继续教育中等职业学校(中师)教师思考题

2020教师继续教育学习参考答案(一)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、认为无论过去，还是现在和将来，中国必须有自己的高科技的国家领导人是A、邓小平B、胡锦涛C、温家宝D、刘少奇2、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是A、发展B、进步C、创新D、改革3、在教师与家长的交流中，教师应该处A、主角地位B、主导地位C、配角地位D、强势地位4、教师与家长的关系应该是A、对立的B、尊卑的C、和谐的D、生硬的5、教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知识的冲突展现在学生面前,以引起学习动机。

这种导入方法是（）。

A、间接接导入B、表演导入C、经验导入D、直接导入6、下列导入方法中,不能预先进行设计的是（）。

A、悬念导入B、随机事件的导入C、事例导入D、表演导入7、教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。

这种导入误区属于（）。

A、模糊了导入的目的性B、未考虑到具体学科的特点C、忽视了导入的有效性D、千篇一律,生搬硬套8、讲述的方式除叙述式外,还有().A、解说式B、描述式C、解析式D、讲读式9、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。

A、讲述B、讲读C、讲演D、讲解10、在班级授课制中,尽管学生的数量比较多,但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。

这是课堂观察的（）。

A、全面性原则B、客观性原则C、同步性原则D、反省性原则二、多选题（每题5分，共50分）1、著名北京师范大学老校长、己故史学泰斗陈垣先生对教宵教学拥有自己的独到观点，下列属于陈垣先生教育教学观的内容是A、站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立B、即便有效，教师也不要乱发脾气C、批改作文，不要多改，因为改多了学生也不会看，但要讲解D、要疏通课堂空气，要多走，多接触学生2、真正的团结离不开A、相互关心B、相互爱护C、相互批评D、相互约束3、一般认为，真正的教师集体，应该具有的特点包括A、共同的奋斗目标B、有坚强、统一的领导C、有统一的教育理念，与学生集体保持密切的联系D、教师个人利益与集体利益保持一致4、学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包栝A、建立家长委员会B、建立家长学校C、建立成人学校D、老师定期不定期家访5、从道德意义上将，真正的团结应该是A、襟怀坦白的团结B、你好我好的“团结”C、相互利用的“团结”D、光明磊落的团结6、教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括A、课前交流B、课后交流C、只限课堂教学的交流D、进行教学、管理等全方位交流7、良好的校风，对教师而言具有哪些作用A、腐蚀作用B、感化作用C、瓦解作用D、约束作用8、对于家访，下列做法应该忌讳的是A、没有计划，心血來潮B、毫无准备，仓促家访C、学生出现问题登门告状D、先讲优点，再讲不足9、对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括A、廉洁从教，坚守高尚情操B、发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响C、不利用职责之便牟取便利D、不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能10、对屮小学教师而言，尊重家长，共同育人方而职业道德的要求是A、尊重家长，主动与家长联系B、认真听取意见和建议，取得支持与配合C、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长D、允分利用家长资源为自己办事，从而密切与家长的联系三、判断题（每题2分，共20分）1、在家访过程屮，接受家长的吃请也是一种沟迎方式正确错误2、—位学校领导说，管人要管心，心诚则灵正确错误3、爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业正确错误2020教师继续教育学习参考答案(二)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。

中学《教师职业能力》练习思考题（仅供参考）一、选择题1、（教师职业能力）是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力。

2、（智慧技能）是人运用语言、符号、规则、模型解决问题的能力。

3、（动作技能）是人的通过某种特定动作完成某项任务的能力,如阅读、书写、演讲、绘画、舞蹈、唱歌、体育活动等技能。

4、（教育能力）是教师对学生进行全面教育的能力，包括帮助学生学习知识和技能的能力以及具体方法、策略和技巧、思想品德教育能力、心理健康教育能力和评价学生能力。

5、（教学能力）是教师指导学生进行学习活动、完成教学活动的的能力。

也就是说就是教师有效开展教学活动的能力。

6、（教学认知能力）是对各教学要素如学生及教学目标、内容、方法、策略、手段等的领会、分析、判断的能力。

7、（教学设计能力）对各种教学要素如教学目标、内容、方法、策略、方法、环境等的进行详细的计划和安排的能力。

8、（教学实施能力）教师在课堂上实施教学方案、解决具体教学问题进而实现教学目标能力。

9、（教学反思能力）为了实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持教学活动的概念、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考的能力。

10、（组织研究性学习能力）是教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力。

11、（德育能力）教师的德育能力就是对学生进行道德教育、政治、思想、法制和心理健康教育的能力。

12、（说服教育法）是通过摆事实、讲道理,以影响受教育者的思想意识,提高思想道德认识的一种方法13、（榜样示范法）是以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的一种方法。

14、（情感陶冶法）是通过教师自觉地创设良好的教育情景及自身的教育因素,对学生进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶,从而使他们的道德情感和性格逐渐完善的一种方法。

15、（实际锻炼法）是教师有目的、有计划地组织学生参加一定的实践活动,以使他们形成良好的思想品德和行为习惯的一种方法。

中小学教师思考题第一次作业：本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题;中高级职称学员答3、4、5、6题1.简述均衡发展九年义务教育的关键环节..2.请结合实际谈谈当前我国基础教育课程评价存在哪些问题3.试述系列位置效应的内涵及其在教育中的应用..4. 请结合工作实际举例说明班级文化具有哪些功能..5.分析教师行动研究的基本过程6.谈谈你对课程本质的理解..第一次作业：本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题;中高级职称学员答3、4、5、6题1.简述均衡发展九年义务教育的关键环节..答：一、推动优质教育资源共享..通过建立学校联盟等措施共享优质教育资源;整体提升区域内各学校办学水平..委托有关机构开发丰富优质数字化课程教学资源;供全国学校免费下载使用;实现优质教育资源共享..二、均衡配置办学资源..加大对农村地区、贫困地区以及薄弱环节、重点领域的教育经费投入力度..推进义务教育学校标准化建设;实施农村义务教育薄弱学校改造计划;努力解决县镇“大校额”、“大班额”问题..三、合理配置教师资源..改善教师资源的初次配置;向农村基层和艰苦边远地区倾斜..逐步实行城乡统一的教师编制标准..合理配置各学科教师;加强教师培训;提升教师师德修养和业务能力..四、保障特殊群体平等接受义务教育..按进城务工人员随迁子女平均人数拨付教育经费;对符合基本条件的随迁子女实行“全覆盖”..把关爱留守学生纳入社会管理创新范畴;完善留守儿童关爱服务体系..重视发展特殊教育;让残疾儿童残而不废;受得特别呵护..五、全面提高义务教育质量..建立符合教育规律的学生学业质量评价指标体系;科学评价学校教育教学质量和办学水平..切实减轻学生过重课业负担;帮助家长形成正确教育观念..六、加强和改进学校管理..完善学生学籍管理办法;及时掌握学生流动情况;切实防控义务教育学生辍学..规范招生办法;提高优质高中招生名额分配到区域内各初中的比例;切实缓解部分大城市仍然存在的“择校热”问题..2.请结合实际谈谈当前我国基础教育课程评价存在哪些问题一对课程评价的理解比较宽泛..从当前基础教育课程评价研究与实践状况来看;学生评价、教师评价占了绝大部分;对课程评价本身的研究和关注程度在下降..对课程评价的理解比较宽泛;导致人们对课程评价研究的不足..二大多为单项的课程研究活动;缺乏系统的课程评价组织..从整体上看;当前我国开展的课程评价研究活动主要是专项课程评价活动;各种评价活动之间没有相互协调与配合..三国家层面的课程评价为主;地方和学校层面的课程评价缺失..从课程评价的层次上看;地方教育行政部门和学校层面的课程评价活动非常有限..从实际的课程评价活动来看;课程评价在课程开发中发挥的作用非常有限..四评价主体单一;过于强调行政意义上的评价..从当前我国开展的课程评价活动来看;目前的课程评价方式更多的是一种单向式的评价方式;缺乏双向或多向的沟通与对话..3.试述系列位置效应的内涵及其在教育中的应用..内涵：1962年;加拿大学者默多克给被试呈现一系列无关联的词;请被试按照一定顺序学习这些词;然后;让他们进行自由回忆;想到哪个词就说出哪个单词..研究结果发现;最先学习的单词和最后学习的单词;其回忆成绩最好;而中间部分的单词回忆成绩最差..基于此;心理学家描绘出了关于记忆的“系列位置曲线”;并将这种现象称为“系列位置效应”..应用：第一;教师在课堂的开始和结尾要讲重要的内容;处理重要的事情..课堂中会发生很多意料之中、意料之外的事;但是要谨记;只有最重要的事情才能占据最重要的时间..第二;学生要重视一节课的开头和结尾..上课前准备好相关学习用具;不要让上课的前10分钟在找练习本的过程中度过;也不要让快下课的后10分钟在想象课后如何玩耍中度过..第三;背诵文章、单词时变换开始位置..学生在背诵单词或材料时;要适当的从中间开始背;克服由系列位置效应引起的中间部分记忆率低的问题..第四;每次学习的时间不宜过长..学习时间过长;中间部分就相应增多;学习效率就会下降..第五;合理安排学习材料的顺序..同一学习材料学习时间不要过长;前后两段时间中;要学习不同的材料;这样可以避免材料之间的相互干扰..4. 请结合工作实际举例说明班级文化具有哪些功能..一、教育功能：班级文化是以班风、学风、价值观念、人际关系和舆论等方式表现出来的观念文化和与之相应的行为文化和物质文化;对每个学生都起着潜移默化的教育作用..二、导向功能：班级文化以其特有的核心价值观引导着学生将个人的学习生活与班级目标相结合;也就能深刻地认识到自身行为对于整个班级组织的意义..三、规范功能：班级文化正式通过从众行为的作用来影响整个群体;这种不成文的规章管理功能也称之为舆论或者群体气氛的压力..四、激励功能：积极向上的班级文化往往能形成一种良性的竞争环境;使班级成员具有强烈的使命感和责任感;使学生从被动学习变为主动学习..五、凝聚功能：良好的班级文化必然可以使每个学生的个体目标和群体目标形成一致的合力;进而产生强大的凝聚力..六、协调功能：班级文化使全体成员有了明确的努力目标和奋斗方向;在朝目标前进的过程中;班级文化促使成员之间不断对照和调整自己;从而向更高的要求迈进..七、美育功能：班级文化中存在大量美的因素;这些美的因素对学生产生深刻的影响;使班级学生受到美的熏陶;从而逐渐形成美的思想、美的情操;使学生的审美能力得到不断的提高..5.分析教师行动研究的基本过程1．从实践中来：研究问题的确定..教育行动研究的根本目的是解决教育教学中的实际问题..教师首先要对问题进行确认;进而选择和确定研究课题..提出问题是研究的第一步;没有问题就不会有研究的冲动;没有研究的冲动就不会有研究的行动;没有研究的行动就不会有问题的真正解决..2．实践尝试行动..这是教育行动研究最为关键、最核心的环节..在行动中;既尝试可能方案与策略对于解决问题的有效性;也尝试问题的解决改善教育教学的可能性..3．反馈与评价行动结果..按照研究计划有策略地采取了行动后;收集行动过程的相关的资料;以备后续的反思、改进之用;是教育研究过程的第三个步骤.. 4．归纳总结..行动研究的总结应该是感性与理性的融合、抽象..虽有理论上的概括;但更重要的有鲜活的、真实的、富有感情、感悟和灵性火花的描述..这是教师自己的成果;充满了教师自己的“行动”、“研究”的味道..6.谈谈你对课程本质的理解..一、课程的本真面目——不息的旅程..课程是一个旅程;是整体的生活经验;是每个人的生活的实现;社会、政治的境遇和主体形成;使人成为能决定自己生活的自觉的主体..二、课程的存在方式——故事的叙说..欧用生倡导课程研究的叙事探究方法;将课程视为多种不同的“文本”;通过“复杂的多元文本对话”达到课程理解的目的;并通过说故事的方式;积极关注多元课程中不同意识型态领域的声音..三、课程的活力之源——生活的统整..藉由课程设计的统整;达成知识的统整、经验的统整和社会的统整;这才是统整课程的本质理解..四、课程的精神归属——美学的理解..为了理解教育的经验;教育者必须去除现代性的盲点;以不同的万花筒的透镜重新看课程;加强现象学的、自传的、隐喻的教育动态的理解..五、课程的魅力所在——混沌的唱和..后现代课程强调以不可预测的、较有创发性的观点来诠释文本;显现文本的不合理、暧昧和不均衡;以产生没有预期的结论..六、课程的永生之路——反省和批判..反省和批判是学术领域活力的源泉;因此要加强相互对话和合作;脱离母学问的资料发展课程文献;使课程概念和方法论更成熟;以迈向独立和自主..。

专业技术培训中小学教师思考题初级中高级 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】中小学教师思考题第一次作业：（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）1.简述均衡发展九年义务教育的关键环节。

2.请结合实际谈谈当前我国基础教育课程评价存在哪些问题3.试述系列位置效应的内涵及其在教育中的应用。

4.请结合工作实际举例说明班级文化具有哪些功能。

5.分析教师行动研究的基本过程6.谈谈你对课程本质的理解。

第一次作业：（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）1.简述均衡发展九年义务教育的关键环节。

答：一、推动优质教育资源共享。

通过建立学校联盟等措施共享优质教育资源，整体提升区域内各学校办学水平。

委托有关机构开发丰富优质数字化课程教学资源，供全国学校免费下载使用，实现优质教育资源共享。

二、均衡配置办学资源。

加大对农村地区、贫困地区以及薄弱环节、重点领域的教育经费投入力度。

推进义务教育学校标准化建设，实施农村义务教育薄弱学校改造计划，努力解决县镇“大校额”、“大班额”问题。

三、合理配置教师资源。

改善教师资源的初次配置，向农村基层和艰苦边远地区倾斜。

逐步实行城乡统一的教师编制标准。

合理配置各学科教师，加强教师培训，提升教师师德修养和业务能力。

四、保障特殊群体平等接受义务教育。

按进城务工人员随迁子女平均人数拨付教育经费，对符合基本条件的随迁子女实行“全覆盖”。

把关爱留守学生纳入社会管理创新范畴，完善留守儿童关爱服务体系。

重视发展特殊教育，让残疾儿童残而不废，受得特别呵护。

五、全面提高义务教育质量。

建立符合教育规律的学生学业质量评价指标体系，科学评价学校教育教学质量和办学水平。

切实减轻学生过重课业负担，帮助家长形成正确教育观念。

六、加强和改进学校管理。

完善学生学籍管理办法，及时掌握学生流动情况，切实防控义务教育学生辍学。

自测试卷第一套单选题:1. “教师专业化”更多是从什么角度加以考虑的？A.社会学B.群体的C.外在的D.专业性2. “教师专业发展”更多是从什么维度加以界定的？A.教育学B.个体的C.内在的D.专业化3. 教师专业化是一种什么样的发展过程？A.静态的B.动态的C.专门化D.专业化4. 影响教师专业发展的主要因素除了社会因素、学校因素外，还有什么因素？A.学校组织文化B.教育政策C.个人因素D.教学反思5. 影响教师专业发展的学校因素中，除了教研组、校长外，还有什么因素？A.学校组织文化B.社会舆论定位C.教师动机和态度D.家人的支持程度6. 优秀教师的高级层次是什么？A.合格教师B.教书型教师C.专家型教师D.教育教学能手7. 优秀教师发展的具体方式除了建立教师专业发展学校、加强校本培训外，还有什么？A.入职指导B.职前培养C.开展校本研究D.在职教育8. “教师成长记录册”的类型，主要包括教育教学反思、我的失败记录、我前进的足迹、我的规划，还有什么？A.电脑美术作品B.实习小结C.公开课教案D.特色项9. 教师在课程改革中的最大变化是角色变化，体现为教师由知识传授者转为什么？A.学生发展方向的指引者B.学生心理健康的维护者C.学生学习的促进者D.自觉学习者和研究者10. 依据教师档案袋的性质，除了可以把它分为过程性教师档案袋、结果性教师档案袋，还有什么类型？A.管理性教师档案袋B.判决性教师档案袋C.展示性教师档案袋D.奖惩性教师档案袋判断题:1. 教师专业化不是教师个体专业水平提高的过程，而是教师群体提高专业水平并为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程。

正确错误2. 20世纪60年代到70年代，为了提升教师专业化程度，人们采用的是群体专业化策略，关注教师的专业发展。

正确错误3. 通识性知识是教师拥有的有利于开展有效教学的普通文化知识。

正确错误4. 教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的一般特征。

中师理论考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共50分）1. 中师教育的培养目标是什么？A. 培养具有一定教育教学能力的中等职业教育师资B. 培养具有一定教育教学能力的高等职业教育师资C. 培养具有一定教育教学能力的普通教育师资D. 培养具有一定教育教学能力的成人教育师资答案：A2. 中师教育的课程设置主要包括哪些内容？A. 基础课程、专业课程和实践课程B. 基础课程、专业课程和通识课程C. 基础课程、实践课程和通识课程D. 专业课程、实践课程和通识课程答案：A3. 中师教育中，实践课程的主要目的是什么？A. 提高学生的理论知识水平B. 提高学生的教育教学能力C. 提高学生的科研能力D. 提高学生的社会适应能力答案：B4. 中师教育的学制一般为几年？A. 2年B. 3年C. 4年D. 5年答案：B5. 中师教育的培养模式主要采用哪种方式？A. 封闭式教学B. 开放式教学C. 混合式教学D. 项目式教学答案：C6. 中师教育中，教师的角色定位是什么？A. 知识的传授者B. 知识的引导者C. 知识的创造者D. 知识的管理者答案：B7. 中师教育中，学生的主要学习方式是什么？A. 被动接受B. 主动探究C. 机械记忆D. 重复练习答案：B8. 中师教育中，评价学生的主要依据是什么？A. 考试成绩B. 学习态度C. 综合素质D. 课堂表现答案：C9. 中师教育中，教师与学生的关系应该是怎样的？A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 竞争与对抗答案：C10. 中师教育中，课程内容的更新周期一般为多久？A. 1年C. 3年D. 5年答案：C11. 中师教育中，教学方法的改革主要体现在哪些方面？A. 教学内容B. 教学手段C. 教学组织形式D. 教学评价方式答案：B12. 中师教育中，学生的专业发展主要包括哪些内容？A. 专业知识B. 专业技能C. 专业态度D. 以上都是13. 中师教育中，教师的专业发展主要包括哪些内容？A. 教学能力B. 科研能力C. 管理能力D. 以上都是答案：D14. 中师教育中，学生的职业规划应该在什么时候开始？A. 入学之初B. 第二学年C. 第三学年D. 毕业前答案：A15. 中师教育中，学生的职业素养主要包括哪些内容？A. 职业道德B. 职业能力C. 职业态度D. 以上都是答案：D16. 中师教育中，教师的职业道德主要包括哪些内容？A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 以上都是答案：D17. 中师教育中，教师的继续教育应该包括哪些内容？A. 专业知识更新B. 教学方法改革C. 教育政策学习D. 以上都是答案：D18. 中师教育中，学生的心理辅导应该包括哪些内容？A. 学习心理辅导B. 人际关系辅导C. 职业规划辅导D. 以上都是答案：D19. 中师教育中，学生的职业实践应该包括哪些内容？A. 教育实习B. 社会服务C. 专业竞赛D. 以上都是答案：D20. 中师教育中，教师的科研活动应该包括哪些内容？A. 教学研究B. 教育政策研究C. 教育实践研究D. 以上都是答案：D21. 中师教育中，学生的专业认同感应该如何培养？A. 通过专业学习B. 通过专业实践C. 通过专业竞赛D. 以上都是答案：D22. 中师教育中，教师的教学质量应该如何评价？A. 通过学生评价B. 通过同行评价C. 通过专家评价D. 以上都是答案：D23. 中师教育中，学生的职业适应能力应该如何培养？A. 通过职业规划B. 通过职业实践C. 通过职业培训D. 以上都是答案：D24. 中师教育中，教师的自我发展意识应该如何培养？A. 通过自我反思B. 通过同行交流C. 通过专家指导D. 以上都是答案：D25. 中师教育中，学生的职业发展路径应该如何规划？A. 通过职业规划课程B. 通过职业实践经历C. 通过职业咨询服务D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）26. 中师教育的培养目标包括哪些方面？A. 专业知识B. 专业技能C. 专业态度D. 专业情感答案：ABCD27. 中师教育的课程设置应该遵循哪些原则？A. 系统性B. 科学性C. 实用性D. 灵活性答案：ABCD28. 中师教育的教学方法改革应该包括哪些方面？A. 教学内容的更新B. 教学手段的创新C. 教学组织的优化D. 教学评价的改革答案：ABCD29. 中师教育的学生评价应该包括哪些内容？A. 学习态度B. 学习成绩C. 综合素质D. 职业素养答案：ABCD30. 中师教育的教师评价应该包括哪些内容？A. 教学能力B. 科研能力C. 管理能力D. 服务能力答案：ABCD31. 中师教育的学生职业规划应该包括哪些内容？A. 职业认知B. 职业选择C. 职业准备D. 职业发展答案：ABCD32. 中师教育的学生职业素养应该包括哪些内容？A. 职业道德B. 职业能力C. 职业态度D. 职业情感答案：ABCD33. 中师教育的教师职业道德应该包括哪些内容？A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：ABCD34. 中师教育的教师继续教育应该包括哪些内容？A. 专业知识更新B. 教学方法改革C. 教育政策学习D. 教育实践研究答案：ABCD35. 中师教育的学生心理辅导应该包括哪些内容？A. 学习心理辅导B. 人际关系辅导C. 职业规划辅导D. 生涯发展辅导答案：ABCD三、判断题（每题1分，共20分）36. 中师教育的培养目标是培养具有一定教育教学能力的中等职业教育师资。

中等职业学校教师法律法规知识培训试卷（答案见尾页）一、选择题1. 中等职业学校教师在教学过程中应遵循的主要法律原则是什么？A. 教育公平B. 因材施教C. 终身学习D. 以上都是2. 教师在教育教学中应当履行哪些义务？A. 遵守宪法、法律和职业道德B. 贯彻国家教育方针，遵守规章制度C. 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育D. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格3. 中等职业学校的学生享有哪些权利？A. 享有平等接受教育的权利B. 享有参加社会实践活动的权利C. 享有获得奖学金的权利D. 享有获得职业资格证书的权利4. 教师在教育教学过程中应当如何处理学生的合法权益？A. 侵犯学生的合法权益，造成损失的要赔偿B. 忽视学生的合法权益，导致学生受到伤害C. 尊重并保护学生的合法权益，及时发现并解决问题D. 有权体罚学生，以维护课堂秩序5. 教师在职业发展过程中应当如何提升自身的专业素养？A. 参加专业培训，不断学习新知识B. 只关注教学，不参与学术研究C. 依靠个人经验，拒绝接受新的教学方法D. 以上都不对6. 中等职业学校教师在教学过程中应遵循的法律法规不包括以下哪一项？A. 教育法B. 教师法C. 未成年人保护法D. 环境保护法7. 中等职业学校学生的就业指导主要由谁负责？A. 学校B. 企业C. 政府D. 社会团体8. 教师在教育教学中应当履行的义务不包括以下哪一项？A. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B. 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划C. 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育D. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展9. 中等职业学校教师在学生管理中应当做到哪一点？A. 严格控制学生在校时间B. 严肃校规校纪，规范学生行为C. 鼓励学生自主学习，培养学生的创新思维D. 以学生为中心，注重个性化发展10. 中等职业学校在学生实习过程中，应当如何保障学生的合法权益？A. 与实习单位签订三方实习协议，明确三方权利和义务B. 为所有实习学生办理实习责任保险C. 实习报酬不得低于试用期工资的80%D. 实习期间学生可以随意更换实习单位11. 中等职业学校的学生在实习期间，如果企业违反了实习协议，应当承担什么责任？A. 只承担民事责任B. 只承担行政责任C. 承担民事责任和行政责任D. 承担刑事责任12. 教师在教育教学过程中，如果学生的行为构成违法，教师应当如何处理？A. 直接进行惩罚B. 及时制止并告知学校管理人员或监护人C. 忽略不管D. 自行进行罚款13. 在中等职业学校中，教师进行教学改革探索，这属于教师的哪种权利？A. 科学研究权B. 教育教学权C. 管理指导权D. 报酬待遇权14. 如果教师在职称评定中受到不公正对待，可以采取哪些措施维护自己的权益？A. 向上级主管部门申诉B. 向同级工会反映情况C. 向人民法院提起诉讼D. 向媒体曝光15. 在中等职业学校中，下列哪项不属于教师的职业道德要求？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 诚实守信16. 教师在参与学校的民主管理时，主要依据哪部法律？A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中华人民共和国教师法》C. 《中华人民共和国职业教育法》D. 《中华人民共和国劳动法》17. 中等职业学校教师在聘期内，学校不得无故解聘教师的依据是什么？A. 教师聘期合同B. 学校内部管理制度C. 教育行政部门的规定D. 劳动法的相关规定18. 教师在教育教学中应当履行的义务不包括哪一项？A. 遵守宪法、法律和职业道德B. 关心爱护学生，促进学生全面发展C. 参加专业学术团体和学术交流活动D. 传授考试技巧，帮助学生提高应试能力19. 中等职业学校教师在学生管理中应当遵循的原则不包括哪一项？A. 因材施教B. 公平公正C. 鼓励学生发展个性D. 惩罚为主，教育为辅20. 教师在教育教学过程中应当如何处理学生的隐私权？A. 随意泄露学生的个人信息B. 在必要情况下可以披露学生的隐私信息C. 征得学生或其家长的同意后再披露D. 保护学生的隐私，不得泄露21. 教师在参与学校民主管理时，主要通过什么途径？A. 教师代表大会B. 教职工大会或者其他形式C. 学校行政会议D. 家长会22. 中等职业学校教师的继续教育属于哪一类教育？A. 基础教育B. 职业教育C. 高等教育D. 成人教育23. 中等职业学校教师在教学过程中应当遵循的原则是什么？A. 学生主体原则B. 理论与实践相结合原则C. 教书育人原则D. 全面发展原则24. 教师在教育教学中应当如何处理学生的全面发展？A. 只注重知识传授，忽视能力培养B. 重视能力培养，忽视知识传授C. 知识和能力并重，促进学生全面发展D. 根据学生兴趣，随意安排教学内容25. 中等职业学校教师在职业道德方面应当遵循哪些规范？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 关爱学生26. 教师在教学过程中应当如何对待学生的个体差异？A. 忽视学生的个体差异，采取一刀切的教学方法B. 重视学生的个体差异，因材施教C. 根据学生的成绩好坏，给予不同的关注和对待D. 只关注优秀的学生，忽视其他学生二、问答题1. 简述我国职业教育的发展目标是什么？2. 《中华人民共和国职业教育法》的制定目的是什么？3. 中等职业学校的办学方向是什么？4. 职业教育教师应具备哪些基本素质？5. 什么是校企合作？它的基本形式有哪些？6. 职业学校在学生实习中应履行哪些职责？7. 简述《中华人民共和国劳动法》对职业培训的规定。

2021技校教师思考题技校教师思考题第一次作业：（本次作业建议初级职称学员请问1、2、3、4题，中高级职称学员请问3、4、5、6题）1.阐述马斯洛的需要层次理论及其教育意义。

2.中等职业教育课程研发的程序存有哪些？3德国职业教育中行动导向教学过程的理论基础是什么？（一）行动理论1.动作行动理论人类的行动不仅服务于明确的目标，而且能够借助语言清楚地把具体行为的原因表达出来，然而这类行动理论却难以把本能支配的动物行为与有目的的人类行为明确区分开来，对设计教学活动而言缺乏明确的指导意义。

2.语言行动理论从教育学上讲，动作行动理论建立在知识和行动的交叉处，即在一个可以用语言表述的世界里，行动以知识为基础，知识以行动为目标，不指向具体行动的知识就不可能产生有目标的行动。

3.行动调节理论行动调节理论介于上述两种行动理论之间。

（二）教育学理论1.建构主义学习理论建构主义理论指出，自学就是学习者对崭新科学知识的主动建构，自学就是学生尚无知识结构与外来客观结构有机女团的过程，就是学习者在社会性活动中顺利完成独立自主地、存有意义地建构外来客观结构的过程。

2.基于行动调节层次的工作活动分类法行动调节理论意在探究可知的工作行动与不能可知的思维活动之间的关系，企图提问在具体实施一个特定工作行动过程中，思维和行动就是怎样出现的。

3.行动-经验学习理论在教学实践中，经验、行动和思维就是自学的三要素。

4.范畴教育理论教育活动归根结蒂就是学习主体与客体之间的相互关系4.阐释职业教育应当怎样应付知识经济的影响？知识社会以出现新的学习系统为特征。

新的学习系统有两个关键特征：一是实验自学沦为科学知识缔造的主要形式；二就是科学知识生产者不是专业的研究人员，而且包含所有人。

第一，人才培养目标的技术创新：以“金领工人”为导向，研发职教新功能。

第二，教育对象的技术创新：弹性学生群体。

崭新经济对人才规格建议的变化引致许多原本在岗的人员不再合乎或不完全符合社会的用人标准，必须使他们再次返回至教育中。

教师继续教育学科培训项目考试一、单选题1.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论正确答案：A2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约正确答案：C3.学校要求各班推选3名校班“三好”学生候选人，张老师只把班上的考试成绩前三名的学生上报。

张老师的这种做法违背了教师职业道德规范中的A.教书育人B.严于律己C.德育资源D.教育大纲正确答案：A4.教师职业的最大特点在于职业角色的A.系统化B.多样化C.复杂化D.专门化正确答案：B5.为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是A.制定班级工作计划B.制定严格班规C.培养班干部D.了解学生正确答案：D6.某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课，学校对其进行多次批评教育无效。

根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师()的处理A.批评教育B.经济处罚C.行政处分或者解聘D.拘役正确答案：C7.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构A.大力加强普通高中教育B.大力发展职业技术教育C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D.进一步加强中等专业教育正确答案：B8.桑代克初步解决了教育心理学的研究方法，他主张研究教育心理学应采用A.观察和测量的方法B.调查和观察的方法C.观察和实验的方法D.实验和测量的方法正确答案：D9.师德的灵魂是A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平正确答案：A10.选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是A.信度B.效度C.难度D.区分度正确答案：B11.在教育过程中，切勿“拔苗助长”、“陵节而施”，这是人的身心发展的()要求A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性正确答案：B12.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性正确答案：D13.2006年修订的《义务教育法》指明了义务教育发展的根本方向是A.全面发展B.适当发展C.整体发展D.品德发展正确答案：A14.建立家长QQ群是班主任实现()角色的工作方法A.班级工作的领导者B.学生健康成长的守护者C.学校，家庭和社会的沟通者D.学校教育计划的贯彻者正确答案：C15.微格教学示范是属于A.综合媒体B.视觉媒体C.视听媒体D.交互媒体正确答案：C16.班级日常管理有以下内容A.班主任工作计划和总结，建立学生档案，单元测验，个别教育B.班主任工作计划和总结，操心评定，批改作业，个别教育C.班主任工作计划和总结，建立学生档案，操行评定，个别教育D.班主任工作计划和总结，建立学生档案，备课，批改作业正确答案：C17.教育活动中最直接的教育者是A.学生B.学校教师C.教材D.教材编写者正确答案：B18.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔正确答案：B19.学生在教育过程中，处于A.主导地位B.主体地位C.被动地位D.辅助地位正确答案：B20.“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是A.奖惩法B.榜样法C.陶冶法D.说服法正确答案：C21.《中华人民共和国义务教育法》颁布于A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年正确答案：B22.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律正确答案：D23.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为A.白板说B.从做中学C.儿童中心主义D.实质教育派正确答案：C24.杜威所主张的教育思想被称作是A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想正确答案：C25.“眼过千遍，如手过一遍“是贯彻()原则的体现。

2020教师继续教育学习参考答案(一)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、认为无论过去，还是现在和将来，中国必须有自己的高科技的国家领导人是A、邓小平B、胡锦涛C、温家宝D、刘少奇2、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是A、发展B、进步C、创新D、改革3、在教师与家长的交流中，教师应该处A、主角地位B、主导地位C、配角地位D、强势地位4、教师与家长的关系应该是A、对立的B、尊卑的C、和谐的D、生硬的5、教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知识的冲突展现在学生面前,以引起学习动机。

这种导入方法是（）。

A、间接接导入B、表演导入C、经验导入D、直接导入6、下列导入方法中,不能预先进行设计的是（）。

A、悬念导入B、随机事件的导入C、事例导入D、表演导入7、教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。

这种导入误区属于（）。

A、模糊了导入的目的性B、未考虑到具体学科的特点C、忽视了导入的有效性D、千篇一律,生搬硬套8、讲述的方式除叙述式外,还有().A、解说式B、描述式C、解析式D、讲读式9、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。

A、讲述B、讲读C、讲演D、讲解10、在班级授课制中,尽管学生的数量比较多,但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。

这是课堂观察的（）。

A、全面性原则B、客观性原则C、同步性原则D、反省性原则二、多选题（每题5分，共50分）1、著名北京师范大学老校长、己故史学泰斗陈垣先生对教宵教学拥有自己的独到观点，下列属于陈垣先生教育教学观的内容是A、站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立B、即便有效，教师也不要乱发脾气C、批改作文，不要多改，因为改多了学生也不会看，但要讲解D、要疏通课堂空气，要多走，多接触学生2、真正的团结离不开A、相互关心B、相互爱护C、相互批评D、相互约束3、一般认为，真正的教师集体，应该具有的特点包括A、共同的奋斗目标B、有坚强、统一的领导C、有统一的教育理念，与学生集体保持密切的联系D、教师个人利益与集体利益保持一致4、学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包栝A、建立家长委员会B、建立家长学校C、建立成人学校D、老师定期不定期家访5、从道德意义上将，真正的团结应该是A、襟怀坦白的团结B、你好我好的“团结”C、相互利用的“团结”D、光明磊落的团结6、教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括A、课前交流B、课后交流C、只限课堂教学的交流D、进行教学、管理等全方位交流7、良好的校风，对教师而言具有哪些作用A、腐蚀作用B、感化作用C、瓦解作用D、约束作用8、对于家访，下列做法应该忌讳的是A、没有计划，心血來潮B、毫无准备，仓促家访C、学生出现问题登门告状D、先讲优点，再讲不足9、对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括A、廉洁从教，坚守高尚情操B、发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响C、不利用职责之便牟取便利D、不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能10、对屮小学教师而言，尊重家长，共同育人方而职业道德的要求是A、尊重家长，主动与家长联系B、认真听取意见和建议，取得支持与配合C、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长D、允分利用家长资源为自己办事，从而密切与家长的联系三、判断题（每题2分，共20分）1、在家访过程屮，接受家长的吃请也是一种沟迎方式正确错误2、—位学校领导说，管人要管心，心诚则灵正确错误3、爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业正确错误2020教师继续教育学习参考答案(二)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。