《说声“谢谢”》说课稿
一、教材：
今天我说课的内容是三年级品社下册第三单元《生活不能没有他们》的第三课《说声“谢谢”》。本节课共有三部分组成：第一部分：你会表达感谢吗？第二部分：谢意换来什么？第三部分：尊重不仅仅是说声“谢谢”。
二、教学目标（根据教材内容，本节课要完成以下三个教学目标）
认知目标：使学生知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢；懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是用行动尊重他们的劳动。
情感目标：使学生对他人给自己的帮助、关心和服务心怀感激之情。
行为目标：使学生会用正确的方式表达谢意，并养成良好的文明行为习惯。
三、教法学法：
针对三年级学生的年龄特点，我设计了闭上眼睛回忆、模拟实践、现场采访、做感谢卡等他们乐于和适于接受的多种活动方式，来激发他们自主探究，拨动他们的情感之弦，让他们从“动心”到“动情”再到“行动”，从而完成教学目标。
这节课我设计了：引入、体验、表达、行动、升华五个环节。
下面我就说一说这节课的具体教学过程：
第一个环节——引入
同学们，我们每天和家人、老师、伙伴们生活在一起，你一定得到过别人的帮助吧？当得到别人的帮助时你要怎么做？——说声“谢谢”。今天让我们一同走进第3课：说声“谢谢”
第二个环节——体验
其实，我们每天的生活都离不开他人的帮助，每天都在享受着各行各业劳动者给我们提供的服务。现在请大家闭上眼睛，把你从早到晚做的事像放电影一样在脑海里过一遍，想想还有哪些你认识或不认识的人在关心你、帮助你，为你提供服务，让你想对他说声“谢谢”？
意图：这一环节我引导学生从生活实际出发，调取他们头脑中最直接的生活画面，来真切体验社会各行各业劳动者的辛勤工作，激发他们想表达谢意的情感。
第三个环节——表达
这一环节我设计了两个活动小组竞赛、和模拟实践。
首先我过渡引导：看来同学们对帮助过我们、关心过我们、为我们服务的人心存感激，那么你会表示感谢吗？让我们来个知识竞答吧。课件出示竞赛规则。
问题1：作为文明少年，在社会生活中的哪些时候，我们需要说声“谢谢”？
学生写完后全班交流。
意图：此活动让学生快速回忆自己记忆中的感激画面。
问题2：表达感谢有哪些方式？
意图：此活动让学生知道正确表达感谢的方式除了说“谢谢”外，还有写感谢信，点头、握手、敬礼、拥抱、招手、鼓掌、送花、做感谢卡、送礼物等方式。
活动2、小组合作，模拟实践。
同学们你们懂得的真多啊，那么让我们一起带上真挚的谢意一起来演一演吧。课件出示：理发师和顾客、演员与观众、服务员与顾客、医生与病人四个场景，按小组从中选一个演一演。
结合表演，我随机采访顾客、观众、病人，你用什么方式表达的感谢？在询问理发师、演员、服务员、医生：听到他对你说“谢谢”，你有什么感受？你对会说“谢谢”的人怎么看？
意图：这一小节通过模拟实践，使学生明白感谢能给人带去感动和快乐，带来美好的心情，从而理解感谢的意义：真诚的感谢是对劳动者的理解和尊重。
接下来我引导学生：结合刚才的表演，你觉得表达感谢要注意什么？从而总结出：表达感谢要面带微笑、注视对方、掌声热烈，不写错别字……
意图：这一小节通过学生观察、体会、总结，使他们明确要用良好的文明习惯来真诚表达感谢，做一个文明少年。
第四个环节——行动
但对别人的感谢是不是仅仅用微笑和说声谢谢就行了呢？下面我们来看看
这个小朋友的做法。课件出示书中插图：请同学们在小组中讨论一下：
1.评价一下，他做得怎么样？
2.尊重为我们服务的人是不是仅仅说声“谢谢”就行了？
3.怎样做才是理解和尊重他人的劳动，珍惜别人的劳动成果呢？
意图：通过学生对这两幅图的对比、思考、和讨论，使学生明确：小朋友虽然说了声谢谢，但没有尊重售货员阿姨的劳动。进而我提问：他因该怎么做？从而引导学生答出：用行动来尊重售货员的劳动。我随机板书：行动课件出示清洁工、交警、老师、同学、父母的劳动图片，提问：我们怎么来感谢清洁工交警、老师……给我们提供的服务呢？
意图：这一小节通过让学生说一说，将对个各业劳动者的谢意从动心、动情推向了真实的行动，从真正意义上去尊重他人的劳动，完成了教学目标。
第五个环节——升华
播放歌曲《感谢》和各行各业劳动者的画面，总结：同学们，在家里、在学校、在生活中，关心帮助我们，真诚为我们服务的人实在太多了。真诚地说一声“谢谢”，我们的世界会多一份绚丽的色彩；真诚地说一声“谢谢”，我们的人生会多一份美丽的情怀。感谢应该成为人们歌颂的主题。此时此刻你想对谁说些什么？让我们在歌声中把你最想说的话写在卡片上，画上漂亮的花，做成感谢卡送给你想感谢的人。请写完的给大家读一读。
意图：在音乐声中学生发自内心地表达自己深情的话语，情感得到了升华，并将课堂延伸到课下，用行动表达对身边人的感谢之情。
在课的结束教师深情的说：今天的课要结束了，但感谢的话题是永恒的，今后的生活中希望大家用明亮的眼睛去发现，用真诚的心灵去感受，用诚挚的行动去感谢，让文明之花开得更艳，让我们的生活更美好。谢谢大家，谢谢你们让老师度过了愉快的40分钟。板书设计：
