浅析新媒体对高校体育教育的发展及影响
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之成为 了一种 帮助高校体育教育者 与大 对他们的思想观念 、价值观念 、行 为模 围绕高校 中心工 作 ，大力宣传体 育教育 学生共 同提高体 育行动力和增强体育 意 式产生 了重要 的引导影响 。同时 ，信 息 和体育相关知识 的运用 ，青春榜样 等 ， 传递正能量 ，在 学生 中营造 良好 的体育 识 的 最 佳 工 具 。并 为 学 生 与 教 师 之 间 的 内容 的丰 富、便捷 的信息链接 ，事件 背 深度交流 、资源共 享搭建起一个 相互 促 景 、相 关话 题 报 道 、专 家评 论 、网友 教育氛 围 ，引导 其树立正确 的世 界观 、 进发展的合作教育平台 。 意见 、图片及音像 信息 ，满足 了很 多人 人生观 、价值 观 。对 自身 的身体 和心理
体 ，更可 以让大学生用最少 的时间得到
随 着微 博 、微信 等 新 媒体 手 段 的 的需求 ，也为 大学生学习体育 的相 关知 有着 自己的价值 判断 。作 为一 种学习载
普及 ，高 校学生 中，使用新媒体 工具了 识 、体育教育 研究提供 了丰 富的资料 ，
１ ０ ２奢 Ｉ Ｉ １ ０ 知识 ２ ０ １ ５ 年第０ ７ 期
则成为它独一无 二的优势 ，而这种 “ 润
体育课是 体育教学 的基本组织形式 ，是 信息 。面对新形势 ，高校必须要顺应历 互动 。更新速度 快 、信息量大 ，低成本 学生掌握 体育与保健的基础学科 ，中小 史趋势 ，主动 了解 、使 用新媒体工具 ，
学校体育 的总任务是 ：锻炼学生 身体 、
业务 研 究
ＮＥＷ Ｓ ＲＥ ＳＥ ＡＲＣＨ
浅析新媒体对高校体育教育的发展及影响
口 王立 刚
对于 中国青少年来说 ，课 堂外 的教 解讯 息的 比例持续 上升 ，在我 国有接 近 开 拓 了学 生 的 眼 界 ，改 变 了对 原 有 体 育
育被边缘 化 ，典型 的是体育课 ，体 育课 ３ ０ ０ ０ 万的在校 大学 生是最活跃 的新媒体 教育的方式 和节 奏。 由于体育教育 工作 经常被缩 减 ，高校体育 的地位排 在各 学 用户群体之一 。只要 能上 网，便可 以即 的传统模式 大都 是单 向的 ，所 以新媒 体 科之后 。体育教育 的缺失 ，让 中国青 少 时了解到世界上 的每个角落 ，手机更是 的互 动 性 极大 地 鼓励 了参 与者 的积极 年体质 急剧下降 。然而 ， 目前在 国内 ， 容易携带 ，使大范 围的使用者及时 获得 性 ，使其更充分 、广泛 、快捷 、深 入地
在工作 中遇到 了不少的麻烦 。
一
、
新媒体对高校体育教 育发展 的 体育信息 的媒体 能够影响学生对体 育的
认知 ，其 中的精 彩内容也能激发学 生对
传 媒作 为 一 种媒 介 在 互联 网的 带 影 响 动下发生 了改变世界的作用 ，其发展 开
新媒 体是利用数字与 网络技术 ， 通 体育的兴趣 ，因而使 其愿意主动产 生体 拓 了人类信 息化交流的时代 。而新媒 体 过互联 网、宽带局 域网 、无线通信 网 、 育行为 ，并形成 积极 的体育态度 ，养成
“ 易 沟通 、传 播 快 ” 的特 点也 将 学 校 卫星等渠道 ，将 电脑 、手机 、数字 电视 良好的体育习惯。 体育教育领域 渗透其 中，给学生 教授 先 机等终端 ，向用户 提供信息和娱乐服务
二 、新媒体成为 高校体 育教 育的传
进的体育形式 及方法 、帮助规范体 育行 的传播形态 。拥有 着时效性强 、覆盖 面 媒载体的意义 为等角色 ， 还 间接地成为高校体 育教 育 广 、形式丰富 、互 动性强 、便捷方便 、 现如 今 ，新媒 体 已成 为充 满 活力 的 另一 个 身份 就 是 “ 助教”和 “ 倡 导 隐形传播 的特点 。新媒 体的传播速度很 的教 育 载体 。体 育 教育 工 作者 应 主 动 者” 。体育教 育本 身是具有很强 的实践 具有时效性 。不受 时间和空间 的限制 ， 运用新媒体增加 与学生的互动 ，了解他 性 和参 与 性 的 ，在 教授 体 育技 能 的 同 在第 一时 间将信息传播 发布 。特别是手 们的学 习动态 ，学会 处理 、评价 和引导 时 ，在思想 意识 中如何 向学生灌 注优 秀 机等移动客户端 ，特别 是高校 的学生可 信息 ，以实现对 学生的体育观念 的正确
业务 研 究
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最大 的收获 ，在丰 富的学 习资源共享空
的体育 品质 和体 育竞技精神 ，是一直 以 以在短时 间内成 为新媒 体的接受者 和使 引导 。大学生正处 于世界观 、人生 观 、
来高校体育教 育者的研究课题 ，而互 联 用者 ，而信息传递 的过程也 已经成 为了 价值观 的重要形成 阶段 ，信息大爆 炸时
பைடு நூலகம்
网的广泛使用以及传媒手段的进入 ，使 高校学生接受教育 的一种特殊过程 ， 并 代下 ，使用新媒体作 为体育教育 载体 ，
开展各项教育工作 ，而高校体育教育 就 物细无声 ”的传播 学习方式更是超 出了
增强体质 ，传 授体育的基本知识 ；而高 是其 中的参与者 ，通过积极运用 网站 、
学校课堂和单一 的宣讲 。让大学生对体 校体育则 承担了增强学生体质和 培养 终 微博 、微信等新媒体 手段进行开展 ，高 育知识与运用 的理解 更进一步 。而 随时 身体育 的意识 、技术与技能 ，以及 国家 校体育教育工作取 得了非常好 的效果 ， 随地地互动性表 达 、娱乐与信息需要 也 学生体质健康 标准 的测试考核工作 。但 也让未来高校体育 教育工作的开展有 了 让新 媒 体 的 目的性 与选 择 的 主动 性更 学生体育 意识 的落后让高校体育教育 者 新 的 目标 和方 法 。 强 ，使用与 内容选择 更具个性化 。传播
体 ，更可 以让大学生用最少 的时间得到
随 着微 博 、微信 等 新 媒体 手 段 的 的需求 ，也为 大学生学习体育 的相 关知 有着 自己的价值 判断 。作 为一 种学习载
普及 ，高 校学生 中，使用新媒体 工具了 识 、体育教育 研究提供 了丰 富的资料 ，
１ ０ ２奢 Ｉ Ｉ １ ０ 知识 ２ ０ １ ５ 年第０ ７ 期
则成为它独一无 二的优势 ，而这种 “ 润
体育课是 体育教学 的基本组织形式 ，是 信息 。面对新形势 ，高校必须要顺应历 互动 。更新速度 快 、信息量大 ，低成本 学生掌握 体育与保健的基础学科 ，中小 史趋势 ，主动 了解 、使 用新媒体工具 ，
学校体育 的总任务是 ：锻炼学生 身体 、
业务 研 究
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浅析新媒体对高校体育教育的发展及影响
口 王立 刚
对于 中国青少年来说 ，课 堂外 的教 解讯 息的 比例持续 上升 ，在我 国有接 近 开 拓 了学 生 的 眼 界 ，改 变 了对 原 有 体 育
育被边缘 化 ，典型 的是体育课 ，体 育课 ３ ０ ０ ０ 万的在校 大学 生是最活跃 的新媒体 教育的方式 和节 奏。 由于体育教育 工作 经常被缩 减 ，高校体育 的地位排 在各 学 用户群体之一 。只要 能上 网，便可 以即 的传统模式 大都 是单 向的 ，所 以新媒 体 科之后 。体育教育 的缺失 ，让 中国青 少 时了解到世界上 的每个角落 ，手机更是 的互 动 性 极大 地 鼓励 了参 与者 的积极 年体质 急剧下降 。然而 ， 目前在 国内 ， 容易携带 ，使大范 围的使用者及时 获得 性 ，使其更充分 、广泛 、快捷 、深 入地
在工作 中遇到 了不少的麻烦 。
一
、
新媒体对高校体育教 育发展 的 体育信息 的媒体 能够影响学生对体 育的
认知 ，其 中的精 彩内容也能激发学 生对
传 媒作 为 一 种媒 介 在 互联 网的 带 影 响 动下发生 了改变世界的作用 ，其发展 开
新媒 体是利用数字与 网络技术 ， 通 体育的兴趣 ，因而使 其愿意主动产 生体 拓 了人类信 息化交流的时代 。而新媒 体 过互联 网、宽带局 域网 、无线通信 网 、 育行为 ，并形成 积极 的体育态度 ，养成
“ 易 沟通 、传 播 快 ” 的特 点也 将 学 校 卫星等渠道 ，将 电脑 、手机 、数字 电视 良好的体育习惯。 体育教育领域 渗透其 中，给学生 教授 先 机等终端 ，向用户 提供信息和娱乐服务
二 、新媒体成为 高校体 育教 育的传
进的体育形式 及方法 、帮助规范体 育行 的传播形态 。拥有 着时效性强 、覆盖 面 媒载体的意义 为等角色 ， 还 间接地成为高校体 育教 育 广 、形式丰富 、互 动性强 、便捷方便 、 现如 今 ，新媒 体 已成 为充 满 活力 的 另一 个 身份 就 是 “ 助教”和 “ 倡 导 隐形传播 的特点 。新媒 体的传播速度很 的教 育 载体 。体 育 教育 工 作者 应 主 动 者” 。体育教 育本 身是具有很强 的实践 具有时效性 。不受 时间和空间 的限制 ， 运用新媒体增加 与学生的互动 ，了解他 性 和参 与 性 的 ，在 教授 体 育技 能 的 同 在第 一时 间将信息传播 发布 。特别是手 们的学 习动态 ，学会 处理 、评价 和引导 时 ，在思想 意识 中如何 向学生灌 注优 秀 机等移动客户端 ，特别 是高校 的学生可 信息 ，以实现对 学生的体育观念 的正确
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最大 的收获 ，在丰 富的学 习资源共享空
的体育 品质 和体 育竞技精神 ，是一直 以 以在短时 间内成 为新媒 体的接受者 和使 引导 。大学生正处 于世界观 、人生 观 、
来高校体育教 育者的研究课题 ，而互 联 用者 ，而信息传递 的过程也 已经成 为了 价值观 的重要形成 阶段 ，信息大爆 炸时
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网的广泛使用以及传媒手段的进入 ，使 高校学生接受教育 的一种特殊过程 ， 并 代下 ，使用新媒体作 为体育教育 载体 ，
开展各项教育工作 ，而高校体育教育 就 物细无声 ”的传播 学习方式更是超 出了
增强体质 ，传 授体育的基本知识 ；而高 是其 中的参与者 ，通过积极运用 网站 、
学校课堂和单一 的宣讲 。让大学生对体 校体育则 承担了增强学生体质和 培养 终 微博 、微信等新媒体 手段进行开展 ，高 育知识与运用 的理解 更进一步 。而 随时 身体育 的意识 、技术与技能 ，以及 国家 校体育教育工作取 得了非常好 的效果 ， 随地地互动性表 达 、娱乐与信息需要 也 学生体质健康 标准 的测试考核工作 。但 也让未来高校体育 教育工作的开展有 了 让新 媒 体 的 目的性 与选 择 的 主动 性更 学生体育 意识 的落后让高校体育教育 者 新 的 目标 和方 法 。 强 ，使用与 内容选择 更具个性化 。传播
