九年级思想品德全册 第二单元 合作诚信 第4课 学会合作教案(2) 苏教版

第４课学会合作班级姓名学习目标1．通过本课的学习，了解合作的含义。

合作的必要性及其与分工的关系。

懂得合作的价2．通过本课学习，学会与人合作。

3．通过本课学习，学会正确对待和参与竞争。

了解什么是竞争，分清正当竞争和不正当竞争；排他性竞争与非排他性竞争。

学会辩证地分析竞争的利与弊。

学会正确参与竞争。

一、填空题1、合作是生产力发展和社会分工的客观要求。

分工是合作的前提，合作是分工的必然结果。

P472、有效合作首先要分析各自的优势和不足，进行合理分工，科学计划。

P523、团队的核心和灵魂是指挥。

P534、公平是良好合作的前提。

在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平公正地分享成果。

P555、在合作中出现矛盾和分歧是难免的，善于合作的关键是及时沟通，消除隔阂。

P546、善于合作的原则是：公平公正。

P557、竞争在性质上有正当竞争和不正当竞争之分；竞争也有排他性竞争和非排他性竞争（或称为合作型竞争）。

8、竞争不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀，也不再是一种损人利己行为，而更像一场高水平、高质量、高风格的友谊赛，是强者、勇者、智者之间的较量。

9、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。

其结果是优胜劣汰。

二、简答题1、合作是指人们为了达到某一共同目的而相互配合、相互协作进行的一种活动。

它是生产力发展和社会分工的客观要求。

★２、合作的价值？（合作的作用）合作①可以使人们相互依存、相互促进、增强团结，使个人和集体的力量得到放大，能增强战胜困难、走向成功的信心和勇气。

②可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。

③可以减少冲突或排他性竞争，求得整体优化；可以集思广益，优势互补，激励创新，不断产生新的思想，新的成果。

④可以互惠互利，共享成果。

3、发展和合作的关系：一、国家的生存和发展需要合作。

二、地区的协调发展和共同繁荣需要合作。

三、集体的发展也需要合作。

★4、合作的方法：一、合理分工科学计划。

江苏省连云港市2016届九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框正确对待和参与竞争导学案（无答案）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省连云港市2016届九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框正确对待和参与竞争导学案（无答案）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省连云港市2016届九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框正确对待和参与竞争导学案（无答案）苏教版的全部内容。

学会合作——正确对待和参与竞争年级：九学科：思品分课时:2—2总课时: 13 时间：课题：第4课学会合作—-正确对待和参与竞争课型：新授课【学习目标】1、正确理解竞争的含义、性质和类型,全面地、辩证地认识竞争的作用；2、掌握正确参与竞争的方法和技巧，正确认识和处理竞争与合作的关系;3、树立正确的竞争意识和参与竞争的品质。

教学重点：全面地、辨证地认识竞争的作用；正确参与竞争的方法与技巧。

教学难点:引导学生形成正确的竞争意识和参与竞争的品质。

教学过程一、示标、读标二、学生自学：以自学课本和学案为主【知识体系】 1、竞争的竞争的含义、性质、分类：2、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。

其结果是优胜劣汰.3、★如何理解竞争是一把“双刃剑"？（竞争有积极的一面，也有消极的一面）.★4、学习生活中，你准备如何正确参与竞争？★ 5、竞争与合作有何关系？三、交流：对上面的基础知识进行交流.四、巩固练习(一)单选题1．在2005年十运会田径女子1500米决赛中，奥运万米冠军邢慧娜以0.02秒的微弱优势超过山西选手刘青获得冠军.但山西代表团认为邢慧娜在直道超越时犯规，要求组委会进行重新裁决,结果取消了邢慧娜冠军资格，冠军由排名第二的刘青获得。

思想品德九年级第2单元复习教学案复习内容：合作诚信复习过程：二、师生互动（找关键词，并查找下列相关基本问题）总体关键词：合作竞争诚信合作：合作的价值？发展离不开合作的原因？如何合作？竞争：好处？负面影响？如何正确参与竞争？竞争与合作的关系？诚信：为什么诚信是一种资源？如何做诚实的人？三、实战演练（一）选择题1、下列语句中不利于合作的是（）①为他人着想②看不起合作的另一方③双赢④积极承担应负的责任⑤少负责任多得利益⑥尊重、理解⑦自己说了算⑧不负责任A ①②③④B ⑤⑥⑦⑧C ①③④⑥D ②⑤⑦⑧2、小明和好朋友小刚一起合作完成了一项科技作品，而小刚却以个人名义参加了学校的科技比赛并获奖。

下列观点正确的是（）A 小刚的做法是聪明机智的表现 B小明可以用拳头好好的“教训教训”小刚C 只要小明没有提出明确反对，小刚这样做也没有关系D小刚的做法违背了合作中的公平公正的原则，没有共享合作成果3、我们在学习上既要有合作，也有竞争，我们要处理好与他人的关系就应该（）①学会欣赏他人②发现别人的长处③善于理解别人④诋毁竞争对手A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④4、下列名言警句或现象能体现健康竞争意识的是（）①不敢同冠军较量，②对比自己优秀的同学产生妒忌心理③真正的敌手能给你灌输无限的勇气④想当元帅的士兵A ①②B ②③C ③④D ①④5、在现代社会竞争无处不在，无时不有。

下列关于竞争的说法中错误的是（）A 竞争要在公平中进行 B竞争就是不择手段地获得最终胜利C 竞争可以激发人的潜能D 竞争能促进企业增强活力6、下列行为中是不诚实的表现的是（）A 不抄袭别人的作业B 考试前认真复习，考试时不弄虚作假C 看见同学打破玻璃，但老师调查情况时却说没看见D 有错勇于承认，及时改正7、近几年来，许多地方开始打造诚信政府，这样做是因为（）①诚信政府是建立诚信社会的基础②可以增强凝聚力、战斗力③可以赢得社会各界的支持和信任④这是从政执政的基本要求A ②③④B ①②③C ①②④D ①②③④8、假如你是推销员，明知你推销的处理商品有瑕疵，但不影响实际使用你应该对顾客（）A 讲清产品的真实情况B 宣传优点，隐瞒缺点C 对顾客不作任何解释，让顾客自己选择D 宣传商品的瑕疵，不让其购买9、如今，在中学生中存在这样的现象：不交作业，就说自己忘记带了。

《第二单元合作诚信 4.2 学会与人合作》学案[学习目标]学会与人合作[预习要求]1、在社会生活中，我们不仅要树立强烈的意识，增强“团队”精神，而且要学会的方法，培养的良好品质。

2、善于合作必须做到：合理分工、；有效指挥、；承担责任、；相互沟通，；公平公正、。

3、有效合作首先要，根据进行合理分工，要充分发挥各自的。

4、是团队的核心和灵魂。

5、善于合作必须做到有效指挥，相互配合。

不仅要求的相互配合，还要求之间的相互配合。

6、在合作中，自己尽可能积极主动地。

勇挑重担，把让给别人，把留给自己，尽心尽力地完成任务。

7、在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是。

8、善于合作，必须坚持的原则，共享合作成果。

这也是促进的一个条件。

[巩固训练]一、选择题1、“负荆请罪”的故事主要告诉我们Ａ、合作要合理分工、科学计划Ｂ、合作要有效指挥、相互配合Ｃ、合作要承担责任、履行义务Ｄ、合作要相互沟通、真诚合作２、甲、乙两人合伙开了一家运输公司，他们通过诚实劳动、合法经营、获利颇丰。

后来，甲认为自己联系的业务多，管理水平更高，强行要求乙服从他的安排，公司的利润也由他分配，有时还悄悄将部分利润转到自己的帐户。

材料中，甲的行为违背了合作中原则。

Ａ、公平公正Ｂ、合理分工Ｃ、有效指挥Ｄ、相互沟通３、下列不属于合作技巧的是（）①为他人着想②看不起合作的一方③双赢④积极承担责任⑤少承担责任，多得利益⑥相互尊重、理解⑦自己说了算⑧不负责任Ａ、①②③④Ｂ、⑤⑥⑦⑧Ｃ、②⑤⑦⑧Ｄ、①③④⑥４、“神七”成功发射，中国人民欢欣鼓舞，这其中凝聚了多少航天人的心血，有人说，整个神七参与人员有多少，还没有统计过，也很难统计。

由此可见这项工程的成功与多少科研人员的能力合作是分不开的。

这里的合作包含①合理分工、科学计划②有效指挥、相互配合③承担责任、履行义务④勇于竞争、超越自我Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、①③④Ｄ、①②④５、胡锦涛总书记在十七大报告中指出：中国支持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作。

苏教版九年级政治第4 学会合作教学设计第4学会合作生活处处有合作知识与能力：通过教学与活动，使学生认识到随着社会的分工，人与人之间需要合作。

认识到合作的价值，培养学生合作的意识和能力。

情感、态度与价值观：通过活动，促使学生学会在学习和生活中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习和生活中学会如何做人。

重点：理解合作对个人和社会带来的积极作用。

难点：树立良好的合作意识，初步形成敢、善于合作的能力。

在学习合作的过程中使学生学会如何做人。

时：一时。

教具：多媒体。

教学法：讲授法、讨论法。

教学过程：导入新：国家与国家、团体与团体之间需要合作，个人与个人之间也需要合作，同学之间在学习上、生活上的合作，可以提高学习和生活的质量。

譬如说，一道数学难题，一个人解不出来，几个人在一起讨论，这道题就会迎刃而解了。

加强合作，可以取长补短，可以优势互补，取得更大的成功。

主题活动：看“谁”赢得多1．做游戏：“1+1=？”这在数学常规计算中是非常简单的，但在生活中可要复杂得多，如：1滴水+1滴水仍是1滴水，这种情况下1+1<2；按照系统论的观点“整体大于部分之和”，这种情况下1+1>2……，下面让我们通过一个非常有意思的游戏，来进一步感悟“1+1”的问题。

2．活动过程：游戏规则（用多媒体投出）（1）前后左右四位同学为一个小组。

（2）每位同学手中有两张牌，一张是X，另一张是。

在以下每轮的比赛中，你和你的同伴可以出X或，你们在每轮比赛中的得分取决于你和小组成员出牌所形成的模式。

（3）游戏共进行两局，每局6轮。

在第1、2、4、轮是小组成员自己出牌，在第3、6轮是小组讨论后再出牌。

游戏结束时，比一比，看“谁”赢得多。

游戏程序（用多媒体投出）（1）依据出牌要求（小组讨论或自己）出牌（2）根据小组出牌模式算出自己的得分（3）最后算出个人得分和小组得分（总分）评分标准（用多媒体投出）出牌方式得分4个人全出全部输1分3个人出X，1个人出出X的赢1分，出的输3分2个人出X，2个人出出X的赢2分，出的输2分1个人出X，3个人出出X的赢3分，出的输1分4个人全出X全部赢1分分表格（用多媒体投出）第一局轮次你出的牌你们小组的出牌模式你的得分小组的得分1234总分第二局轮次你出的牌你们小组的出牌模式你的得分小组的得分1234总分两局个人总分＿＿＿＿＿＿＿＿＿两局小组总分＿＿＿＿＿＿＿＿＿结果分析（1）每局统计：谁赢得最多？（个人最高分，小组最高分）（2）请每局个人最高分的同学，小组最高分的代表谈感悟。

2021年九年级政治全册《第四课学会合作》学案苏教版课题年级学科第四课学会合作九年级政治学习目标1、竞争的含义与分类；树立正确的价值观念；正确地参与竞争；竞争的作用。

2、正确认识竞争与合作的关系；3、学会与人合作的方法，合作的关键，良好合作的前提。

学习重难点1、学会与人合作的方法，合作的关键，良好合作的前提。

2、正确认识竞争与合作的关系学习过程环节学习内容教师活动学生活动自学与检测一、合作与分工的关系，合作的价值，发展离不开合作1、合作与分工的关系：分工是合作的，是分工的必然结果。

（p47）2、合作的价值：合作可以使人们，相互，增强；合作可以最有效地使用和，做到，；合作可以，共享。

（p48-49）3、发展离不开合作：加快社会主义现代化建设，只有依靠才能成功；在我国社会主义现代化建设中，必须切实加强合作，促进协调发展；在当代，随着迅猛发展，步伐加快，不断加强合作，以达到更快、更好地发展自己的目的。

（p49-51）二、学会与人合作4、善于合作，必须做到，；善于合作，必须做到，相互配合。

善于合作，要做到，真诚合作，在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是，消除隔阂；善于合作，必须坚持的原则，成果。

合作需要公平，是良好合作的前提。

（P52-55）三、竞争的分类与作用5、竞争的分类：竞争有竞争和竞争。

有竞争和竞争之分。

（p56）6、竞争的利：竞争能激发，提高，竞争能促进个人的、和全面发展。

竞争可以是集体的生活变得，可以增强学习和工作的，增强集体的和。

企业是市场经济的主体，竞争能够促进企业。

（p57-59）多媒体出示学习目标，简单解读。

1、组织学生预习课文相应的部分，做好指导和监督。

2、组织学生背诵重要知识点，准备默写。

3、检查默写结果，找出预习过程中存在的问题，和盲点。

1、学习学习目标2、在老师的指导下进行阅读，依据导学案提供的问题，在课文的相应位置做上记号。

3、背诵重要知识点，准备默写。

4、默写5、查漏补缺竞争的弊：见p59第一段。

8、竞争中必须审时度势，。

9、竞争中要相互，相互。

竞争只是，不是。

10、竞争中要正确认识和处理合作和竞争的关系。

合作与竞争是、的。

合作，往往是之间的合作，合作之中仍然存在着各自不同利益，存在着相互。

同时，竞争也需要。

只有在合作中，在中合作，才能取得事业的成功。

（p59-60）目标检测一、单项选择题1、联合国科教组织把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱。

说明（）A、在社会生活中，我们要树立强烈的合作意识B、合作是对21世纪的人们的要求C、合作是对受教育者的要求D、没有受过教育，就不懂得合作2、“一花独放不是春，百花齐放春满园。

”说明的道理是（）A、只有有了竞争才会有合作B、竞争对手是相互排斥的C、竞争和合作是相互联系相互促进的D、竞争的目的在于展现自我3、【2012安徽省思品中考真题】9.某校八二班同学准备以竞选的方式来改选班委会，要求候选人必须有将强的合作精神和能力，因为合作（）①能调动每个人的积极性②能避免同学之间的竞争③是取得成功的唯一条件④是凝聚力的重要保障A．①③ B．②③ C．②④ D．①④4、【福州市】17“肥猫垂涎水中鱼无奈势单力又孤；众猴英勇来搭梯，齐心协力把‘月’捞。

”《捞“月”新编》说明A．合作是虚荣的表现 B．合作是事业成功的土壤C．要合作就不能有竞争 D．竞争是忌妒的表现5、【福建晋江市】17．右图漫画是被网友戏称的“3Q大战”事件，结果腾讯和360两个公司都“很受伤”。

这一事件启示我们（）A．竞争中有合作，合作中有竞争B．有竞争就不可能有合作C．要合作就无法竞争 D．竞争不可能实现双赢6、【福建南安市】25.2012年5月3日，第四轮中美战略与经济对话在北京举行，双方就推进互利共赢合命题意图。

第四课学会合作（课堂笔记整理）1、什么是合作？合作，是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。

2、合作产生原因：合作是生产力和社会分工的客观要求。

3、为什么要倡导合作精神？合作不仅有利于自身，也有利于对方。

乐于合作、善于合作是现代人应该具有的一种基本素质。

4、合作的价值（1)合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结(2）合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用，可以集思广益，优势互补，激励创新，不断地产生新的思想、新的成（3）合作可以互惠互利，共享成果，合作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚5、分工与合作关系：分工是合作的前提，合作是分工的必然结果6、为什么说发展离不开合作？（谈谈合作的必要性。

）（发展离不开合作表现）（1)加快社会主义现代化建设，只有依靠合作才能成功。

(联系国情）（2)必须切实加强地区经济合作，才能促进区域经济协调发展。

(3)各国只有加强国际合作，才能实现自身更快、更好的发展，促进全球共同发展。

7、为了实施区域经济的协调发展，我国实施了哪些战略？西部大开发战略、振兴东北老工业基地、中部崛起战略等。

8、西部大开发的意义：我国的东西部差距比较大，西部地区资源丰富，东部地区生产力水平比较高，东西部地区的合作，形成了优势互补，也有利于维护地区的稳定和民族的团结。

9、当今世界各国为什么十分重视国家之间、地区之间的合作与交流？(1)在当代，随着科技的发展，经济全球化的步伐加快，各国都努力扬长避短，积极参与国际分工，不断加强国际合作，以达到更快、更好地发展自己的目的。

(2)同时，各国也面临着许多全球性(金融危机、气候变化等）的问题，需要在各个领域加强合作与交流。

10、为了适应以上形势，我某某取了什么国策？（对外开放的基本国策）11、在社会生活中，我们不仅要树立强烈的合作意识，增强团队精神，而且要学会合作的方法。

善于培养合作的良好品质。