智慧树知到《走进书法领略书法文化与艺术之美》2019见面课答案

华中师范大学智慧树知到“选修课”《书法艺术赏析》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.在西汉出现在高级的官方文书中的是()。

A.草书B.甲骨文C.小篆D.隶书2.张芝被后代誉为“第二草圣”。

()T.对F.错3.秦统一六国后的官方通用篆书称为()。

A.大篆B.小篆C.楷书D.隶书4.中国文字由小篆转变为隶书，叫做“隶变”，隶变是中国文字发展上一个重要的转折点。

()T.对F.错5.颜真卿书体被称为“颜体””，与()并称“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉。

A.柳志光B.柳公权C.柳国庆D.柳培琪6.造字传说中最有影响，最形象具体的是()。

A.伏羲八卦说B.神龙结绳说C.仓颉造字说D.大禹治水说7.并称“钟王”的是()。

A.钟繇，王羲之B.钟繇，王献之C.钟繇，王次仲D.钟繇，王珣8.柳体最主要的特点是()。

A.瘦劲B.流畅C.妍美D.渴笔9.金文是铸刻在钟鼎彝器等各种金属器物上的文字，也可称铭文。

() T.对F.错10.“破体”“一笔书”的创造者是()。

A.王献之B.王羲之C.王维D.王焕之第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：C2.参考答案：F3.参考答案：B4.参考答案：T5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案：T10.参考答案：A。

智慧树知到《笔尖上的艺术-书法基础与赏析》章节测试答案智慧树知到《笔尖上的艺术- 书法基础与赏析》章节测试答案绪论1、金文属于（）A:小篆B:大篆C:甲骨D:隶书答案: 大篆2、（）字体圆润均匀，结构匀称A:秦大篆B:秦隶书C:秦小篆D:汉隶书答案 :秦小篆3、下列说法错误的是（）A:颜真卿——楷书B:张旭——草书C:王羲之——行书D:孙过庭——草书答案 : 颜真卿——楷书4、下列说法正确的是（）A:王羲之——行书B:王羲之——草书C:张旭——行书D:张旭——楷书答案 :王羲之——行书5、并称“二王”的是( )A:王次仲、王羲之B:王羲之、王献之C:王旷、王羲之D:王导、王羲之答案 :王羲之、王献之6、王羲之因在书法领域的造诣被后世誉为( )A:“草圣”B:“书圣”C:“初唐四杰”之一D:“唐宋八大家”之一答案:“书圣”7、行书是楷书的草化，“行者，流行或行走之意”他最大的特点是（）。

A:动B:行C:走D:草答案:行8、《大盂鼎》是西周（）的代表A:早期B:中期C:晚期D:后期答案: 早期9、欧阳修关于书法的说法正确的是（）A:笔为心像B:学书为乐C:一分耕耘一分收获D:用笔在心，心正则笔正答案 : 学书为乐10、怀素练字刻苦，后人盛传他的事迹是( )A:池水尽墨B:白漆写字C:早起研磨直至写干D:书法独特答案 :白漆写字11、古时期中“六艺”中，与书法有关的项目是（）A:礼B:御C:书D:乐答案: 书第一章1、下列说法中，哪种说法是正确的（）。

A:书法是中国传统艺术的象征。

B:在中国艺术史上，书法是其次取得重要艺术地位的。

C:汉字是“物象之本”。

D:中国传统书画艺术在审美内涵上同西方绘画艺术是一脉相承的。

答案 :汉字是“物象之本”。

2、下列说法中，哪种说法是正确的（）。

A:书法是最纯粹的中国本土艺术。

B:人的内心情感也能在中国书法中表现出来，其他民族写字是没有这种境界的。

C:毛笔是汉字书写能成为艺术的又一关键因素。

90后教育问题对策探讨．研究意义随着我国改革开放的不断深入，社会经济水平不断提高，人们的生活条件也得以大幅度改善。

良好的家庭经济条件环境，却不能造就良好的孩子教育环境，后的独生子女教育问题已成为当今社会关注的问题，孩子是祖国的未来和希望，后孩子教育问题研究已成为教育工作者刻不容缓的责任。

．后孩子的特点后，指的是上个世纪年代出生的人，在这些孩子身上，社会转型期的种种不良反映都有集中体现。

他们高度自私，缺乏一种对团队组织的忠诚感，以个人和个性作为追求和崇尚的目标，缺乏社会公德的自制力，社会责任感、家庭责任感不强［］。

尤其是很多城市里的孩子，吃的是麦当劳、肯德基，穿的是“乔丹”牌的衣服，崇拜的是韩国明星，耳朵经常塞个mp，嘴里哼着《青花瓷》，走路象跳着街舞。

城市里的孩子个性相对张扬，脑子相对灵活，知识面较广，但大多比较浮躁，优越的生活条件没有让后的孩子做人更懂事，成绩更优秀，反而更自私，更娇气，更冷漠，个人主义严重、受挫能力差、表现欲强、叛逆性格明显。

后学生在一个变化多端的社会环境下成长，他们反应敏锐，学习新事物能力很强，思维敏捷，对流行时尚敏感，有一定的创新意识［］。

他们适应社会的能力远超前辈，他们的视野更开阔，接受信息的渠道更多元，心智发展更超前，知识面、早熟度及个人能力的发展都远超父辈［］。

．后孩子教育策略当今世界，哪一个国家能拥有流的一才，哪个国家就能屹立于世界民族之林，孩子是祖国的未来的栋梁之材，作为一名教育工作者，有责任也有义务做好孩子教育工作。

针对后孩子的特点，作为老师和家长要不断地探索符合实际的教育规律和方法，最关键的是老师家长修炼自己，了解孩子心理特点，注意教育方法，提高策略。

.“名师”、“严师”才能出“高徒”后的孩子，大多是独生子女，一般在家里都受宠得厉害，很多都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”“小公主”，整天爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈围着转。

很多这样的孩子不会尊重人，不会感恩，不会谦虚，怕吃苦，就想要现成的东西，还非常自私，打不得骂不得，稍微“惩罚”，便来个自杀或离家出走或威胁老师家长，想让他们个个成才，难！成人？更难！如何让娇气的孩子，怎能觉得刻苦学习是快乐的事情？..教师应“修炼”自己的“道行”既是“小皇帝”“小公主”的老师，那就得有“太傅”的资本。

南开大学智慧树知到“选修课”《书法艺术赏析（麦课）》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.颜真卿最大的楷书作品是《大唐中兴颂》。

()A.错误B.正确2.池水尽墨是赞扬()写字用工的程度。

A.张颠B.张芝C.王羲之D.颜真卿3.行书盛于汉代。

()A.错误B.正确4.黄庭坚擅文章、诗词，尤工书法，与张耒、晁补之、秦观并称为()。

A.“苏门四学士”B.“吴中四士”C.“吴门四家”D.“酒中四仙”5.被称为明四家的书法家是()。

A.文徵明B.唐寅C.沈周D.仇英E.王宠6.“楷书四大家”是指李白、杜甫、白居易、元稹。

() B.正确7.张旭被后世誉为“第二草圣”。

()A.错误B.正确8.八分书指的是楷书。

()A.错误B.正确9.宋徽宗自创()，具体表现为点画瘦劲俊美，飘飘乎宛若仙风道骨。

A.“劲体”B.“金石体”C.“瘦金体”D.“骨骼体”10.我国最大的书法碑林在()。

A.河南B.山东C.陕西D.山西11.颜真卿书体被称为“颜体”，与()并称“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉。

A.柳志光B.柳公权C.柳国庆D.柳培琪12.我国最大的书法碑林在陕西。

()A.错误B.正确13.《兰亭序》被后世誉为()。

A.“碑学里程碑”B.“妙品”C.“天下行书第一”D.“石刻天书”14.造字传说中最有影响、最形象具体的是()。

A.伏羲八卦说B.神龙结绳说C.仓颉造字说D.大禹治水说15.代表张旭狂草书风和最高艺术成就的墨宝是《古诗四帖》。

()B.正确第2卷一.综合考核(共15题)1.下列书法文字最多的篇目是()。

A.《千字文》B.《兰亭序》C.《平复帖》D.《圣教序》2.“行书四大家”是指欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫。

()A.错误B.正确3.王献之的行草有什么独特之处?()A.字体上下相连B.字体上下不相连C.更加温润、妍美D.更加豪迈、宏伟4.颜真卿的《争座位贴》，浑厚庄严，饶有韵味，被历代书法家誉为“天下第一楷书”。

2021艺术与审美（北京大学）智慧树知到章节测试答案见面课：书法如何成为艺术？1、问题:《非草书》的作者是_选项：A:赵壹B:卫夫人C:刘熙载D:崔瑗答案: 【赵壹】2、问题:书法追求的主要趣味是_选项：A:飘逸B:沉郁C:优美D:古雅答案: 【古雅】3、问题:“书者，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。

”这句话的作者是____选项：A:崔瑗B:卫夫人C:王国维D:刘熙载答案: 【刘熙载】4、问题:书法主要模仿什么？选项：A:永恒的理念B:客观事物的形状C:美的人体D:经典书法作品答案: 【经典书法作品】5、问题:书法主要表现什么？选项：A:无意识B:书法家的人格C:崇高的精神D:愉快的情感答案: 【书法家的人格】见面课：审美体验与艺术1、问题:根据教学内容，“体验”属于一种选项：A:短暂印象B:深层直觉C:表层感受D:快闪奇想答案: 【深层直觉】2、问题:率先从德文日常流行词语中引进“体验”的是选项：A:威廉·狄尔泰B:奥古斯都·施莱格尔C:克莱夫·贝尔D:伊曼努尔·康德答案: 【威廉·狄尔泰】3、问题:根据课堂讲授，西方美学中存在的两种传统是选项：A:本体论美学和文化论美学B:思辨美学和语言美学C:认识论美学和语言论美学D:经验美学和体验美学答案: 【经验美学和体验美学】4、问题:根据课堂讲授，可以同西方体验美学加以比较的中国美学传统为选项：A:古典文史传统B:古典感兴传统C:古典艺术精神D:古典人文精神答案: 【古典感兴传统】5、问题:根据课堂讲授，按照审美体验理论，优秀的艺术品总会有一种选项：A:内容充满B:结局完满C:视觉饱满D:意义丰满答案: 【意义丰满】见面课：文艺复兴艺术的奇异风采1、问题:达·芬奇、米开朗琪罗和以下的哪一位艺术家被合称为文艺复兴三杰？选项：A:拉斐尔B:波提切利C:提香D:多纳泰罗答案: 【拉斐尔】2、问题:谁在绘画领域里的地位如同但丁在文学领域里的地位？选项：A:丁托列托B:乔托C:丢勒D:达·芬奇答案: 【乔托】3、问题:在达·芬奇《最后的晚餐》里的十二位门徒，最为年轻的是选项：A:小雅各B:约翰C:大雅各D:犹大答案: 【约翰】4、问题:米开朗琪罗在西斯廷礼拜堂的创作的天顶画，尺寸大得惊人，约有选项：A:400平方米B:300平方米C:500平方米D:200平方米答案: 【500平方米】5、问题:拉斐尔《雅典学院》中的柏拉图的形象其实选项：A:是以毕达哥拉斯为模特儿的B:是以欧几里得为模特儿的C:是以达·芬奇为模特儿的D:是以阿波罗为模特儿的答案: 【是以达·芬奇为模特儿的】见面课：艺术心理学中的视觉问题1、问题:最早使用实验方法对两点临界最小值进行测量的生理学家是选项：A:恩斯特·韦伯B:弗洛伊德C:马克思·韦伯D:费希纳答案: 【恩斯特·韦伯】2、问题:最早使用实验科学的方法提出“黄金分割假设”的心理学家是选项：A:费希纳B:弗洛伊德C:恩斯特·韦伯D:马克思·韦伯答案: 【费希纳】3、问题:明确提出“图像转向”的美国艺术理论家是选项：A:米歇尔B:贡布里希C:阿恩海姆D:德勒兹答案: 【米歇尔】4、问题:在《哲学研究》的附录中分析了“鸭兔图”的哲学家是选项：A:乔治·迪迪-于贝尔曼B:维特根斯坦C:理查德·沃尔海姆D:胡塞尔答案: 【维特根斯坦】5、问题:格式塔心理学的代表人物是选项：A:亨利·柏格森B:马克思·韦特海默C:理查德·沃尔海姆D:阿比·瓦尔堡答案: 【马克思·韦特海默】绪论1、下面哪一项关于人生境界的说法不正确？A、一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象；B、一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求；C、一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位；D、一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上。

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中国书法史（山东联盟）智慧树知到课后章节答案2023年下齐鲁师范学院齐鲁师范学院绪论单元测试1.所谓（），是指汉字的笔画和结构在不同发展时期所表现出来的不同形态。

A:文体 B:字体 C:书体 D:法体答案:字体2.在书法史的分期上，有两个主要的阶段。

其中，（）是一部风格史。

A:书论史 B:书法史前期 C:书法史后期 D:书法史答案:书法史后期3.在书法史的分期上，有两个主要的阶段。

（）主要涉及文字史观、字体演变及其书体和风格演进的发展脉络。

A:书法史后期 B:书法史 C:书法史前期 D:书论答案:书法史前期4.唐代孙过庭《书谱序》中提出：“真以点画为形质，使转为性情；草以点画为性情，使转为形质。

”对这些书法观点的研究应分类为“书论研究“。

A:对 B:错答案:对5.讨论和研究魏晋时代王羲之的生平和书法代表作品《兰亭集序》，这属于“书法史”的范畴。

A:对 B:错答案:对第一章测试1.以下的文化传说中，被认为比较接近中国汉字的形成根源和过程——也就是“造字”相关的传说，是（）。

A:仓颉造字说 B:起一成文说 C:结绳说 D:黄帝炎帝说答案:仓颉造字说;起一成文说;结绳说2.先秦至秦代出现了对后世影响深远的书法家，主要有以下（）几位。

A:史籀B:李斯C:程邈D:钟繇答案:史籀;李斯;程邈3.1899年首先肯定带字甲骨片的价值，并开始加以搜求和研究的学者是（）。

他被认为是“甲骨研究第一人”。

A:王国维 B:罗振玉 C:董作宾 D:王懿荣答案:王懿荣4.甲、金、篆、分（隶）、楷五体当中，归属“今文字”范畴的共有（）种。

A:4B:1C:3D:2答案:15.甲骨文体现出中段坚实、两端方尖、整体平直利索的线条特征，是与书契工具和载体相关的。

A:错 B:对答案:对第二章测试1.历史上的夏、商、周三代又被称为青铜时代，青铜器是用铜锡合金铸成的器物，它的外壁一般都有纹饰和图案，大约从商代中期开始，它的内壁上出现铭文，这种铭文被叫做（）。

2021艺术与审美(北京大学)智慧树知到章节测试答案2021艺术与审美（北京大学）智慧树知到章节测试答案见面课：书法如何成为艺术？1.问题：《非草书》的作者是谁？答案：赵壹。

2.问题：书法追求的主要趣味是什么？答案：古雅。

3.问题：“书者，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。

”这句话的作者是谁？答案：刘熙载。

4.问题：书法主要模仿什么？答案：经典书法作品。

5.问题：书法主要表现什么？答案：书法家的人格。

见面课：审美体验与艺术1.问题：根据教学内容，“体验”属于一种什么？答案：深层直觉。

2.问题：率先从德文日常流行词语中引进“体验”的是谁？答案：威廉·狄尔泰。

3.问题：根据课堂讲授，西方美学中存在的两种传统是什么？答案：经验美学和体验美学。

4.问题：根据课堂讲授，可以同西方体验美学加以比较的中国美学传统是什么？答案：古典感兴传统。

5.问题：根据课堂讲授，按照审美体验理论，优秀的艺术品总会有一种什么？答案：意义丰满。

见面课：文艺复兴艺术的奇异风采1.问题：达·芬奇、米开朗琪罗和以下的哪一位艺术家被合称为文艺复兴三杰？答案：拉斐尔。

2.问题：谁在绘画领域里的地位如同但丁在文学领域里的地位？答案：乔托。

3.问题：在达·芬奇《最后的晚餐》里的十二位门徒，最为年轻的是谁？答案：约翰。

B、美育可以促进人们的创造性思维和创新能力的发展；C、美育可以帮助人们更好地表达自己的情感和思想；D、美育只能培养人的审美直觉，对想象力的发展没有帮助。

我的答案：D4、米开朗琪罗在西斯廷礼拜堂创作的天顶画尺寸惊人，约为500平方米。

这件作品是文艺复兴时期的杰作之一，展现了教历史上的重要场景和人物形象。

米开朗琪罗的细腻笔触和精湛技艺，让这幅画作成为了世界艺术史上的经典之一。

5、拉斐尔的《雅典学院》中的柏拉图形象是以达·芬奇为模特儿的。

这幅画作是文艺复兴时期的重要代表作之一，展现了古希腊哲学家柏拉图的形象和思想。

2021艺术与审美(北京大学)智慧树知到章节测试答案2021艺术与审美（北京大学）智慧树知到章节测试答案见面课：书法如何成为艺术？1、问题:《非草书》的作者是_选项：A:赵壹B:卫夫人C:刘熙载D:崔瑗答案:【赵壹】2、问题:书法追求的主要趣味是_选项：A:飘逸B:沉郁C:优美D:古雅答案:【古雅】3、问题:“书者，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。

”这句话的作者是____选项：A:崔瑗B:卫夫人C:王国维D:刘熙载答案:【刘熙载】4、问题:书法主要模仿什么？选项：A:永恒的理念B:客观事物的形状C:美的人体D:经典书法作品答案:【经典书法作品】5、问题:书法主要表现什么？选项：A:无意识B:书法家的人格C:崇高的精神D:舒畅的情绪答案:【书法家的人格】见面课：审美体验与艺术1、问题:根据教学内容，“体验”属于一种选项：A:短暂印象B:深层直觉C:表层感受D:快闪奇想答案:【深层直觉】2、问题:率先从德文日常流行词语中引进“体验”的是选项：A:廉·狄尔泰B:奥古斯都·施莱格尔C:克莱夫·贝尔D:伊曼努尔·康德答案:【廉·狄尔泰】3、问题:根据课堂讲授，西方美学中存在的两种传统是选项：A:本体论美学和文化论美学B:思辨美学和语言美学C:熟悉论美学和语行动美学D:经验美学和体验美学答案:【履历美学和体验美学】4、问题:根据课堂讲授，可以同西方体验美学加以比较的中国美学传统为选项：A:古典文史传统B:古典感兴传统C:古典艺术精神D:古典人文精神答案:【古典感兴传统】5、问题:按照课堂教学，按照审美体验理论，优秀的艺术品总会有一种选项：A:内容充满B:结局完满C:视觉饱满D:意义丰满答案:【意义丰满】见面课：文艺中兴艺术的奇特风采1、问题:达·芬奇、米开畅琪罗和以下的哪一名艺术家被合称为文艺中兴三杰？选项：A:拉斐尔B:波提切利C:提香D:多纳泰罗答案:【拉斐尔】2、问题:谁在绘画范畴里的地位如同但丁在文学范畴里的地位？选项：A:丁托列托B:乔托C:丢勒D:达·芬奇答案:【乔托】3、问题:在达·芬奇《最后的晚饭》里的十二位门徒，最为年轻的是选项：A:小雅各B:约翰C:大雅各D:犹大答案:【约翰】4、问题:米开畅琪罗在西斯廷礼拜堂的创作的天顶画，尺寸大得惊人，约有选项：A:400平方米B:300平方米C:500平方米D:200平方米答案:【500平方米】5、问题:拉斐尔《雅典学院》中的柏拉图的形象其实选项：A:是以毕达哥拉斯为模特儿的B:是以欧几里得为模特儿的C:是以达·芬奇为模特儿的D:是以阿波罗为模特儿的答案:【是以达·芬奇为模特儿的】见面课：艺术心理学中的视觉问题1、问题:最早利用实验方法对两点临界最小值举行测量的生理学家是选项：A:恩斯特·韦伯B:弗洛伊德C:马克思·韦伯D:费希纳答案:【恩斯特·韦伯】2、问题:最早使用实验科学的方法提出“黄金分割假设”的心理学家是选项：A:费希纳B:弗洛伊德C:恩斯特·韦伯D:马克思·韦伯答案:【费希纳】3、问题:明确提出“图像转向”的美国艺术理论家是选项：A:米歇尔B:贡布里希C:阿恩海姆D:德勒兹答案:【米歇尔】4、问题:在《哲学研究》的附录中分析了“鸭兔图”的哲学家是选项：A:乔治·迪迪-于贝尔曼B:维特根斯坦C:理查德·沃尔海姆D:胡塞尔答案:【维特根斯坦】5、问题:格式塔心理学的代表人物是选项：A:亨利·柏格森B:马克思·韦特海默C:理查德·沃尔海姆D:阿比·瓦尔堡答案:【马克思·韦特海默】绪论1、下面哪一项关于人生境界的说法不正确？A、一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象；B、一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求；C、一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位；D、一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上。

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