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初中九年级政治教案10篇政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现。
教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
以下是小编整理的初中九年级政治教案10篇，欢迎大家借鉴与参考！初中九年级政治教案篇1教学目标：知识目标：知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;能力目标：能够分清责任的来源;能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任;能够为自己负责，也为他人负责;情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识;愿意为自己的行为负责;重点和难点：1、责任的概念;2、责任的来源;教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法;讨论法;授课过程一、导入新课学生阅读：第一单元引言的内容提问：中学生要承担什么责任学生阅读：第一课引言的内容提问：1、小方面临的问题是什么2、你认为应该有谁来解决这个问题为什么3、如果你是小方，你会怎么决定教师指导归纳：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。
先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。
我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。
板书：第一框我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任二、讲授新课(一)第一个活动：支付赔款的案例分析1、学生先阅读材料，然后以对话的方式呈现情境2、提问：(1)这个少年应该赔钱给店主吗(少年做错了事，该为自己的行为负责)(2)爸爸应该为孩子支付赔款吗(是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
)(3)你赞成爸爸的决定吗你觉得爸爸为什么要这样做(讨论，教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。
)(二)回顾自己的成长历程提出问题，学生思考：1、我们和15岁的少年是同龄人，他能对自己的行为负责。
九年级政治教案范文汇总五篇九年级政治教案篇1课题：奋斗成就未来授课人：董集中学周锡武课题：奋斗成就未来课型：新授课课时：一课时教法：讲授、讨论结合法教具准备：小黑板、录音机教学准备：1、学生准备：收集当今我国人民艰苦奋斗的典型事例，准备在课堂上与同学们交流。
2、教师准备：了解学生对艰苦奋斗精神与伟大实践关系的认识水平，准确理解当代学生与艰苦奋斗的关系。
教学目标：1、情感、态度、价值观：引导学生理解、继承和发扬艰苦奋斗精神的重要性，并将其进一步发扬光大，立志为实现共同理想而奋斗。
2、能力：培养学生吃苦耐劳，勤奋学习，克服困难的毅力。
3、知识：知道理想的实现必须经过艰苦奋斗。
教学重点：理想的实现必须经过艰苦奋斗。
教学难点：优良传统不能丢。
教学内容和过程：环节一：营造氛围，引入课题。
（播放歌曲《南泥湾》）老师：引导学生认识艰苦奋斗的精神。
环节二：共同讨论：为什么说理想的实现必须继承和发扬艰苦奋斗的精神？老师：请学生先来阅读教材第120页框内的事例，填写表格并独立思考成就事业与艰苦奋斗的关系怎样？说明了什么问题？学生：（1）只有发扬艰苦奋斗精神，才能成就事业，实现理想和目标。
（2）艰苦奋斗是通向理想的必经之路。
艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。
中华民族的发展史，就是一部艰苦创业的历史。
老师：古往今来，任何成就的取得都离不开艰苦奋斗的精神，那么，现阶段，我国已取得举世瞩目的建设成就，我们还需要发扬艰苦奋斗的精神吗？（导生举例证明后，理论说明）学生：（1）举例（2）P121最后段老师：我国要由胜利走向胜利，必须要发扬艰苦奋斗的精神，那么我们青少年与艰苦奋斗精神有关吗？学生：对于我们，优良传统不能丢。
环节三：优良传统不能丢老师：为什么？（导生思考艰苦奋斗、国家、青少年以及伟大共同理想的实现有何关系）学生：青年是祖国的未来，民族的希望。
学生：青年是社会上最富有朝气，最富有创造性，最富有生命力的群体，对推动历史发展和社会进步起着重要作用。
<meta charset="utf-8"/><h1 align="center">九年级政治教案</h1><div bdsfid="114" class="content"><p bdsfid="115">九年级政治教案8篇</p><p bdsfid="116"> 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的九年级政治教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
</p><p bdsfid="117" style="text-align: center;"><img alt="九年级政治教案8篇" bdsfid="118" loading="lazy"src="./img/origin/1659497314.05189095331651.jpeg"/></p><h 2 bdsfid="119">九年级政治教案篇1</h2><p bdsfid="120"><strong bdsfid="121"> 一、学习目标：</strong></p><p bdsfid="122"><strong bdsfid="121"> 1、知识目标：</strong></p><p bdsfid="123"><strong bdsfid="121"> （1）了解社会正义的重要性；</strong></p><p bdsfid="124"><strong bdsfid="121"> （2）明确正义非正义行为的含义；正义制度的含义；正义制度正义性的体现；</strong></p><p bdsfid="125"><strong bdsfid="121"> （3）明确对待正义非正义行为的正确态度。
九年级政治教案范文锦集8篇九年级政治教案范文锦集8篇作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的九年级政治教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级政治教案篇1执笔人：xxx 使用人：备课时间：第二十周上课时间：第二十一周复习方法：见复习计划复习内容：第二单元：课时：二课时第四课了解基本国策与发展战略1、现代科技，增进了世界各国人民的交往，也使世界变得更加开放，任何国家都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。
2、中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，就要走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。
实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
3、我国的对外开放是对所有国家、各个方面的开放。
怎样坚持对外开放？在对外开放的同时，我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
既要打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
4、我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。
人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
实行计划生育，是从我国国情出发制定的一项基本国策。
从本质上讲，人口问题就是发展问题。
计划生育是我国的一项基本国策计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。
要求：晚婚、晚育、少生、优生。
5、我国的环境问题表现在许多方面，从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善。
但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
6、加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路，保护环境和节约资源，作为我国基本国策，直接关系我们每个人切身利益和中华民族的复兴。
初三政治教案【优秀6篇】初三政治教案篇一教学目标：知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；重点和难点：1、责任的概念；2、责任的来源；教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；授课过程一、导入新课学生阅读：第一单元引言的内容提问：中学生要承担什么责任？学生阅读：第一课引言的内容提问：1、小方面临的问题是什么？2、你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？3、如果你是小方，你会怎么决定？教师指导归纳：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。
先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。
我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。
板书：第一框我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任二、讲授新课（一）第一个活动：支付赔款的案例分析1、学生先阅读材料，然后以对话的方式呈现情境2、提问：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责）（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
）（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（讨论，教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。
）（二）回顾自己的成长历程提出问题，学生思考：1、我们和15岁的少年是同龄人，他能对自己的行为负责。
你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？2、随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？教师归纳过渡：的确，自从你走上自立的路程，每个人都有自己的责任。
九年级政治教案范文6篇九年级政治教案篇1一、教学目标知识目标1、当今世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，必须实行对外开放。
2、我国面临的人口国情。
3、计划生育的必要性。
4、我国面临的主要环境问题及总体形势。
5、节约资源和保护环境的基本国策。
6、我国面临严峻的资源、环境和人口形势。
7、实施可持续发展战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会，推动生态文明建设。
8、科学技术是第一生产力，科学技术对经济社会发展的重要影响。
9、教育对个人发展和社会进步具有的重要作用。
10、实施科教兴国和人才强国战略。
能力目标1、具有对外开放的意识，初步形成正确处理对外开放与坚持独立自主关系的能力。
2、具有在正确认清我国人口、资源、环境的等基本国情的基础上，坚持实行计划生育、保护环境和走可持续发展之路的能力。
3、具有结合科教兴国和人才强国战略等收集材料、分析材料、提炼观点的能力。
4、具有用实际行动保护环境、关爱自认的能力。
情感、态度、价值观目标1、树立开放的胸怀和世界的眼光2、增强努力学习、积极进取、开拓创新的精神，树立成才、成人、报效祖国的志向。
3、具有关爱社会、保护环境、珍惜资源的情感。
二、本课的重点和难点1、对外开放和独立自主的关系02。
（重点和难点）2、科技创新和教育创新。
（难点）3、人口问题与资源环境。
重点）4、科学发展观02。
（重点和难点）三、教时安排：4课时四、教学设想：以探究活动为基础，教师分析和讲解，以具体事例或情景深入教学内容，努力使学生掌握相关知识。
五、教具、学具：多媒体幻灯片、录音设备、图片。
六、教学过程：一、学习目标1、知道当今世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，必须实行对外开放。
2、知道对外开放是我国的一项基本国策02。
3、懂得对外开放的重要性。
二、教学重点难点：1、对外开放是我国的一项基本国策02（重点）。
2、对外开放的内容和重要性（难点）。
三、教学过程：（一、）导入：改革开放以来，中国这条东方巨龙以其独特的魅力吸引了世界的目光，外资企业纷纷落户中国。
九年级政治教案九年级政治教案7篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的九年级政治教案7篇，希望能够帮助到大家。
九年级政治教案篇1导入：播放歌曲《真心英雄》，同时，多媒体出现教材上的导语部分的一段话。
引入本课课题：直面风风雨雨一、人生难免有挫折1、请同学们列举与下列情景类似的，自己日常生活中的一些相关情景，体会自己的情绪反应。
如：课堂上，与同学讨论问题，老师误会自己；考试成绩不理想。
进而了解什么是挫折。
（教师在学生说的基础上总结，用大屏幕展示）当人们在实现某种目标的过程中，因遇到某种无法克服的或自以为无法克服的障碍和干扰，致使目标无法实现，需要不能得到满足时就会产生诸如紧张、烦躁、伤心、气愤等消极情绪反应，这时我们就会说自己遭受了挫折。
2、我们在学习和生活中，常常会受到困难、挫折的干扰。
请同学们阅读教材上“麒麟等同学遭遇的挫折”完成后边的思考题。
教师：回忆自己曾遭遇过什么挫折，当时的情绪反应。
（分小组统计，教师再将出现频率较高的挫折类型用大屏幕展示）过渡：我们青少年生活经验不丰富，知识不够渊博，难免会遇到挫折。
是不是只有我们青少年才会遇到挫折，成年人就不会遇到挫折呢？3、生活中，人人都可能遇到挫折，经历坎坷。
教师：请学生阅读教材上的漫画并用自己的语言描述漫画所反映的内容。
（请几个学生说说自己及家人曾经遭遇过的一次挫折）。
过渡：我们普通人难免会遇到挫折，伟人、名人也不例外。
让我们一起去了解一些杰出人物的坎坷经历。
4，即使是伟人，也会遭遇挫折，身处逆境。
学生活动：点击名人（课前布置学生收集整理曾经遭遇挫折逆境的名人事迹，课堂上分小组展示；教师也准备一些相关资料，用多媒体播放。
）指导学生阅读教材中居里夫人的事例并完成相关思考题。
小结归纳：通过以上内容的学习你明白了什么？有人说，挫折和逆境是人生中不可避免的，你同意这一说法吗？请说说你的看法。
人教版九年级政治教案（优秀6篇）人教版九年级思想品德教案篇一笑对学习压力一、正确面对学习压力与考试焦虑1、在学习过程中，始终存在一定压力，我们要正确面对待学习压力。
⑴学习不可能没有压力，我们要辨证的看待学习压力①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，激发学习潜能，进而提高学习效率。
②学习压力过大，超出了心理承受能力会导致过度紧张，从而降低学习效率，影响身心健康。
⑴导致学习压力过大的原因有自身方面的因素和外在方面的因素。
①自身因素：对自己期望过高，考试准备不充分，过于计较成绩与名次等。
②外在因素：父母期望过高，考试竞争过于激烈等。
⑴面对学习压力，积极态度是调节自身状态，正视面临的负担和压力，将学习压力转换为学习动力。
①树立远大理想，明确学习目的；②制订适当的学习计划，一步步实现学习目标；③看到自己的进步，提高信心和勇气；④和知心朋友交流，寻求帮助。
2、考试焦虑是正常的情绪反应。
⑴适度考试焦虑能使考生保持兴奋和紧张状态，发挥出自己的正常水平。
⑴过度考试焦虑会影响考生正常水平的发挥。
3、导致考试焦虑的原因。
⑴特定的应试情景，身体不适，自身知识储备不足；⑴缺乏自信，害怕失败，追求完美等。
4、过度考试焦虑是一种消极情绪，采用科学的调控方法，可以减轻或者消除过度焦虑。
⑴自信训练法；⑴认真学习，复习，制定合适的目标，平时勤奋学习；⑴进行深呼吸和积极的自我暗示；⑴寻求心理咨询。
第4课时教学设计二、树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯1、正确的学习观念是正确，有效学习行为的前提和基础。
⑴学习目的是学习观念的灵魂，正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用；⑴学习态度是学习观念的重要内容。
积极，主动，自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率，取得良好学习效率；⑴树立正确学习观念，应做到：①强化学习的责任感和义务感，培养学习的自信心；②讲究学习方法，正确对待考试和分数；③正确对待学习中的竞争与合作，确立终身学习意识。
九年级政治教案合集10篇九年级政治教案篇1【教学目标】1、学问与技能：当今时代对青少年的素养提出了更高更新的要求；创新精神和团队精神的重要性；终身学习的必要性、意义及要求；培育学生承受社会新事物的力量，与团队合作的力量等；具备终身学习的力量。
2、情感态度价值观：通过让学生争论、沟通，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
3、过程与方法：运用自主合作探究的教学方法、案例分析法和争论法，通过创设问题情境，引发学生思索、争论，以问促思，加深理解，使学生通过争论、沟通、体验，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
【重点难点】重点：终身学习的必要性及要求。
难点：体验终身学习的重要性，珍惜学习时机，自觉承受教育。
【教学过程】一、创设情境，引入主题播放世界科技进展方面的专题片，创设情境，激发兴趣。
在专题片背景音乐的尾声中教师开场白：当今时代，科技日新月异，学问瞬息万变，这些对我们青少年的素养提出了更高更新的要求。
二、自主阅读，合作探讨学生带着导学单中的问题看书，熟识文本，勾画重要学问点，关键词语作好明显记号，对疑难问题，小组合作争论完成，小组长作好记录。
三、小组展现，沟通提高多采纳鼓励机制，竞争机制，鼓舞学生大胆表达自己见解。
教师适时评价、积极引领、准时总结。
四、质疑问难，师生互动让学生提出疑难问题、不知道的问题和想知道的问题。
依据实际问题或请学生答复，或教师答复。
对答复不全面的问题，作好记载，课后查找资料后再与学生沟通。
五、问题思索，深入探究1、“让学生举例说明拥有创新精神和团队精神的重要性。
2、探讨现在的在校学习属不属于终身学习？为什么？3、小明认为现在不学习无所谓，到参与工作后，需要什么学问再学习。
你同意这种看法吗？为什么？”六、习题训练，提升力量让学生自主完成训练题，提升力量。
七、相互评价，标准指导让学生相互批阅，并针对学生训练单中存在的共性问题进展集中标准指导。
八、全面总结，稳固效果学生小结、反思，并谈谈自己的收获与感悟。
九年级政治教案九年级政治教案范文集合7篇作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的九年级政治教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级政治教案篇1《走向共同富裕的道路》教学设计课程标准内容目标：理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
教学目标：知识与能力：1.了解社会主义初级阶段的基本分配制度及落实这种分配制度应该注意的问题。
2.了解共同富裕的内涵，知道不同阶段共同富裕所具有的不同内容。
3.知道创造社会财富的源泉：即“四个尊重”的具体内容。
4.懂得如何实现自身价值，为国家的经济发展做贡献。
过程与方法通过活动、结合我国生产力水品、教育科学水平、地理位置等方面的情形，体会共同富裕是一个先富带动后富、共奔富裕路的过程；有利于调动官大人民群众的积极性和体现社会主义优越性这一两个方面，体会在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策的辩证统一性。
情感态度与价值观从促进生产力的发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。
【资源分析】（一）学情分析共同富裕是社会主义的根本原则，但是许多学生还不能完全明白：为什么还存在贫富差距、地区差距？引导学生正确理解这一问题是本课的内容之一。
本设计方案主要针对的是大多数基础学生的学习要求。
（二）教材分析本课第二框《走向共同富裕的道路》，主要讲现阶段我国的基本分配制度、“四个尊重”等内容；由两目构成，第一目“先富带后富共奔富裕路”的内容与上一目的内容具有内在的关联性，上一目主要讲我国现阶段的基本经济制度，这一目主要讲现阶段我国的基本分配制度。
第二目“让创造财富的源泉涌流”，引导学生理解“四个尊重”与“让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流”两者之间的内在联系，激发学生努力学习的热情，培养进取精神，大胆创业。
九年级政治教案模板合集8篇九年级政治教案模板合集8篇在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的九年级政治教案8篇，希望能够帮助到大家。
九年级政治教案篇1 [知识目标]学会理财，学会合理消费[能力目标]从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性[本课重点]合理消费、适度消费[本课难点]在实践中如何做到合理消费、适度消费[引课]提问：我国的基本经济制度是什么？通过前面的学习，我们知道了我国的基本经济制度是“以公有制为主体，多种经济成分共同发展的经济制度”，这是“造福人民的经济制度”(第七课第一框标题)，是社会主义制度优越性在经济方面的体现，因此促进了我国生产力的发展，促进了经济的发展。
经济的发展，一方面表现为生产的社会产品、社会财富不断增多，从另一方面，也表现为人民消费水平的提高。
因此，今天我们就来讲讲消费方面的问题。
[授课内容]1、杨洲的“烦恼”说明了什么？(p96)——人们消费选择的多样化，消费水平不断提高2、消费方式类型的转变及新的消费热点的出现(p96)——经济的发展，人们的消费观念不断变化3、如何安排好零花钱(p97)——树立合理理财观念4、影响选择商品的主要因素(p97-p98)——帮助学生分析出自己做出选择商品决定的影响因素(中学生在消费时应多一些理性，少一些盲从)5、遇到难题怎么办？(p98)——在实践中做到适度消费(具体来说如何做？)6、如何看待郑蕊与林眉的行为(p98)——节俭是一种美德；消费中讲究环保，既利于身心健康，又有利于社会的可持续发展。
[板书]第三框学会合理消费一、消费面面观1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高2、人们的消费观念在不断变化二、学会理财，合理消费1、学会理财，学会消费2、适度消费，提倡节俭[作业]初三政治《学习先锋》相关章节习题九年级政治教案篇2 经济生活第一课神奇的货币备课日期上课日期教学目的：（见考点导航）重点；理解货币的产生与本质；基本职能；树立正确的金钱观难点：理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩；汇率教法：教具：一、考点导航1.了解商品的含义及基本属性2.理解货币的产生与本质3.理解货币的基本职能4.了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩5.了解信用卡的含义、功能及优点6.了解外汇与汇率7.树立正确的金钱观二、知识网络（板书设计）：商品的含义、基本属性货币的本质货币的产生、含义货币的本质价值尺度揭开货币的货币的基本职能贮藏手段神秘面纱其他职能支付手段世界货币纸币的含义神奇的货币纸币通货膨胀和通货紧缩纸币与金属货币相比的优点信用卡的含义使用信用卡的优点转帐支票信用工具和支票支票的种类外汇现金支票外汇的含义外汇汇率（汇价）人民币币值稳定的含义及意义三、考点疏理1.商品的含义及基本属性（1）商品的含义。
商品是用于交换的劳动产品。
①构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品；二是用于交换。
②不同的商品能够进行交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的体力和脑力，即无差别的人类劳动。
③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。
（2）商品的使用价值与价值的关系①统一：任何商品都是价值和使用价值的统一体。
使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。
②对立：任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。
商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值不可兼得。
商品生产者要想实现商品的价值，必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值。
也必须支付相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换的实现。
2.货币的产生、含义与本质（1）货币的含义。
货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。
（2）货币的产生。
偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物———般等价物固定在金银上——货币产生。
（注：偶然的物物交换不是等价交换）（3）货币的本质是一般等价物（4）对待货币的正确态度。
在一定意义上，货币是财富的象征。
在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经营活动，都离不开货币。
对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。
通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。
【注意】（1）货币与商品的关系：货币也是一种商品，但与其他商品不同，货币是可以和其他一切商品相交换的商品。
（2）货币与一般等价物的关系：一般说来，要求作为货币的商品具有以下四个特征：价值比较大用较少的物品能进行较大的交换；易于分割，分割之后不会减少价值，又给交换带来方便；便于保存，不会因为保存时间的长短而使价值发生变化；便于携带，以便在较大的范围内进行交易。
但商品交换关系很发达时，金银固定地充当一般等价物就成为货币。
所以马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。
3.货币的基本职能（1）价值尺度①含义：是货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②原因之所以货币能充当价值尺度职能，是因为货币本身是商品，有价值；货币执行价值尺度职能时只需要观念上的货币，并不需要现实的货币。
③价格与价值的关系。
价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。
一般情况下，商品价格的高低与商品本身价值的大小成正比。
（2）流通手段①含义：是货币充当商品交换媒介的职能。
货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。
②流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的，它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所决定。
③流通手段与商品流通的关系：第一，区别：流通手段与商品流通是两种不同的概念。
流通手段是货币的一种基本职能，而商品流通则是商品交换的一种形式。
第二，联系：流通手段和商品流通又是不可分割的，正是由于有了货币，才有了以货币为媒介的商品流通，而货币在这个流通过程中的作用，就是流通手段。
以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。
这也是一个事物的两个方面，流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，而商品流通强调的是商品如何进行交换。
有人说，流通手段强调的只是一个“点”，而商品流通则强调一条“线”。
（3）货币的其他职能①贮藏手段。
退出流通领域，作为财富被保存起来，必须是足值的货币。
②支付手段。
是随赊账买卖出现的是买卖交割的延期或不同步。
③世界货币。
指货币越出国内市场，在世界市场上充当一般等价物的职能。
一般来说，只有贵金属才能充当世界货币，现在某些纸币也具有了这个职能。
【注意】理解价值尺度职能，建议紧扣“衡量”、“表现”、“执行”。
4.纸币的含义、发行规律，通货膨胀和通货紧缩（1）金属货币。
金属货币最初是以金银条块的形式流通。
纸币代替金属货币是历史发展的必然。
（2）纸币①纸币的产生与演变。
货币出现以后，推动了商品生产与商品交换的发展。
在这个过程中，金属货币最初是以金银条块的形式流通的；而后出现了具有一定形状、重量、成色与面额价值的铸币；后来有产生了作为价值符号的纸币；随着信息技术的发展，出现了用电子计算机进行储存、转账、购买、支付的“电子货币”。
即：金属货币——铸币——纸币——信用货币——电子货币。
②纸币的含义。
纸币是国家发行的、强制使用的价值符号。
纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。
纸币的优点有：第一，纸币印刷成本比金属货币铸造成本低得多；第二，纸币避免了铸币在流通中的磨损，可以防止贵金属的无形流失；第三，纸币比金属货币更容易保管、携带和运输。
③纸币的发行与流通。
纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币。
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度，如果不相符，则可能出现通货膨胀或通货紧缩的经济现象，势必会影响人们的经济生活和社会经济秩序。
④纸币代替金属货币以后，人们通常把流通中的纸币称之为货币。
人民币是我国的法定货币。
在现实经济生活中，人们接触到的货币，主要是纸币，因此，掌握有关纸币的知识，才能更好地参与经济生活。
【注意】（1）纸币的发行量客观上是有一定的规定。
必须以流通中所需要的货币量为限度，否则就会发生通货膨胀或者通货紧缩。
（2）共性：它们都是由于社会总需求与社会总供给不平衡造成（实质与原因）；都会影响正常的经济生活与经济秩序（危害与影响）；都需要国家的宏观调控，保持经济总量平衡与结构优化（对策）。
（3）其实，它们的不同点也可以从以下三个方面来认识：（1）结算方式：现金结算和转账结算。
前者是用纸币来完成经济往来的收付行为，后者是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。
（2）经济往来中常用的信用工具①信用卡含义：信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
②支票含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给收款人或者持票人的收据。
种类：转账支票和现金支票。
【注意】中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行等四大国有商业银行相继发行牡丹卡、金穗卡、长城卡、龙卡。
6.外汇与汇率（1）外汇①外汇的含义及其特征。
外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付手段。
外汇是一种以外币表示的金融资产，既可用于国际支付，还能兑换成其他形式的外币资产。
②外汇与外币。
外币与外汇是两个既相联系，又有区别的范畴。
首先，外汇包括外币，但外汇不等于就是外币，外汇中还包括外币有价证券、外币支付凭证、其它外汇资金等内容；其次，外汇包括外币，但外币并非都是外汇。
通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇。
（2）汇率①汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
它是在使用外汇时必须与本国货币折算而产生的。
若一定单位的外币折合的本币数额多于前期，则说明外币币值上升或本币币值下跌，叫做外汇汇率上升；反之，如果要用比原来较少的本币即能兑换到同一数额的外币，这说明外币币值下跌或本币币值上升，叫做外汇汇率下跌，即外币的价值与汇率的涨跌成正比。
我国采用100单位的外币兑换多少人民币这种直接标价法形成人民币外汇牌价。
②影响汇率变动的因素有：外汇供给与需求、经济增长率、利率水平、国家对于货币政策的干预、市场预期、外汇投机活动等。
在这些因素的共同作用下，本国货币与外币相比发生贬值与升值的变动。
汇率变动的影响，包括升值和贬值的影响。
7.保持人民币币值基本稳定：含义：保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定；意义：对于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
