2019-2020年八年级期末考试物理试卷

2019-2020年八年级期末考试物理试卷一、选择题（每小题2分，共36分，每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请在答题卡的相应位置填涂）1．下列数据最接近实际的是（）A．一百元人民币的长度约15cm B．中学生在1s内心跳约70次C．八年级物理课本重约15N D．人步行的速度为10m/s考点：长度的估测；时间的估测；速度与物体运动；重力大小的估测．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约17cm，百元人民币的长度略小于17cm，在15cm左右．符合实际；B、人在平静状态下，心跳一次的时间接近1s，所以1min的心跳次数大约70次．不符合实际；C、八年级物理课本的质量在150g=0.15kg左右，受到的重力为G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N．不符合实际；D、人步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右．不符合实际．故选A．点评：对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．2．（2分）（2009•永春县质检）用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒密地心说，有力地推动了人类文明的科学家是（）A．伽利略B．哥白尼C．牛顿D．阿基米德考点：物理常识．专题：应用题．分析：根据物理学史知识、物理学家对物理学的主要贡献，分析解答此题．解答：解：40岁时，哥白尼提出了日心说，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行论》．哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利．故选B．点评：本题考查了物理学史方面的知识，学习物理学史不仅能丰富我们的知识，还能激发我们学习物理的兴趣，平时要注意物理学历史知识的学习与积累．3．（2分）下列单位换算正确的是（）A．1kg=9.8N B．0.1km=1000m C．1h=360s D．1m/s=3.6km/h考点：物理量的单位及单位换算．专题：推理法．分析：根据两单位之间的关系，按照“先换后算”的方法进行单位换算，判断正误．解答：解：A、kg是质量的单位，N是力的单位，二者之间不存在等量关系，故A错；B、0.1km=0.1×1000m=100m，故B错；C、1h=3600s，不是360s，故C错；D、1m/s=1×=3.6km/h，故D正确．故选D．点评：进行单位换算时，要先换后算，例如：12m=12×100cm=1200cm．4．（2分）（2007•红塔区）如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（）A．B．C．D．考点：匀速直线运动．分析：物体在做匀速直线运动时，在任何一段相等时间内通过的路程也相等，可根据这个特点来进行选择．解答：解：由题意知：四个图片中，每相邻两点间所用时间是相同的；若小球在做匀速直线运动，那么相邻两个小球间的距离也应相等，符合这个特点的只有B选项；故选B．点评：解答此类打点计时器的题时，一定要注意隐含的条件是相邻两点间所用的时间是相同的．5．（2分）为了减少噪声，城市有许多地方禁鸣喇叭，这是采取（）A．在噪声的产生处减弱B．在噪声的传播过程中减弱C．在噪声的接收处减弱D．以上说法都不正确考点：防治噪声的途径．专题：应用题．分析：防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在接收处．解答：解：禁止汽车鸣喇叭，防止了噪声的产生，属于在声源处减弱噪声；故选A．点评：有关噪声问题是声学中常见考点，还要和实际生活结合．6．（2分）使用弹簧测力计时，下列做法错误的是（）A．使用前应调节弹簧测力计，使其指针对准零刻度线B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜C．使用时，弹簧测力计的弹簧、指针、挂钩不能与外壳有摩擦D．使用时，必须注意所测的力不得超过弹簧测力计的量程考点：弹簧测力计的使用与读数．专题：错解分析题；基本仪器的使用专题．分析：弹簧测力计的正确使用方法：1、使用前要先观察弹簧测力计的指针是否指在零点，如果不在则要将指针调到零点；2、用手拉几下看看测力计的外壳与弹簧是否发生摩擦；3、注意测力计拉力的方向要与弹簧的伸长在一条直线上；4、弹簧测力计不能超过测量范围，否则会损坏测力计；5、读数时，让视线垂直于刻度面板．解答：解：A、使用前必须检查零点是否准确，不准确要调零，故A正确；B、测竖直方向上的力弹簧测力计要竖直放置，测水平方向上的力弹簧测力计就要水平放置，故B错误；C、使用中弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦时，弹簧测力计的示数会偏小，故C正确；D、所测的力超过弹簧测力计的测量范围就会损坏测力计，故D正确．故选B．点评：此题考查的是弹簧测力计的正确使用方法，是一道基础题．7．（2分）（2010•厦门）如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来研究（）A．声音产生的原因B．声音传播的条件C．音调是否与频率有关D．乐音与噪声的区别考点：声音的产生．专题：转换法．分析：将纸盒上的小纸片的跳动与音乐即声音联系起来，即可得到实验的目的．解答：解：A、在实验中，由纸片的跳动可以认识到扬声器的振动，这是一种转换的思想也可理解为放大法．扬声器振动时，听到了声音，由此可知声音是由物体振动产生的．由此可知A正确．B、要研究声音传播的条件，实验中应体现人耳与声源之间介质的有无及种类，而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动，故B错误．C、要研究音调与频率的关系，实验中应重在体现物体振动快慢与音调的高低，而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动，故C错误．D、要研究乐音与噪声的区别，实验中要出现这两种声音，然后加以比较，而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动，故D错误．故选A．点评：将纸片跳动与听到声音这两个实验现象联系是确定实验探究目的关键．8．（2分）一个挂钟正对着平面镜，在镜子里看到挂钟指示的时间是10时45分，如图，则挂钟实际指示的时间应是（）A．10时45分B．7时15分C．7时45分D．1时15分考点：平面镜成像的相关作图．专题：应用题．分析：平面镜中的钟表是左右对称的，可以利用12点与6点连线作对称轴读表针的对称图形几点的方法，解答：解：过12点与6点作一条直线，作出表针关于这条直线的对称图形，如图：也可从图中像的后面观察可知，准确的时间应该是1点15分；故选D．点评：解决此题有规律可循，因像和物体关于平面镜对称，所以从像的后面观察即为物体真实的情况．探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点，重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查9．（2分）以下属于光源的是（）A．月亮B．地球C．太阳D．玻璃考点：光源．专题：光的传播和反射、平面镜成像．分析：本题考查对光源的理解，能够发光的物体叫光源，光源分为天然光源和人造光源．解答：解：A、月亮自己本身不能发光，是反射太阳的光，所以不是光源；B、地球自己本身不能发光，是反射太阳的光，所以不是光源；C、太阳自己本身可以发光，所以是光源；D、玻璃自己本身不能发光，也是反射光，所以不是光源．故选C．点评：亮的物体不一定是光源，亮的物体很可能是反射其他光源的光．10．（2分）（2013•黔西南州）如图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（）A．三棱镜分解白光B．笔在水面处“折断”C．水面上山的“倒影”D．手影游戏考点：光的反射．专题：图析法．分析：（1）光的反射现象，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．（2）光的折射现象，知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、凸透镜成像都是光的折射．（3）光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像、三棱镜的色散都是光沿直线传播形成的．解答：解：A、白光通过三棱镜，由于七色光的折射率不同，因此通过三棱镜将其分解为七种颜色的色光，属于折射现象，故与题意不符；B、从水中铅笔上反射的光从水中斜射入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，当人逆着折射光线的方向看时，看到的是铅笔的虚像，比实际位置偏高，所以感觉折断了，故与题意不符；C、水面上山的“倒影”，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，符合题意；D、手影是影子，影子的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影区域，就是影子，故与题意不符．故选C．点评：光的直线传播形成的现象包括：小孔成像，影子的形成，日、月食的形成等；光遇到物体表面会发生反射：平面镜成像就是光的反射形成的；光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折：钢笔错位、筷子变折、海市蜃楼，凸透镜成像等都属于光的折射现象．11．（2分）下列现象中，属于折射现象的是（）A．插入水中的筷子，看上去好像在水面处折断了B．从平静的水面看到岸边树的倒影C．垂直照射到平面镜的手电筒光返回来照到自己的眼睛上D．阳光下，旗杆在地面留下阴影考点：光的折射现象及其应用．专题：应用题．分析：当光从空气进入水中时，由于水对光线的偏折作用，使光线发生偏转，其中筷子插入水中是常见的折射现象．解答：解：A、筷子反射的光线从水中斜射入空气中时，发生偏折，看上去好像在水面处折断了，是光的折射现象，故A正确；B、水面上岸边树的倒影是平面镜成像，属于光的反射现象，故B错；C、光线垂直照射在平面镜上反射回来，是光的反射现象，故C错；D、影子是光沿直线传播形成，故D错．故选A．点评：熟悉掌握光学规律：光的直线传播、光的反射、光的折射、知道其对应的生活中的光学现象．12．（2分）（2009•丰泽区）如图，四幅图中，能正确表示近视眼成像情况和矫正做法的是（）A．①③B．①④C．②③D．②④考点：近视眼的成因与矫正办法．专题：应用题；图析法．分析：（1）远视眼能看清远处的物体，不能看清近处的物体，远视眼的晶状体太薄，使像成在视网膜的后方．要戴一个凸透镜来矫正，凸透镜对光线有会聚作用．戴上凸透镜能使像成在视网膜上．（2）近视眼能看清近处的物体，不能看清远处的物体，近视眼的晶状体太厚，使像成在视网膜的前方．要戴一个凹透镜来矫正，凹透镜对光线有发散作用．戴上凹透镜能使像成在视网膜上．解答：解：（1）如图，看近处物体时，像成在视网膜的后方，是远视眼．（2）如图，看远处物体时，像成在视网膜的前方，是近视眼．（3）如图，是用凸透镜来矫正的，是远视眼镜．（4）如图，是用凹透镜来矫正的，是近视眼镜．故选D．点评：（1）掌握正常的眼睛看远处和近处时，晶状体的变化情况．（2）掌握近视眼和远视眼的成因、戴什么眼镜来矫正．13．（2分）如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动状态D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明物体间力的是相互的考点：力的作用效果．专题：运动和力．分析：力的作用效果有二：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．解答：解：A、力可以改变物体的形状，所以鱼线对鱼竿的拉力使钓鱼杆发生形变．此选项正确；B、力可以改变物体的形状，瓶子对海绵的压力使海绵发生形变．此选项正确；C、力可以改变物体的运动状态，所以球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向．此选项正确；D、力可以改变物体的运动状态，所以脚踢足球时，能使足球飞出去．此选项错误．故选D．点评：物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．物体运动状态的改变是因为受到了力的缘故．14．（2分）重约1N的物体可能是下列的（）A．一张作业本纸B．两个鸡蛋C．一个大西瓜D．一张课桌考点：重力大小的估测．专题：估算法．分析：我们对于重力这个物理量不是很了解的，我们可以根据重力求出质量．由G=mg计算出质量．解答：解：重为1N的物体的质量=100g；（1）一张作业纸的质量大约是1g；（2）两个鸡蛋的质量大约为100g；（3）一个大西瓜的质量大约是5Kg；（4）一张课桌的质量大约10Kg；故选B．点评：估测是初中物理学生必备的一种能力．对于我们不太了解的物理量我们可以换算为我们了解的物理量．15．（2分）下列关于力的说法中正确的是（）A．一个物体就能产生力的作用B．彼此直接接触的物体之间一定有力的作用C．任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体D．彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用考点：力的概念；力作用的相互性．专题：定性思想．分析：从以下三个方面理解力的概念：力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用．力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定有力的作用．物体间力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也对该物体施加了力的作用．解答：解：A、由力的概念知，力是物体对物体的作用，产生力的作用至少有两个物体．不符合题意．B、彼此直接接触的物体之间没有力的作用，不会产生力．不符合题意．C、物体间力的作用是相互的．任何一个物体，施力的同时，也受到力的作用，它一定既是受力物体，也是施力物体．符合题意．D、不接触的磁铁和铁钉之间，有吸引的作用，可以产生力的作用．不符合题意．故选C．点评：此题考查了力的概念，物体间里的作用是相互的．力的概念很简单，要挖掘其中的内涵，做到正确理解．16．（2分）（2013•福州）下列光学设备中，应用的原理与如图所示的凸透镜成像规律相同的是（）A．照相机B．老花镜C．幻灯机D．放大镜考点：凸透镜成像的应用．专题：透镜及其应用．分析：根据凸透镜成像的三种情况和应用进行判断：u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机．2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪．u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜．解答：解：如图，烛焰在凸透镜的二倍焦距以外，成倒立、缩小的实像，应用于照相机．故选A．点评：凸透镜成像的三种情况和应用是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握．17．（2分）如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图象．以下分析正确的是（）A．同种物质的质量跟体积的比值是不同的B．不同物质的质量跟体积的比值是相同的C．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质的质量跟体积的比值大D．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质的质量跟体积的比值小考点：密度公式的应用．专题：密度及其应用．分析：物质质量跟体积的比值即为该物质的密度，在质量﹣体积图象中，可根据取相同的体积比较质量来判断密度大小，也可取相同质量比较体积来判断密度大小．解答：解：（1）由图象可知，物体的质量与体积成线性关系，且图象过原点，说明物质的质量与体积成正比，但同种物质的质量跟体积的比值不变，故A错误；（2）当两者的体积相同时，甲物质的质量大于乙物质的质量，则不同物质的质量跟体积的比值是不同的，且甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大，故BD错误、C正确．故选C．点评：（1）此题主要通过质量﹣体积图象考查学生对密度及其特性的理解和掌握．解有关图象的问题，首先要明确图象中横纵坐标所表示的物理意义．（2）根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程．18．（2分）某一物体做变速直线运动，总路程为12m，已知它在前一半路程的速度为4m/s，后一半路程的速度为6m/s，那么它在整个路程中的平均速度是（）A．4 m/s B．4.8 m/s C．5 m/s D．6 m/s考点：变速运动与平均速度．专题：长度、时间、速度．分析：由速度公式的变形公式求出物体在前一半与后一般路程的运动时间，然后应用速度公式求出整个过程的平均速度．解答：解：已知整个过程的路程是12m，则前半段与后半段路程都是s==6m，因为v=，所以物体的运动时间：t1===1.5s，t2===1s，总的运动时间t=t1+t2=1.5s+1s=2.5s，整个过程的平均速度：v===4.8m/s．故选B．点评：本题考查了求物体的速度，熟练应用速度公式及其变形公式即可正确解题，求整个过程的速度时，要用总路程除以总运动时间．二、填空、作图题（每空1分，每图1分，共15分）19．（2分）周末，小明同学与爸妈在全国美丽乡村张墩村休闲，全家人乘四座自行车在瓜果长廊中骑行，小明相对瓜果长廊是运动的，相对自行车是静止的．考点：参照物及其选择．专题：长度、时间、速度．分析：一个物体，不论是运动还是静止，都是相对于某个参照物而言的；说物体是在运动还是静止，要看是以另外的哪个物体作标准，选定了参照物才能做出相应的判断，这就是运动与静止的相对性．解答：解：小明乘四座自行车在瓜果长廊中骑行，小明与瓜果长廊的位置不断发生着变化，小明相对瓜果长廊是运动的；小明相对于自行车或爸爸妈妈的位置没有发生改变，因此小明相对于自行车（爸爸、妈妈）是静止的．故答案为：运动；自行车．点评：此题主要考查学生对运动和静止的相对性，参照物及其选择的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．20．（3分）在如图中公园里，蒙住双眼的小王能听到周围同学的声音，说明声音可以在空气中传播；能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的音色不同（选填“响度”、“音调”、“音色”），同时还可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近（选填“响度”、“音调”、“音色”）．考点：声音的传播条件；音调、响度与音色的区分．专题：声现象．分析：（1）声音需要靠介质来传播；（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；（3）响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关．解答：解：（1）声音需要介质来传播，我们周围都是空气，蒙住双眼的小王能听到周围同学的声音，说明声音可以在空气中传播；（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同；（3）声音的响度跟发声体的振幅（振动的幅度）和距离发声体的远近有关，因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近．故答案为：空气；音色；响度．点评：本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，同时还考查学生对声音中概念的全面掌握情况，包括音色的定义和与响度有关的因素．21．（2分）太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这是光的色散现象；我们看到的彩色电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光合成的．考点：光的色散；色光的三原色和颜料的三原色．专题：光的折射、光的色散．分析：太阳光是复色光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光复合而成的；由红、绿、蓝三种单色光能复合成其他颜色的光．解答：解：当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象；彩色电视机中的各种画面都是由红、绿、蓝三种单色光复合而成的；故答案是：光的色散；绿．点评：此题主要考查了光的色散和色光的三原色，属于基础题．22．（2分）“风吹草动”，说明力可以改变物体的运动状态，“只识弯弓射大雕”中的“弯弓”说明力还可以使物体发生形变．考点：力的作用效果．专题：运动和力．分析：解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状．解答：解：“草动”是草的运动状态发生变化，原因是“风吹”，也就是空气施加力的作用的结果，说明力可以改变物体的运动状态；“弯弓”是弓的形状发生变化，原因是受到力的作用，说明力可以改变物体的形状．故答案为：运动状态；形变．点评：这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状．23．（3分）物理在生活中有很多应用．如用扳手拧螺母时，不仅要考虑作用在扳手上力的大小，还要考虑方向和作用点，因为它们都能影响力的作用效果．医院中利用B 超检测疾病，通过探头得到形态大小的二维图象时，探头向人体所发出和接收的是超声波．考点：力的三要素；声与信息．专题：声现象；运动和力．分析：①力的三要素：力的大小、方向、作用点．力的三要素影响力的作用效果．②声音能够传递信息，声音能够传递能量．解答：解：①在使用扳手拧螺母时，力的大小、方向、作用点影响力的作用效果；②声音能够传递信息，医院中利用B超检测疾病，通过探头得到形态大小的二维图象时，探头向人体所发出和接收的是超声波．故答案为：方向；作用点；超声波．点评：①掌握力的三要素．知道力的三要素影响力的作用效果．②知道声音能够传递信息和能量．24．（3分）（1）紫砂茶壶，是泡茶的极品茶具（如图1）请在图中画出茶壶所受2N支持力的示意图．（2）请画出图2中折射光线的大致位置．（3）在图3的方框中画出符合要求的透镜．考点：力的示意图；作光的折射光路图；透镜的光路图．专题：图像综合题．分析：（1）水平桌面上处于静止状态的茶壶，受到地面给它竖直向上的支持力，作用点在茶壶的底面上可以在茶壶的重心上．（2）折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，当光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角；当光由水中或其它透明介质斜射进入空气中时，折射光线向远离法线方向偏折，折射角大于入射角．（3）根据图示的入射和出射光线，确定经过透镜的折射后是发散了还是汇聚了，然后凸、凹透镜的光学性质来填写透镜．解答：解：（1）茶壶所受的支持力：F=2N，作用点可以画到重心上，方向竖直向上：（2）过入射点作法线，根据光由空气斜射进入玻璃中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角．即可作出折射光线：（3）由图示可知，光线经过透镜折射后，由焦点发出的光线变成了平行光，因此填凸透镜．如图所示．点评：做光路图时，要注意实线和虚线，光线要画箭头等细节，若告诉了入射角的大小，一定要标出反射角的大小．在第三问中，关键是确定光线经过透镜折射后是发散还是汇聚了，而汇聚与发散的不是比较透镜前面的和透镜后面的区域的大小确定的，而是放透镜（已经画出）与不放透镜（光沿直线传播）进行比较确定的．三、简答题（4分）25．（4分）北京时间11月1日6时42分，嫦娥五号飞行试验器在内蒙古四子王旗预定区域顺利着陆，我国探月工程三期再入返回飞行试验获得圆满成功．“嫦娥五号”的探路飞行器“小飞”由“大块头”的服务舱和“小个子”的返回舱组成．在8天的“地月之旅”中，绝大部分时间服务舱像个“超级的哥”载着返回舱前进．在8天的“地月之旅”中，呆在服务舱里的返回舱质量是否变小呢？请说出你的理由．。