中考政治 第一部分 教材知识梳理(八上)第四单元 做负责任的公民 湘教版

精品教案 可编辑 第一部分 教材知识梳理 八年级（上册） 第四单元 做负责任的公民

考点梳理 第一节 感受责任 生活中不同角色的不同责任 角色 主要责任 应该做的事情 不应该做的事情

子女 孝敬父母、维护和谐家庭关系 不主动赡养父母、对父母乱发脾气 学生 遵守学校纪律、完成学习任务 逃课、迟到、考试作弊

朋友 忠诚、互助、互谅 讲“哥们儿义气”、帮助朋友做坏事 陌生人 扶危济困 对有困难的人冷漠旁观 公民 热爱祖国、弘扬社会主义道德 缺失公德、危害社会 社会 成员 保护环境、维护正义、热爱和平 浪费资源、破坏环境、不承担社会责任

父母 抚养、教育子女 给孩子们树立坏榜样、缺失必要的家庭教育 医生 救死扶伤 唯利是图 精品教案 可编辑 老师 教书育人 不负责任、不尽职责 顾客 遵守商场规定、文明购物 大吵小闹、不爱护公共环境 …… …… …… 第二节 学会负责 1. 作为中学生应该怎样学会负责？[2014张家界31(2)] (1)增强责任意识。责任意识也就是通常所说的责任感。 (2)积极承担责任。 2. 敢于负责的要求和意义(P68) (1)要求：一个敢于负责的人，遇事从不退缩。 (2)意义：一个敢于负责的人，可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。 3. 承担责任的代价与回报 (1)代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。(2015常德8③) (2)回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人或社会的赞许、获得新的知识或技能、积累宝贵的人生经验等。 4. 不负责任的后果 (1)对个人来说：会给自己带来不良的影响与后果，如：得不到他人的信任，受到道德上的谴责，甚至受到法律的惩罚，这样不利于我们个人发展和成就任何事业。 (2)对整个社会来说：会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，会影响社会稳定、败坏社会风气，损害他人、集体和国家的利益，影响社会的进步。 精品教案 可编辑 5. 中学生的责任(P68) (1)对祖国和民族：了解祖国悠久历史、祖国建设成就；自觉维护祖国荣誉；立下报国之志；为振兴中华而勤奋学习、刻苦锻炼；有民族自信心、自豪感。 (2)对社会和环境：有集体观念，乐于公益劳动，服务社会，服务他人；懂得个人服从集体、少数服从多数；团结他人，互助互进，建立友谊；自觉保护环境，树立环保意识；敢于抵制不良行为，有明确的是非观念。 (3)对家庭和邻里：体贴、关心父母、长辈；主动替父母分忧解愁，做家务劳动；团结邻里，以礼待人，宽以待人。 (4)对自己：学会学习，学会锻炼，学会生存；自尊、自爱、自强、自信、自律；培养积极、健康、向上的兴趣爱好，发挥特长；为人正直，严于律己。 第三节 对社会负责 1. 为什么说“关心社会就是关心自己” ？(P70) (1)在社会中，人与人之间是紧密相连的。 (2)爱别人，就是爱自己；对别人负责，就是对自己负责；关注社会，也就是关注自己。 2. 为什么要对自己负责？ (1)谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。 (2)只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 (3)当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。 3. 对自己负责的表现 (1)对自己的行为负责即自我负责。做一个有责任感的人，意味着在做事前自省自律，制止自己做错误的事。青少年要树立对自己行为负责的态度。 (2)用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。小到为自己的精品教案 可编辑 一次约定守时，大到终生守信、诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 (3)当我们做错事时，承认错误是负责任的表现。错了就要勇于承认，并承担相应责任。 知识拓展 关心社会和社会行为 社会公益活动 1. 为什么要增进关心社会的兴趣和情感，培养亲社会行为，积极参加公益活动？ (1)每一个人都置身于社会之中，从他人和社会那里获得过帮助，也应该以同样的方式回报他人和社会。这就意味着要积极展现自己对于他人和社会的爱心，参与社会公益活动，以力所能及的方式服务于社会。 (2)关心社会，积极参加社会公益活动，帮助解决社会问题，也是我们回报社会的重要途径。 (3)关心社会，参加公益活动不是可有可无的，而是现代公民应具备的素质，是我们的责任。 (4)关心社会，参加公益活动，培养亲社会行为，不仅能够帮助他人、服务社会，同时又能使自己从中得到锻炼，促进个人的全面发展，使自己的价值在奉献中得以提升。 2. 如何增进关心社会的兴趣和情感？ (1)树立报效祖国的远大志向。 (2)了解中华民族的悠久历史和灿烂文化。 (3)向当代优秀人物和革命英雄人物学习。 (4)以民族精神为动力，增强忧患意识和使命感。 (5)深入社会生活，了解百姓冷暖。 3. 为鼓励更多的人参加到社会公益活动中来，请你提几条合理化建议 (1)国家：建立和完善公益活动方面的档案制度，建立公益活动奖励机制，奖励为公益活动作出突出贡献者。 精品教案 可编辑 (2)社会：和相关部门联系，多举办一些丰富多彩的公益活动；对公益账目进行公开透明化管理。 (3)新闻媒体：利用报纸、网络、电视等媒介加强对公益活动的报道与宣传；制作公益活动方面的专题节目。 (4)个人：积极参加公益活动；向周围的同学宣传公益活动；鼓励动员他人积极参加公益活动等。 4. 我们可以参加哪些社会公益活动？ ①义务植树。②捐款、捐衣物及学习用品给贫困学生。③看望敬老院的老人。④打扫社区卫生。⑤宣传环境保护、防火、节能节源知识。 聚焦湖南四年中考(2013～2016) 命题点 1角色与责任 做负责任的公民(株洲4年4考，常德4年4考，湘西4年3考，张家界4年3考，益阳4年3考) 1. (2015常德6题，2分)右边的漫画《责任》表明( ) A. 一个人不仅要敢于负责，更要善于负责

B. 不同的角色担负着不同的社会责任 C. 未成年人根本不需要对社会负责 D. 生活中的每个人都扮演着不同的社会角色 2. (2016邵阳15题，2分)“感动中国”2015年度人物张宝艳，秦艳友夫妇，自2007年建立“宝贝回家寻子网”以来，8年时间，义务帮助超过1 200个被拐及走失的孩子找到了亲人。他俩的行为( ) 精品教案 可编辑 ①是服务社会，奉献社会的行为 ②是只有付出，没有回报的行为 ③是社会责任感的集中体现 ④是他们的法定义务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. (2016株洲19题，1分)每个人在受惠于社会和他人的同时，也必然要服务于他人和社会。( ) 4. (2014张家界31题，8分)【传递正能量 增强责任感】 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事贴上“正能量”标签并为其点赞。 (1)结合生活实际，简要列举2例传递正能量的事例。(示例：高考期间出现的免费送考爱心车等)(4分)

(2)传递正能量更多体现的是一种责任，作为中学生怎样学会负责？(4分)

命题点 3 参加社会公益活动 亲社会行为(常德4年1考，株洲4年1考，张家界4年1考) 1. [2016长沙36(4)题，2分]【亲愿亲好 邻愿邻好】 某居民小区开始“好邻居”评选活动，大家一致推荐十栋五单元一楼的王阿姨为候选人。下面是王阿姨的几个生活片段。请你说说她被推荐的理由。

生活片段 推荐理由 王阿姨闲时帮忙清理小区花坛杂草，经常劝阻践踏草坪，攀折花草的行为。

参考答案(第四单元 做负责任的公民) 精品教案 可编辑 命题点1 角色与责任 做负责任的公民 1. B 【解析】考查点：角色与责任。解题思路：本题漫画列举的是不同的人负有不同的责任：对国家负责的人，对企业负责的人，对家庭负责的人。从话语中我们获得的信息是角色不同，承担的社会责任不同，B项正确。 2. A 【解析】考查点：奉献精神、社会责任感。解题思路：张宝艳、秦艳友夫妇，8年间帮助1 200多名被拐及走失孩子找到了亲人，他们的行为是服务社会，奉献社会，具有社会责任感的体现，①③说法正确；他们善举，会得到社会的回报，②说法错误；他们自愿帮助被拐及走失儿童寻找亲人，这是他们的善举，不是他们的义务，④错误。 3. √ 4. (1)如：见义勇为英雄、感动中国人物、免费馒头等。注意不少于两例。(4分) (2)①信守诺言。我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任，我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失；②勇担过错。当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气；③自觉承担责任。就是我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是被动地承担责任。自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。(4分) 命题点3 参加社会公益活动 亲社会行为 1. 热心公益，关爱社会。(2分)