第8课《世说新语》二则同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册(含答案)

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《咏雪》

教学目标：

1、知识与能力：

（1）积累常见的文言词，如“俄而”、“欣然”、“未若”等，古今异义，如“儿女”、“因”。

2、过程与方法：

（1）结合注释，运用工具书，疏通文意。

（2）发挥想像，学习用比喻的修辞手法描写事物。

3、情感态度与价值观：

在情境中感受古代儿童的机智，引导学生敢于跳出书本形成创造性阅读。

教学重点：

指导学生掌握学习文言文的方法，并积累文言字词。

教学难点：

评析两个咏雪佳句。

教学方法：

诵读法、讲授法，探究法

教学准备：

1、学生：预习课文，结合注释，运用工具书，疏通文意，搜集有关描写雪的诗句。

2、教师：制作带有重点文言字词、重点问题的多媒体课件。

教学过程：

一、情景导入：

同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 让我们猜一个好不好？（PPT1）

猜谜语: 一夜北风万花开，我从天宫降下来，今宵人间借一宿，明朝日出升天台。（打一自然现象） 雪（学生答）。

今天，我们一起学习一篇与雪有关的文章——《咏雪》（板书）（PPT2）

二、知人论世：

1、《世说新语》 ：（PPT3）

《世说新语》 ，由刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事，比较全面地反映了这个时期士族阶层的荒诞生活和风气 。鲁迅称之为“一部名士底(的)教科书”。

2、作者介绍：（PPT4） 2

刘义庆（公元403—444年），南朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏苏州市）人，袭封临川王，曾任兖州刺史，加开府仪同三史 ，他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，除《世说新语》外，还编有《函明录》等，但已散佚。

三、听读课文：注意正音和朗读节奏

1、正音，检查课前预习情况（PPT6）：

请同学接龙读词，同学评价，教师小结

谢太傅 fù 差可拟 chā nǐ 雪骤 zhòu

无奕女 yì 王凝之 níng 柳絮 xù

何所似 sì 谢道韫 yùn

《世说新语》

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、《世说新语》是六朝 小说的代表作，是 （朝代）人

（姓名）组织一批文人编写的。（3分）

2、解释下列句中的加点词。（3分）

（1）俄而．．雪骤 ： （2）未若柳絮因．风起 ：

（3）讲论文义．．．． ： （4）寒雪日内集．．：

（5）与儿女．．讲论文义： （6））未若．．柳絮因风起：

3、翻译下列句子：（3分）

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

兄女曰：“未若柳絮因风起。”

4、请用“／”划分下列句子的朗读节奏（各停一处）（1分）

公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

5、与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是( ) （2分）

A.差强人意 B.参差不齐 C.成绩差 D.出公差

6、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑等词语营造了一种

的家庭氛围。（2分）

7、，文中两句咏雪句子，你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？（3分）

8、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？ （3分）

9、请写出古诗文中的咏雪的佳句两句：

（2分）

《陈太丘与友期》

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

8 《世说新语》二则

同步练习

一、积累运用

1.解释下列句子中加点的词。

(1)太丘舍去．( )

(2)未若．．柳絮因风起( )

(3)陈太丘与友期．行( )

(4)下车引．之( )

2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )

A.左将军王凝/之妻也

B.白雪纷纷/何所似

C.元方/时年七岁

D.元方/入门不顾

3.下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是( )

A.先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。

B.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。

D.您能在百忙之中有幸接受我的采访，我表示感谢。

4.根据要求填空。

(1)《咏雪》一文中用“ ”和“ ”比喻大雪纷飞的情景。

(2)《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳父亲友人的句子是“ ”。

5.下列各项中分析有误的一项是( )

A.《陈太丘与友期行》选自宋朝文学家刘义庆组织编写的《世说新语》。

B.陈太丘即陈寔(shí)，字仲弓，东汉颍川许县(今河南许昌东)人，做过太丘长。

C.《陈太丘与友期行》的主题思想主要是通过人物的对话来揭示的。

D.《咏雪》通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。 6.写出下列句中加点词的古义和今义。

(1)与儿女．．讲论文义

古义：__________________________

今义：__________________________

(2)未若柳絮因．风起

古义：____________

今义：____________

(3)与人期行，相委．而去

古义：______________________

8 《世说新语》二则

【基础积累】

1.文言词汇选择题。

(1)下列句子中加点词语解释不正确的一项是 ( )

A.俄而雪骤．(急) B.白雪纷纷何所似．．．(像什么)

C.撒盐空中差．可拟(不好) D.未若柳絮因．风起(趁、乘)

(2)下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是 ( )

A.太丘舍去．/相委而去． B.尊君在不．/过中不．至

C.陈太丘与友期．行/期．日中 D.去后乃．至/有容乃．大

2.重点句子翻译题。

(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

(2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。

3.课文内容理解题。

(1)当太傅问“白雪纷纷何所似”时,得到了两个答案,谢朗把下雪比作“ ”,谢道韫则把下雪比作“ ”。

(2)“太丘舍去”的原因是友人“ ”。友人由“怒”到“惭”,其变化的原因是在元方的批评下,认识到自己既“ ”又“ ”。

4.综合分析选择题。

(1)下列对《咏雪》有关内容的分析理解,不正确的一项是 ( )

A.文章只将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出,未加任何评论,所以并不能看出作者更欣赏谁的答案。

B.从“寒雪日内集,与儿女讲论文义”可以看出,谢太傅一家其乐融融的情景,屋外寒雪骤,室内谈笑风生。

C.从“公欣然”和“大笑乐”可以看出,谢太傅与小辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。

D.本文运用了比喻的手法,将“雪”分别比作“盐”和“柳絮”。

(2)下列对《陈太丘与友期行》有关内容的分析理解,不正确的一项是 ( )

A.本文言简意赅地叙述了一个完整的故事,刻画了三个有鲜明个性的人物,说明了为人处世应该讲礼守信的道理。

B.元方是从“无信”“无理”这两方面反驳父亲的朋友的。

C.从元方和友人的对话中可以看出元方是个聪颖仁慧、知书达礼的孩子。

D.文章的结尾,通过“惭”“下”“引”三个词,把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。