病是由致病微生物引起的一类疾病的统称。

传染病不仅引起感染者发病，而且还可通过病人把疾病传播给没有抵抗力的人。

2、打预防针的好处：打了预防针或吃了预防药，身体就胡抵抗力，就不会得传染病。

由于一种预防针或预防药只能预防一种或某几种传染病，因此我们在成长的过程中要打好多次预防针，这样才能保障我们的健康。

3、在打预防针时要做好以下准备：①有感冒等身体不适要告诉医生。

②打预防针时要通用性，队，一个轮着一个来。

③针口处不要用手抠，以免感染。

④要听医生嘱咐。

4、介绍课文中提及的儿童应接受接种的六种疫苗是：小儿麻痹糖丸、麻疹疫苗、乙肝疫苗、乙脑疫苗、卡介苗、百白破。

五、思考题：打预防针有什么好处？10、勤洗手保健康教学目的：使学生了解洗手的好处多。

为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。

教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。

教学难点：自己正确洗手。

教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍手的作用1、介绍手的作用。

可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法分三步，并示范给学生看。

4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。

二、做一做请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

11、勤剪指甲好习惯教学目标:1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

2、通过相互讨论和互相观察,知道如何爱护指甲。

3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

教学过程:1、初步了解指甲的作用。

教师做手捂住肚子,脸上表情痛苦的样子,问:小朋友猜猜我怎么了?为什么我会肚子痛呢?最后,教师告诉大家:因为常常自己咬手指甲。

2、引导学生讨论了解指甲的作用。

教师:小朋友,你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?3、讨论:如何爱护自己的指甲。

◎教师:大家都知道指甲对我们有这么多的作用,那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?◎学生进行自由讨论并得出一些结论,如:指甲长了要即使剪掉,要用指甲钳剪,手脏了要即使洗手等等。

◎教师:如果指甲长长了,我们不剪,这样做会怎么样呢?◎学生讨论,得出一些结论:不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

4、参与“亲亲指甲钳”的游戏。

◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。

教师先让幼儿认识指甲钳,再边念儿歌边走到学生身边用指甲钳碰碰学生的手,让大家感受游戏的快乐。

◎学生乐意剪自己的指甲。

5、读儿歌，背诵儿歌。

12、随地吐痰太不该教学目的：使学生懂得随地吐痰的危害，培养不随地吐痰的良好卫生习惯。

教学重难点：随地吐痰的危害性。

教学过程：一、提问学生是否有过随地吐痰的行为？随地吐痰好不好？有了痰怎么办？导入新课。

二、授新课：利用挂图和课文中的插图讲解：1、痰是人呼吸道里产生的分泌物，它是粘液、细菌、灰尘和坏死细胞的混合物。

正常人的痰量很少，当呼吸系统患有传染性急病时，痰中带有很多细菌。

带有细菌的痰随便吐在地上，干燥后痰里的病菌变会随尘土飞扬到处传播。

痰液除传播肺结核外，流感、白喉、猩红热、流脑等很多传染病都是通过这种途径传播的。

健康人的痰中同样带有很多细菌，随地吐痰同样有害。

在公共场所如果痰迹斑斑也极有碍观瞻。

所以，随地吐痰是不卫生、不文明、不道德的行为。

2、有了痰怎么办？因为痰中带有细菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃肠道疾病，要吐入痰盂。

没有痰盂时，应将痰暂时吐在手纸或手绢里，然后再将手纸扔在垃圾箱，将手绢洗干净，用开水烫一下晾干再用。

结核病患者的痰应该吐在专用容器或手纸中，经消毒焚烧后方可到掉或埋掉。

3、朗读课文，完成课后练习。

三、效果考查：通过学习检查教室内外痰迹是否消失？检查同学之间互相监督不随地吐痰的情况。

13、乱扔垃圾可不好教学目的：⒈通过活动认清乱扔垃圾的危害，知道乱扔垃圾是不文明的行为。

⒉教育学生严于律己，努力做到不乱扔垃圾，养成讲卫生的好习惯。

教学过程：一、谈话导入1、大家还记得上个星期一吗，六年级的大哥哥大姐姐帮我们把教室刷洗了后，老师带大家参观了教室，那时的教室是什么样的？那现在呢？是什么原因让我们的教室不再那么干净了？2、揭示主题：所以，我们要保持地面的整洁，就必须做到不乱扔垃圾。

二、交流观察记录昨天班会课，老师带大家在校园里捡垃圾，你发现哪里有乱扔的垃圾？三、情景表演，认识乱扔垃圾的害处⒈假如你看见了这些不讲卫生的现象，你会对那个不讲卫生的人说什么呢？让我们来练习一下。

⒉指名表演。

情景1：课间，一个同学拿出纸片画画，有的纸就被随手抛在了地上。

情景2：几个人在校园里玩，一边坐在树下聊天，一边吃零食，吃完就把包装袋扔在地上。

⒊小结乱扔垃圾的害处。

从同学们的劝说中，我们认识了乱扔垃圾的害处。

你能总结一下吗？⑴破坏环境卫生，影响他人的好心情。

⑵不尊重清洁他人的劳动。

⑶影响他人的心情、健康。

四、反思自己，纠正乱扔垃圾的行为同学们，你们自己有没有过乱扔垃圾的行为呢？如果你有过的话，就应该马上行动起来，从现在开始，坚决做到不乱扔垃圾，争做一个文明人。

五、学习儿歌，指导行为我们不仅要在校园里做到不乱扔，校园外同样要做到。

下面，我们就来学习一首儿歌，时刻提醒自己的行为。

六、总结谈话同学们，你丢一点，我懒一点，教室变丑了！你捡一点，我勤一点，校园变美了！要保持环境的整洁，不仅要做到不乱扔，而且要做到主动捡，这样我们的校园才会更美丽。