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标准化建设自查报告范文三篇标准化建设自查报告范文三篇咎续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径，接下来是本人为大家收集了关于标准化建设自查报告，供大家参考借鉴。
标准化建设自查报告范文(一)对照《山西省义务教育标准化建设评估验收标准》，我校逐条进行了自查，现将自查情况总结如下：一、基本情况：我校现有教职工13名，在校学生167名，教学班6个，我校从实际出发，在村委支部和中心校的领导和大力支持下，办学条件极大改善，校园环境正在改造之中，教学设备不断添置更新，学校管理逐渐制度化、规范化，教学质量逐年稳步提高。
二、自查情况：(一)普及程度学校实行小学六年义务教育，学生适龄少年入学率100%，在校生巩固率100%，学校规模能够满足学生入学需要，所有班级班容量控制在规定范围内。
(二)校舍建设我校占地面积为12600平方米，校舍建筑面积为1578平方米，绿化面积500平方米。
教学楼面积1100平方米，锅炉房18平方米，厕所25平方米，生均0.15平方米(男生有8个蹲位，平均每10人一个蹲位、一个小便槽;女生有8个蹲位，平均8人一个蹲位)。
学校有锅炉房、和各类仪器综合室(文体器材室、图书室、教学仪器室)，没有配套的会议室、卫生保健室、少先队办公室，虽然办公条件简陋，但教师都能教书育人、尽职尽责。
学校有体育运动场1个，面积5000平方米。
(三)教育教学设施设备1、学生实验所需的仪器不足，只有常见的教学仪器，实验室一个63平方米，但配备不够齐全。
2、学校的电教设备：有远程教育一套，教学光盘有160盘，学生电脑15台，电教设备基本能满足教学要求。
3、图书室1个21平方米，图书藏量3407册，生均20册。
由于学校经费紧张，图书更新较慢，学校订阅报刊杂志数量达15种以上，满足教学需要。
4、不足之处：音体美器材数量少，不能满足教师需要，卫生器械配备较少。
(四)经费保障1、税费改革后，生均公用经费足额拨付，2019年429元/年/生，2019年550元/年/生，2019年650元/年/生。
标准化建设自查报告范文自查报告一、概述根据公司要求和相关标准，经过我们整理，特向公司提交标准化建设自查报告。
本次自查主要涵盖了企业质量管理体系、生产流程、设备设施、人员素质及培训等方面。
通过对各项内容的自查，我们发现了一些问题并进行整改，同时也发现了企业的一些亮点和优势。
二、自查结果1. 企业质量管理体系在自查中，我们对企业质量管理体系进行了全面梳理。
通过与相关标准的要求进行对比，我们发现了以下问题：- 管理文件不够完善，未能准确反映实际工作情况；- 内部审核过程存在一定的不规范现象；- 相关人员对质量管理标准及要求的理解存在偏差。
针对以上问题，我们已经采取了以下措施进行整改：- 对管理文件进行修订，确保其能够准确反映实际工作情况；- 针对内部审核不规范现象，加强内部培训，提高相关人员的审核能力；- 加强对质量管理标准及要求的培训，确保相关人员的理解准确。
2. 生产流程我们对企业生产流程进行了全面梳理，并与相关标准要求进行对比。
通过自查，我们发现了以下问题：- 生产过程中存在一些工序操作不规范的现象；- 生产记录的填写不完整，未能准确记录工序的参数及结果。
为了解决以上问题，我们已经采取以下措施进行整改：- 对相关工序进行标准化操作的培训，确保操作规范；- 加强对生产记录的管理，确保记录的完整性和准确性。
3. 设备设施自查中，我们对企业设备设施进行了全面梳理，并与相关标准要求进行对比。
通过自查，我们发现了以下问题：- 设备的定期检修和维护记录不完善；- 设备使用中存在隐患，未能及时进行处理。
为了解决以上问题，我们已经采取以下措施进行整改：- 对设备的定期检修和维护进行规范化管理，确保记录的完整和准确；- 加强对设备使用中隐患的排查和处理，确保生产过程的安全性。
4. 人员素质及培训自查中，我们对企业人员素质及培训进行了全面梳理，并与相关标准要求进行对比。
通过自查，我们发现了以下问题：- 员工培训不够全面，未能覆盖所有岗位的培训需求；- 培训计划执行不到位，未能达到预期效果。
中学标准化学校建设自查报告（3篇）中学标准化学校建设自查报告（通用3篇）中学标准化学校建设自查报告篇1按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。
现将自评工作情况汇报如下：一.成绩方面1.办学条件黎民居中学始建于一六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。
学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。
教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。
实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。
水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。
学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。
同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。
学校原有图书__0余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。
仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。
学校的厕所安全卫生。
学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。
班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。
体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。
我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。
我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。
2.队伍建设学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称。
标准化规范化建设自查报告尊敬的领导：我司积极响应国家推进标准化规范化建设的号召，认真开展了自查工作。
现将自查结果汇报如下：一、组织领导公司高度重视标准化规范化建设工作，成立了标准化建设领导小组，明确了责任分工。
相关部门成立了标准化管理小组，负责具体的标准化工作。
所有工作都按照规定的流程和标准进行，确保了标准化工作的有序进行。
二、制度建设公司编制了一系列标准化管理制度，包括质量管理体系、环境管理体系、职业健康安全管理体系等。
这些制度详细规定了各个环节的具体要求和操作流程，为员工提供了明确的工作指导，有效地保障了标准化规范化工作的实施。
三、标准化培训公司注重标准化培训，组织了各类培训班和学习活动，提高了员工的标准化意识和理论水平。
培训内容涵盖了质量管理、安全管理、环境管理等方面的知识，对标准化规范化建设起到了积极的推动作用。
同时，公司鼓励员工参加相关专业考试，提高员工的专业素质。
四、标准化管理公司建立了标准化管理档案，包括标准文档、标准操作流程、标准化相关文件等。
所有相关人员都严格按照标准化要求进行操作，确保了工作的规范性和一致性。
同时，公司开展了内部审核和管理评审，及时发现问题并进行纠正和改进。
五、标准化效果经过自查，公司取得了一些标准化的成果。
首先是质量管理方面，产品合格率和客户满意度得到了明显提高；其次是环境管理方面，减少了能源消耗和废弃物排放，达到了可持续发展的要求；第三是安全管理方面，事故率明显下降，员工的安全意识和自我保护能力得到了增强。
六、存在问题和改进措施通过自查发现，我们还存在一些问题。
首先，公司的标准化培训需要进一步加强，提高员工的标准化意识和操作技能。
其次，持续改进需要进一步加强，对标准化工作的整体效果还有待提高。
针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：加大培训力度，提高培训的针对性和实效性；加强标准化的宣传力度，营造良好的标准化氛围；加强对标准化工作的管理和监督，确保工作的落实和改进。
小学标准化建设自查报告引言概述：小学标准化建设是教育系统中的一个重要环节，旨在提高教育质量和教学水平。
为了全面了解小学标准化建设的情况，本文将对小学标准化建设进行自查，并撰写自查报告。
本报告将从五个方面进行分析和总结，分别是教学环境、教师队伍、教育资源、教学管理和教学成果。
一、教学环境：1.1 学校基础设施：检查学校的教学楼、图书馆、实验室等基础设施是否完备，是否满足小学标准化建设的要求。
1.2 教室环境：评估教室的布局、采光、通风等条件是否符合标准，是否能提供良好的学习环境。
1.3 安全设施：检查学校的消防设施、安全出口等安全设施是否齐全，以确保学生的安全。
二、教师队伍：2.1 教师资质：核查教师的资质证书和教育背景，确保教师具备相应的专业知识和教学能力。
2.2 师德师风：观察教师的教学态度和行为举止，评估教师是否具备良好的师德师风。
2.3 师资培训：了解学校是否定期组织教师培训，提升教师的教学水平和专业素养。
三、教育资源：3.1 教学用书：检查学校的教学用书是否与教学大纲相符，是否能满足学生的学习需求。
3.2 教育技术设备：评估学校的教育技术设备是否齐全，如电脑、投影仪等，是否能支持教学的现代化需求。
3.3 学习资源：了解学校是否提供丰富的学习资源，如图书馆、多媒体教室等，以促进学生的综合素质发展。
四、教学管理：4.1 课程设置：分析学校的课程设置是否科学合理，是否能满足学生的学习需求。
4.2 教学评价：了解学校的教学评价机制，是否能客观准确地评估学生的学习情况。
4.3 学生管理：评估学校的学生管理制度，是否能有效管理学生，维护良好的校园秩序。
五、教学成果：5.1 学生综合素质：分析学生的学习成绩和综合素质发展情况，评估教学成果是否达到预期目标。
5.2 社会评价：了解学校在社会上的声誉和影响力，评估教学成果是否得到社会的认可。
5.3 教学创新：了解学校是否进行教学创新实践，评估教学成果是否具有创新性和实践价值。
党支部标准化规范化建设工作自查报告范文(通用11篇)1.自查报告我支部于XX年XX月份开始进行标准化规范化建设工作，经过多年的努力，持续推进行动，增强组织活力，营造良好的组织环境，我支部优化了管理制度，提高了内部管理效率，在各项工作中奏取了明显的成效。
但是，经过一次全面深入的自查，我们发现了以下问题：1. 党员花名册管理不够规范，部分不活跃的党员在花名册中没有得到及时更新。
2. 党支部组织生活不够规范化，有些月例会和主题党日存在缺席情况和讲课不够精彩的情况。
3. 党支部在活动开展中有时缺乏有效的组织和协调，有些活动效果不尽如人意，参加度不高。
4. 党支部文件管理不够规范，有些文件存在泛滥，造成了管理混乱的情况。
以上问题我们已经进行了详细梳理，并制定了相应的整改方案。
下一步我们将进一步完善各项管理制度，加强对党员培训与引导，定期组织党员读原著，提高党员思想政治素质和组织意识，为实现党的建设工作高质量、规范化、持续化做好充分准备。
2.整改方案1. 党员花名册规范管理：成立一个专门的管理小组，每月集中组织开展一次党员花名册更新工作，发现不及时更新的党员将在集中更新当月进行记录，确保花名册信息真实、全面及时。
2. 针对党支部组织生活不规范的问题，我们将组织生活会制度化，按时按规定开展组织生活，每次由不同的党员进行主题发言，避免了一人讲课、其他人听课的模式，激发了党员参与主动性，提高了教育效果。
3. 党支部开展活动，我们将调整活动主题，精选活动内容，合理组织参与人员和时间，提高活动参与度和组织效率，确保活动的成功度和效果。
4. 对于党支部的文件管理，我们将对每一份文件进行分类整理，明确责任人负责，完善电子化备份体系，确保管理清晰有序，保证文件的存储和使用效率。
3.监督检查为了确保整改措施的有效性，我们将设立专门的监督检查小组，每季度将进一步对已存在的问题进行跟踪查看，督促各部门相关人员落实整改方案，记录督导情况，对问题进行纠正和补救，确保问题彻底消除。
中职学校标准化建设自查报告（3篇）中职学校标准化建设自查报告（通用3篇）中职学校标准化建设自查报告篇1为了规范我校学籍管理工作，更好地为广大师生服务，特设立学籍管理小组。
组长：副组长：组员：其他领导和各班班主任副校长分管全校学籍工作学籍管理是学校规范化管理的重要内容，是稳定学校教学秩序，实现学生有序流动，有效控制辍学的必要措施。
为了维护我校良好的教育教学秩序，根据《中华人民共和国义务教育法》、《_市中小学学生转学流程（暂行）》和《_市义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》的有关规定，结合我校实施义务教育的实际情况，特制定下列学籍管理办法：一、入学管理我校每届新初一招生按照教育局当年招生政策、计划招生，录取的新生一律凭入学通知书、小学生手册、准考证及户口簿在规定时间内到学校报到，办理入学手续。
1、新生入学，采取入学通知书制，并将入学通知书发给其父母或其监护人的手里，接到入学通知书后，应在规定时间内送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。
2、新生入学后，在开学后三周内将学籍转入我校。
学生学籍号长期不变，休学一年后一律使用原学号。
3、新生入学后，学校填写好一式二份的新生花名册，一份学校教导处存档，一份上交市教育局。
4、学校为每个学生建立一份义务教育学籍卡，由学校教导处负责管理，在管理中不允许出现学生学籍不清或分离的现象。
二、学生档案管理1、学生档案材料包括：（ 1 ）新生入学名册表；（ 2 ）初中学生学籍卡；（ 3）电脑档案材料。
2 、学生受校级以上奖励或处分其有关证明材料存入档案。
3、学校每学期定期、不定期检查学籍。
三、学生转学管理1 、转入凡符合“就近入学”的义务教育要求和教育局相关文件精神，允许转入我校就读的学生必须按以下程序经审查合格方可入学。
（1）学生本人向学校申请转学，经学校审核批准后方可办理转学手续。
（2）转入前须由教导处审查转入学生在原学校的品德表现，如品质恶劣，学校不予接收。
（3）办理学籍。
标准化自查报告范文一。
标准化工作是企业发展的重要基石，咱今儿就来好好唠唠这自查的情况。
1.1 标准制定。
咱先说这标准制定，那可真是得一丝不苟。
不能马虎大意，得结合实际情况，考虑周全。
就像盖房子，根基不稳可不行。
可不能脑袋一热，拍拍脑门就定了，得深入调研，听听各方意见。
1.2 标准执行。
定好了标准，执行可得跟上。
不能让标准成了一纸空文，光挂在墙上好看。
执行过程中，得有人盯着，发现问题及时解决。
不能睁一只眼闭一只眼，得过且过。
二。
2.1 人员培训。
人员培训这一块也不能落下。
得让大伙都清楚标准是啥，咋执行。
不能稀里糊涂的，一问三不知。
培训得有针对性，因材施教，不能一刀切。
2.2 监督检查。
监督检查那得动真格的，不能走过场。
发现不符合标准的，就得严肃处理，不能姑息迁就。
这就好比治病，早发现早治疗，才能药到病除。
2.3 问题整改。
查出问题就得整改，不能拖着。
整改要彻底，不能留尾巴。
要举一反三，不能头疼医头，脚疼医脚。
三。
3.1 持续改进。
标准化工作不是一锤子买卖，得持续改进。
时代在发展，技术在进步，标准也得跟上。
不能固步自封，满足于现状。
3.2 经验总结。
得经常总结经验教训，好的发扬光大，不好的吸取教训。
吃一堑长一智，不能在同一个地方摔倒两次。
标准化工作任重道远，咱们得齐心协力，真抓实干，才能让标准化工作真正发挥作用，为企业发展保驾护航。
安全生产标准化自查报告5篇1.安全生产标准化自查报告根据市、区安全生产监督管理局的部署和要求，沈阳xx有限公司是20xx年拟创建三级安全生产标准化企业之一。
为认真完成此项工作，我公司全体员工经过近两年的努力，现在基本达到了验收要求，现将企业安全生产标准化自查自评工作汇报如下：一、企业概况沈阳xx有限公司始建于xx年12月，xx年xx月开始正式生产，是汽车安全气囊和安全带专业生产厂。
公司占地面积xx平方米，总资产为xx万元，在岗员工xx人，其中工程技术人员12人，主要生产设备xx套xx台。
厂址在沈阳xx 区xx路xx号。
公司主导产品为xx产品，产品目标市场为xx。
目前为xx配套。
20xx年实现工业总产值为xx万元。
20xx年计划工业总产值为xx万元。
公司设有安全管理委员会、综合部、生产部具体负责全公司安全生产、环境保护和工业卫生工作。
二、安全生产标准化活动自查自评情况1、加强领导全员发动公司被区安监局确定在20xx年安全生产标准化进入三级企业后，公司领导极为重视，立即召开班子会议研究达标工作。
公司成立了以总经理为首的达标工作领导小组，下设了三个工作组，分别为宣传组、整改组、技术组。
并对每个组的职责进行了详细的分工。
在此基础上公司进行了全员发动。
分别在中层以上干部会、生产经理会、安技员会进行部署。
同时，公司采取积极宣传教育、挂图等方式报道安全生产标准化的意义及达标要求和考评细则，使全体员工明确了通过开展安全生产标准化活动，能进一步强化企业安全生产基础管理，改善企业安全生产条件，提高全员安全生产意识，提高企业员工职业健康水平，从而使企业安全生产工作纳入标准化、制度化、规范化轨道。
同时也明确了达标的工作目标和原则。
工作目标就是达到国家xx级企业目标（xx分以上），工作原则是：克服困难，创造条件，彻底整改，确保达标。
为确保达标工作顺利开展，培训骨干，公司分三次派出人员到已三级达标的兄弟公司进行学习，并请进来，学习和掌握达标重点、达标要求及达标细则。
2022年党支部标准化建设工作自查报告(通用4篇)
自查报告
尊敬的领导、同志们：
2022年度已经进入到了尾声，经过一年的辛勤努力，我党支
部标准化建设工作也取得了一定的进展。
现将自查情况向大家做一个汇报：
一、组织架构
我支部在组织架构方面进行了调整，落实了主、副、组长岗位，设立了办公室，进行了合理的分工和协作，使得支部运转更加顺畅。
二、基本制度
我支部在制度建设方面有所不足，虽然已经基本建立了“三会
一课”、组织关系、党费管理等方面的制度，但还需要细化和
完善。
三、宣传教育
我支部在宣传教育方面做得还不够充分。
虽然在党日活动、主题教育等方面做了一些工作，但针对支部成员的党性分析和氛围塑造还需要加强。
四、考核评价
我支部在考核评价方面存在了一些问题，没有严格按照标准进行考核，只是简单地进行了一些量化评价，没有充分发挥考核的指导作用。
综上所述，我支部在标准化建设方面还需要继续努力。
我们将在制度建设、宣传教育、考核评价等方面继续加强，并不断完善和优化工作，不断提升党支部标准化建设水平，为推进全局党建工作而努力！
代表：XX
2022年xx月xx日。
三一文库（）/工作报告/自查报告标准化自查报告范文4篇*目录.标准化自查报告范文.电力局标准化供电所建设情况自查报告.标准化学校自查报告.浙江省九年制义务教育标准化Ⅲ类学校自评自查报告根据“湖北省义务教育学校办学基本标准”及区教育局的要求，我校对学校现阶段标准化学校建设情况进行了认真细致的自查，现总结如下：一、自查内容：1、学校布局与校园规划;2、建设用地和校舍建筑面积;3、装备条件。
二、自查结果：(一)基本情况：1、学校布局与校园规划。
(1)可持续发展。
本校是镇直中心小学，现有在籍学生684人，专任教师53人，15个教学班，班额平均为45.6人。
学校交通便利，环境安全，规模适宜，可持续发展。
(2)校园布局合理。
校园基本按教学、运动、生活三区合理布局，现有教学、办公楼共三栋，学生寄宿楼一栋，并有食堂、餐厅等。
2、建设用地和校舍建筑面积。
(1)生均占地面积达标。
校园占地面积187240平方米，教辅用房达3360平方米，生均用地面积达27平方米，生均校舍建筑面积达9平方米，符合省级评估标准。
(2)体育活动场地面积达标。
学校有200米环形运动场一个，其中篮球场2个，乒乓球场一个(有7台乒乓球桌)，羽毛球场2个，基本满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。
(3)校园绿化用地达标。
学校绿化用地达到学校用地总面积的30%。
(4)校舍建筑设计、质量基本达标。
学校主教学楼—博雅楼修于1995年，并于XX年学校筹集资金达4万元对该楼电路、墙面、屋面进行了维修，XX年镇政府又投资11万元对该楼的门窗进行了更换。
学校启智楼、综合楼于XX年利用国家薄弱学校改造资金82万进行了全面维修。
食堂上级投资修于XX年，餐厅上级投资修于XX年，学生宿舍改建于XX年。
校园内所有校舍不存在d 级危房。
3、装备条件。
(1)校舍配套基本达标。
学校有够用的普通教室，有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、未来教室、图书室(藏书室、阅览室)、科学探究室、体育保管室、音乐器材室、美术器材室、心理咨询室、留守儿童之家，有满足需要的教师办公室。
(2)实验室硬件及仪器配备基本达标。
学校建有符合国家标准的科学探究室，教学仪器配备基本满足教学需要。
(3)体音美器材达标。
学校配齐了体育、音乐、美术器材及设备。
(4)信息技术设备达标。
学校建有校园网，实现了“班班通”，有多媒体教室和信息计算机室，每个专任教师有用机一台，每个班级有用机一台。
(5)图书配备达标。
学校现有图书册，生均图书册。
每年新增图书比例不少于藏书标准的1%，订阅有必要的报刊。
正在建设电子阅览室。
(二)存在的问题及打算。
1、仪器欠缺。
各类仪器按标准配备还差元的仪器，特别是数学和科学器材。
学校打算利用公用经费每学期按元标准逐步配齐各项仪器。
2、跑道及操场急需维修。
学校跑道下水不通、煤渣土化，天晴灰尘漫天飞，下雨全是水，不能满足学生锻炼需要;操场水泥地建于1995年，已全坏，需要重新修建;操场土地，更是雨后泥泞，难于满足学生锻炼需要。
学校打算向上级争取资金，进行全面维修，所需资金大约万元。
3、学生寄宿楼急需维修。
一是学生寄宿楼前面窗户为木质结构，向外开，学生从走廊走过经常碰头，存在安全隐患。
二是楼房走廊防护网年久失修，多处破损，需要更换。
学校打算向上级争取资金，进行全面维修，所需资金大约万元。
4、食堂需改建。
我校食堂没有更衣室，食品加工---特别是菜的加工程序不规范。
学校拟改建食堂，增添更衣室，添置更衣柜，隔离出售室。
约需资金万元，学校拟利用公用经费解决。
电力局标准化供电所建设情况自查报告标准化自查报告范文（2）20xx年以来，我局标准化供电所建设工作在省、市公司的领导下，按照国网公司和省公司建设标准文件要求，结合实际，按照“先试点，后推广”，3年完成全部供电所标准化建设的步骤，在全县14各基层供电所开展了标准化供电所建设。
20xx年，我局xx供电所、xx供电所、xx供电所被省公司命名为标准化供电所；20xx年，我局继续在xx供电所、xx供电所、xx供电所、xx 供电所、xx供电所、xx供电所开展标准化供电所建设，通过标准化建设全面落实省公司开展农电专业化管理创标杆活动，提高供电所各项工作管理水平和工作质量。
为及时总结工作经验，改进工作中的不足，我们依据《省电力公司标准化供电所考核标准》，进行了自查自纠，现将自查情况汇报如下：一、创建标准化供电所的主要做法为确保创建工作的顺利开展，20xx年工作伊始，我们便成立了局标准化供电所建设领导小组，主管局长任组长，营销、安监、调度、生技等各相关部门主任为成员；制定了标准化供电所建设实施方案，明确了各部门职责，落实责任，加强监督考核；参与各部门齐抓共管，齐心协力共同推动供电所标准化建设，提高供电所管理标准和工作标准，从而促进局整体工作再上新台阶。
1．加强供电所硬件设施标准化建设，规范服务设施。
按照《xx省电力公司标准化供电所建设标准》和《标准化供电所基础设施建设标准（试行）》的要求和便于管理、方便客户、经济合理的原则，设置了所长室、综合办公室、营业厅、值班室、档案室、工器具室、备品备件库、车棚、职工餐厅等必要工作生活场所；14个供电所均建立了视频会议室，实现了网络视频会议；xx供电所、英豪供电所还建立了实训场地，配备了培训设备；营业窗口统一按照vi视觉识别系统统一使用国家电网公司标识系统，公布电价、服务承诺、业扩流程、监督岗等内容，方便用户咨询；配备了雨伞、胶鞋、气筒、饮水机等便民设施，使客户一进入营业厅就能感受到规范、真诚、优质、方便的电力服务。
统一配备应急抢修车辆，统一使用国家电网公司标识系统，保证服务承诺的兑现。
2．供电所基础制度与资料标准化。
按照农电标准化建设工作要求，供电所应具备国家电网公司农电标准化体系中供电所管理标准目录规定的相关标准，我们组织生技、安监、营销、调度、政工等部门，结合实际，制定了《县电业局供电所标准化管理模式》、《县电业局供电所标准化管理工作流程》等14套管理标准和工作标准，统一印发至各供电所，各所按标准开展各项工作。
各所加强自己设备台帐等各类资料、档案收集管理，建立了档案室，资料集中规范存放，统一编号，档案管理符合标准；定期开展生产、营销、服务等专业管理分析工作，针对工作薄弱环节，优化工作流程，提高管理有效性和工作效率。
3．供电所岗位设置及人员管理标准化。
按照供电所作业组织专业化，科学设置工作岗位。
局设立线路代维中心，对全局xx 千伏线路进行巡视维护，各所成立营销班、配电班和服务班，各班按照相应标准，开展专业化作业，实行营配分开，抄收分离，极大的强化了专业管理，提升了供电服务品质。
加强和规范农电工管理，完善奖励与考核机制，为农电工统一办理“三金”，解除其后顾之忧，调动农电工工作积极性。
4．供电所各项工作过程标准化。
认真落实各项安全生产工作规定，建立健全以所长为第一责任人的安全生产责任制，明确各类人员的安全生产职责，按照供电所安全生产考核实施细则，加强监督考核，奖惩兑现。
按照《国家电网公司现场标准化作业指导卡使用规定》，积极开展现场标准化作业，相关人员能熟练掌握现场标准化作业卡的执行操作，并能正确使用。
认真执行“两票、三制”，工作票、操作票严格按照有关工作规程和省公司农电两票使用管理规定执行，“两票”合格率达xx0%，“两票”按月统计，记录齐全、完整。
台区剩余电流动作保护装置管理规范，及时督促客户安装末级剩余电流动作保护器。
认真开展配电设施“两清理”工作，配电线路标识、编号等规范。
5．供电所管理手段信息化。
各所按照定置标准配备电脑，按照sg186农电管理业务应用的要求，通过光纤和通讯线路完善了网络通道建设，正在应用的办公oa系统、生产管理系统、营销系统实现了供电所与县局数据的实时传输基础，实现了设备信息、营销数据、流程控制、指标分析、业绩考核等实时管理功能，操作票、工作票、业扩流程等安全生产、营销管理工作流程实现网络流转。
供电所工作人员能熟练使用信息管理系统，能按规定时限完成相关工作任务，根据实际情况及时更新数据信息。
20xx 年新上的智能巡检系统，借助gprs定位系统，对线路坐标进行采集，实现了线路巡视的智能化，及时发现缺陷后，拍照、记录缺陷详情，通过巡检系统上传审批，实现了线路巡视的网上流程管理，提高了工作效率。
二、存在问题在自查中，我们发现，多数供电所都能按照标准化供电所管理要求开展工作，个别供电所还存在以下方面的不足，需要进一步改进提高：1、个别供电所在专业化作业方面工作开展不够深入，存在死角；2、个别供电所记录内容不完整、不充实，有的没有及时归档，有的档案编号不规范。
标准化学校自查报告标准化自查报告范文（3）依据《xx市小学标准化学校评估验收评分细则》，我校于近日组织了相关人员，从办学条件、学校管理、教育教学三大块共47项指标进行逐项自查、整改，自查情况报告如下：一、学校基本情况学校占地面积18774平方米，建筑面积3676平方米，绿化面积4230平方米。
学校现有17个教学班，学生847人，教职工39人。
目前专任教师的学历合格率为100%，大专以上学历33人，学历达标率为100%。
二、办学方向学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。
依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。
学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。
学校制定了《XX年至XX年五年发展规划》，规划中进一步明确了学校总体目标，育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。
学校依据《总体规划》并结合具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。
学校注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设;二是教师队伍建设。
在班子队伍建设方面，学校要求行政干部以“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个“开拓进取，团结向上”的领导集体，给教师树立了良好的榜样作用。
在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周一和周三下午的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。
在近几年时间里，学校有计划地开展了多次教师教学基本功竞赛。
另外，从学历层次方面，学校鼓励教师参加高一级的学历进修。
