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标准化学校自查报告标题：标准化学校自查报告引言概述：标准化学校自查报告是学校对自身进行全面评估和改进的重要工具。
通过制定一系列标准和指标，学校可以评估自己在教学、管理、设施等方面的表现，并提出改进措施。
本文将从五个大点出发，详细阐述标准化学校自查报告的内容。
正文内容：1. 教学质量1.1 教学目标与计划- 确定教学目标，明确学生应达到的知识和技能水平- 制定教学计划，确保教学内容和进度合理安排1.2 教师素质与教学方法- 评估教师的专业知识和教学能力- 确保教师采用多样化的教学方法，提高学生的参与度和学习效果1.3 教学资源与设施- 检查学校的教学资源是否充足，如图书馆、实验室等- 确保教学设施的安全性和功能完善性2. 管理规范2.1 学校管理体系- 检查学校的管理组织结构和职责分工- 确保学校管理体系科学、规范、高效2.2 学校管理制度- 评估学校的各项管理制度的完善程度，如课程管理、学生管理、财务管理等- 提出改进措施，完善管理制度2.3 学校管理效果- 评估学校的管理效果，如学生综合素质提升、教师教学水平提高等- 分析管理效果不佳的原因，并提出改进方案3. 师生关系3.1 师生沟通与互动- 评估教师与学生之间的沟通和互动情况- 提出改进措施，促进良好的师生关系3.2 学生参与度与满意度- 调查学生对学校活动和课程的参与度和满意度- 分析不满意的原因，提出改进建议3.3 教师关心与支持- 评估教师对学生的关心和支持程度- 提出改进措施，增强教师的关心与支持4. 学校环境4.1 安全与卫生- 检查学校的安全设施和卫生状况- 提出改进建议，确保学校环境的安全与卫生4.2 学校文化与氛围- 评估学校的文化建设和学习氛围- 提出改进措施，培养积极向上的学校文化与氛围4.3 学校设施与资源- 检查学校的设施和资源是否满足教学和学生需求- 提出改进建议，完善学校设施和资源5. 教育成果5.1 学生综合素质- 评估学生的学业水平、道德素质、创新能力等方面- 提出改进措施，促进学生综合素质的提升5.2 教育质量评价- 检查学校的教育质量评价体系是否科学、客观- 提出改进建议，完善教育质量评价体系5.3 教育改革与创新- 评估学校的教育改革和创新成果- 提出改进措施，推动教育改革和创新的持续发展总结：标准化学校自查报告是学校评估自身并提出改进措施的重要工具。
标准化学校自查报告引言概述：标准化学校自查报告是一种重要的评估工具，用于评估学校的教育质量和管理水平。
通过自查报告，学校可以发现存在的问题，并采取相应的措施进行改进。
本文将从五个大点进行阐述，包括教育目标、教学质量、教师队伍、学生管理和校园环境。
正文内容：1. 教育目标1.1 确定教育目标的合理性：自查报告应评估学校的教育目标是否明确、具体、可行，并与国家教育政策相一致。
1.2 评估教育目标的实施情况：自查报告应分析学校在实施教育目标方面的成效，包括教育资源投入、教学方法和评估方式等。
2. 教学质量2.1 评估教学内容和方法：自查报告应评估学校的教学内容是否科学、合理，教学方法是否多样化、适应学生需求。
2.2 检查教学质量评估体系：自查报告应检查学校的教学质量评估体系是否完善，包括考试制度、学生成绩管理和教师评估等。
2.3 分析教学改进措施：自查报告应提出改进教学质量的具体措施，包括教师培训、教学资源配置和课程改革等。
3. 教师队伍3.1 评估教师素质：自查报告应评估学校的教师素质，包括学历背景、专业知识和教学能力等。
3.2 分析教师培训和发展：自查报告应分析学校的教师培训和发展机制，包括培训计划、培训内容和培训效果等。
3.3 检查教师激励机制：自查报告应检查学校的教师激励机制，包括薪酬福利、晋升机会和荣誉表彰等。
4. 学生管理4.1 评估学生综合素质培养：自查报告应评估学校的学生综合素质培养情况，包括学生的学术水平、思想品德和社会实践能力等。
4.2 检查学生管理制度：自查报告应检查学校的学生管理制度，包括学生考勤、纪律管理和奖惩机制等。
4.3 分析学生发展支持：自查报告应分析学校对学生发展的支持措施，包括心理健康教育、职业规划和学业指导等。
5. 校园环境5.1 评估校园安全管理：自查报告应评估学校的校园安全管理措施，包括消防安全、交通安全和突发事件应急处理等。
5.2 检查校园设施和环境：自查报告应检查学校的教学设施和校园环境，包括教室设备、图书馆资源和绿化环境等。
小学义务教育标准化学校自查报告一、学校基本情况我校是一所位于城市中心地带的小学，设有24个教学班级，目前共有960名学生和70名教职工。
校园占地面积5000平方米，教学楼、实验室、图书馆等配套设施齐全。
我校积极参与义务教育标准化建设，本报告旨在全面评估我们学校的标准化建设情况，发现问题并提出解决方案。
二、规范管理1. 特色办学特色鲜明且规范明确：我校成立了特色教研组，针对学校的特点，制定了特色教育方案，确保教学目标的达成。
2. 教师队伍建设完善：我校注重教师的培养和发展，建立了健全的师资培训机制，不断提高教师的教学和管理能力。
3. 校园环境整洁有序：学校通过开展“创建文明校园”活动，加强学校环境的管理，保持校园整洁有序。
4. 校本课程管理规范：学校建立了校本课程管理体系，规范校本课程的编制、实施和评价，确保校本课程的有效贯彻。
5. 教学日常管理规范：学校制定了教学日常管理制度，确保教师的教学过程规范有序，保障学生的学习效果。
三、教育教学质量1. 课程设置合理：学校按照国家课程标准，合理设置学科课程，确保学生全面发展。
2. 教学过程规范：校园内每个教室都配备了多媒体教学设备，教学过程中教师运用创新的教学方法，使学生参与积极。
3. 优秀教师资源共享：学校开展了优秀教师课堂观摩和研讨活动，促进教师之间的交流和共享，提高整个学校的教育教学质量。
4. 学生综合素质评价规范：学校将学生成绩单和品德评价单结合起来，全面评价学生的学习成绩和综合素质。
5. 家校合作有效：学校与家长合作，定期组织家长会和家校活动，共同关注学生的学习和发展。
四、安全管理1. 安全设施齐全：学校建立了完善的安全管理体系，安全设施齐全，保持学生的安全。
2. 应急预案健全：学校建立了科学完善的安全应急预案，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地应对。
3. 学生自我保护能力培养：学校定期开展消防演习、避险演练等活动，培养学生自我保护意识和能力。
标准化建设学校创建单位自查报告标准化建设是指依据国家或行业规定的一系列标准要求，对学校的各项工作进行管理和监督，促进学校的规范、高效运作，提高教育教学质量。
作为一个标准化建设学校的创建单位，自查报告是必须提交的一项重要工作。
该报告需要全面、真实地反映学校在标准化建设方面的情况，列出存在的问题并提出改进措施，是学校评估其标准化建设工作的重要材料。
下面，本人将从自查报告的意义、内容和撰写方法三个方面进行阐述。
一、意义1. 总结工作。
在整理和汇总标准化建设相关信息时，创建单位可以更全面地了解自己所涉及的方面及存在的问题，进而及时发现并加以改进。
自查报告有效地促进了标准化建设的顺利开展。
2. 文明办学。
学校的优良传统、文明风貌是学校进行各项工作的重要标志。
每年及时出具自查报告可以使得全员意识到学校的普遍建设情况，更好地进行宣传，并在校园文明建设方面贡献自己的力量。
3. 提升教学质量。
经过自身的总结，学校可以更深刻地认识到自己在标准化建设方面存在的问题和不足之处，从而能够采取针对性的措施来改进自己，在教学质量方面逐步提升。
二、内容1. 学校基本情况。
学校名称、办学层次、设置专业、办学类型、人才培养能力等基本情况简述。
2. 标准化建设情况。
学校在标准化建设方面的配套设施、资源投入、工作人员组成、管理制度等情况的反映。
3. 存在问题和不足。
学校在标准化建设中存在的问题及其原因、不足之处需要详细阐述。
4. 改进方案和措施。
基于需求现状，学校在接下来的一年中需要采取的改进方案及措施列举。
5. 承诺书。
在自查报告草稿的末尾，学校应该填写正式承诺书，承诺认真统筹标准化建设工作，系统完善各项管理制度，积极参加各类评估，共同推动学校的不断发展和进步。
三、撰写方法1. 认真审阅标准列表清单及相关情况资料。
2. 正确认识标准化建设意义及工作的内涵。
3. 解决分部门和分标准办事的弊端，做到整体性，沟通工作。
4. 引导各部门深入检查，按标准填写表格，分析形成自查报告。
学校标准化建设自查自评报告学校标准化建设自查自评报告随着教育改革的深入推进和办学环境的变化，学校标准化建设已经成为了现代教育的必然趋势。
学校标准化建设是指以标准化体系为指导，按照国家和地方有关规定及标准，加强和改进学校内部管理，提高教育教学质量水平的一种管理手段，是学校内部管理和现代办学的重要途径。
自检自评是学校标准化建设的一项重要环节，通过自检自评，可以发现学校内部管理和教学方面的不足之处，制定相应的改进计划，加强和改进学校管理，提高教育教学质量。
我所在的学校，积极响应国家和地方的相关政策，大力推进学校标准化建设。
我们校学校制定了标准化建设的时间表，全部师生员工积极参与，按要求开展自查自评工作。
本文主要介绍我校标准化建设自查自评报告，总结我校存在的问题及改进措施。
一、自查自评情况本次自查自评按照学校内部管理和教育教学两个方面开展。
我们组织了相关部门和教师编写自查自评材料，包括基本情况、管理组织、教师队伍、课程建设、实验实践教学、学生管理、德育教育、校园文化建设、财务管理、后勤服务等方面的内容，并根据自查自评材料的内容，制定了自查自评的具体方案。
承担自查自评工作的部门和教师经过几周的认真工作，完成了各项指标的评价和检查，整体的自查自评工作收到了很好的效果。
二、存在的问题1.教学质量不高。
学生对某些教学内容理解不到位，部分课堂教学过程较为单一，缺乏趣味性。
2.管理方法存在不足。
教育教学管理经验有限，学校的课程管理和教师管理还需要加强和完善，以加强学生体贴、管理校园文化建设。
3.德育教育存在问题。
学校发现，学生素质良莠不齐，需要进一步完善德育教育的教学计划及课程设置，培养学生健康的心理素质，加强学生道德素质的教育。
4.师资队伍需要进一步完善。
目前学校师资队伍结构不够合理，师资力量需要更加有针对性和有效性。
三、改进措施1.加强教学质量。
学校将继续开展教学改革，借助新技术手段改进课堂教学，提高教学效果。
标准化建设学校创建单位自查报告一、前言为进一步推动学校标准化建设工作，提升学校管理水平和办学质量，本学期我校积极开展了标准化建设工作。
为了总结和评估我校标准化建设工作的进展情况，特发起自查活动，现将自查报告如下：二、标准化建设工作情况1.项目开展情况本次标准化建设工作主要采用《学校标准化建设指南》的要求作为指导，明确了学校标准化建设工作的目标和具体任务，确定了相关项目，并制定了实施计划。
具体实施情况如下：项目名称完成情况备注制定标准化建设规划方案已完成制定标准化工作目标和指标已完成拟定标准化建设项目计划已完成组织开展标准化建设培训已完成制定标准化建设实施方案已完成推动标准化建设工作落实中已完成2.组织机构建设情况为了推动标准化建设工作的开展，学校成立了标准化建设领导小组，并明确了各部门的参与职责。
同时，制定了标准化建设工作的时间表和具体实施方案，确保了标准化工作的顺利进行。
3.标准化培训情况学校积极组织各类标准化建设培训，提升教职工的标准化建设意识和能力。
通过开展培训，教职工对学校标准化建设的目标和要求有了更加清晰的认识，对具体实施工作有了更加具体的了解。
三、存在问题及建议在标准化建设工作的实施过程中，我们也存在一些问题，主要包括以下方面：1.标准化建设认识不足虽然我们在标准化建设工作中制定了明确的目标和指标，但是在具体实施过程中，仍然存在一些教职工对标准化建设的认识不足，对标准化建设的重要性和意义还没有真正深入到位。
建议在今后的工作中加大对标准化建设的宣传力度，提升教职工对标准化建设的认识和理解。
2.标准化建设工作需进一步细化我们目前的标准化建设工作已经有了初步的规划和实施方案，但是在工作细节上还有待进一步完善。
例如，标准化建设的具体指标和要求，以及各部门的具体职责划分等方面都需要更加细致地制定。
建议在今后的工作中，进一步完善标准化建设的各项细节工作，确保工作的顺利实施。
3.标准化建设检查与评估不够及时我们在标准化建设工作中，对标准化工作的检查与评估不够及时，导致问题无法及时发现和解决。
小学标准化学校建设自查报告根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《xx市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》，市政府教育督导室于x月x日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。
评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据，经过量化评估，认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设合格学校的标准，评估成绩为96分。
现将具体评估情况反馈如下：一、主要指标评估情况1．校园规模：实验小学校园占地面积XX0平方米，生均占地26.5平方米。
校舍与活动场地设计合理，校园文化建设氛围浓厚，环境优美，处处体现了环境育人特色。
2.周边环境：学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。
3.办学规模：学校设有6个年级17个教学班，45名教职员工,在校学生754名，全校平均班额44人，师生比为1：17，办学规模、班额、师生比符合标准。
4.学校校舍：校舍总建筑面积8496平方米，生均校舍建筑面积11.3平方米，符合标准。
5.体育场地及设施：学校建有8100平方米的人工草坪，有250米环形跑道，有3个标准蓝球场，1个排场，10个乒乓球台，体育器材满足教学，活动场地满足全校师生同时做操并开展体育活动。
6.实验教学仪器基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。
7.仪器设施：学校设有科学实验室1个，分组实验操作台10台，兼职实验教师1人，教学仪器、器材设备运行良好。
学校拥有先进的移动多媒体教室1个，电子备课室1个，设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。
学校有学生用计算机60台，生机比为12.6:1，教师用计算机30台，师机比1.4:1，17个教学班安装了交互式电子白板，并广泛使用于教学工作中，有效的体现了教学中的直观性、形象性、生动性，增强了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，学校实现了教学信息化。
学校建设自查报告准化学校建设自查报告尊敬的各位专家、领导：大家好！欢迎您们到我校视察指导工作。
谨让我代表我校全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规，促进了学生的全面发展，现就我校标准化建设工作情况汇报如下：一、基本情况：我校始建于1976年，其前身是城关社中。
经县政府多方筹措(来源好范文网)资金于1995年迁于现址，改建为现代化学校。
学校人文环境较好，且避开了存在安全隐患的场所。
学校占地37330平方米，校舍建筑面积14000平方米，全校绿化面积1587 平方米。
绿化覆盖率为31%。
学校现有教学班20个，在校学生821人，教职工76人，专任教师69人。
，占教职工总数的91%。
有专任的音、体、美、计算机等学科教师。
教师中本科学历42人，专科学历27人(其中有17 人本科在读)，学历达标率100 %，本科达标率60%，预计到XX年，我校本科学历教师将达到84 %。
学校自XX年起且连年被县委、县文教局授予“教育教学成绩优胜单位”和“教育工作先进单位”称号。
我校教师有30余人次获省、市级荣誉称号，全体教师均获得过县、镇级荣誉称号。
二、学校布局第1 页共31 页自（XX）年县人民政府对我校进行一期扩建后，根据学校实际情况，我校分前、后两院。
前院为办公楼、实验楼，九年级教学楼，环境清幽静雅，为九年级最后冲刺提供了良好的学习环境。
后院为高标准综合楼、逸夫教学楼及运动区，综合楼内设有各种专用教室，建筑面积，设备设施均达到标准化要求。
逸夫教学楼为七、八年级教学楼，每间教室设有照明灯8盏、电扇6个，教室采光度符合国家标准。
楼两侧分别是健身运动区、篮球场、乒乓球活动场地。
楼后建有300米环形跑道，操场西北角开辟有小块生物园地，校园东侧有面积达10亩的劳动实践基地，为学生提供了充裕的劳动实践空间。
同时，学校重视校园的绿化、美化、净化和知识化。
小学标准化建设自查报告一、引言小学标准化建设自查报告是对学校标准化建设工作进行全面评估和自我检查的重要文件。
本报告旨在总结学校标准化建设的成果和存在的问题，并提出改进措施，以推动学校的持续发展和提高教育质量。
本报告将从学校基本情况、标准化建设目标、标准化建设内容、标准化建设成果等方面进行详细阐述。
二、学校基本情况1. 学校名称：XX小学2. 学校地址：XX市XX区XX街道XX号3. 学校性质：公立小学4. 学校办学层次：小学一至小学六年级5. 学校规模：共有班级XX个，学生总数XX人，教职工总数XX人。
三、标准化建设目标1. 提高教育教学质量：通过标准化建设，促进教育教学质量的提升，全面提高学生的学习成绩和综合素质。
2. 健全管理机制：建立科学的管理制度和规范的管理流程，提高学校管理效能，提升学校运行的科学性和规范性。
3. 营造良好的教育环境：打造优美、安全、和谐的学校环境，为学生提供良好的学习和成长环境。
四、标准化建设内容1. 教育教学方面a. 课程设置：根据国家课程标准，科学设置各个学科的课程内容和教学目标。
b. 教学质量评估：建立科学的教学质量评估体系，定期对教师的教学水平进行评估和提升。
c. 教育资源建设：加强教育资源的配置和管理，提供先进的教育设施和教学设备。
2. 师资队伍建设a. 师资培训：定期组织教师培训，提高教师的教学能力和专业素养。
b. 师德建设：加强师德教育，培养教师的职业道德和教育情怀。
c. 教师评价机制：建立科学的教师评价机制，激励教师积极进取。
3. 学校管理a. 行政管理：建立科学的行政管理体系，规范学校各项管理工作的流程和标准。
b. 学生管理：加强学生管理，建立健全的学生行为规范和奖惩机制。
c. 安全管理：加强学校安全工作，确保学生的人身安全和财产安全。
五、标准化建设成果1. 教育教学方面a. 学生学习成绩显著提升：根据学校近年来的学生考试成绩数据，学校学生的平均成绩明显提高。
标准化学校自查报告一、引言本报告旨在对我校的标准化管理体系进行自查评估，以确保学校的运营符合相关法规和标准要求。
自查内容包括教学质量管理、安全管理、设施设备管理、师生管理等方面。
通过自查评估，我们可以及时发现存在的问题，并采取相应的纠正措施，不断提升学校的管理水平和办学质量。
二、教学质量管理1. 教学目标和计划我校设立了明确的教学目标和计划，包括学科知识的掌握、学生综合素质的培养等方面。
教师根据学科特点和学生实际情况，制定了合理的教学计划，确保教学内容的全面性和联贯性。
2. 教学过程管理我校注重教学过程的管理，教师在教学过程中严格按照教学计划进行教学活动，并及时进行教学反思和调整，以提高教学效果。
教师能够根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方法和手段，提供多样化的学习体验。
3. 教学评估和反馈我校建立了完善的教学评估和反馈机制。
教师定期进行学生学习情况的评估，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面。
同时，学校还鼓励学生提供对教学的反馈意见，以便及时改进教学质量。
三、安全管理1. 校园安全设施学校配备了完善的校园安全设施，包括消防设备、安全出口、监控系统等。
学校定期检查和维护这些设施，确保其正常运行。
同时，学校还组织安全演练，提高师生的安全意识和应急能力。
2. 学生安全教育学校注重学生安全教育，开展各类安全教育活动，包括交通安全、防火安全、网络安全等方面。
学校建立了学生安全档案，定期进行安全教育培训，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 学校食品安全学校食堂严格按照食品安全管理规范进行运营，配备专业的食品安全管理人员。
学校定期进行食品安全检查和抽检，确保食品的卫生安全。
四、设施设备管理1. 教学设施管理学校对教学设施进行定期维护和保养，确保设施的正常使用。
学校还根据教学需要进行设施的更新和改善，提供良好的教学环境。
2. 实验室管理学校实验室按照像关规定进行管理，配备了必要的实验设备和安全设施。
山丹县东乐中心小学
创建义务教育标准化学校自查报告
根据《关于印发张掖市义务教育标准化学校建设评估验收实施方案(试行)的通知》（张教发…2013‟171号）和《转发关于印发张掖市义务教育标准化学校建设评估验收实施方案(试行)的通知》（山教体字…2013‟217号）文件精神，我校在县局的指导下，按照《张掖市义务教育学校标准化建设评估细则》(试行)分别从六个方面进行了自查自评。
现将我校自评情况报告如下：
一、办学方向方面
学校全面贯彻国家教育方针，坚持依法治教，全面实施素质教育。
以教书育人、管理育人、服务育人、环境育人为办学理念, 以以人为本、面向全体、张扬个性、培养灵性为办学目标,以学生成才教师成就、家长放心、社会满意为办学追求：以兴诗崇文、倡礼传乐为办学特色，有师生共同认可的校训、校风和教风。
理念先进、目标明确。
二、在设置与规划方面
学校建在远离污染源、地势平坦、环境适宜、交通方便的地方,有可持续发展的空间。
校园布局按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，体现合理、集中、紧凑原则，符合国家现行标准和规范；其中教学、图书、实验用房布置在校园的静区，有
良好的建筑朝向。
校园建筑形式、建筑风格、室内布局体现文化内涵和时代特色,适应素质教育的需要。
三、在办学条件方面
学校占地面积27039㎡，生均占地面积65.6㎡,绿化面积8200㎡,达到校园总面积的30%。
学校有12个教学班，班班有符合国家和省定标准的普通教室。
学校设置有行政及教师办公室、会议室、文印档案室、团队室、音乐教室、美术教室、科学实验教室、计算机教室、多媒体教室、图书室、远程教育室、科技活动室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、总务仓库、传达值班室等办公及教学辅助用房。
根据学校办学的实际需求，设置有教工和学生食堂、开水房、教职工宿舍和学生宿舍等生活用房。
生均校舍建筑面积不低于9.7㎡。
学校设有250m环形跑道田径场、有100m的直跑道、篮球场2个、排球场1个、羽毛球场1个、乒乓球场地两处，有乒乓球台10副。
无D级危房。
学校有大门、围墙、门卫、水源、旗杆、厕所，校园内平整、道路硬化。
教师办公桌、椅、柜及其他办公设备齐全。
学生人人有课桌、凳，并符合《学校课桌、凳功能尺寸标准》(GB/T3976-2002)。
学校按规定配备消防设施、安全防范器械和紧急报警装置，学校及周边应配备视频监控设备。
学校照明、通风、防火、隔音等教学环境和安全设施达到规定要求。
小学数学、科学教学仪器配备要按照《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）配置。
文科教学仪器应配备满足语文、英语、思品等学科所需的挂图、
模型、卡片、用表、视听资料和教学软件等设备。
有艺术学科教学仪器配配置、体育与卫生教学设备配置、心理健康教育教育设备配备。
学校每个教学班均配有液晶投影仪或电子白板，实现了班班通。
计算机教室有35台计算机，生机比达到12：1，教师均配有笔记本电脑，师机比达到1：1。
生均藏书16.5册，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、音像资料等。
学校每年征订一定数量的报刊杂志，配备兼职图书管理员。
生均宿舍建筑面积5.7㎡,按照每人一床的标准配置床铺。
学生宿舍男女隔离，相关设施符合规定要求。
四、在队伍建设方面
学校实行校长负责制，校长实行公开聘任制和任期制；学校管理机构健全，岗位职责明确，运转高效。
校长具有5年以上教育教学工作经历，具有大专以上学历和中级以上职称，均具有“校长岗位培训合格证书”。
政治理论和专业素质较高，具有先进的办学思想、办学理念和较强的组织管理能力，年度满意度测评满意率达90%以上。
学校领导班子年龄和学科结构合理、工作分工明确、团结协作；学校领导求真务实、开拓进取，勇于创新、作风民主，廉洁奉公。
教师全部具有相应的教师资格，达到规定学历和专业技术职务，各学科专任教师配备齐全。
学校有39名教师，其中本科学历22人，专科学历12人，学历达标率100%，师生比1:10.6。
专任教师34人，占教职工总数的87.2%。
学校无代课教师。
学校配有4名生活管理员，且纳入教师编制管理。
配备2名兼职心理健康教育教师。
学校以普通话和规范汉字做为基本的教育教学用语用字。
教师全部按要求取得普通话合格证。
五、在教育教学管理方面
学校党组织、工会、团队等组织健全，且充分发挥作用。
对教师备课、课堂教学、作业辅导与批改等教学常规工作的检查、评价等管理制度健全，落实有力度、有成效。
建立有符合实际的科学可行的教科研制度、交流制度和教学观摩制度，形成促进教师专业化发展的良好机制。
学校对学生进行多元化评价，建立有学生成长记录档案，全面科学地评价学生的成长过程。
认真贯彻省市安全工作要求，建立健全各项安全管理制度，完善安全应急机制和突发事件应急预案，开展应急避险演练，效果明显。
学校具有严格规范的财务制度，严格按照预算项目和规定标准执行，做到制度健全、账目清楚、审计合格，无乱收费和设立小金库等现象。
学校每年按公用经费预算总额的5%安排教师培训费。
严格执行义务教育阶段学籍管理规定，配备兼职学籍管理人员，实行学籍管理电子化。
学校校务公开的内容、形式、程序等符合校务公开的有关规定。
严格执行国家课程设置方案和课程标准，开齐课程、开足课时；坚持落实学生每天参加体育锻炼1小时制度。
教师尊重学生人格，不歧视学生，没有体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的行为，不侵犯学生合法权益。
已有的违法违规行为得到及时纠正处理。
按照县、区教育行政部门划定的服务学区招生，保证服务区域内适龄少年儿童就近免试入学。
学校均衡编班、
均衡配置教师，不举办校中校，不设重点班或实验班，不占用法定休息时间补课。
严格规范学生作息制度，走读生在校时间不超于6小时，寄宿生在校用于教育教学的时间不超于7小时，晚自习结束时间不晚于21：00。
严格控制班额，班额控制在40人以内。
学校每年举办1次校级运动会和1次学校文艺活动。
不单纯以考试成绩、升学率排名评价教师。
严格控制学生课外作业量，小学1-2年级不布置课外作业，3-6年级课外作业量为不超过1小时.定期组织学生体检，并建立了学生健康档案。
六、在教育质量方面
我校适龄儿童入学率100％；三类残疾儿童少年入学率达100％以上；保证进城务工就业农民适龄子女在流入地入学。
在校生年巩固率在100％；三类残疾儿童少年在校生年巩固率100％以上。
学生学业成绩合格率达到100%，学生行为规范合格率达到100％以上。
学生体质健康达标率达98％以上。
常见病发病率控制在2%以内，近视眼年新发病控制在7%以内。
教学设施、设备的完好率和使用率均达95%以上。
每个学生能掌握两项锻炼身体的基本方法和一项艺术技能。
学校各项工作得到社会和上级有关部门认同，群众满意。
七、存在的问题及改进措施
1．学校目前亟待解决的问题是教师专业知识水平和专业能力的继续提高。
虽然我校在教育教学上取得了很多成绩，但是我们清醒地认识到：与一些优秀学校相比，尤其是学校教师队伍整
体专业水平还有一定距离。
需要从专业知识、科研能力、教学能力等几方面全面培训提高，这是一个艰巨的任务，也是影响我校发展的关键所在。
如何建立一支适应新时期需要的新型的教师队伍，培养名师，创建名校，尤为重要。
因此，我们要把工作的切入点放在教师专业素质的提高上，鼓励教师争当“骨干教师”和“名师”，努力把自己塑造成“学者型、研究型”的教师。
2.要进一步牢固树立科学的发展观，全面贯彻实施《义务教育法》，进一步深化学校内涵发展，凸显办学特色，以校本课程为载体，以提高教师专业素质为切入点，在稳中求进，进中求实，实中求新，全力打造学校的特色形象，使学校呈现出蓬勃的生机和活力。
二〇一三年五月三十日。
