2014年5月份厦门市质检卷理综(生物)word

2014年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）理科综合生物部分1. （2014福建理综，1，6分）用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。

由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是A.蛋白酶B.RNA聚合酶C.RNAD.逆转录酶【答案】C【解析】核糖体是细胞内一种核糖核蛋白颗粒，主要由RNA和蛋白质构成，其功能是按照mRNA的指令将氨基酸合成蛋白质多肽链；当用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后，余下的物质主要是RNA，且到目前为止，人们发现在生物体内具有催化作用的大多数是蛋白质，其次是RNA。

2. （2014福建理综，2，6分）运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被吸收。

下列叙述正确的是A.出汗可使血浆渗透压降低B.出汗不利于体温维持稳定C.汗腺导管重吸收Na+需消耗ATPD.下丘脑渗透压感受器兴奋减弱【答案】C【解析】大量出汗时，水的丢失多于电解质(NaCl)的丢失(汗水是低渗溶液)，所以一般来说，大量出汗导致血浆渗透压上升，A错误；在下丘脑有体温调节中枢，当人的体温高时，会加快血液循环、毛细血管扩张，产生汗液，这样体温就会下降，而当体温低时，毛细血管会收缩，人体会通过骨骼肌战栗产热，毛孔闭合，防止散热，故出汗是体温调节的人体正常机制，B错误；汗腺导管重吸收Na+的方式是主动运输，需消耗ATP为其提供能量，C正确；大量出汗后，失水多于失盐，细胞外液渗透压增大，刺激下丘脑的渗透压感受器，一方面通过产生兴奋并传至大脑皮层，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量，同时下丘脑合成分泌并由垂体释放的抗利尿激素分泌增加，D错误。

3. （2014福建理综，3，6分）研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。

下列叙述正确的是A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段C.统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值D.由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长【答案】B【解析】分析图示曲线可知，1972年北点地梅种群密度比1975年的大，个体间生存斗争也大，A错误；横坐标为种群密度（表示单位面积的个体数）纵坐标为时间，而死亡率可看成单位个体数在单位时间死亡的个体数，从图中数据可知1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段，B正确；统计种群密度时，不应舍弃所得数据，C错误；从5年数据可看到，种群密度每年都在下降，D错误。

福建省厦门双十中学2014届高三热身考试理科综合能力测试试卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷。

第I卷为必考题，第II卷包括必考题和选考题两部分。

本试卷共12页，满分300分，考试时间150分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．考生作答时，请将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效；按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

3．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。

5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损；考试结束后，将答题卡交回。

相对原子质量：H－1、C－12、N－14、O－16、S－16、K－39第Ⅰ卷（选择题共108分）本卷共18小题，每小题6分，共108分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1．根据图示坐标曲线，下列描述正确的是A．若该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化，则CD段表示该细胞吸水能力逐渐增强B．若该曲线代表密闭温室中的CO2浓度在一天中的变化情况，则温室中植物光合作用开始于B点C．若该曲线表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则AB段血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素D．若该曲线表示正常人进食后的血糖浓度变化，则CD段血液中胰高血糖素含量上升2．右图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2），漏斗内外起始液面一致。

渗透平衡时的液面差为△h。

下列有关分析正确的是A．若S1 、S2分别是不同浓度的蔗糖溶液，渗透平衡时的液面差为△h，S1浓度大于S2的浓度B．若S1 、S2分别是不同浓度的蔗糖溶液，渗透平衡时的液面差为△h，S1浓度等于S2的浓度C．若S1 、S2分别是不同浓度的KNO3溶液，渗透平衡时的液面差为△h，S1浓度大于S2的浓度D．若S1 、S2分别是不同浓度的KNO3溶液，渗透平衡时的液面差为△h，S1浓度等于S2的浓度3．狗的皮毛颜色是由两对基因（A，a和B，b）控制的，共有四种表现型：黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、红色（A_bb）和黄色（aabb），右图为黑色狗的细胞（仅表示出存在相关基因的染色体）。

厦门市2014—2015学年度第一学期高三年级质量检测生物试题【试卷综析】本卷为厦门市2014—2015学年度第一学期高三年级质量检测生物试题，重点考查了高中必修的有关内容：生命的物质基础和结构基础、细胞代谢、生物遗传、生命活动的调节、生态系统等，重点考查了光合作用和呼吸作用以及生物遗传，符合高三一轮检测要求。

本卷既考查了学生的分析能力、理解能力和应用能力等。

本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。

第I卷1—5页，第II卷6—8页，共8页。

满分100分，考试时间100分钟。

注意事项：1．考生将自己的姓名、准考证号、答案填写在答题卡上。

考试结束后，须将“答题卡”交回。

2．答题要求，见答题卡上的“填涂样例”和“注意事项”。

第1卷(选择题共50分)本卷30题。

1—10题，每题1分；11—30题，每题2分。

在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题意的。

【题文】1．下列关于糖类的叙述，正确的是A．葡萄糖是细胞生命活动的直接能源B．多糖是由许多单糖连接而成的多聚体C．淀粉是动植物细胞内重要的储能物质D．纤维素可以作为植物细胞的能源物质【答案】【知识点】A1 细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质【答案解析】B解析：ATP是细胞生命活动的直接能源，A错；多糖是由许多单糖连接而成的多聚体，B正确；淀粉是植物细胞内重要的储能物质，动物细胞内没有，C错；纤维素是构成植物细胞壁的成分，不可作为能源物质，D错。

【题文】2．真核细胞的A．细胞核含有DNA，可完成基因的复制和表达B．叶绿体合成的ATP，可为主动运输提供能量C．线粒体含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解D．溶酶体含有水解酶，可以分解衰老的细胞器【答案】【知识点】B4 原核生物和真核生物【答案解析】D解析：基因的表达分为转录和翻译两大步，转录在细胞核中完成，翻译在细胞质中完成的，A错；叶绿体合成的ATP，只可用于光合作用的暗反应，B错；葡萄糖氧化分解的场所是细胞质基质，线粒体不能直接水解葡萄糖，C错；溶酶体含有水解酶，为酶仓库，可以分解衰老的细胞器，D正确。

厦门市2014届高三质量检查理科综合能力测试生物部分1．下图为变形虫摄食、消化过程的示意图。

以下叙述正确的是A．食物泡与溶酶体的融合．以生物膜的选择透过性为基础B．溶酶体既能消化食物，也能分解衰老、损伤的细胞器C．细胞膜和高尔基体膜等细胞器膜，构成细胞的生物膜系统D．细胞内各种结构之间的协调配合，在高尔基体控制下完成2下表关于人体内有机物的叙述，正确的是考点：本题考查化合物相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

3．下图表示探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，相关叙述正确的是A．澄清的石灰水变浑浊，可说明酵母菌进行了有氧呼吸B．在相同时间内，Ⅱ瓶中酵母菌释放的热量比Ⅳ瓶的多C．培养液中葡萄糖含量充足，酵母菌的数量呈“J”型增长D．Ⅳ瓶酵母菌培养液配好后立即连接V瓶，可减少实验误差4．下图为癌细胞在有氧条件下的部分代谢过程。

研究表明，癌细胞摄取葡萄糖是正常细胞的若干倍，但产生的ATP总量没有明显差异。

相关叙述正确的是A．②过程的反应场所是线粒体内膜B．癌细胞与正常细胞相比①②过程明显增强C．M代表一种载体，能运输葡萄糖、氨基酸等物质D．①过程形成的五碳糖可作为细胞大量增殖的原料5．生活在科罗拉多大峡谷的Abert松鼠被一条河流分成了2个种群。

南北岸的的松鼠经过大约一万年的演变，在形态和体色方面发生了明显的差异。

下列说法不符合“以自然选择学说为核心的现代生物进化理论”的观点的是A．两岸食物和栖息条件的不同，导致两个种群基因突变的方向不同B．突变和基因重组，为松鼠形态和体色的进化提供原材料C．两个种群形态和体色的差异，是种群基因频率定向改变的结果D．河流的阻隔使南北岸松鼠的基因交流受阻，导致基因库差异加大【答案】A【解析】试题分析：自然选择导致种群基因频率定向改变，基因突变是不定向的，故A错。

突变和基因重组提供进化原材料，故B正确。

生物进化实质是基因频率定向改变，故C正确。