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![[K12配套]九年级语文下册第一单元3祖国啊我亲爱的中国导学案新版新人教版](https://img.taocdn.com/s1/m/da85142ba76e58fafab003b7.png)
祖国啊，我亲爱的中国
探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
获全国第一届新诗集优秀奖
教师导入：《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于一九七九年，成诗却早在一九七六年四五之后的动( )
困落后面前没有失望，但希望仍很渺茫
“自由”的祖国再次强调了“我”与祖国的关系，倾吐献身祖国的热望。
本单元的诗都是以第一人称写的，本诗也是，但本诗中的“我”又有些特殊，怎样理解诗中的
“千百年未落到地面”的遗憾，蕴含了诗人对祖国的贫困感到深深的失望之情。
，人民并未放弃对美好未来的追求。
第二节中“是‘飞天’袖间，千百年未落到地面的花朵”
第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”喻思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑线”喻希诗的第三节是写未来，这一节的内容实际上是对祖国新面貌的展望。
诗的前两节是铺垫，至第三节进入高潮，第四节全诗在高潮声中结束。
D 4.C 5.D。
本课的设计初衷，是为全体学生的共同提高。
作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。
“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。
所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。
正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。
本课在单元中，属于承上而启下的教学内容。
《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案学习目标1、理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语，了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。
2、理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。
3、品味诗歌富有表现力的语言，把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。
4、培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。
学习重点诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。
学习难点探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
课时安排1课时课前准备课件学习过程一、情景导入爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。
经历了“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，以其沉重的历史积淀，将个体的“我”汇注于祖国的大形象，抒发了富有时代特征的一代人的严峻思考、深刻反省和顽强追求。
今天，我们就一起走进这与传统一脉相承的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。
二、初读感知（一）检查预习1. 给加点字注音。
干瘪．( ) 驳．船( ) 蜗．行( )胚．芽( ) 迷惘．( ) 隧．洞( )绯．红( ) 淤．滩( ) 纤．绳( )2.通晓词义，填对词语。
