1. 创客空间简介
创客空间是一个人们能分享兴趣——多数是电脑，技术，科学，数字或者电子艺术（也包括其他更多方面）——合作，动手，创造的地方。创客空间可以被看作开源社区，创客能聚集在一起分享知识，创造新事物的实验室，厂房，工作坊，工作室等等。很多创客空间参与自由软件，开源硬件，新媒体的活动。他们经常在大学，社区活动室，成人教育中心，但是有些需要更多空间的可以直接在厂房里
创客空间是人们以工作坊，演讲，讲座等形式分享知识的地方。空间常举办聚会等社会活动。他们为成员提供地点及设备供成员们进行个人项目，或者集体项目。创客空间也可以运作物理或虚拟设备租借。创客空间的房间很重要，它提供创客们完成他们的任务的基础设施。作为空间的补充，大多数创客空间提供电脑。设备好一些的创客空间提供机械工具，音箱设备，投影仪，游戏中心，电子设备（例如示波器和信号发生器），电路元件和其他电子制造所需要的设备。一些创客空间提供食物储备，并举办厨艺讲座。
2. 国创客空间
创客空间
创客空间是一个知识分享，创意交流以及协同创造为主的非盈利组织。创客空间遍布全球，它们都具有实体空间并采用社区化方式运营。在这里，大家可以一同开展有趣的项目。创客空间既是西部第一个创客空间，也是全球数百个创客空间之一。
尽管每个创客空间都自主运营，但大家都秉承着相同的理念--在创作中寻求快乐。在创客环境中，大家可以捣鼓新技术，可以与团队一同协作，也可以参与国际竞赛，寻找并创造新的机会。
向软硬件高手，电子艺术家，设计师，DIY爱好者和所有喜欢自己动手捣鼓各种东西的人提供了一个开放式社区，实验空间和基础设备。在这里，大家不仅可以和兴趣相投的人一起拆拆装装各种电子和物理产品，而且还可以共同实施一些好的设计和想法服务创客空间将工作空间提供给人们来实施自己项目，举办包括电子，嵌入式系统，编程和机器人等不同主题的研讨会和培训班。此外，“创客空间”也将成为一个融资和管理平台，来支持人们实施自己的作品和项目。
创客空间最早可以追溯到1978年--乔布斯(Steve Jobs)和沃兹尼亚克(Steven Wozniak)在他们的Homebrew Computer Club展示了Apple Zero,再往后，比尔盖茨开始为Basic语言到处筹款……
创客空间的使命是支持、创建并推广3D打印，移动计算、开源硬件和物联网。为了达成这个目标，创客空间会积极举办讲座、研讨、项目、初创推广、
工坊、竞赛，同时参与国际竞赛。我们的长期目标是在中国各地传播创客空间的理念以及推广创客的文化。
柴火创客空间
柴火是一个中立的不以盈利为目的的组织，是由矽递科技牵头成立，靠第三方赞助，会员捐赠，工作坊，寄卖创客作品以及场地对外租借的形式来获取经费，维持自身运营。
会员分类、权益、收费
1 -会员分类:体验会员、普通会员、升级会员、VIP会员
2 -会员权益及收费
2.1-体验会员：20元-100元/次（根据自己情况自愿支持柴火）
?参与柴火各类收费工作坊或分享会，每次收取临时费用20元-100元，工作坊中制作的成品可自行带走；?若当次工作坊成本较高，则会提前微博公布活动费用。
2.2-普通会员： 168元/月；一次性缴纳半年会费可享受9折优惠907元/半年；一次性缴纳全年会费可享受8.8折优惠1774元/年。
?空间开放时间：周二至周五19:00-21:00、周六至周日14:00-18:00 ?可免费使用空间工作坊及空间提供的大部分工具和材料；（部分需付费使用）
?信息交流区的使用；
?申请举办工作坊；
?参加柴火会员专属聚会；
?沙龙、创意区的自由进出和使用（二楼有固定桌子会员区除外）；
?参加柴火举办的各类免费工作坊和付费工作坊；
?成为全球创客的一份子！！
2.3-升级会员：512元/月+每月4小时柴火创客空间贡献；一次性缴纳半年会费可享受9折优惠2765元/半年；一次性缴纳全年会费可享受8.8折优惠5407元/年。
?空间开放时间：空间正常开放时间，即周二至周五13:00-21:00、周六至周日11:00-20:00
?此类会员无固定桌子使用，可在除二楼以外的操作台、露台等地办公，若柴火有工作坊开展，此类会员需让出操作台。
?可免费使用空间工作坊及空间提供的大部分工具和材料；（部分需付费使用）
?信息交流区的使用；
?申请举办工作坊；
?参加柴火会员专属聚会；
?沙龙、创意区的自由进出和使用（二楼有固定桌子会员区除外）；
?参加柴火举办的各类免费工作坊和付费工作坊；
?成为全球创客的一份子！！
2.4-VIP会员：1024元/月+每月8小时柴火创客空间贡献；一次性缴纳半年会费可享受9折优惠5530元/半年；一次性缴纳全年会费可享受8.8折优惠10813元/年（需缴纳1000元押金）。
?有固定桌子会员仅限4人，且从事的行业需与柴火有方向性一致；
?空间开放时间：24小时×7天；
?独立的二楼阁楼办公场所，独立且固定的办公桌，并配50*50*50储物柜一个，享受优质的创业氛围；?参加柴火举办的各类免费工作坊和付费工作坊，付费工作坊可享8折优惠；
?可免费使用空间工作坊及空间提供的大部分工具和材料；（部分需付费使用）
?信息交流区的使用；
?申请举办工作坊；
?参加柴火会员专属聚会；
?沙龙、创意区的自由进出和使用；
?参加柴火举办的各类免费工作坊和付费工作坊；
?成为全球创客的一份子；
?积累创业资源（投资，人脉，团队……)！！
2.5-储物柜租赁：128元/月；一次性缴纳半年会费可享受9折优惠691元/半年；一次性缴纳全年会费可享受8.8折优惠1351元/年。
?除有固定桌子会员享有空间配备的专用储物柜外，其余会员如需使用储物柜需额外租赁
3 -会员要求
?会员需遵守各自会员参与时间，不得在非权限使用时间使用本空间；
?会员需爱护并小心使用空间任一工具，使用完工具后放回原位，工具有任何损坏应及时告知管理员；?使用完操作台后，请自觉清理干净；
?VIP会员需在管理员不在场时间保护好本空间财产安全。
创客空间
1．创客空间是什么组织？
创客空间是由地区一群软、硬件技术人才发起的民间科技公益组织，成立于2012年5月，现有核心成员数十人，成员专业方向涵盖计算机、电子、电力、建筑、艺术、机械制造、管理、经济等诸多领域，人员来自全国各地各行各业，现有基地工作室1间，成员个人工作室4处。截止到2013年5月，成员人数超过200人，成员里面藏龙卧虎，在校学生、资深工程师、大学教授、艺术家、知名专家等人才济济。创客空间和新车间、柴火创客空间、创客空间、创客空间等国主要创客组织均有互动往来，和及周边高校也有良好合作，受到科技局支持和认可，媒体多次报道。
2．创客空间的发展方向？
创客空间的口号是“分享创意，兑现创意，团结合作，不断进取”，致力于推动地区民间科技力量和创新文化的发展，整合人才和资源优势，鼓励发明创造和技术创新，鼓励知识分享。鼓励研发实用型项目，
形成知识产权和专利。
目前主要开展以下3个方面的活动：
1）各类软硬件、工业设计等实用型项目和底层技术研究
2）人文艺术创作
3）知识、思想分享活动
3．创客空间现在由谁组织活动？
创客空间是松散型公益组织，目前由部分会员义务承担组织工作，管理人员施行轮换制。（欢迎会员报名参加管理工作）
目前管理人员如下：
总协调：岩峰
会员管理：岩峰、金鑫
宣传外联：坚、岩峰、金鑫、高可、宋久俊、周计等
项目活动管理：岩峰、邓豪、向上、齐淮、田波、宋久俊、、坚等
技术顾问：丁齐、、仇立新、戴晓天、练祥华、金小飞、强、许弘等
具体项目由各项目发起人负责。
4．创客空间如何组织活动？
创客空间每周三晚上(18:00-21:00)和周六下午(13:00-19:00)设为开放日，每周六下午组织聚会分享活动，大家分享创意，宣讲想法，交换新知，举办各种专题讲座，具体活动时间请留意群公告。
项目由有能力的会员发起，通过项目介绍吸引其他会员加盟项目组共同开发，共担项目成本，项目发起人负责控制项目进度，项目组成员有责任和义务积极配合项目的开展。项目组织者需向创客空间备案项目。提倡获得商业利润的项目拿出一点利润反哺组织，让组织可持续发展。项目开展和管理规请参考《创客空间项目组织和管理办法》（草）。
最近半年，创客空间已经组织了超过40个主题的讲座活动。
5．创客空间目前开展的项目
四轴飞行器、医疗监护、电子鼓、鱼菜共生、DELTA架构, 3D打印机、机器人玩具设计项目、智能家居应用、老人监控系统、智能农业和智能绿化、工业级无损探伤设备、自平衡车项目、机器人室定位技术研究、机器视觉与体感交互研究、公益型互联网慈善项目……
新车间
新车间成立于2010/10/01，向硬件高手，电子艺术家，设计师，DIY爱好者和所有喜欢自己动手捣鼓各种东西的人提供了一个开放式社区，实验空间和基础设备。在这里，大家不仅可以和兴趣相投的人一起拆拆装装各种电子和物理产品，而且还可以共同实施一些好的设计和想法。新车间将工作空间提供给人们来实施自己项目，举办包括电子，嵌入式系统，编程和机器人等不同主题的研讨会和培训班。此外，“新车间”也将成为一个融资和管理平台，来支持人们实施自己的作品和项目
新车间采取会员制的方式来收费，主要收费方式有：
会员：每人每月100元，可以使用空间的设备和场地
50X50X50 CM的储物空间，额外收费200元
空间租赁： 500元每小时
同时可以出售相关的开源硬件，设备等
对于志愿者可以免费开放，只需要协助完成些工作即可
创客空间创新项目的管理规
（草案）
创客空间会员按照自愿组合的原则，发起成立创新项目的项目组，并由项目组根据具体项目的情况，制定项目运作管理规，决策项目运作过程中的相关事宜，为降低项目管理的复杂度，特提供三种项目组管理规的模板，供项目组参考。第一种：完全公益的项目，由项目组成员共担成本，并共享项目成果
第二种：由部或外部提供项目开发经费，承担项目成本，项目组成员和资金提供方共享项目成果
第三种：由部或外部提供项目开发经费，承担项目成本，并提供相应的报酬，资金提供方独享项目成果。
以上三种模板，细节参见附件
创客空间公益项目管理规
前言：
为规创客空间的公益项目管理，特制定以下管理规，作为项目组部运作管理的规文件，项目组成员需签署并遵照此管理规执行。
定义：
创客空间公益项目：完全公益的项目，由项目组成员共担成本，并共享项目成果
第一章：项目组的成立/变更和解散
第一条：项目组的成立：创客空间的会员，均有发起项目组的权利，并自动成为项目组组长。项目组长需在创客空间会员中组织宣讲项目的相关信息，包括但不限于项目类别/目的/知识领域/技术难题/成本估算/可应用领域/项目工作初步计划等，通过宣讲，召集参与者，参与者人数达到或超过2人以上（含2人），可以成立项目组，项目组长需考虑项目组成员的知识互补性。项目组长应按照《项目立项报告》，整理立项的相关文档，并在项目组和创客空间分别保存。
第二条：项目组的构成：任何创客空间会员均有参加任何项目组的权利（此处需讨论：是否能加入项目组，需要经过项目组长同意否？），但非创客空间会员的加入需取得项目组长的同意，项目组成员需达到单数，如果为双数，创客空间可指派会员以观察员的身份加入项目组，观察员参与项目组决策的投票，但不享有项目成果。
第三条：项目组的变更：项目组的变更，除项目组长的变更外，包括项目目的/开发计划/成员构成等一切容的变更，需经过项目组半数以上投票通过，方可生效。项目组长的变更需经过2/3以上投票通过后，方可变更。（此处需讨论，项目组长是否能变更）
第四条：项目组的解散：项目组的解散，需经过2/3以上投票通过后，方可解散，项目解散后的经费/知识产品参见第三章和第四章。
第二章：项目组的决策
第五条：项目组全员会议：项目组全员会议是项目组的最终决策机构，除项目组长变更外的其他决策，需半数以上项目组成员同意，项目组全员会议可授权项目组成员行使某项权利，具体授权权利文件由项目组全员会议起草，相关过程文件归档，由项目组长和创客空间分别保存。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 创客空间宣传标语 篇一：众创空间宣传策划案 年度励志创客大剧——《“xx”众创空间》 当下，中国社会正在进行一场生产力的变革， 众创空间， 兼具“创”与“闯”的气质， 于此时登场。 一、剧情 “众创空间“的前世今生 前世——孵化器 1959年，美国商人约瑟夫-曼库索做出一个决定，将自己管理的一栋多层综合大楼分割成小三元，出租给不同的小企业，并向承租企业提供融资、咨询等服务来促进他们的成长。此后5年，这个地方成功创造出了无数的就业机会，曼库索将这种模式命名为“企业孵化器”。此后，孵化器模式从美国扩展到全球各地。 1987年，武汉诞生了中国第一个企业孵化器。
今生——众创空间 “众创空间”是李克强总理提出的新词汇。 20XX年两会，李克强总理提出：把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。 二、主角登场 最近一年，伴随着“大众创业、万众创新”这股热浪，创投界设立众创空间的热情高涨，数量急剧扩张。xx众创空间应运而生。 20XX年2月，在依托泉州市合创文化传播有限公司作为后盾，依靠政府政策支持之下，xx众创空间开始运营，空间总建筑面积1149平方米，提供40个公共协同办公空间和20个独立办公区，集100多位设计师及导师。 三、使命 xx众创空间定位于传播家居生活美学，主要为初创期的创客、团队及创客企业服务。 四、绝招 ●车间孵化●双核联动●四驱动能●六项调控●八方 助攻●主角光环“ 1、”车间”孵化——流水线式创业平台 2、双核联动——线上线下平台 3、“四驱“动能——四大核心价值注入 1、快速招商
为各地产业集群提供定制化的招商服务，引进符合当地产业需求的互联网+项目，科技领军人才项目，促进当地经济的快速发展。 2、资本引入 优秀的项目拉动更多投资跟进，利用外部的资本撬动当地经济的发展。 3、引进人才 吸引符合当地产业发展的高学历高层次人才如博士，海归，创业导师，投资人，行业专家教授等稀缺领域人才落户当地。 4、高效管理 高效便捷的管理入驻项目、投资机构（人）、创业导师、第三方服务机构等，极大提高管理效率和准确度，提高参与各方的信息对称程度。 4、“六项“调控——保证信息流动，准确对接 1、项目管理 好项目从来都是争夺的焦点。但是信息不对称使得项目方与孵化方的互相选择异常困难。通过xx众创空间，可以高效的实现项目方与孵化方之间的精准匹配。还可以对现有入驻项目进行信息化管理，创业项目的各种资料一目了然。 2、投资机构管理 有产业导向的金融安排，确保让靠谱的项目找到靠谱的
创客空间建设方案 一、建设背景及意义 （一）建设背景 随着李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”，“创客”这个新名词也被首次写入政府工作报告。2015年3月2日，科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务。2015年3月11日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，共计提出8项重点任务，其中第一条就是加快构建众创空间。 创客是创新创业重要的助推者之一，我国国内目前创客的规模仍较小，进一步推进国内的创客运动，需要高校培养更多的新型创客人才。着眼于新工业革命的兴起，在当前互联网“+”的时代下，培养具有“创新、创造、创业、分享”精神的新时代大学生是高校发展的必然趋势。打破专业界限，基于多学科、跨专业，“跨界融合、集成创新”的创新型高校创客空间是高等院校适应新工业革命发展的必然要求。 （二）建设意义 高校在开展“创客空间”的建设方面尚没有规律可循，都是在探索阶段。在我院建设高水平院校的形势下，结合我院“培养态度好、知识新、技能强的实用人才”的办学理念，建立具有“我院特色”的“创客空间”。这不仅是认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的精神；也是深化我院教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；更是落实以创新带动创业，创业带动就业，促进我院毕业生充分就业创业的重要措施。同时，我院创客空间的建设，将进一步提高学院知名度，为建设全国高水平院校及创新创业实训基地示范院校打下坚实的基础，具有十分显著的现实意义。 二、建设方案 （一）整体方案介绍 本方案基于线上“创新创意”互联网资源分享平台，通过创客教学体验区、创客开发制作区、创客交流区、创客作品展示区，采用STEAM创新教学方法，以线下产品制作与线上理论学习相结合的模式，采用先进的物联网技术、移动互联技术、桌面操作工具等建立一个线上线下互联互通的创客空间。通过该平台的建设大学生“创客”们可以协作、共享，实现从创意到产品的转变，再通过社会资源的对接、孵化实现从“产品”到“商品”的转化。 同时也为创业者和投资人牵线搭桥，为在江北大学城创业孵化中心创业企业、创业小团队搭建完美的金融服务平台，并为无办公地点团队提供办公场所和交流平台，是所有创业追梦人寻找项目和灵感青睐的归属地。 （二）具体方案及主要功能 1、创新创意平台 旨在为有创新创意的学生、众多制造商、天使投资者搭建一座桥梁，让学生提出好的创意，整合学生资源参与创意设计，为好的创意产品找到合适的生产者和投资者，为制造商寻找好的产品和投资机会。通过该平台，能够让有创新创意思想的学生零成本地更快实现创业梦想。
XX创客空间管理制度 第一章总则 第一条为加强XX创客空间的规范管理，保障空间良好运行，提升空间品牌形象，特制定本制度。 第二条XX创客空间管理服务中心（以下简称管理服务中心）负责整个空间的管理工作，负责制定相关规章制度，保障空间良好运行。 第二章入驻管理 第三条空间内所有企业及个人必须接受管理服务中心的统一管理，并定专人负责与管理服务中心人员进行对接。 第四条空间内所有企业应严格按照空间规章制度执行，入驻企业在空间内的上下班时间应向管理服务中心备案，如需加班加点需提前报备。 第五条空间内所有企业及个人应遵纪守法，讲文明，讲礼貌，具有良好的道德规范。 第六条入驻企业及个人要爱护空间提供使用的办公设备等财物，如有损坏或丢失，照价赔偿。 第七条爱护空间内的公共财物，确保空间内公共财产不受损失。
第三章车辆管理 第八条遵守交通管理规定，爱护道路，公用设施，不得碾压绿化草坪，不得损坏路面、路牌及各类标志等空间公共设施。 第九条外来车辆进出空间需登记后方可进入。 第十条机动车辆在空间内行驶，时速不得超过30公里，需按指示标志前行，院内禁止鸣喇叭。 第十一条车辆应停放在规定区域，服从管理，注意前后左右车辆安全。 第十二条不准在行车道、消防通道上停放车辆，以免影响正常生产经营秩序。 第四章环境卫生 第十三条空间内公共场地、公用绿地、厕所及其设施等卫生由服务中心安排专门人员负责清理打扫。 各入驻企业内部卫生清理实行单位负责制，各单位负责人为责任人。各单位内部的卫生，由单位负责人安排日常保洁。 第十四条卫生清理的标准是： （一）门窗（玻璃、窗台、窗棂）上无浮尘；地面无污物、污水、浮土； （二）四周墙壁及其附属物、装饰品无蜘蛛网、浮尘； （三）厕所墙面、地面、便池清洁干净，无杂物、无异味；
创客空间运营管理方案（试行） 第一章总则 第一条为了响应国家关于“大众创业、万众创新”的号召，鼓励创客、创新、创业实践活动，深圳市XXXXXX有限公司创立了创客空间（以下简称创客空间）。为保证创客空间各项工作正常有序地开展，特制定本管理方案。 第二条创客空间是为创客开展创客活动和为创业团队开展硬件创新活动提供 指导与帮助的服务性机构。创客空间的主要任务是帮助创客实现创客作品、为创业个人或团队实现产品化和市场化提供场地、工具设备及XX设计技术支持等服务。 第三条创客空间具有孵化器功能。准许进入创客空间孵化的可以是暂时还未在工商行政管理部门进行登记的创业个人或团队；也可以是已经注册登记的小微企业。 第二章组织机构及职责 第四条为加强对创客空间的管理及更好的服务创客与创业者，设立创客空间管理委员会（以下简称管委会），管委会成员由XXXXXX总经理、企业内部各创客团队负责人、外聘顾问组成。创客空间的日常管理由运营组负责，由管委会直接指导开展工作。创客空间聘请优秀创客及创业家、设计师、工程师等组成梦想顾问团，提供更好的创客及创业咨询帮助。 第五条管委会主要职责 1、确定创客空间的发展方向、目标和计划； 2、协调创客空间与公司其他部门的衔接、协调工作； 3、审核运营部各项规章制度，遴选适合人选，定期检查各项管理制度的落实执行情况； 4、针对入驻创客、创业项目的重大需求进行讨论协调。 第六条运营组主要职责
1、全面负责创客空间的日常管理工作，制定创客空间管理制度和年度工作思路； 2、组织策划开展周末创客、其他各类创客、创新、创业活动及培训课程； 3、聘请各类技术专家、专业教师、创业人士等为创客和创业者的发展提供指导、培训和咨询，包括管理、营销、技术、法律、财务等方面的咨询； 4、负责对创客空间入驻个人、团体进行入驻资格审核； 5、对场地、工具、设备的定期维护保养，对安全性的定期检查； 6、负责创客空间及入驻项目的对外宣传、合作及市场推广等工作； 7、创客空间其他日常工作。 第七条梦想顾问团的工作职责 1、为创客、创业个人或团队提供个性化的咨询服务； 2、开展免费或有偿的课程培训服务； 3、发现、扶持有前途的项目或团队。 第三章入驻创客空间条件、程序与退出 第八条申请进驻创客空间的基本条件 1、具有完全民事行为能力的成年人。未成年人需经监护人知情和同意。 2、提交《创客/创业计划书》。 3、所有开发及经营活动须符合国家有关法律、法规、规章，不得从事危害国家安全的行为。 4、具有合约精神，愿意严格遵守相关管理规定，签订入驻合同。 第九条入驻创客空间申办程序 1、入驻创客空间需要提交的材料 （1）入驻创客空间申请书；
蚁米区块链创客空间 一、空间基本情况 蚁米区块链创客空间位于广州市黄埔区开发区广汕三路31号，是广州首家区块链开源社区众创空间。空间周边环境和交通优势明显，毗邻富春山居、万科新里程等多个物业，距离地铁6号线黄陂站200米，街道办事处100米，多线公交站100米，黄陂警务、工商、银行等100米内。 空间以蚁米家为品牌标识，取义you me club（你和我，在一起，的创业乐园）。 空间面积6000平方米，包含创客空间、休闲区、路演区、广场区等功能区。空间作为青年才俊的孵化载体，通过技术软实力注入、产业资源供给、一对一项目训练和辅导、封闭式特训营、直接投资等强有力的支持，促成初创项目和企业发展壮大，促进科技成果转化。
园区图片 二、空间运营团队 蚁米区块链创客空间由广州蚁米孵化器有限公司运营，于2017年12月16日正式运营，空间目前入驻企业23家，全部为区块链技术+场景应用类企业。 广州蚁米孵化器有限公司创始人张锦喜及其团队具有丰富的园区经营、运作经验。2008年创建广州市第一个互联网产业园--广州互联网产业园，园区产值接近200亿元。 依托蚁米控股旗下多个公司，以“教育、孵化、创新、基金”四位一体的闭环模式，推动园区及园区企业、项目发展。蚁米基金团队有8位全职基金经理（全部拥有证券从业资格和基金从业资格）进驻园区，负责园区项目的辅导、孵化。 三、空间特色
蚁米区块链创客空间全部以区块链技术开发、区块链技术+应用场景企业入驻为主，依托蚁米教育、蚁米区块链技术、蚁米孵化器、蚁米戊星区块链专项基金等支撑体系，支持空间企业进行全生态的孵化、成长。 空间作为区块链技术+场景的企业的聚集地，定期开展空间区块链技术探讨、研究会议，为空间企业提供区块链技术与个产业深度融合平台。 四、园区大事记 1、2017年10月10日，在广州市黄埔区·开发区政府的支持下，广州市区块链产业协会的引导下，广东省第一支区块链专项基金——蚁米戊星(区块链)股权投资基金正式成立。 蚁米戊星发行 2、2017年10月10日，广州市黄埔区·开发区与蚁米合作签约，蚁米区块链创客空间成为广州首家区块链开源社区众创空间。
中小学校园创客空间建设方案 基于STEAM创客教育的整体解决方案 校园STEAM创客教育
随着创客日益受到社会关注，开展创客教育已成为教育界讨论并实践的热点。如何开展创客教育，如何正确的认知创客教育，同样有待我们共同关注与探索。 一、创客教育与STEAM教育之间的关系 “校园创客空间”最重要的抓手是课程和活动。所以在建设上只注重硬件，不重视课程建设是不完整的做法。 ★青少年创新教育： 创新教育，是有目的地培养青少年的创新精神、创新能力和创新人格的教育。创客教育和STEAM教育是创新教育的两种重要方式。创客教育和STEAM 教育对创新教育具有最直接的关联和影响，创新人才的培养需要同时扇动创客教育和STEAM教育两只“翅膀”。 ★青少年STEAM 教育： STEAM教育倡导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来，加强学科间的相互配合，让学生在综合的环境中学习，在项目活动中应用多个学科的知识解决问题。
“STEAM其实是对基于标准化考试的传统教育理念的转型，它代表着一种现代的教育哲学，更注重学习的过程，而不是结果。本质上来说，我们敢于让学生们犯错，让他们尝试不同的想法，让他们听到不同的观点。与考试相反的，我们希望孩子们创造能够应用于真实生活的知识。” ★教育部最新发布的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中第六条摘要 教育部：创客教育是未来中国综合国力提升与教育产业升级的重要工作！ 二、校园创客空间的建设目标:
营造能够充分支持学生进行多方面探究性学习的良好环境。激发学生设计创意的兴趣、爱设计创意的欲望，让学生亲身经理设计创意的过程、获得设计知识、掌握创意方法、培养创新素养的活动场所。 探究性实验是在教师引导下，由学生自己设计实验步骤，并经历探究过程，自己从中得出结论。因此，创新综合实验室会提供各种各样的探究仪器、设计实现工具，创设一个面对真实事物进行探究与面对想象设计进行实现的环境。综合实验室所进行的实验活动充分体现学生主体性，提高学生的参与度，既有利于学生基本知识技能的形成，又有利于培养学生的动手能力与解决实际问题的能力。 三、校园创客空间的布局及课程体系： 1、校园创客空间的布局 1-1、创客教学学习区 用于大班授课让学生了解创客精神和创客文化，通过在线学习全球的创客教育情况和创客的发展;用于学生学习程序的编写，培养学生的编程思维和编程能力;结合电子硬件，让学生学习以及掌握电子程序实现的方式，了解程序和功能的实现;结合配套的高级创客工具箱，让学生能够自由活动创意出有电子功能的简单模型作品;用于学生学习机器人结构以及机器人控制程序，了解更多机器人的实现方式。熟练使用三维设计软件，使作品更趋向于产品化。
校园创客空间介绍 1.定义： 校园创客空间是指在校园里建设而成的实施STEAM创客教育的空间，它是信息技术使能的创新教育实践场，用于培养学生的创新能力自我管理，把很多新奇的创意想法变为现实，创造出来，分享新鲜富有创意的技术知识和理念，普及创客思想的新型开放性创新实验室。 校园创客空间结构图
校园创客空间实景（一） 校园创客空间实景（二）
校园创客空间实景（三） 2.功能区构成： 校园创客空间包含有五个功能区：展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区。 2.1 展示区 展示区往往是在校园创客空间的前端（即入口处），用于展示学生创客作品。配有展示台和展示柜两种展示装置，展示柜主要陈列数量众多的小作品和需要适当保护的作品，展示台陈列作品适合与观众互动。
展示区也陈列一些外来作品（经典展品），用于开扩学生眼界，启发学生创新灵感。 展示区实景图 2.2 创造区 创造区是校园创客空间的核心功能区，学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、先进高技术的设备，同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求，很多设备为特殊设计的桌面级装备。 创造区实景图
2.3 活动区 活动区有两个功能：（1）用于集中学习、上课；（2）用于举办小型活动，如班级比赛； 这里相当于电脑室，但其桌椅又方便移动，以便开展活动。 活动区实景图 2.4 讨论区 讨论区主要用于小组讨论，或老师对小组学习进行小范围指导，需要这样一个相对封闭的区域。 讨论区实景图 2.5 材料区
材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备，有一定的保管箱柜和制度，一般由专人负责，也可以是半开放方式。 材料区实景图 3.生态体系 一个校园创客空间必须具备“对象”“空间”“活动”三个要素，Labplus盛思认为三个要素构成创客空间组成、目的与方向。 3.1 对象 “人”是校园创客空间的主体：包括学生、老师和社会第三方的参与者。 在一群人中，以学生为主体，即在校高中学生、初中学生、小学生等，而老师则承担着相应的教学及辅导职责，为了弥补学校师资的不足，需要具有相应资质的社第三方--社会创客也来参与学校的创客教育的教学工作。 3.2 空间 “物”是校园创客空间生长的载体：包括空间的技术平台、空间基础设施、功能设备和各种材料物件载体。 校园创客空间强调模块化的构建空间的基础设施，公共活动空间、加工设备区、知识分享区、项目执行区域各自成为一个独立的单元，可以灵活的拆分、组建和系统集成；构建创客空间的基础技术平台---即物联网平台—也需要是开源、开发的，以便于更多的人基于已有的基础进行技术改进和项目开发；并在此基础上构建物联体系、社交化的社区等；基础技术平台还需要多元化的接入手段，从而使空间本身剧本多元性、开放性和自我生长的潜力。 校园创客空间最为突出的一点是所有创客空间中的所有设备既能发挥相应的功能作用，其本身又可以成为空间开展教学的载体，内容都是开源、众创和可生长的。这是因为绝大部分的设备都可基于现有的开源硬件构建的技术和物联体系构建，项目的内容和执行过程的全部透明化，通过社交网络进行推广和交流。空间内容形式也具备多元化的特征：包括在线教程、视频微课、纸质教材等。 构建创客空间的功能设备包括：模块化的电子设备、模块化的机械设备、商用和开源的3D打印设备（FDM:开源，磐纹，MokerBot，太尔时代；光固化：材质：塑料材质、金属材质、生物、食品）3D加工设备（折纸、纸板、粘土、陶瓷、木头、木器）和相关的物理、化学实践设备。 3.3 活动
创客空间项目计划书 创客空间是一个人们能分享兴趣（多数是电脑，技术，科学，数字或者电子艺术等方面）、合作、动手、创造的地方；是一个能够以工作坊、演讲、讲座等形式分享知识的地方。创客空间可以看作是开放交流的实验室，工作室，机械加工室，参与者有着不同的经验和技能，可以聚会来共享资料和知识，共同制作或创作他们想要的东西。 创客空间的接驳端口非常丰富，能够与政府、科研机构、高校学院、企业等展开合作，利用多方的资源和支持，创客空间将能进一步为创客们提供一个充满活力及希望的开放工作室。目前，国内创客空间属于初创阶段，现有主要的创客空间有成都创客空间、深圳柴火创客空间、南京创客空间、上海新车间、武汉创客空间创意，这些创客空间的来源主要是来自国外的开源网站，还未形成有显著特色的、可持续发展的模式。但从发展趋势看，创客空间必将成为技术创新活动开展和交流的场所，也是技术积累的场所，也必将成为创意产生和实现以及交易的场所，从而成为创业集散地。 2015年1月4日，正在深圳考察的国务院总理李克强探访了深圳柴火创客空间，体验各位年轻“创客”的创意产品。总理称赞创客的活力和创造将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。李克强总理的到访传递着政府对于创新、创业的支持，在此趋势下，创客空间未来必将迎来良好的发展。 目录 第一章项目概况 一、项目背景 二、项目简介 （一）项目名称 （二）项目单位 （三）项目内容 （四）融资资金使用概况 三、项目竞争优势 四、融资与财务说明 第二章项目团队介绍 一、项目发起人详介 二、团队简介 第三章市场分析 一、宏观环境分析 二、国外创客空间发展概要 三、中国创客空间发展前景 （一）中国创新创业市场现状 （二）中国现有创客空间介绍 （三）未来发展潜力分析 四、市场小结 第四章创客空间运营方案 一、运营模式介绍 二、合作方简介 三、提供服务介绍 （讲座、研讨会、组织参与国内外大赛、培训班等） 第五章项目发展规划
1. 创客空间简介 创客空间是一个人们能分享兴趣——多数是电脑，技术，科学，数字或者电子艺术（也包括其他更多方面）——合作，动手，创造的地方。创客空间可以被看作开源社区，创客能聚集在一起分享知识，创造新事物的实验室，厂房，工作坊，工作室等等。很多创客空间参与自由软件，开源硬件，新媒体的活动。他们经常在大学，社区活动室，成人教育中心，但是有些需要更多空间的可以直接在厂房里 创客空间是人们以工作坊，演讲，讲座等形式分享知识的地方。空间常举办聚会等社会活动。他们为成员提供地点及设备供成员们进行个人项目，或者集体项目。创客空间也可以运作物理或虚拟设备租借。创客空间的房间很重要，它提供创客们完成他们的任务的基础设施。作为空间的补充，大多数创客空间提供电脑。设备好一些的创客空间提供机械工具，音箱设备，投影仪，游戏中心，电子设备（例如示波器和信号发生器），电路元件和其他电子制造所需要的设备。一些创客空间提供食物储备，并举办厨艺讲座。 2. 国内创客空间 成都创客空间 成都创客空间是一个知识分享，创意交流以及协同创造为主的非盈利组织。创客空间遍布全球，它们都具有实体空间并采用社区化方式运营。在这里，大家可以一同开展有趣的项目。成都创客空间既是西部第一个创客空间，也是全球数百个创客空间之一。 尽管每个创客空间都自主运营，但大家都秉承着相同的理念--在创作中寻求快乐。在创客环境中，大家可以捣鼓新技术，可以与团队一同协作，也可以参与国际竞赛，寻找并创造新的机会。 向软硬件高手，电子艺术家，设计师，DIY爱好者和所有喜欢自己动手捣鼓各种东西的人提供了一个开放式社区，实验空间和基础设备。在这里，大家不仅可以和兴趣相投的人一起拆拆装装各种电子和物理产品，而且还可以共同实施一些好的设计和想法服务成都创客空间将工作空间提供给人们来实施自己项目，举办包括电子，嵌入式系统，编程和机器人等不同主题的研讨会和培训班。此外，“成都创客空间”也将成为一个融资和管理平台，来支持人们实施自己的作品和项目。 创客空间最早可以追溯到1978年--乔布斯(Steve Jobs)和沃兹尼亚克(Steven Wozniak)在他们的Homebrew Computer Club展示了Apple Zero,再往后，比尔盖茨开始为Basic语言到处筹款…… 成都创客空间的使命是支持、创建并推广3D打印，移动计算、开源硬件和物联网。为了达成这个目标，成都创客空间会积极举办讲座、研讨、项目、初
高校创新实验室规划 建 设 方 案 XXX年XXX月
目录 第一章众创空间创新实验室设计思想 (2) 1.1指导思想 (2) 1.2建设框架 (2) 1.3建设目标 (3) 1.4优势特点 (3) 1.5校企合作 (4) 1.5.1智能硬件产业基地 (4) 1.5.2众创空间理念 (5) 1.5.3 众创空间丛书 (6) 1.5.4众创空间实训项目 (7) 1.5.5 众创空间部分作品展示 (8) 1.5.6 众创空间服务 (16) 1.5.7众创空间行业对接 (16) 1.5.8众创空间就业对接 (16) 1.5.9 众创空间产学合作 (17) 第二章众创空间创新实验室实施方案 (18) 2.1空间设计 (18) 2.2开源智能硬件云平台 (19) 2.3开源设备功能和清单 (20) 2.4开源设备技术描述 (21) 2.4.1智能硬件原型实践开发平台 (21) 2.4.2工业机器人创新实践开发平台 (24)
第一章众创空间创新实验室设计思想 1.1 指导思想 “创客”概念源自国外，来源于英文单词“Maker”，意指热衷于创意、设计、制造的群体。创客教育是指以培养学习者创新、创业所需知识、能力、视野以及意志品质方面的教育行为，以及活动、课程和环境的总和。 创客很重要的精神之一是开放性。准入开放，思想开放。普通人都能加入进来进行发明创造，制作的思路与方法也不拘一格。当前，我国政府明确提出发展众创空间，培育创客文化，是对创新培育的巨大推动，也必将把中国教育推向一个基于创新型人才培养的崭新模式。 1.2 建设框架 目前国内创客培养基本有三种形式： 一是体验式培养； 二是素养式培育； 三是平台式教育。 第一和第二种形式已经有了很多实践和方法，这里我们的建设框架围绕第三种形式展开，即平台式教育。 让每个学生在一个很自主、很开放的空间里，辅以技术支撑和导师支持，便能更好地激发学生的兴趣，培养学生的创造力和应用能力，充分发挥创意。此外，这个过程还可以培养学生的团队合作、解决问题的能力。这样的综合性平台是目前高校众创空间创新实验室建设的成熟模式。 众创空间创新实验室具备了如下属性： 一要摆脱只靠听和看的学习方式，真正动手去做一些东西。并且要把更多的精力放在“做”上，而不是“准备去做”上，就是说，那些工具、门槛都可以不必太在意，要在意的是“想法本身”； 二是创新应该有一个固定的空间。不仅应当具备开源硬件、3D打印机、激光切割机等设备，还要有学习者可以合作和分享创新成果的位置和平台。因为创意和创新往往不是一蹴而就的，总是需要多次交流、思考、探索和完善。只有营造出这种群体创新空间，塑造起创客文化，才能形成培育创客的氛围，才能增强学习者们的信心。 我们相信，通过众创空间创新实验室的建设和推广，未来的高校学生实践场景就是：一个学生主动对一个内容感兴趣，他可以在众创空间创新实验室里，通过我们提供的案例作品和案例教材，在收集资料、查找文献，通过我们的在线社区找到行业的大牛和志趣相投的合作伙伴，通过跨界交流，集体学习和制作，借助我们提供的在线元器件电子商城完成产品原型的实现，并上传至我们构建的全国高校众创空间创新项目展示平台，参加全国、全球范围
创客空间 一、定义 “创客空间”出自Make Magazine，英文是HackerSpace，所以直译过来是黑客空间。为了避免有歧义，国内普遍翻译为创客空间。它是一个实体(相对于线上虚拟)空间，在这里的人们有相同的兴趣，一般是在科学、技术、数码或电子艺术，人们在这里聚会，活动与合作。创客空间可以看作是开放交流的实验室，工作室，机械加工室，这里的人们有着不同的经验和技能，可以聚会来共享资料和知识，为了制作/创作他们想要的东西。 二、优势 (一)、人口红利 在医学高校里面，医学爱好者和实验发烧友非常多，在这个基础上建立一个创客空间是很容易的。一方面巨大的学生技术红利为创客空间提供源源不断的补给，另一方面创客空间又可以为学校或者学院培养医学方面的人才，一举两得。 (二)、创客模式旨在培养创新性人才 创客空间的一个宗旨是聚集相同兴趣爱好者，做出有创意够劲爆的医药作品来，和学生在学校里面学习到的医药知识和做竞赛出来的科研作品不同，创客的目标是将创意和医学结合到一起，做出创意性的产品出来。创客空间作为创新性教育第二课堂非常有必要。 (三)、创客空间能够提升学校创新氛围 创客空间两个关键词，一是高产，一是创新，他们就决定了项目的趣味性和可展示性是非常高的。如果能够让低年级的学生首先接触到此类项目而不是枯燥理论学习，我想他们会从一开始就能对医药结合设计产生极大的学生兴趣。 (四)、创客空间能推动学生创新创业实践
从创客空间产出的项目大都是非常新颖，其中不乏有实用性和市场价值的产品。内部的团队利用这个产品进行市场化的探索。这种方式会比让学生摸着石头过河进行创新创业来得容易得多。而且这种模式是可持续的，一旦有新产品出来，就可以尝试着让新的学生团队进行市场化尝试，进而获得资助。 (五)、创客空间吸引着大量公司 依托医学高校建立的创客空间依托该品牌优势，就能吸引并与大量医药科研公司建立联系。 三、设施设备 (一)、活动场所 一般来说，创客空间只要拥有一个普通教室大小的房间即可，里面能容纳4,6张工作台，能容纳一些体积较大的加工工具，如激光切割机、3D打印机等，同时还有一定的空间来存放学生的创客作品和半成品的储物柜。 (二)、提供足够全的工具 创客空间要鼓励学生动手，使用各类金属、木制、塑料以及电子工具进行创作，将想法实现出来。所以3D打印机和小型车床、焊台、万用表等工具应该是标配的。如果有条件，最好购买一台小型的激光切割(雕刻)机，能切割亚克力板即可。智能化是创客们的研究方向，所以Arduino是不可缺少的基本器材。 CNC雕刻机，3D打印机，激光切割机，气泵 桌面设备:裁纸机，磨刀机，切割机，电刨，研磨抛光机，电动曲线锯，手动冲压机，丝印 工作台 小型钻床，小型铣床，小型锣床，小型五金车床，小型台式线锯机，弯管器。手持设备:手持砂轮机，多功能手电钻，调温电烙铁，电动气钉枪，手持机床，迷你手工锯，迷你打磨钻孔工具箱，亚克力热弯器，泡沫切割刀，电动螺丝刀，热风
活动方案之高校创客空间建设方案 1
高校创客空间建设方案 【篇一：高校创客空间建设方案】 学校创客空间建设方案 （说明：此文为word格式，下载后可修改） 目录 第一部分创客空间建设背 景 .......................................................... .. (3) 一、前 言 .......................................................... ............................................................. (3) 二、创客空间建设整体方案目 标 .......................................................... (4) 三、创客空间建设方案的意 义 .......................................................... . (5)
第二部分创客空间实验室建设方案内 容 .......................................................... .. (6) 一、整体方案介 绍 .......................................................... ............................................................. (6) 二、创新创意共享平 台 .......................................................... .. (7) 2.2.1创新创意平台定 位 .......................................................... (7) 2.2.2创新创意平台的运 营 .......................................................... (8) 2.2.3平台功 能 .......................................................... ............................................................. (10)
猴嘴街道众创空间 项目计划书 （拟）创办企业名称 创业者姓名 拟创办日期 通信地址 邮政编码 电话/手机 电子邮件 年月
目录 一、拟创办企业概况................................................................................................................... 二、创业计划作者的个人情况................................................................................................... 三、市场和社会效益评估........................................................................................................... 四、市场营销计划....................................................................................................................... 五、企业组织结构....................................................................................................................... 六、流动资金（月）................................................................................................................... 七、利润及利润分配表...............................................................................................................
众创空间建设项目 解决方案
一、建设专门服务大学生创业孵化器的必要性 1.充分对接政策: 2015年9月10日的夏季达沃斯论坛上，李克强总理在特别致辞中表达了他对于“大众创业、万众创新”的信心，并在达沃斯会议期间亲临观摩**高新园区给予创客的高度鼓励和强力支持，借势而行，我们不失时机推出《中创（**）众创空间有限公司》项目是非常必要的。国家为鼓励“大众创业，万众创新”，密集出台了多项优惠措施和政策，建设大众创业万众创新支撑平台，利用“互联网+”，积极发展众创、众包、众扶、众筹等新模式，把科技与人民群众的创造力在更大范围、更深程度、更高层次上融合起来，就要依托“互联网＋”等新技术新模式构建最广泛的创新平台，鼓励发展众创、众包、众扶、众筹等，使创新资源配置更灵活、更精准，凝聚大众智慧，形成内脑与外脑结合、企业与个人协同的创新新格局。 专门服务大学生创业孵化器，正是适应这一号召而产生的新模式，是为“科技型”大学生创业提供物理空间和一系列的服务支持的
科技企业孵化器。其中心任务是面向科技型的大学生创业者，降低大学生创业者的创业风险和创业成本，指导大学生们树立创业意识和企业家精神，提高创业成功率，加快科技成果转化，培育科技型企业和企业家。在**高新园区建设专门服务大学生的科技创业孵化器，既是高新园区比邻各大学的区位要求，也是促进区域科技发展与院校对接的绝佳方案。 2、充分发挥有创业想法的大学生的作用，做好创业路径规划: （1）以众智促创新：大力发展众创空间和网络众创平台，提供开放共享服务，集聚各类创新资源，吸引更多人参与创新创造，拓展就业新空间。 （2）以众包促变革: 把深化国有企业改革和推动“双创”相结合，引入具有实力的国有企业加盟合作，形成混合所有制企业，鼓励用众包等模式促进生产方式变革，聚合员工智慧和社会创意，开展设计研发、生产制造和运营维护，形成新产品新技术开发的不竭动力。（3）以众扶促创业: 通过政府和公益机构支持、企业帮扶援助、个
武汉大学生众创空间运营方案运营机构：楚商私董会
目录 一、概述.............................................. 错误!未定义书签。 二、总体目标.......................................... 错误!未定义书签。 三、运营方式.......................................... 错误!未定义书签。 四、运营团队规划...................................... 错误!未定义书签。 楚商私董会介绍.................................... 错误!未定义书签。 众创空间运营团队规划.............................. 错误!未定义书签。 五、运营方案.......................................... 错误!未定义书签。 方案概述.......................................... 错误!未定义书签。 众创空间区域规划.................................. 错误!未定义书签。 工作内容.......................................... 错误!未定义书签。 创业团体和个体的引进.......................... 错误!未定义书签。 企业服务...................................... 错误!未定义书签。 众创空间的运行................................ 错误!未定义书签。 群英会........................................ 错误!未定义书签。 企业间社交.................................... 错误!未定义书签。
中高职院校校园创客空间建设方案 华南理工大学华南协同创新研究院 东莞市铭洋三维科技有限公司
一：3D打印专业背景概述 1行业发展背景 2国家政策背景 3人才需求背景 二：3D打印专业人才培养 1：人才培养定位 2：专业建设意义 3：就业岗位分析 三：3D打印专业实训室建设 1：3D打印专业实训室建设规划，区域划分 2：3D打印专业实训室项目实训内容 四：3D打印专业实训室硬件配置方案 五：3D打印专业课程建设 1：3D打印专业课程教学课程内容 六：3D打印专业师资建设 1：四类人才培养
一：专业背景概述 1：行业发展背景 经济： 面对发达国家的”再工业化”和发展中国家的低成本优势的压力，中国急需加快发展3 D打印，重建中国工业新优势。 社会： 从2012年全球掀起3 D打印技术热潮以来，媒体和市场关注度持续上升，3D打印知名度得到快速提升，促进了3D打印应用市场的培育。 技术：核心专利到期及成熟技术团队推动3D打印的发展，核心基础专利的到期加速中国3D 打印行业的快速扩展，行业将进入百花争鸣的时代。 政策： 国家相继出台推进措施。2015年8月，李克强总理主持国务院专题讲座，讨论了加快发展先进制造与3D打印等问题。 2：国家政策背景 ◎2013年4月，科技部公布最新《国家高技术研究发展计划( 863计划) 》、《国家科技支撑计划制造领域2014年度备选项目征集指南》，首次将3D打印产业纳入其中。 ◎2015年2月工业和信息化部、发改委、财政部研究制定了《国家增材制造产业发展推进计划(2015-2016年) 》。 ◎2015年5月，国务院公布《中国制造2025》，推动三维( 3D ) 打印等领域取得新突破。◎2015年8月，李克强总理主持国务院专题讲座，讨论了加快发展先进制造与3D打印等问题。 ◎国内各个地方政府纷纷出台相关政策法规推动3D打印行业的发展. 例如，青岛印发《巨联网工业发展行动方案》. 3：人才需求背景 ◎市场迅速扩张，人才需求凸显 中国3D打印技术产业联盟执行理事长罗军表示，目前3D打印人才需求非常旺盛，联盟3D打印印会员企业和用户企业的需求至少有5万人的缺口。 ◎城市制造业发展，急需人才支撑 根据东莞人才发展研究院最新的研究成果显示，未来2~3年时间内，东莞3D打印市场人才需求将至少保持47%左右的年均增速。东莞制造业的发展客观上对3D打印技术有强烈的需求，2016年东莞3D打印人才需求总量为4000人左右。 ◎专业教育缺乏，人才供不应求
电子科大创客空间UESTC MAKER SPACE 商 业 计 划 书
说明 在短期没有做充分调研的前提下，我们先做一个较为详细的短期规划，长远规划需要在这个过程中不断打磨。初期创客空间的商业计划书重点放在：如何聚集人才、聚集创意、加速创新、开发出具有市场价值的产品、技术、扩大影响力。市场推广营销，更多的由周总来做。市场推广营销，希望可以得到趣玩网的支持，同趣玩网一起合作，携手将科大创客空间做大做强。
目录 说明 (2) 目录 (3) 第一章执行总结 (6) 1.1 公司概况 (6) 1.2 创客空间前景分析 (7) 1.3 创客活动规划管理 (7) 1.4 公司管理体系 (8) 第二章公司产品与服务 (8) 2.1 盈利模式介绍 (8) 2.1.1创客和教育的结合 (8) 2.1.2将DIY精神企业化 (9) 2.1.3 盈利模式 (9) 2.2 产品服务介绍 (10) 2.2.1 创新技术、产品孵化 (10) 2.2.2 创业团队孵化 (10) 2.2.3 创客教育 (10) 2.2.4 零部件个性定制 (11) 2.2.5 元器件、模块销售 (11) 2.2.6 其它 (11) 2.3 现有产品状况 (11) 2.4即将开发的产品 (13) 第三章公司战略 (13) 3.1 公司描述 (13) 3.2 总体战略 (13) 3.3 公司宗旨 (13) 3.4 SWOT分析 (14) 3.5 战略目标 (16) 3.6 战略选择和实施 (16) 第四章创客空间前景分析 (17) 4.1 创客背景 (17) 4.1.1 国外创客空间概况 (17) 4.1.2 国内创客空间概况 (17)
创客空间小组活动总结 本学期创客空间，在校领导的关心和指导下开展得日益火爆，成为孩子们眼中色彩斑斓的万花筒。创客背景下的“创客教育”正悄然改变着传统教育，引导着教育变革的方向。我们那吉屯第二小学积极响应上级部门号召，率先开展创客教育，并在今年的创客比赛中获得较好的成绩。 通过活动开展，我们发现课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣和欲望，增强学生的文化意识，弥补课时少的缺憾，而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。从而达到较好的育人效果，为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面将本学年度的科技活动工作总结如下： 一、领导重视，分工明确 学校高度重视创客建设，成立以于海荣校长主管，戴德军副校长主抓，政教处主任于晓丽为组长，信息组、科学组和劳技组教师为核心的学校创客工作室，并定期开展创客教育活动。学校对参与创客教育工作的教师给予相应的“照顾”，如减少课时量、增加外出学习培训机会等。 二、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。 素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此，本学期，继续把创客空间小组活动作为素质教育的前沿阵地，重视创造教育，不断发展创造教育成果。科技活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。科学注重营造活动氛围，突出自主性、实
践性、综合性。成立有以学生为主体的实验、绘画、活动、科技、摄、养、种值等各类兴趣小组，经常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力，发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。 三、开扩视野、重点培养。 本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。 四、建章立制，强化管理。 建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好科学第二课堂活动工作的基本保证。为了保证科技活动健康有序进行，教师制订了相关的措施，以适应不同层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入科技活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。 五、内容五花八门，活动丰富多彩 为了能让学生根据兴趣爱好，享受创客教育活动，学校目前共开设了16个社团，其中与创客有关的社团就多达十来个，如：机器人进阶社团、机器人初级社团、航模社团、小制作社团、科学实验社团、水生环境研究社团、陶艺社团、太阳能研究社团等。每个社团由一名或两名专业教师负责指导，定期开展活动，学期中和学期末进行社团成果展示。