大班语言详案教案及教学反思《有趣的象形文字》

大班语言详案教案及教学反思《有趣的象形文字》大班语言详案教案及教学反思《有趣的象形文字》

教学目标：

1.培养幼儿对象形文字的兴趣，了解象形文字的发展和应用。

2.通过观察图案、联想词意，培养幼儿的想象力和认知能力。

3.提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述象形文字的含义。

4.培养幼儿合作交流的能力，增强幼儿的团队意识。

教学准备：

1.幼儿版象形文字图片及对应的意义卡片。

2.幼儿故事书《有趣的象形文字》。

3.小黑板、彩色粉笔、擦黑板的海绵。

4.幼儿绘画纸及绘画工具。

教学过程：

一、导入 (5分钟)

1.教师向幼儿展示幼儿版象形文字图片，引发幼儿对象形文字的好奇心。

2.教师与幼儿简单对话，询问幼儿对象形文字的了解程度。

二、呈现 (10分钟)

1.教师向幼儿出示一张象形文字图片，并让幼儿观察、想象这个图案代表什么意思。

2.教师随机抽取几名幼儿发表观点。

3.教师逐个出示对应的意义卡片，告诉幼儿象形文字的意义。

三、讲解 (10分钟)

1.教师向幼儿简单讲解象形文字的起源和发展。

2.教师告诉幼儿象形文字的实际应用领域，如交通标志、商标标识等。

四、复习 (15分钟)

1.教师向幼儿出示几张象形文字图片，让幼儿回忆刚才学到的象形文字的意义。

2.教师带领幼儿合作分组，让每组幼儿选择一张象形文字图片，利用幼儿绘画纸和绘

画工具，画出象形文字的图案并写出含义。

五、展示 (10分钟)

1.教师让每组幼儿派代表上台展示他们画的象形文字图案，并用简短的语言描述图案

的意义。

2.其他幼儿可以向展示的幼儿提问。

六、小结 (5分钟)

1.教师与幼儿一起回顾学习的内容，鼓励幼儿积极参与讨论。

2.教师向幼儿介绍下一堂课的内容。

教学反思：

通过本节课的教学活动，幼儿对象形文字产生了浓厚的兴趣，对象形文字的意义有了

初步的认知。幼儿通过观察图案、联想词意，培养了想象力和认知能力。幼儿在小组

合作中，增强了团队意识和合作交流的能力。值得改进的是，在展示环节，可以给予

更多的时间，以保证每个小组都有机会展示和提问。另外，为了激发幼儿的学习兴趣，可以准备一些更复杂和有趣的象形文字图片。