2019天津工业大学考研微生物课件19
- 格式：ppt
- 大小：5.69 MB
- 文档页数：30
文档推荐
-
天津工业大学历年考研分数线考研难度页数:10
-
天津工业大学自动控制原理历年考研试题页数:18
下载文档原格式
合集下载
天津大学微生物课件第八章
30
生物在生态系统中的作用
生产者（productor）：光能营养型、化能无机自养型 的大型植物和微生物，将无机物转化为有机物，将光 能转化为化学能，并储存； 消费者（consumer）：化能异养型（有机营养型）的 大型动物和微生物，主要储存和转化有机物，消耗和 储存化学能； 分解者（decomposer）：化能异养型（有机营养型） 的微生物，储存、转化、彻底分解有机物产生无机物， 消耗和储存化学能； 31
21
共生体——地衣
地衣（lichen ）：丝状真菌无规则地缠绕藻类，形成具 有一定排列层次的壳状、叶状或灌木状的共生体； 共生藻类属于光能自养型，利 用光能、CO2和无机元素合成有 机物；丝状真菌从藻类获得有机 营养物，利用藻类光合作用释放 的O2进行呼吸； 真菌代谢产酸，溶解矿物质，为藻类生长提供水和无 机元素，并提供保护； 22
水体的富营养化的后期过程
有机物丰富的水体，使好 氧的异养菌大量生长，耗 尽水中的溶氧； 无氧环境使厌氧的异养菌 大量生长，产生大量有机 酸、H2S等代谢产物； 缺氧和有毒物积累使鱼类 和好氧菌大量死亡，水体 浑浊、变色、发臭； 污水菌含量可达到107~108cfu/mL 11
土壤中的微生物
土壤富含无机物、有机物、水和空气，酸碱度、渗透 压和温度等环境因素都适于大多数微生物生长，土壤 是微生物的大本营； 土壤微生物种类、数量与土壤 类型、季节和深度有关；地表 受紫外线直射，含量较低； 微生物的生长对土壤的物理结 构和肥力有重要影响；
5
空气中的微生物
空气中没有营养，受紫外线直射，而没有原生的微生 物；但是空气中漂浮的尘埃上，吸附着来源于周围环 境的微生物芽孢、孢子和细菌； 空气中微生物的种类、数量与空气中尘埃颗粒数和周 围环境有密切关系； 宿舍空气微生物含量：2万cfu/m3； 畜舍空气微生物含量：200万cfu/m3 发酵车间和洁净生产车间一般在数十米高空取气； 6
2019届高考生物专项复习讲义课件：26 微生物的应用(共22张PPT)
操作繁琐,加入刚果 生淀粉酶的微生物出现假阳性反应;
缺
红溶液时会使菌落 ②有些微生物具有降解色素的来自力,点之间发生混杂
长时间培养时会降解刚果红,从而形
成明显的透明圈,这些微生物与纤维
素分解菌不易区分
继续学习
高考复习讲义
微生物的应用
考点全通关
1 4
三、微生物数量的测定 1.间接计数法(活菌计数法)
(1)原 理
紫外线消毒法:紫外灯照 射30 min
接种室、操作台
灭 菌
使用强烈 的理化因 素杀死物 体内外所 有的微生 物(包括芽 孢和孢子)
灼烧灭菌:酒精灯火焰
干热灭菌:在160~170 ℃ 下灭菌1~2 h 高压蒸汽灭菌:在压力为 100 kPa,温度为121 ℃ 的条件下,灭菌15~30 min
接种工具的灭菌 和试管口的灭菌 玻璃器皿、金属 工具的灭菌
继续学习
高考复习讲义
微生物的应用
考点全通关
1 7
返回目录
【通关秘籍】 分离纤维素分解菌所用的培养基
分离纤维素分解菌的实验中先用选择培养基,再用鉴别培养基。 (1)选择培养基为液体培养基,以纤维素作为碳源和能源的微生 物可以正常生长,而其他绝大多数微生物不能正常生长;因培养 基中无凝固剂,为液体培养基,利用液体培养基能使营养成分充 分被消耗,以增加纤维素分解菌的浓度。 (2)鉴别培养基含琼脂,为固体培养基,因为要在培养基上形成我 们肉眼可见的菌落。刚果红染色法就是应用的鉴别培养基。
继续学习
高考复习讲义 微生物的应用
考点全通关 2
3.培养基的种类及用途
划分标 培养基的 准 种类
特点或原理
用途
液体培养 基
不加凝固剂
09-9-24工业微生物--课件1
抗生素是次级代谢产物，需要生物体进行复杂的代谢， 目前发现的生物来源如下：
放线菌（链霉素 四环素；红霉素 等）
真菌（青霉素、头孢等） 一些产芽孢的细菌
植物或动物来源
放线菌的形态构造(课件1)
放线菌的形态比细菌复杂些，但仍属于单细胞。在显微镜下， 放线菌呈分枝丝状，我们把这 些细丝一样的结构叫做菌丝，菌丝 直径与细菌相似，小于1微米。菌丝细胞的结构与细菌基本相同。
抗生素菌种
常用的工业微生物的种类
• 目前，人们对微生物特性的认识还是十分不够的，已 经初步研究的不超过自然界中微生物总的10％左右。
• 微生物的代谢产物据统计已超过一千三百多种．
• 而大规模工业生产的总计不超过一百多种;
• 微生物酶有近千种，而已在工业上利用的不过四五十 种。
• 可见，微生物资源不仅十分丰富，而且可挖掘的潜力 还是很大的
• 生长在花生和大米上的曲霉，有的能产生对人体有 害的真菌毒素，如黄曲霉毒素B1能导致癌症，有 的则引起水果、蔬菜、粮食霉腐。
曲霉的分生孢子
芽孢杆菌
孢子
孢子囊 囊轴
孢子梗
根霉的孢子囊和孢子囊梗
曲霉分生孢子
列 表 比 较细 菌、 放 线 菌 和 真 菌 的 个 体形 态和 菌 落 形 态 特 征。
也非常广泛。
• 该细胞株培养条件简单，贴壁强度适中，比较容易转染，很适合用它来 研究一般哺乳动物基因的功能。
• 来源：Cricetulus griseus (中国仓鼠) 卵巢 形态：
• 表皮细胞 （含2 mM L-谷氨酰胺，1.5 g/L NaHCO3）， 10% 胎牛血清。
外源基因的导入相对容易；
已建立了整套表达理论及技术.
芽孢杆菌
芽孢形态
放线菌（链霉素 四环素；红霉素 等）
真菌（青霉素、头孢等） 一些产芽孢的细菌
植物或动物来源
放线菌的形态构造(课件1)
放线菌的形态比细菌复杂些，但仍属于单细胞。在显微镜下， 放线菌呈分枝丝状，我们把这 些细丝一样的结构叫做菌丝，菌丝 直径与细菌相似，小于1微米。菌丝细胞的结构与细菌基本相同。
抗生素菌种
常用的工业微生物的种类
• 目前，人们对微生物特性的认识还是十分不够的，已 经初步研究的不超过自然界中微生物总的10％左右。
• 微生物的代谢产物据统计已超过一千三百多种．
• 而大规模工业生产的总计不超过一百多种;
• 微生物酶有近千种，而已在工业上利用的不过四五十 种。
• 可见，微生物资源不仅十分丰富，而且可挖掘的潜力 还是很大的
• 生长在花生和大米上的曲霉，有的能产生对人体有 害的真菌毒素，如黄曲霉毒素B1能导致癌症，有 的则引起水果、蔬菜、粮食霉腐。
曲霉的分生孢子
芽孢杆菌
孢子
孢子囊 囊轴
孢子梗
根霉的孢子囊和孢子囊梗
曲霉分生孢子
列 表 比 较细 菌、 放 线 菌 和 真 菌 的 个 体形 态和 菌 落 形 态 特 征。
也非常广泛。
• 该细胞株培养条件简单，贴壁强度适中，比较容易转染，很适合用它来 研究一般哺乳动物基因的功能。
• 来源：Cricetulus griseus (中国仓鼠) 卵巢 形态：
• 表皮细胞 （含2 mM L-谷氨酰胺，1.5 g/L NaHCO3）， 10% 胎牛血清。
外源基因的导入相对容易；
已建立了整套表达理论及技术.
芽孢杆菌
芽孢形态
工业微生物课件
工业微生物课件.txt永远像孩子一样好奇，像年轻人一样改变，像中年人一样耐心，像老年人一样睿智。
我的腰闪了，惹祸的不是青春，而是压力。
当女人不再痴缠，不再耍赖，不再喜怒无常，也就不再爱了。
《微生物学》课程期末考试试题解答及评分标准02a专业、班级: 任课教师:一.判断题（判断下列每小题的正错，认为正确的在题后括号内填“√”；错误的填“×”，每小题1分，共15分）01.目镜测微尺每格的实际长度是未知的,需用长度已知的镜台测微尺校正。
答:(对)02.实验室做固体培养基时,常加 1.8%的琼脂作凝固剂,做半固体培养基时,琼脂加入量通常是0.5%。
答:(对)。
03.菌落都是由单个细菌形成的细菌集团。
答:(错)04.四联球菌、八叠球菌、葡萄球菌均是多细胞的微生物。
答:(错)05.Mucor和Rhizopus的绝大多数有性生殖靠异宗配合形成接合孢子。
答:(对)06.植物病毒的核酸主要是DNA,而细菌病毒的核酸主要是RNA。
答:(错)07.氮素营养物质不仅用来合成细胞中的蛋白质,还可以为部分微生物提供能源。
答:(对)08.光能自养菌和化能自养菌都利用二氧化碳作碳源合成细胞有机物。
答:(对)09.一分子葡萄糖经正型乳酸发酵可产2个ATP,经异型乳酸发酵可产1个ATP。
答:(对)10.纤维素在好气条件下分解可进行丁酸发酵。
答:(错)11.用添加乳状芽孢杆菌的饲料饲喂金龟子幼虫,这种细菌能在虫体内迅速繁殖,破坏各种组织而致死。
因为乳状病菌芽孢有折光性,患病金龟子皮肤呈乳白色,故称乳状病。
答:(对)12.水田与旱地比较,水田施用化学氮肥更有效。
答:(错)13.弗氏放线菌是G-的能与木本植物共生固N的原核生物。
答:(错)14.沼气发酵分产酸和产甲烷两个阶段。
答:(对)。
15.Saccharomyces cerevisiae走EM途径进行酒精发酵。
Zymomonas走ED途径进行酒精发酵。
答:(对)二.选择题（在每小题的备选答案中选出一个最佳答案，并将正确的答案填在题干的括号内，每小题1分，共15分）。