《白毛女》（未知）全文及翻译
作者或出处：未知
古文《白毛女》原文：
佃户杨白劳，早失偶，育有一女，名曰喜儿，许配同村大春。
地主黄世仁，为富不仁，以田赋相逼。
杨号呼无路，遂自尽。
喜儿顿陷虎口，为黄所污。
既而黄又欲售之。
喜儿无奈，遂中夜脱逃，走深山而匿，撷果自食。
为延生报仇，潜入古寺，攫供品以啖，人皆以为鬼魅。
后义军至，为大春截获。
大春熟视，乃喜儿也。
喜儿自述坎坷，二人不胜唏嘘。
此正可谓：漫漫长夜见旭日，地覆天翻人间易。
自此世上无苛政，豺狼虎豹成灰烬。
初中语文白毛女教案1. 课题名称：初中语文《白毛女》教学2. 学科：语文3. 年级：初中4. 课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解《白毛女》的故事情节和人物形象。
（2）能够分析作品中的象征手法和寓意。
（3）能够欣赏并评价作品的艺术特色。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《白毛女》。
（2）学会从不同角度分析作品，提高审美鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对民族文化的认同感，增强民族自豪感。
（2）培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解《白毛女》的故事情节和人物形象。
（2）分析作品中的象征手法和寓意。
（3）欣赏作品的艺术特色。
2. 教学难点：（1）作品中的象征手法和寓意。
（2）作品的艺术特色。
四、教学过程第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍《白毛女》的作者杨白劳及其创作背景。
2. 提问：《白毛女》的故事发生在哪个时期？背景是什么？二、自主学习1. 学生自主阅读课文，理解故事情节。
2. 学生结合注释，疏通字词，理解课文内容。
三、合作探讨1. 教师组织学生分组讨论，分析作品中的象征手法和寓意。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享学习收获。
第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上节课的学习内容。
2. 提问：《白毛女》中的喜儿形象具有怎样的特点？二、深入解读1. 教师引导学生分析喜儿的形象特点，探讨其象征意义。
2. 学生结合课文内容，分析喜儿的形象特点及其象征意义。
三、欣赏评价1. 教师组织学生欣赏《白毛女》中的经典片段。
2. 学生谈谈对作品艺术特色的感受，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享学习收获。
五、课后作业1. 请学生结合课文内容，分析《白毛女》中的象征手法和寓意。
2. 请学生谈谈对作品艺术特色的欣赏体会。
