人教版八年级物理上册第2章《声现象》第1节声音的产生与传播一、声音的产生与传播：1.声音的产生：声音是由物体产生的，一切发声的物体都在振动；（用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止）①人说话、唱歌靠声带的振动发声；②婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声；③清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。
（1）固体、液体、气体振动都可以发声；（2）自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止；振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失（回声）。
因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。
2.声源：物理学中把发声的物体叫做。
3.介质：能够传播声音的物质叫做介质，气体、液体、固体都是介质。
4.声音的传播需要介质，真空不能传声。
5.声是以声波的形式向外传播的。
在空气中，声音以看不见的声波来传播；振动的物体发出声音，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
【例题1】如图所示小华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因是。
当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华（填“能”、或“不能”）听到音叉发出的声音，这是因为。
【变式1】如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开。
这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了（）A.发声的音叉正在振动B.声音可以在真空中传播C.声音的传播不需要介质D.声音在空气中的传播速度最快【例题2】如图所示，将发声的音叉接触水面时会激起水花，这现象说明（）A．声音能在水中传播B．声音的传播需要介质C．声音是由物体振动产生的D．频率越高，声音的音调越高【变式2】清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你：该起床了！关于声音，下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的 B．物体不振动也可以发声C．声音能在真空中传播 D．声速等于光速【例题3】上课铃响了，同学们迅速回到座位，铃声是由物体产生的：课堂上同学们听到老师讲课的声音是通过传入耳朵的。
【变式3】如图所示，将播放着蜂鸣声的手机用细线悬挂于封闭的玻璃罩内，当将玻璃罩内的空气抽走的过程中，所听到的手机蜂鸣声越来越小，最后几乎听不到，这说明声音的传播需要，而却不能传播声音。
二、声速：1.声速：声音在介质中的传播速度简称声速；一般情况下：v固>v液>v气；（1）声音在15℃空气中的传播速度是，在真空中的传播速度为0m/s。
（2）影响声速的因素：①介质的种类：一般情况下v固＞v液＞v气；②温度：同种介质，温度越高，声速越大。
【例题4】在15℃的空气中，声音传播的速度约为m/s。
打雷时，某人先看到闪电后5s才听到雷声，则打雷处离此人的距离约为m。
【变式4】北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。
这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（）A．声音在土地中传播的速度比在空气中快 B．使马蹄声的音调变高了C．改变了马蹄声的音色 D．提高了士兵的听力【例题5】在学校秋季运动会上，进行百米赛跑。
站在终点的计时员，如果看到冒烟开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，如果计时员听到枪声才开始计时，则运动员跑完百米的时间会记为（）A．10.88秒B．10.59秒C．10.30秒D．10.18秒【变式5】百米赛跑中，运动员与发令枪员在起点，若终点计时员听到枪声开始计时，他记录的时间比运动员真实运动时间（选填“多”或“少”），通过计算发现相差s。
（v声＝340m/s）（答案保留到小数点后两位。
）【例题6】将耳朵贴在长铁水（管中有水）管的一端，让另外一个人敲击一下铁水管的另一端。
下列说法中正确的是（）A．听到一次敲打的声音 B．听到二次敲打的声音C．听到三次敲打的声音 D．听到最后一次敲打的声音是水中传播的声音【变式6】已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s以上。
现有一根长为34m的空铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要s，你会听到次敲打的声音。
（已知声音在空气中的传播速度为340m/s，在铁中传播速度为5200m/s）【例题7】下表记录了敲击大钟时，钟声在空气中传播的速度和气温的数据，根据表中数据推断正确的是（）气温/℃﹣20 ﹣10 0 10 20 30 声音速度/m•s﹣1318 324 330 336 342 348 A．气温为40℃时，空气中声音的速度可能是345m/sB．钟声在空气中的速度与气温成正比C．气温越低，大钟自身振动得越慢D．气温越高，钟声在空气中传播的速度越大【变式7】在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中，科学家记录的数据如表所示。
（1）由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度（填“越快”或“越慢”）。
空气温度t/℃﹣30 15 20 25 100 声音在空气中的速度v/（m•s﹣1）313 340 344 346 386 （2）如果利用回声测高山与我们的距离，那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔，冬天比夏天（填“长”或“短”）。
三、回声：1.声音的反射：回声是由于声音在传播过程中 而形成的； 如果回声到达人耳比原声晚 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 ；2.回声的利用：利用回声可以测定 海底深度 、 冰山距离 、 敌方潜水艇 的远近； （1）测量中要先知道声音在海水中的传播速度，（2）测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t ，查出声音在介质中的传播速度v ，则发声点距物体vt s 21【例题8】如图所示是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。
回音壁应用的声学原理是（ ）A ．声音能够在空气中传播B ．声音的反射C ．利用回声增加原声的现象D ．声音能够在墙壁中传播【变式8】录音棚的墙壁通常装有皮质材料的软包，如图所示，这样做的最主要目的是（ ） A ．减弱声音的反射 B ．增强声音的反射 C ．增大声音的响度 D ．提高装饰的效果【例题9】在屋子里说话，比在旷野里听起来响亮，这是由于 。
【变式9】人耳听到回声的条件是：听到原声和听到回声的时间差在0.1秒以上。
测人站在大楼前至少 m 拍手能听到回声。
【例题10】利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度。
某海域海水深3000m ，用超声测位仪向海底垂直发射超声波，则经过 s 后才收到回波（已知声音在海水中的传播速度是1500m/s ）。
【变式10】用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s 后收到回波。
如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s ，则此处海水的深度约为（ ） A ．6kmB ．6000kmC ．3kmD ．3000km【例题11】一汽车以10m/s 的速度匀速直线向一山崖驶去，司机鸣笛后5s 听到山崖反射回来的回声，则司机听到回声时，声音所走的路程是 米；司机鸣笛的时候距离山崖的距离是 米。
（假设声音在空气中的速度为340m/s ）【变式11】一人站在平行的峡谷之内，当他击掌时，分别在0.3秒和0.7秒后听到回声，若声音传播的速度为330米/秒，则此峡谷的宽度是（）A．165米B．198米C．221米D．330米【例题12】一列匀速行驶的火车，在距前方峭壁547.5m处鸣笛，经过3s司机听到声音，已知声音在空气中的传播速度为340m/s。
求：（1）声音在3s内传播的距离？（2）火车的行驶速度是多少？【变式12】如图所示，长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，火车头距离桥头300m处鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，空气中的声速为340m/s。
求：（1）火车的速度；（2）听到鸣笛回声时，火车车头到山崖的距离；（3）若车头上桥后30s车尾离开大桥，大桥的长度。
四、人耳的构造：1.人耳的构造与作用：（1）外耳：包括耳廓、外耳道、耳垂，作用：接受声波，传递与感觉声音的振动。
（2）中耳：包括鼓膜、听小骨，作用：传播声音。
（3）内耳：包括耳蜗、三条半规管，作用：感受声音信息；重要的平衡器。
2.人耳听到声音的过程：发声体发出声音→介质传声→耳朵听声；其中任何一个阶段被阻断，都将听不到声音。
人耳听觉障碍如果是传导障碍，一般可用骨传导来帮助听到声音。
如果是神经性耳聋，不易治愈。
3.骨传导：声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，物理学中把这种传导方式叫做骨传导。
一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音。
骨传导的原理是固体可以传声。
【例题13】有关人的耳郭的作用，下列说法正确的是（）A．人没有耳郭很难看，所以主要作用是美观B．耳郭是为人遮风挡雨的C．耳郭主要防止杂物进入耳道中D．耳郭主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚【变式13】如图为耳的结构，下列叙述正确的是（）A．听小骨上有听觉感受器，可以传递声波B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波【例题14】在飞机起飞和降落的过程中，机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖；在遇到巨大声响时，要迅速张口，使咽喉管张开或闭嘴同时堵住双耳，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止（）A．听小骨损坏B．听觉神经损坏C．鼓膜被震破D．以上都不对【变式14】有些人晕车，与耳的什么构造有关（）A．耳郭和前庭B．外耳道和半规管C．鼓膜和外耳道D．半规管和前庭【例题15】如图是一种骨传导耳机，配戴时将它紧贴骨头即可听到耳机里的声音。
这一现象说明（）A．声音可以在固体中传播B．声音在固体中传播音质很好C．声音在固体中比在空气中传播得快D．骨传导耳机对防外界噪声干扰的效果很好【变式15】手拿正在发声的音叉与牙齿轻轻接触，就能清楚地听到音叉发出的声音，这是因为（）A．音叉的振动变强了B．利用牙齿的骨传导C．声音的响度变大了D．利用空气进行传播【例题16】手机放在隐蔽处找不到时，用另一手机拨打该手机，人们根据其所发出的声音能判断其所在位置，这利用了（）A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．双耳效应【变式16】在电影院里，为了更好地体现影片的效果，人们往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是（）A．使观众听到的声音响一些B．使电影院里各个座位上的观众都能听到声音C．使观众听到的声音更清楚些D．利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声的效果第2节声音的特性一、音调：1.音调：叫音调。
2.频率：（符号：f）（1）定义：每秒内振动的次数叫频率；物体振动越快频率越高。
（2）符号：f；（3）单位：次/秒，又记作：赫兹，符号：Hz（读作赫兹）。
