广东省惠州市2016届高三历史第三次调研考试试卷(含解析)

广东省惠州市2016届高三第二次调研考试文综历史试题一、选择题24．姓氏的起源有很多途径。

宋、郑、齐、鲁、陈、蔡、吴、秦等姓氏可以追溯到() A．秦始皇灭六国一统天下B．西周实行宗法分封制C．远古部落氏族的标志符号D．百家争鸣思想大解放【考点】商周时期的政治制度——分封制【解析】“宋、郑、齐、鲁、陈、蔡、吴、秦”都是西周的封国，与秦灭六国、远古部落标志和百家争鸣无关，选择B项符合题意。

【答案】B25．《史记·货殖列传》曰：“若至家贫亲老，妻子软弱，岁时无以祭祀进醵，饮食被服不足以自通，如此不惭耻，则无所比矣！”“无岩处奇士之行，而长贫贱，好语仁义，亦足羞也。

”在作者看来，当时()A．形成重义轻利思想B．重农抑商政策实际上没有实行C．儒学成为正统思想D．追求财富改善民生应受到鼓励【考点】古代中国商业的发展【解析】据“而长贫贱，好语仁义，亦足羞也”可知不是重义轻利，故A项错误；重农抑商政策实际上没有实行不符合史实，故B项错误；材料与儒学思想无关，故C项错误；“若至家贫亲老，妻子软弱，岁时无以祭祀进醵，饮食被服不足以自通，如此不惭耻，则无所比矣”、“而长贫贱，好语仁义，亦足羞也”体现了对追求财富和改善民生的肯定，故D项正确。

【答案】D26．历史学家黄仁宇认为，“唐朝政治与以前不同之处，则为地方政府亦由中央督导组织，除黔中岭南闽中之外，州县官亦由吏部补授。

”由此可见，唐代()A．中央集权进一步加强B．三省六部中吏部权力最大C．君主权力空前强化D．中央与地方的矛盾比较突出【考点】汉到元政治制度的演变——唐代中央集权加强【解析】“……地方政府亦由中央督导组织，除黔中岭南闽中之外，州县官亦由吏部补授”反映了中央集权的加强，故A项正确；三省六部中吏部权力最大不符合史实，故B项错误；材料反映的是中央集权的加强，与君主专制无关，故C项错误；材料没有反映中央和地方的矛盾，故D项错误。

【答案】A27．清初学者颜元对当时某一现象评论道：“宋元来儒者，却习成妇女态，甚可羞。

1广东省惠州市2022届高三历史第三次调研考试试题答案1.【考点】春秋时期的政治变动【解析】从材料可知，天命最初是周天子论证其政权合法性的依据，春秋时期，诸侯、卿大夫开始频繁使用“天”来颂扬祖先的荣耀，解释国运的盛衰，反映了春秋时期周天子地位衰微，诸侯势力坐大的现实，体现了政治权力由周天子向诸侯转移的趋势，故答案选A 。

敬天法祖观念无法反映材料中的变化，排除B 项；春秋时期传统社会秩序开始崩溃，C 项表达不准确。

无论周天子，还是诸侯都围绕天命论证自己权力的合法性，治国理政思想未发生转变，排除D 项。

【答案】A2.【考点】造纸术的发展【解析】秦汉时期书写材料主要为竹简，书写不便，户籍、田籍等基础账簿份数少，账簿的传达只能到县一级行政机构。

魏晋时期，纸张取代简牍成为主要书写材料，便利了信息的记录和传播，有利于加强中央集权。

据此，选择C 项。

【答案】C3.【考点】中国古代官员选拔制度的变化【解析】魏晋时期的选官制度是九品中正制，其选官标准是出身、道德与才能，后期主要依据出身。

世家大族可凭借出身平步青云，坐至公卿。

为此，魏晋时期世人非常重视家族、族谱的编纂。

魏晋时期的史书中人物传记非常繁琐就是这一现象的反映。

从材料中，无法得出史学体例的发展，排除A 项。

魏晋时期社会动乱，北方人口数量减少，且人物传记的编纂和人口数量关系不大，排除C 项。

魏晋时期是民族大融合时期，但材料无法反映民族交融的加强，排除D 项。

【答案】B4.【考点】唐宋文学发展【解析】诗歌是时代的反映。

唐代国力强盛，对外政策积极主动，在与少数民族的军事斗争当中占据优势，因此唐代边塞诗多表达豪情壮志。

宋代实行重文轻武政策，在与少数民族的军事斗争中常处于劣势，因此宋代的士人羞于当兵，不堪忍受边境的军事生活和军事斗争的失败，产生了报国无门、归家无望的哀痛，答案选D 。

题号12345678答案A CB D AC AD 题号910111213141516答案C C A B D B C B2【答案】D5.【考点】清代社会经济发展【解析】康乾盛世期间，政治相对稳定，经济发展，摊丁入亩的改革使得古代人口出现爆炸式增长。

惠州市2016届高三第三次调研考试英语试题第I卷第一部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

AIn New York City public schools, 176 different languages are spoken among the more than 1 million students. For 160,000 children, English is not their first language. New York's Department of Education makes learning better for these students by providing dual-language programs, in which students are taught in two languages, English and another one, like Russian or Chinese. Math, social studies, science and all other regular courses are taught in both languages. And they learn about the culture of the other country.Milady Baez, Deputy Chancellor of English Language Learners and Student Support, says these dual-language programs will help children succeed in the future. "The jobs of the future require that our students know more than one language. They are going to be traveling abroad; they are going to be communicating with people from all over the world. This will open doors for them."Middle-schoolers might not have jobs on their minds yet. For Kequing Jaing, she likes keeping up her first language, Mandarin."It makes me feel that I am home because I can speak in Chinese, learn in Chinese, while learning in English. So it makes me feel better and makes me understand more about the task I'm learning."Anastasia Hudikova came to the United States when she was 2 years old. She says the Russian-English program keeps her connected to her heritage and her parents happy."They're really happy about the program. They are really happy that I can preserve my culture and my language, and that I can speak it fluently in school."The New York schools also offer dual-language programs in seven other languages: Arabic, French, Haitian Creole, Hebrew, Korean, Polish and Spanish. There are plans to add even more languages in the future.While these dual-language programs are popular, some organizations in the U.S. say teaching English comes first. U.S. Studies show that children who learn English early will be more successful later.1.Dual-language programs in New York aim to __________.A. help the students learn betterB. rid the students of homesicknessC. attract more international studentsD.prevent the students forgetting their culture2.Who may not quite agree with dual-language programs?A. Milady BaezB. Kequing JaingC. Anastasia Hudikova’s parentsD. some organizations in the U.S3. The author writes the passage in order to_________.A. encourage us to learn more languagesB. introduce dual-language programs in New York schoolsC. advertise the dual-language programsD. inspire more students to study in New YorkBWriting one or two articles a day is a fair goal for a human writer. By contrast, the Wordsmith platform can produce up to 2,000 articles a second! Wordsmith is one example of natural language-generation software, often referred to as a robot journalist. To be fair, the software doesn’t start from t he beginning, like a human writer might. Instead, the software takes a set of structured data and transforms it into readable text.Natural language-generation software, such as Wordsmith and Quill, does its work by identifying trends and highlights in sets of data. The software then searches its own dictionary for the words to express its findings.Why keep human writers aroundAlthough this type of software writes faster than any human, it requires sets of structured data to work. That’s why it’s especially useful for writing earnings reports and other types of “dry” writing. Humans, on the other hand, are good at turning their unstructured thoughts directly into prose. The reports produced by Wordsmith and Quill read naturally, and they can match the ton e of human writers. But for now, the robot journalists probably won’t steal many jobs or win any Pulitzer Prizes!（普利策奖）Current applications of natural language-generation softwareFinancial reports: The software is commonly used by banks or traders to analyze large amounts of financial data and then produce reports in plain English.Health and fitness: The software can turn data gathered from wearable devices or fitness trackers into personalized reports. The writing tone can even be adjusted to sound more encouraging!Sports reporting:The software is often used to turn real baseball, basketball and football statistics into exciting stories.4. What does natural Language-generation software refer to?A. The Wordsmith platform.B. A robot journalist.C. A special dictionary.D. Articles written by computer.5. Natural language-generation software can_________.A. discover the world’s focuses through the InternetB. write well enough to win Pulitzer PrizesC. produce articles in a tone similar to human’sD. write such beautiful prose as human writers6. We can learn from the passage that natural Language-generation software ________.A. has taken the place of human writers currentlyB. is only able to turn structured data into dry reportsC. is widely used in all the fieldsD. works properly only with the help of sets of structured data7. Nowadays Natural language-generation software is seldom used by_________.A. schoolsB. banksC. hospitalsD. newspapersCIn 1959, when Jean Harper was in the third grade, her teacher gave the class an assignment to write a report on what they wanted to be when they grew up. She poured her heart into her report and expressed her dream of becoming an airline pilot. Her paper came back with an "F" on it. The teacher told her it was a "fairy tale". Jean was heartbroken and ashamed. As the years went by, Jean was beaten down by the discouragement and negativity she encountered whenever she talked about her dream. "Girls can't become airline pilots; never have, never will. You're crazy. That's impossible. "Finally Jean gave up.In her senior year of high school, her English teacher was a Mrs. Dorothy Slaton, a demanding teacher with high standards. One day Mrs. Slaton asked this question: "If you had unlimited finances, unlimited access to the finest schools, unlimited talents and abilities, what would you do?" Jean felt a rush of the old enthusiasm, and with excitement she wrote down the very old dream.The next thing that Mrs. Slaton said changed the course of Jean's life. The teacher leaned forward over her desk and said, "I have a little secret for you. You do have unlimited abilities and talents. When you leave school, if you don't go for your dreams, no one will do it for you. You can have what you want if you want it enough."The hurt and fear of years of discouragement disappeared all of a sudden. Jean felt thrilled and told her about her dream of becoming a pilot. Mrs. Slaton slapped the desk top. "Then do it!" she said.So Jean did. It didn't happen overnight. In her l0 years of hard work, even facing varieties of laugh, frustrationand opposition, she never gave up her dream. Instead, she went on doing everything her third-grade teacher said was fairy-tale.Eventually, Jean Harper became a Boeing 737 captain for the United Airline Company.8. Jean’s third-grade teacher thought her dream to be ____________.A. greatB. impossibleC. challengingD. reasonable9. Mrs. Slaton may hold the view that _____________.A. only some of her students have great potentialB. her students are good enough to be admitted to the best schoolsC. belief contributes to realizing a dreamD. Jean was to have her dream realized10. According to the passage, we can infer that___________.A. Jean’s dream was always in her deep heartB. Jean owed her success to all her teachersC. most people around Jean approved of her dreamD. Jean achieved her dream with ease11. Which is the best title of the passage?A. A Respectable TeacherB. How to Realize a DreamC. Hard Work Pays offD. Reach for the SkyDDo you suffer from cybersickness？The rise of mobile phones has been blamed for a number of social ills, but your smart phone may also be making you physically sick as well. Scientists have identified a condition called “cybersickness”, which they say is the digital version of motion sickness. The phenomenon, which affects up to 80 percent of the population who own smart phones or tablets, leads to feelings of sickness and unsteadiness. It is caused by seeing fast motion on a screen, which covers anything from a car chase in a film to scrolling through web pages on your phone.The more realistic the visual content appears to you, the higher your chances of getting cybersickness are . The condition was identified in a piece in the New York Times in which British and US experts said that it needed solving. Motion sickness leaves sufferers feeling ill because they feel movement in your muscles and your inner ear but do not see it. The mismatch in digital sickness is the opposite—you see movement on the screen but do not feel it. The effect is the same and the symptoms include a headache, wanting to throw up, confusion and the need to sit down. Often cybersickness shows itself in a subtle way and sufferers put it down to stress or eyestrain.Steven Rauch, a professor of otolaryngology（耳鼻喉科学）at H arvard Medical School, said: “Your sense of balance is different from other senses in that it has lots of inputs. When those inputs don’t agree, that’s when you feel dizziness and sickness. ”Some studies that have been carried out into cybersickness found that women are more susceptible than men, the New York Times reported. Those who have Type A’ personalities—meaning they are confident and determined—are more likely to suffer from cybersickness as well. Among those who have reported experiencing the condition have been video gamers who spend hours playing fast paced games. Engineers at Oculus VR, the virtual headset manufacturer, have admitted that digital motion sickness is one of their biggest problems.12. From the text, we know that cybersickness ______.A. is completely equal to motion sicknessB. affects up to 80% of the population.C. leads to people’s feelings of sickness and unsteadinessD. is caused by seeing fast moving objects around13. What’s the difference between motion sicknes s and digital sickness?A. Digital sickness means sufferers see movement but do not feel it.B. Digital sickness means sufferers feel movement but do not see it.C. Motion sickness means sufferers see movement but do not feel it.D. Motion sick ness means sufferers don’t see or feel movement14. What does the underlined word “susceptible” in the last paragraph mean?A. likely to acceptB. likely to be affectedC. likely to suspectD. likely to be cured15. This passage is most probably ____________.A. a science fictionB. a newspaper adC. a book reviewD. a science news report第二节（共5小题，每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

惠州市2016届高三第三次调研考试文综地理试题一、选择题：甘肃省张掖市是高原夏菜的理想产地，其夏季蔬菜品种丰富，品质优良，主要销往我国东南沿海地区，近年积极开拓中亚市场。

读右图完成1-3题。

1. 该地夏季蔬菜品种丰富，主要得益于 A. 海拔差异大 B. 水源丰富 C. 热量充足 D. 土壤肥沃2. 我国东南沿海夏季本地蔬菜供应短缺，主要因为A. 需求量大B. 多气象灾害C. 耕地不足D. 劳动力不足 3. 制约张掖蔬菜开拓中亚市场的瓶颈是A. 蔬菜质量B. 产业基础C. 储运条件D. 水利设施下图为2002年北京距市中心21km 范围内三个圈层土地利用类型统计图，据图完成4-6题。

4. 北京城市空间结构为A. 多核心B. 同心圆C. 扇形D. 同心圆与扇形相结合 5. 东部居住用地比例偏低，主要因为A. 工业集中B. 第三产业少C. 地价高D. 交通通达度低 6. 该范围内北京市地形A. 以山地为主，平原分布东南外围B. 以山地为主，平原分布西南外围C. 以平原为主，山地分布东北外围D. 以平原为主，山地分布西北外围 右图为黄河花园口至利津河段年均排沙比（河段出口年均排沙量与河段入口年均来沙量之比）与花园口站年均来沙系数（河流含沙量与河流流量之比）关系图。

据图完成7-8题。

7. 为使花园口至利津河段不淤积，花园口站年均来沙系数应至少在A. 0.007以下B. 0.012以下C. 0.022以上D. 0.032以上 8. 该河段来水量增加，必定导致0~7km 7~14km14~21kmN 居住工业公益设施、商业及服务业农业绿地A. 河段含沙量减小B. 河段排沙比减小C. 花园口站来沙系数增大D. 利津站排沙量增大下图为我国某地1971—2010年4—10月逐月暴雨次数等值线图，该地暴雨次数与西太平洋副热带高压强弱和位置有关，读图完成9-11题。

9. 暴雨次数最多的年份是A. 1977年B. 1984年C. 1988年D. 1998年 10. 该地可能位于A. 长江三角洲B. 珠江三角洲C. 东北地区D. 青藏地区 11. 一般情况下，该地暴雨多发年份A. 我国东部各地降水偏多B. 我国东南季风偏弱C. 西太平洋副热带高压偏强D. 西太平洋副热带高压位置偏东二、非选择题：36.（20分）阅读图文材料，完成下列要求。

广东省2016届六校高三毕业班第一次联考历史试题六校分别为：广州二中、中山纪中、东莞中学、珠海一中、深圳实验、惠州一中注意事项：1．本试题分选择题和非选择题两部分，满分为100分，考试用时90分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上，用2B铅笔把答题卡上对应考生号的标号涂黑；用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号及学校名称填写在答题卷的密封线内。

3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷及答题卷上。

4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

5．考生必须保持答题卡和答题卷的整洁，考试结束后，将答题卡和答题卷交回。

第一部分选择题（共48分）一、选择题（每题2分，共48分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答案涂在答题卡相应的位置）1．吴光玲在《闽东传统民居的地理经济选择及文化内涵》一文中指出：中国传统民居中，堂屋是住宅的主体，是宗法制家族的象征，是家族的礼制中心、教化中心。

据此推断，假如是在汉代，下图中有资格继承住宅堂屋的是()A．①B．②C．③D．④【考点】商周时期的政治制度——宗法制【解析】依据所学知识可知宗法制的核心是嫡长子继承制，而①是长女，故A项错误；宗法制的核心是嫡长子继承制，而②是次女，故B项错误；宗法制的核心是嫡长子继承制，③是嫡长子，故C项正确；宗法制的核心是嫡长子继承制，④是次子，故D项错误。

【答案】C2．《论衡》中记载“深耕细锄，厚加粪壤，勉致人工，以助地力”，“地力盛者，草木畅茂，一亩之收，当中田五亩之分”。

这体现出我国古代农业生产中()A．“重农”的思想B．“靠天吃饭”的观念C．“不误农时”的思想D．“精耕细作”的特点3．某同学在进行研究性学习中，引用了下组数据。

惠州市 2016 届高三第三次调研考试一试题政治试题一、选择题：本大题共12 小题，每题 4 分，共 48 分。

在每题列出的四个选项中，只有一项为哪一项最切合题目要求的。

12．某高校贸易专业学生模拟商贸公司，以本金200 元从厂家 2.5 折拿货，而后再 5 折卖给花费者客户。

那么他们公司从这200 元投资中获取的收益额是A． 150 元B．100 元C．200 元D．50 元13．为落实国家有关加快建设高速宽带网络加速降费的有关要求，三大营运商宣告加速降费详细方案。

这一方案的实行①将实现营运商的利益最大化②有益于推动“互联网+”发展，扩大信息花费③促进营运商采纳踊跃举措降低成本④提高中低收入者收入，改良花费构造A．①②B．①④C．③④D．②③14．某省从今年起，计划用 5 年时间达成全省万里安全生态水系建设，“生态治水”由此正式取代“工程治水” 。

为推动此计划，该省政府应①坚持绿色发展，保障水安全，保护水生态②发挥钱币政策的决定性作用③改良治水技术，提高劳动生产率④完美治水的财政支持政策A．①②B．①④C．②③D．③④15． 2015 年 12 月 1 日，国际钱币基金组织（IMF ）宣告人民币加入SDR（ SDR 又称为特别提款权是国际钱币基金组织分派给会员国的一种使用资本的权益，在发生国际进出逆差时，可用它向基金组织指定的其余会员国换取外汇，以偿付国际进出逆差或归还基金组织的贷款，还可与黄金、自由兑换钱币同样充任国际贮备。

）一篮子钱币，进而跻身美元、欧元、日元和英镑等公认的国际贮备钱币的队列。

这意味着①人民币国际化进度加快②人民币对美元的依靠性加强③人民币国际市场购置力加强④会加快中国资本市场的开放A．①④B．①②C．②③D．③④第十二届全国人大常委会第十六次会议经过的《中华人民共和国刑法修正案（九）》，自2015 年 11 月 1 日起实行。

据此回答16—17 题。

16．《刑法修正案（九）》中增添了“网络造谣、替考、医闹、虚假诉讼、假造和滥用证件”等 9 种罪名，同时撤消了走私武器等13 个极刑罪名。

资料概述与简介 惠州市2016届高三第二次调研考试语文试卷 2015.10 本试卷分必考和选考两部分，满分为150分。

考试用时150分钟。

注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。

2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

第Ⅰ卷阅读 甲必做题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 步出城东门，遥望江南路。

前日风雪中，故人从此去。

我欲渡河水，河水深无梁。

愿为双黄鹄，高飞还故乡。

8．开首两句与全诗思想感情有什么关系？请作简析（5分） 9．这首诗表现了怎样的思想情感？请联系相关诗句作简要分析。

（6分） （三）名篇名句默写（6分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分，每空1分） （1）《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。

（2）韩愈在《师说》中认为，圣人之所以愈益圣明是因为他们“＿＿＿＿＿”，而普通人则相反，是因为他们“＿＿＿＿”。

（3） “＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”道出了《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。

选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。

只能做所选定大题内的小题，不得选做另一道大题里的小题。

多做按所答的第一大题评分。

三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

（25分） 刘耀兰 ①他们结婚七年了，终于有了自己的新居。

搬进新居后，他做的第一件事就是按照牛皮癣广告上的电话，用座机给安装防盗门的师傅打了一个电话。

那位师傅办事效率真高，不一会儿就将防盗门安装好了。

②那天早上上班时间到了，她和他刚跨出门，电话就响了，她停在门口。

（全国通用）2016届高考历史考前三个月第二部分专题三（一）辨别史料真伪与价值（含解析）一、辨别史料真伪与价值如何考证史料的真伪。

辩伪：就是运用相关的知识和方法考辨历史文献中的伪书和伪文，以获取真实可靠的史料。

要考辨真伪就一定要有证据，证据一般有三种类型，即书证、物证和理证。

书证，是指各种书籍文献；物证，是指实物或遗迹；理证，是指利用常识和推理证明。

要辨伪必须全面收集各种材料，认真分析，辨定真伪，只有真实可靠的材料才能用作证据。

例1 (2015·某某高考)据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。

但西汉学者编写的《某某子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。

上述差异最能说明( )A.《某某子》等书以传说贬抑秦始皇B.年代久远导致历史记述莫衷一是C.历史材料的运用首先要辨别真伪D.石刻与文献形成证据链印证历史理论指导1.《某某子》是汉初黄老之学的代表作，主X坚持汉初旧制，无为而治，X安作《某某子》的目的，是反对汉武帝推行削弱诸侯、加强中央集权的政治改革。

2.文献资料：文献可以理解为记录知识的一切载体，文献不但包括现代图书馆的全部馆藏，也包括档案馆、博物馆、声像馆及情报中心所收藏的全部馆藏。

文献资料是我们了解历史的重要资料。

3.实物资料是指人类在发展过程中，人类创造的或与人类活动有关的具有重要价值的文化遗存的总称。

比如说遗物、遗迹等。

其主要作用有三：第一，文物可以帮助我们了解文字产生以前的历史；第二，文物可以弥补文献记载的不足，纠正文献记载的错误；第三，文物可以帮助我们破译古老的文字，再现历史。

例2 (2015·某某高考)武则天是学界和社会大众关注、热议的历史人物，墓前的无字碑引得千年评说。

唐人史著对其事迹记载比较客观，宋明以来，在理学思想影响下史家评价逐渐发生变化。

下列说法中最为合理的是( )A.史家主观认识影响史事客观评价B.历史人物评价永远难有定论C.多数人的意见更能反映历史真相D.时代愈近历史的评价愈客观理论指导1.评价历史人物必须建立在史实的基础上，决不能主观臆断，空穴来风。

2016届高三惠州市二调文综历史试题1．姓氏的起源有很多途径。

宋、郑、齐、鲁、陈、蔡、吴、秦等姓氏可以追溯到（）A．秦始皇灭六国一统天下B．西周实行宗法分封制B．远古部落氏族的标志符号 D. 百家争鸣思想大解放2．《史记·货殖列传》曰：“若至家贫亲老，妻子软弱，岁时无以祭祀进醵，饮食被服不足以自通，如此不惭耻，则无所比矣！”“无岩处奇士之行，而长贫贱，好语仁义，亦足羞也。

”在作者看来，当时（）A．形成重义轻利思想B．重农抑商政策实际上没有实行C．儒学成为正统思想D．追求财富改善民生应受到鼓励3．历史学家黄仁宇认为，“唐朝政治与以前不同之处，则为地方政府亦由中央督导组织，除黔中岭南闽中之外，州县官亦由吏部补授。

”由此可见，唐代（）A．中央集权进一步加强B．三省六部中吏部权力最大C．君主权力空前强化D．中央与地方的矛盾比较突出4．清初学者颜元对当时某一现象评论道：“宋元来儒者，却习成妇女态，甚可羞。

无事袖手谈心性，临危一死报君王，即为上品也。

”由此可以推断（）A．程朱理学不受重视B、空谈心性的理学受到批判C．妇女教育受到重视D、儒者忠君报国值得称道5．鸦片战争前，在外交文书的问题上，中英之间有着长期的冲突，清政府坚持用“禀”“谕”的体制（英国官员用下对上的“禀”，清政府官员用上对下的“谕”），而英国主张用平行的照会文书。

1842年《南京条约》规定，中英之间“有文书来往，用照会字样。

”这个变化反映出A．中国开始沦为半殖民半封建社会B．向西方学习的新思潮涌现C．传统的华夷观受到冲击D．中英两国开始平等交往6．一场甲午战争改变了中国历史走向。

稍后的中国，循序渐进的洋务新政就此终止。

自1895年算起，至1915年袁世凯“帝制自为”，在二十年时间里中国走过了西方国家诸如法国差不多两百年的历史。

这种剧烈的变化反映了（）A．甲午战败宣告洋务运动的破产B．甲午战败引发中国人的政治激进C．近代中国社会变革速度超过西方D．革命成为社会变革唯一的主旋律7．抗战时期国民党军队在沦陷区进行了敌后游击战，据统计，到1940年前后，国民党敌后游击战达到鼎盛时期，人数达100万人左右，一度成为日军重点进攻的对象。

第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。

在四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）12.有学者认为，中国古代长时间出现“皇权不下县，县下惟宗族”的现象，这反映了古代乡村治理主要依靠（）A.分封制B.宗法制C.郡县制D.皇帝制【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。

根据题干材料关键信息“中国古代长时间”、“县下惟宗族”、“乡村治理主要依靠”等，本题实际上考查古代中国政治制度相关内容——宗法制度。

据此，分析、判断选项，可知：AC两项明显属于无关项，排除；D项明显不正确。

B项符合史实和题意。

综上，故，本题正确答案选B。

考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制度及其影响13.据史料记载，从商朝开始，平民一日吃两餐，分别在早上7—9时和下午15—19时。

然而到了宋朝，开封市民入夜后会再吃一餐，由此形成一日三餐的习俗。

推动这种变化的直接因素是（）A.农业的发展，粮食产量的增加B.理学的形成，满足市民的欲望C.坊市制突破，城市经济的繁荣D.对外交流频繁，受西方的影响【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。

根据题干材料关键信息“然而到了宋朝”、“开封市民入夜后会再吃一餐”、“直接因素”等，标题实际上考查古代中国经济发展相关内容——宋代商品经济的发展。

据此，分析、判断选项，可知:BD两项明显属于无关项，排除；A项“粮食产量的增加”，不是促成题干变化的直接因素。

C项表述客观，符合史实和题意。

故，本题正确答案选C。

考点：古代中国的经济·商业的发展·宋代商品经济的发展状况14.成书于唐代的道教经典《玉清经》中说元始天尊讲十戒，第一戒不违戾父母师长，第二戒不杀生，第三戒不叛逆君王，谋害国家。