直线和圆专题复习

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直线和圆专题复习1.掌握两条直线平行和垂直的条件,掌握两条直线所成的角和点到直线的距离公式,能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系.2.会用二元一次不等式表示平面区域.3.了解简单的线性规划问题,了解线性规划的意义,并会简单的应用.4.了解解析几何的基本思想,了解用坐标法研究几何问题的方法.在近几年的高考试题中,两点间的距离公式、中点坐标公式、直线方程的点斜式、斜截式、一般式、斜率公式及两条直线的位置关系,圆的方程及直线与圆、圆与圆的位置关系是考查的热点.但由于知识的相互渗透,综合考查直线与圆锥曲线的关系一直是高考命题的大热门,应当引起特别注意,本章的线性规划内容是新教材中增加的新内容,近年来,在高考中经常考查,但基本上以中易题出现.考查的数学思想方法,主要是数形结合、分类讨论、方程的思想和待定系数法等.第1课时 直线的方程1.倾斜角:对于一条与x 轴相交的直线,把x 轴绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转的最小正角α叫做直线的倾斜角.当直线和x 轴平行或重合时,规定直线的倾斜角为0°.倾斜角的范围为________.斜率:当直线的倾斜角α≠90°时,该直线的斜率即k =t anα;当直线的倾斜角等于90°时,直线的斜率不存在.2.过两点P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2)(x 1≠x 2)的直线的斜率公式 .若x 1=x 2,则直线的斜率不存在,此时直线的倾斜角为90°.3.直线方程的五种形式例1.已知直线(2m 2+m -3)x +(m 2-m)y =4m -1.① 当m = 时,直线的倾斜角为45°.②当m = 时,直线在x 轴上的截距为1.③ 当m = 时,直线在y 轴上的截距为-23.④ 当m = 时,直线与x 轴平行.⑤当m = 时,直线过原点.变式训练1.(1)直线3y + 3 x +2=0的倾斜角是 ( )A .30° B .60° C .120° D .150°(2)设直线的斜率k=2,P 1(3,5),P 2(x 2,7),P (-1,y 3)是直线上的三点,则x 2,y 3依次是 ( )A .-3,4B .2,-3C .4,-3D .4,3(3)直线l 1与l 2关于x 轴对称,l 1的斜率是-7 ,则l 2的斜率是 ( )A .7BCD .-7 (4)直线l 经过两点(1,-2),(-3,4),则该直线的方程是 . 例2. 已知三点A (1,-1),B (3,3),C (4,5). 求证:A 、B 、C 三点在同一条直线上. 例3. 已知实数x,y 满足y=x 2-2x+2 (-1≤x≤1).试求:23++x y 的最大值与最小值.变式训练3. 若实数x,y 满足等式(x-2)2+y 2=3,那么xy的最大值为3 ( ) A.21B.33 C.23D.3例4. 已知定点P(6, 4)与直线l 1:y =4x ,过点P 的直线l 与l 1交于第一象限的Q 点,与x 轴正半轴交于点M .求使△OQM 面积最小的直线l 的方程.1.直线方程是表述直线上任意一点M 的坐标x 与y 之间的关系式,由斜率公式可导出直线方程的五种形式.这五种形式各有特点又相互联系,解题时具体选取哪一种形式,要根据直线的特点而定.2.待定系数法是解析几何中常用的思想方法之一,用此方法求直线方程,要注意所设方程的适用范围.如:点斜式、斜截式中首先要存在斜率,截距式中横纵截距存在且不为0,两点式的横纵坐标不能相同等(变形后除处).3.在解析几何中,设点而不求,往往是简化计算量的一个重要方法.4.在运用待定数法设出直线的斜率时,就是一种默认斜率存在,若有不存在的情况时,就会出现解题漏洞,此时就要补救:较好的方法是看图,数形结合来找差距.第2课时 直线与直线的位置关系(一)平面内两条直线的位置关系有三种________.1.当直线不平行坐标轴时,直线与直线的位置关系可根据下表判定2.当直线平行于坐标轴时,可结合图形判定其位置关系.(二)点到直线的距离、直线与直线的距离1.P(x 0,y 0)到直线Ax +By +C =0 的距离为______________.2.直线l 1∥l 2,且其方程分别为:l 1:Ax +By +C 1=0 l 2:Ax +By +C 2=0,则l 1与l 2的距离为 .(三)两条直线的交角公式若直线l 1的斜率为k 1,l 2的斜率为k 2,则 1.直线l 1到l 2的角θ满足 .2.直线l 1与l 2所成的角(简称夹角)θ满足 . (四)两条直线的交点:两条直线的交点的个数取决于这两条直线的方程组成的方程组的解的个数.(五)五种常用的直线系方程.① 过两直线l 1和l 2交点的直线系方程为A 1x +B 1y +C 1+λ(A 2x +B 2y +C 2)=0(不含l 2). ② 与直线y =kx +b 平行的直线系方程为y =kx +m (m≠b). ③ 过定点(x 0, y 0)的直线系方程为y -y 0=k(x -x 0)及x =x 0.④ 与Ax +By +C =0平行的直线系方程设为Ax +By +m =0 (m≠C). ⑤ 与Ax +By +C =0垂直的直线系方程设为Bx -Ay +C 1=0 (AB≠0).例2. 已知直线l 经过两条直线l 1:x +2y =0与l 2:3x -4y -10=0的交点,且与直线l 3:5x -2y +3=0的夹角为4π,求直线l 的方程.例3. 直线y =2x 是△ABC 中∠C 的平分线所在的直线,若A 、B 坐标分别为A(-4,2)、B(3,1),求点C 的坐标并判断△ABC 的形状.变式训练3.三条直线l 1:x+y+a=0,l 2:x+ay+1=0,l 3:ax+y+1=0能构成三角形,求实数a 的取值范围。

例4. 设点A(-3,5)和B(2,15),在直线l :3x -4y +4=0上找一点p ,使PB PA +为最小,并求出这个最小值.1.处理两直线位置关系的有关问题时,要注意其满足的条件.如两直线垂直时,有两直线斜率都存在和斜率为O 与斜率不存在的两种直线垂直.2.注意数形结合,依据条件画出图形,充分利用平面图形的性质和图形的直观性,有助于问题的解决.3.利用直线系方程可少走弯路,使一些问题得到简捷的解法.4.解决对称问题中,若是成中心点对称的,关键是运用中点公式,而对于轴对称问题,一般是转化为求对称点,其关键抓住两点:一是对称点的连线与对称轴垂直;二是两对称点的中点在对称轴上,如例4第3课时 线性规划1.二元一次不等式表示的平面区域.⑴ 一般地,二元一次不等式Ax +By +C>0在平面直角坐标系中表示直线Ax +By +C =0某一侧的所有点组成的平面区域(半平面)不含边界线,不等式Ax +By +C≥0所表示的平面区域(半平面)包括边界线.⑵ 对于直线Ax +By +C =0同一侧的所有点(x 、y)使得Ax +By +C 的值符号相同.因此,如果直线Ax +By +C =0一侧的点使Ax +By +C>0,另一侧的点就使Ax +By +C<0,所以判定不等式Ax +By +C>0(或Ax +By +C<0)所表示的平面区域时,只要在直线Ax +By +C =0的一侧任意取一点(x 0,y 0),将它的坐标代入不等式,如果该点的坐标满足不等式,不等式就表示该点所在一侧的平面区域;如果不满足不等式,就表示这个点所在区域的另一侧平面区域.⑶ 由几个不等式组成的不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的公共部分.2.线性规划 ⑵ 用图解法解决线性规划问题的一般步骤:① 设出所求的未知数;② 列出约束条件(即不等式组);③ 建立目标函数;④ 作出可行域和目标函数的等值线;⑤ 运用图解法即平行移动目标函数等值线,求出最优解.(有些实际问题应注意其整解性)例1. 若△ABC 的三个顶点为A(3,-1),B(-1,1),C(1,3),写出△ABC 区域(含边界)表示的二元一次不等式组.例3. 某木器厂生产圆桌子和衣柜两种产品,现有两种木料,第一种72立方米,第二种有56立方米,假设生产每种产品都需要用两种木料,生产一张圆桌需用第一种木料0.18立方米,第二种木料0.08立方米,可获利润6元,生产一个衣柜需用第一种木料0.09立方米,第二种0.28立方米,可获利10元,木器厂在现有木料条件下,圆桌和衣柜应各生产多少才能使所获利润最多?1.二元一次不等式或不等式组表示的平面区域:① 直线确定边界;② 特殊点确定区域. 2.线性规划实际上是“数形结合”的数学思想的体现,是一种求最值的方法.3.把实际问题抽象转化为数学问题是本节的重难点,求解关键是根据实际问题中的已知条件,找出约束条件和目标函数,利用图解法求得最优解.而在考虑约束条件时,除数学概念的条件约束外,还要深入其境、考虑实际意义的约束.4.解线性规划问题的关键步骤是在图上完成的,所以作图尽可能精确,图上操作尽可能规范。

但最优点不易辨别时,要逐一检查.第4课时 曲线与方程1.直接法求轨迹的一般步骤:建系设标,列式表标,化简作答(除杂).2.求曲线轨迹方程,常用的方法有:直接法、定义法、代入法(相关点法、转移法)、参例1. 如图所示,过点P (2,4)作互相垂直的直线l 1、l 2.若l 1交x 轴于A ,l 2交y 轴于B ,求线段AB 中点M 的轨迹方程.例2. 在△ABC 中,A 为动点,B 、C 为定点,B ⎪⎭⎫⎝⎛-0,2a,C ⎪⎭⎫⎝⎛0,2a 且满足条件sinC-sinB=21sinA,则动点A 的轨迹方程是( )A.2222151616a y a x -=1 (y≠0)B.222231616ax a y -=1 (x≠0)C.2222151616a y a x -=1(y≠0)的左支D.222231616ay a x -=1(y≠0)的右支变式训练2:已知圆C 1:(x+3)2+y 2=1和圆C 2:(x-3)2+y 2=9,动圆M 同时与圆C 1及圆C 2相外切,求动圆圆心M 的轨迹方程.变式训练3:设F (1,0),M 点在x 轴上,P 点在y 轴上,且=2MP ,PM ⊥PF ,当点P在y 轴上运动时,求点N 的轨迹方程.1.直接法求轨迹方程关键在于利用已知条件,找出动点满足的等量关系,这个等量关系有的可直接利用已知条件,有的需要转化后才能用. 2.回归定义是解决圆锥曲线轨迹问题的有效途径.3.所求动点依赖于已知曲线上的动点的运动而运动,常用代入法求轨迹.第5课时 圆的方程1. 圆心为C(a 、b),半径为r 的圆的标准方程为_________________.2.圆的一般方程x 2+y 2+Dx +Ey +F =0(其中D 2+E 2-4F>0),圆心为 ,半径r = .3.二元二次方程Ax 2+Bxy +Cy 2+Dx +Ey +F =0表示圆的方程的充要条件是 .4.圆C :(x -a)2+(y -b)2=r 2的参数方程为_________.x 2+y 2=r 2的参数方程为________________.5.过两圆的公共点的圆系方程:设⊙C 1:x 2+y 2+D 1x +E 1y +F 1=0,⊙C 2:x 2+y 2+D 2x +=0,则经过两圆公共点的圆系方程为 .例1. 根据下列条件,求圆的方程.(1) 经过A(6,5),B(0,1)两点,并且圆心在直线3x +10y +9=0上. (2) 经过P(-2,4),Q(3,-1)两点,并且在x 轴上截得的弦长为6.例2. 已知圆x 2+y 2+x-6y+m=0和直线x+2y-3=0交于P ,Q 两点,且OP ⊥OQ (O 为坐标原点),求该圆的圆心坐标及半径. 变式训练2:已知圆C :(x-1)2+(y-2)2=25及直线l:(2m+1)x+(m+1)y=7m+4 (m ∈R ). (1)证明:不论m 取什么实数,直线l 与圆C 恒相交;(2)求直线l 被圆C 截得的弦长的最短长度及此时的直线方程. 例3. 知点P (x ,y )是圆(x+2)2+y 2=1上任意一点.(1)求P 点到直线3x+4y+12=0的距离的最大值和最小值; (2)求x-2y 的最大值和最小值; (3)求12--x y 的最大值和最小值. 1.本节主要复习了圆的轨迹方程,要明确:必须具备三个独立条件,才能确定一个圆的方程.2.求圆的方程时一般用待定系数法:若已知条件与圆心、半径有关,可先由已知条件求出圆的半径,用标准方程求解;若条件涉及过几点,往往可考虑用一般方程;若所求的圆过两已知圆的交点,则一般用圆系方程.3.求圆方程时,若能运用几何性质,如垂径定理等往往能简化计算. 4.运用圆的参数方程求距离的最值往往较方便.5.点与圆的位置关系可通过点的坐标代入圆的方程或点与圆心之间的距离与半径的大小比较来确定.第6课时 直线与圆、圆与圆的位置关系1.直线与圆的位置关系将直线方程代入圆的方程得到一元二次方程,设它的判别式为△,圆心C 到直线l 的距离为d ,则直线与圆的位置关系满足以下关系: 相切⇔d =r ⇔△=0相交⇔ ⇔ 相离⇔ ⇔ 2.圆与圆的位置关系设两圆的半径分别为R 和r(R≥r),圆心距为d ,则两圆的位置关系满足以下条件: 外离⇔d > R +r 外切⇔ 相交⇔ 内切⇔ 内含⇔ 3. 圆的切线方程① 圆x 2+y 2=r 2上一点p(x 0, y 0)处的切线方程为l: .② 圆(x -a)2+(y -b)2=r 2上一点p(x 0, y 0)处的切线方程为l : . ③ 圆x 2+y 2+Dx +Ey +F =0上一点p(x 0, y 0)处的切线方程为 .例1. 过⊙:x 2+y 2=2外一点P(4,2)向圆引切线. ⑴ 求过点P 的圆的切线方程.⑵ 若切点为P 1、P 2求过切点P 1、P 2的直线方程.变式训练1:(1)已知点P(1,2)和圆C :02222=++++k y kx y x ,过P 作C 的切线有两条,则k 的取值范围是( ) A.k ∈R B.k <332 C.0k << D.k <<(2)设集合A={(x,y)|x 2+y 2≤4},B={(x,y)|(x -1)2+(y -1)2≤r 2(r >0)},当A∩B=B 时,r 的取值范围是 ( )A .(0, 2 -1)B .(0,1]C .(0,2- 2 ]D .(0, 2 ] (3)若实数x 、y 满足等式(x-2)2+y2=3,那么xy的最大值为( ) A.21 B.33 C.23 D.3 (4)过点M )23,3(--且被圆2522=+y x 截得弦长为8的直线的方程为 .(5)圆心在直线x-y-4=0上,且经过两圆03422=--+x y x 和03422=--+y y x 的,2)交点的圆的方程是 .例2. 求经过点A(4,-1),且与圆:x 2+y 2+2x -6y +5=0相切于点B(1,2)的圆的方程.1.处理直线与圆、圆与圆的位置关系的相关问题,有代数法和几何法两种方法,但用几何法往往较简便.2.圆的弦长公式l =222d R -(R 表示圆的半径,d 表示弦心距)利用这一弦长公式比用一般二次曲线的弦长公式l =]4))[(1(212212x x x x k -++要方便.3.为简化运算,处理交点问题时,常采用“设而不求”的方法,一般是设出交点后,再用韦达定理处理,这种方法在处理直线与圆锥曲线的位置关系中也常常用到.。