粗盐提纯实验报告()
- 格式:doc
- 大小:64.50 KB
- 文档页数:9
实验报告单
班级 学生姓名:
实验名称
粗盐的提纯
实验时
间
实验目的
1、掌握粗盐提纯的方法。 2、了解混合物分离的概念。
仪器器材
天平、烧杯2个,玻璃棒、量筒、坩埚钳、铁架台、滤纸、酒
精灯、蒸发皿、粗盐
实验过程
1、溶解:用天平称取粗盐5g,投入到10ml水的烧杯中,搅拌,
称出剩余粗盐的质量。
2、过滤:过滤食盐水1~2次,直到滤液澄清。
3、蒸发:将滤液倒入蒸发皿中,加热,结晶。
4、计算产率。
实验结果
现象:1、搅拌,促进粗盐进中NaCl的溶解。 2、滤纸上有不
溶的杂质。 3、加热时搅拌防液滴飞溅,待有较多NaCl出现
时停止加热,用余热蒸干。
结论:
称取粗盐 剩余粗盐 溶解粗盐 溶解粗盐 精盐 精盐产率
5.0 0.7 4.3 4.3 3.3 76.7%
教师批注
实验成
绩
实验报告单
班级 学生姓名:
实验名称
中和反应
实验时
间
实验目的
1、学习判断酸碱反应完全的方法。 2、认识中和反应。
仪器器材
烧杯、滴管、酚酞试液、稀HCl、NaOH
实验过程
1、在小烧杯中加入10ml NaOH溶液,滴入几滴酚酞溶液。
2、再慢慢滴入稀HCl,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变成无色
为止。
实验结果
观察到的现象:
1、 溶液变成红色。 2、红色逐渐减退,直至呈无色。
结论: 1、碱性溶液遇酚酞变红。2、NaOH被HCl中和,溶液碱性减弱故
红色逐渐减退。NaOH被完全中和时,溶液不再呈碱性,故变为无色。
NaOH+HCl=NaCl+H2O
教师批注
实验成
绩
实验报告单
班级 学生姓名:
实验名称
金属活动性的探究
实验时
间
实验目的
1、比较几种金属活动性大小。 2、理解置换反应概念。
仪器器材
试管4支、小木条、稀HCl、镁带、锌粒、铁屑、铜丝、稀H2SO
4
实验过程
1、分别在4支试管中装入5ml稀盐酸。
2、分别投入少量的Mg、Zn、Fe、Cu。
3、用燃着的木条放于试管口。
4、用稀H2SO4代替稀HCl重作以上实验。
实验结果
观察到的现象:1、第1支试管反应最剧烈,产生
大量的气泡。第2支试管反应适中,气泡较多。 第
3支试管反应较慢,气泡较小。第4支无任何现象。
2、点火后,可见前3支试管口瞬
间出现浅蓝色火焰。
结论:四种金属活动性顺序为Mg>Zn>Fe>Cu
教师批注
实验
成绩
实验报告单
班级 学生姓名:
实验名称 配制一定浓度的溶液
实验
时间
实验目的 掌握配制某6%溶液的方法
仪器器材 天平、药匙、烧杯、量筒(50ml)、细口瓶、食盐
实验过程 1、计算:算出配制50g,6%的NaCl深液中NaCl和H2O的质量。 2、称量,溶解:用天平称出所需NaCl倒入烧杯中。用量筒
量取所需的水,倒入盛有NaCl的烧杯中,搅拌。
3、装瓶:把溶液装入细口瓶中,盖上瓶塞,贴上标签。
实验结果
观察到的现象:
1、m(NaCl)=3g m(水)=47g V(水)=47ml 2、
标签应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数。
结论:m(NaCl)=50×6%=3g V(水)=47ml
教师批注
实验
成绩
实验报告单
班级 学生姓名:
实验名称
初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法的探究 实验
时间
实验目的 探究氮肥、磷肥、钾肥的区别方法
仪器器材 烧杯、研钵、NH4HCO3、NH4Cl、磷矿粉、K2SO4、KCl
实验过程
1、比较NH4HCO3等5种化肥的外观,气味和在水中
的溶解性。 2、在研钵中分别倒入少量的NH4Cl、
K2SO4、KCl分别加入少量的熟石灰,混合,研磨,
嗅气味。
实验结果 结论:区别氮、磷、钾肥的方法1、首先从外观、气味上区别。2、然后从溶解性方面区别。 3、最后可通过化学方法如加碱的
方法区别。
教师批注
实验
成绩
实验报告单
班级 学生姓名:
实验名称 化学实验的基本操作 实验时间
实验目的 熟练掌握药品的取用,给物质的加热,仪器洗涤的操作
仪器器材
镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、
试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、
硫酸铜溶液
实验过程
一、药品的取用 1、用镊子夹取了粒锌放入试管
中,并将试管放在试管架上。 2、取少量碳酸钠粉
末放入试管中,并将试管放在试管架上。 3、量取
2ml盐酸加入到试管2中,往试管一中滴加盐酸。
二、结物质的加热 取2ml氢氧化钠溶液倒入试
管中,滴加硫酸铜溶液,然后在酒精灯火焰上加热。
实验结果
结论:一、3碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳
气体,盐酸也锌粒反应放出氢气。 二、氢氧
化钠与硫酸铜反生或氢氧化铜,氢氧化铜受热
分解生成氧化铜。
教师批注
实验成
绩
实验报告单
班级 学生姓名:
实验名称
氧气的制取
实验时
间
实验目的
掌握用KMnO4制取O2的方法
仪器器材
铁架台、酒精灯、试管、水槽、集气瓶、木条、棉花、高锰
酸钾
实验过程
查:先在水槽中装适量的水,检查装置的气密性。
装:往试管中装入KMnO4并在试管口放一团棉花。
定:固定各仪器(注意:铁夹夹在试管中上部;试管口要稍
向下倾斜;注意酒精灯与试管底部的距离)。
点:点燃酒精灯,先预热,再固定加热。
收:待气泡连续,均匀的冒出时,开始收集。
移:先将导管移出水面。
熄:再熄灭酒精灯。
检验O2,用带火星的木条伸入集气瓶口,观察现象
实验结果
观察到的现象:伸入集气瓶口的带火星的木条复燃
结论:氧气能支持燃烧,用带火星的木条来检验氧
气的生成。
教师批注 实验成绩
实验报告单
班级 学生姓名:
实验名称 实验室制取二氧化碳的研究与实践
实验
时间
实验目的 设计CO2的制取装置并验证产生的气体
仪器器材
锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、导气管、试管、大理石、稀盐酸、
澄清石灰水
实验过程 1、思考实验室制取CO2气体时应考虑的因素 2、选择P111上提供的仪器设计出制取CO2的装置,并相互讨论、交流,选出最佳装置。 讨论的结果是最佳装置有两种,分别应包括以下仪器: ①
试管、导管、集气瓶。 ②锥形瓶,长颈漏斗,导管,集气瓶 3、
制取并检验CO2
实验结果
现象:1、大理石与稀盐酸反应产生大量气泡,大理石逐渐缩小甚
至会消失。2、将产生气体通入澄清石灰水后,石灰水变浑浊。
结论:1、实验室制取气体应先考虑①选择适当的反应。②反应物
的状态,反应的条件。③用排空气法还是排水法收集气体。2、大
理石与盐酸发生的反应是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O CO2能使
澄清石灰水变浑浊
教师批注
实验
成绩
实验报告单
班级 学生姓名:
实验名称 燃烧的条件
实验时
间
实验目的 1.加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。 2.体验实验探究的过程
仪器器材
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。 酒精、棉花、乒乓球、滤
纸、蜡烛。 碳酸钠、稀盐酸。
实验过程
实验结果
教师批注
实验成
绩