GIS在中学地理地图教学中的应用研究

■一　ｌｌｍ，缝ｒＩ　２０１　１年第１２期　多媒体地理教学　

２００３年出台的《普通高中地理课程标准（实验）》　已把ＧＩＳ正式纳入高中地理课程之中。经全国中小学　教材审定委员会审定的普通高中地理教材中，ＧＩＳ已　成为必修和选修教材的主要内容之一。此外，教育部　在２０１０年发布了《高中理科教学仪器配备标准》，其　中的高中地理教学仪器配备标准规定了３ｓ（包括地理　信息系统、遥感和全球定位系统）教学软件的内容。　ＧＩＳ技术作为地理学的第三代语言，将其应用于　基础地理教育是现代信息社会对基础地理教学的要　求，是教育适应２ｌ世纪挑战的需要，是当前基础地理　教学改革与发展的一个重要突破口。ＧＩＳ既要作为重　要的地理信息科学的内容渗透在基础教育中，也要作　为非常有用的辅助教学手段来支撑地理课程。Ⅲ　一、学习ＧＩＳ，用ＧｌＳ学习　１．ＧＩＳ是重要的地理教学内容之一　根据《课程标准》，ＧＩＳ不仅要在普通高中地理　必修教材中呈现，也是《地理信息技术应用》选修模　块的重点内容。学生不仅要知道ＧＩＳ的概念、原理与　发展的基本知识，了解ＧＩＳ的具体应用领域，并能够　比较具体地说出ＧＩＳ在某一具体领域的作用与功能；　而且要学会ＧＩＳ软件的基本操作，主要是熟悉ＧＩＳ窗　口界面、学会使用ＧＩＳ窗口主要快捷按钮（如放大、缩　小、漫游、移动等图层显示，图层叠加，标注显示等　等）、掌握简单查询分析（点查询、条件查询、简单缓　冲区查询等）、学会建立数据库（表）的方法等；对ＧＩＳ　的操作应用本身是对地理信息（数据）收集、处理、分　析与应用的过程，在ＧＩＳ的操作应用教学中，培养学　生在地理信息处理分析过程中的创造能力和综合能　力，培养地理信息收集、处理与分析的素养。　２．ＧＩＳ技术是一种重要的地理教学技术手段　地理信息技术作为教学技术手段应用于地理教学　中，也是必修教材和《地理信息技术应用》选修模块　累统　

地理　

查志江　

重要的价值取向之一。以ＧＩＳ为例，ＧＩＳ具有对地图处　理与操作的强大功能，地图是地理教育的重要方法，　利用ＧＩＳ的地图叠加、地图漫游、地图缩放和地图要　素的增减等进行辅助教学，效果是一般教学手段不可　比拟的。另一方面，ＧＩＳ技术是一种解决实际问题、　提供地理数据处理功能的技术和方法。ＧＩＳ的数据输　人、处理与分析功能，能很好地完成地理课程在能力　培养方面的要求　】。　地理信息技术教育对学生信息技术的掌握、地理　研究技术的了解与应用、地理区域系统思想的建立和　地理空间思维能力的培养，以及地理问题的分析与处　理能力的培养等具有不可替代的独特功能。例如，干　湿地区分布的教学，需引导学生思考降水量和蒸发量　的对比关系，形成正确干湿地区分布的概念。如果借　助ＧＩＳ软件（￣ＨＭａｐｉｎｆｏ）提供的图层控制和数据合成、　专题图等，教师可以很快利用世界地图及各地区降　水、蒸发状况数据库，绘出一张“全球各大洲（或某　些区域）降水与蒸发柱状（或饼状）对比图”，再叠加上　雨带分布图，学生就能一目了然。这简化了教学的程　序，帮助学生形成地理要素间的相关性的逻辑概念，　提升了学生的理性认识能力。　二、当前ＧＩＳ在辅助地理教学中存在的问题　在我国，随着新课程标准的颁布，全国各地利　用ＧＩＳ辅助教学和开设选修课活动有了明显增多，但　由于ＧＩＳ软件平台、数据资料和师资力量等方面的问　题，在绝大部分中学的地理教学中ＧＩＳ教育仅停留在　概念、理论层面的学习，很少有ＧＩＳ软件实际操作层　面的学习，也很少有教师利用ＧＩＳ软件平台进行地理　课程的辅助教学。　１．没有适合基础地理教学的ＧＩＳ软件平台　ＧＩＳ的基础平台软件虽然有很多，例￣ｌｌＡｒｃＶｉｅｗ、　Ａｒｃｌｎｆｏ、ＡｒｃＧＩＳ、ＧｅｏＳｔａｒ、ＭａｐＧＩＳ、ＳｕｐｅｒＭａｐ等，　本项研究得到科技部科技型中小企业技术创新基金的资助，资助课题编号为１０Ｃ２６２１３１００６８８。　

地理教学中的地理信息系统（GIS）应用

地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种将地理信息和数据进行管理、分析和展示的技术系统。在地理教学中，GIS应用越来越广泛，为学生提供了更直观、更生动的学习方式。本文将介绍GIS在地理教学中的应用，并讨论其对学生学习效果的影响。

一、GIS在地理教学中的应用案例

1. 地理数据可视化

通过GIS技术，学生可以将地理数据转化为直观的地图形式，帮助他们更好地理解地貌特征、地理分布以及人口分布等地理现象。例如，在教授城市规划时，学生可以利用GIS软件绘制城市地图，并标注不同地区的规划用地，从而更加清晰地了解城市发展的整体情况。

2. 空间分析和模拟

通过GIS软件的空间分析功能，学生可以模拟不同地理现象的变化趋势，从而更好地理解地理过程和相互关系。例如，在研究气候变化时，学生可以通过GIS软件分析不同地区的温度、降雨量等数据，并进行模拟，从而得出相应的结论和预测。

3. 地图制作和信息提取

GIS软件提供了各种工具和功能，使得学生可以自主制作地图，并从中提取所需的地理信息。例如，在研究世界人口分布时，学生可以使用GIS软件绘制世界地图，并根据不同国家的人口数据生成相应的热力图，从而更加直观地显示人口密集区域和人口稀少区域。

二、GIS应用对地理教学的影响

1. 提高学习兴趣和参与度

通过GIS技术，地理教学变得更加生动有趣，学生可以通过操作GIS软件来参与到地理实践中。由于GIS技术的直观性和交互性，学生更易于理解和掌握地理概念和知识，从而提高了他们的学习兴趣和参与度。

2. 培养空间思维和创新能力

GIS应用需要学生具备一定的空间思维和分析能力，培养了学生的空间思维和创新能力。学生在使用GIS软件进行地理数据分析和模拟时，需要考虑地理因素的相互作用和影响，从而培养了他们的综合思维和解决问题的能力。

3. 提高地理信息获取和处理能力

GIS在中学地理教学中的应用与思考

地理信息系统简称GIS，是20世纪60年代中期开始逐渐发展起来的一门新技术，它是以地理空间数据库为基础，在计算机软硬件的支持下，对空间相关数据进行采集、管理、操作、分析、模拟和显示，为地理研究和地理决策服务而建立起来的计算机技术系统。

一、GIS技术应用于中学地理教学的优势

1.拓展教学容量。GIS技术教学是一种现代化的教学方式，在地理教学中引入GIS技术，可以使教学氛围更加愉快、轻松，促进学生积极主动的学习，保持学生良好的学习状态，教师的教学方法也更加的多样化。使用GIS技术绘制数字地图并应用在教学过程中，地图集合文字、图像、语音、影像等元素融为一体，动静结合，感受直观，地图的知识精度高、信息容量大，可以将更全面的信息呈现给进行学习的学生，使学生印象深刻。GIS技术扩大了教学的容量，拓宽了学生的知识面。

2.改革教学模式。在中学地理教育改革的大背景下，GIS技术的运用，将有力推动以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式的转移。GIS技术为主动式的学习提供了交互、开放的环境，可操作性强，在这一工具的辅助下，学生通过问题-数据-分析的学习过程获得探究问题的能力，全方位地调动学生学习的积极性，在心身悦愉的学习过程中，获得分析问题的技能。学生是主体，教材和地理信息系统构成学习的客体，教师是主导。而教师在整个学习过程中充分尊重学生，考虑学生们的选择与意见，并与他们进行平等的合作与探索，服务、帮助、引导学生取得最佳学习效果。

3.进行数据处理，提高教学效果。教师对教学要求和教学内容的课程要点进行索引时可以使用GIS进行索引，教师得到的地理信息更加准确迅速；在地理教学中使用GIS技术的空间分析功能，能够对学生理解抽象的地理事物演化、分布规律和地理概念提供帮助；教师可以针对输出的数据进行打印，更好的得到教学中所需要的地图等图文信息。使用GIS技术的模拟仿真功能，集成矢量数据、DEM等数据，显示出数据与虚拟现实高度融合的三维图像，能够为学生将无法了解到的地理事物演化发展过程、无法实地考察的空间环境等问题具体化、动态化、简单化，直观的表现出复杂的地理现象、地理景观，提升地理教学效果。

GIS在中学地理教学中的应用与思考

一、概述

随着信息技术的飞速发展，地理信息系统（GIS）以其独特的空间分析能力和数据可视化优势，逐渐渗透到各个学科领域，成为现代教育改革与创新的重要工具。在中学地理教学中，GIS的应用不仅丰富了教学手段，提高了教学质量，而且有助于培养学生的空间思维能力、实践操作能力以及综合分析问题的能力。本文将深入探讨GIS在中学地理教学中的应用及其带来的积极影响，并结合实际教学案例进行思考与展望。

在当前的教育背景下，地理学科注重培养学生的地理素养和综合能力。而GIS作为一种强大的地理信息技术工具，能够帮助学生更加直观地理解地理现象、分析地理问题，从而加深对地理知识的理解和掌握。将GIS引入中学地理教学具有非常重要的现实意义和应用价值。

通过对GIS在中学地理教学中的应用进行深入研究，我们可以发现其在教学过程中的诸多优势。例如，GIS可以帮助学生建立空间概念，理解地理要素之间的空间关系通过数据分析，学生可以深入了解地理现象的变化规律和影响因素借助数据可视化技术，学生可以直观地感受地理环境的美丽与复杂。同时，GIS还可以为学生提供丰富的地理教学资源，拓宽学生的知识视野，激发他们的学习兴趣和探究欲望。

尽管GIS在中学地理教学中的应用前景广阔，但我们也必须清醒地认识到其中存在的问题和挑战。如教师GIS技能的提升、教学资源的整合与优化、教学模式的创新等方面都需要我们进行深入思考和探索。本文还将对这些问题进行剖析，并提出相应的解决策略和建议，以期为推动GIS在中学地理教学中的广泛应用和深入发展提供参考和借鉴。

1. 地理信息系统的定义及功能概述

在《GIS在中学地理教学中的应用与思考》一文中，关于“ 地理信息系统的定义及功能概述”的段落内容，可以如此生成：

地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种基于计算机技术的空间信息系统，它能够对地理空间数据进行采集、存储、管理、分析和可视化表达。GIS技术通过集成地理学、地图学、遥感技术、计算机科学等多学科的理论与方法，实现对地理空间环境的数字化和智能化管理。