第18课《美国南北战争》导学案
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第18课美国南北战争同步学案
学习目标：
1．知识识记：美国北部工业经济和南部种植园经济的发展状况；南北战争爆发的起因；南北经济发展的矛盾；美国内战的基本经过和结果；林肯。
2．能力要求：从美国内战爆发的原因、结果分析，理解“为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍？”培养学生历史思维能力。
通过《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》有关内容的分析，理解这两个文件对战争进程的影响。
培养学生分析问题的能力。
3．情感培养目标：美国领土扩张的历史，认识它不仅是一部领土扩张史，也是一部渗透了印第安人、黑人血泪的历史。
从美国内战爆发的原因、结果分析，认识内战取消了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，有利于以后美国经济的发展。
从美国内战的影响，认识林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出的贡献，他是美国历史上一位著名的总统。
学习重点、难点：
1、重点：林肯在南北战争中的作用。
2、难点：南北战争的起因。
达标导学：
一、导入新课
展示图文资料“美国黑人总统奥巴马”简介，导入新课。
美国总统大选终于在北京时间12点出现重要分水岭，据美国有线电视新闻网报道，民调一路领先的民主党总统候选人贝拉克-奥巴马不负众望，以297：139的选举人票数大幅领先对手共和党总统候选人麦凯恩，同时获得超过总统大选所需的最低票数270票，奥巴马将成为美国历史上的第44任总统。
美国人艰难地突破了黑与白的政治文化困扰，开创了一个新纪元。
二、自主学习
1、独立后的美国存在着和两种对立的经济制度。
2、随着经济的发展，19世纪中期，围绕着_________问题，北方和南方的矛盾再也无法调和。
3、1861年3月，主张限制奴隶制的共和党人当选为总统，成为内战的导
火线。
4、1861年初，南方一些州联合起来，宣布组成一个独立的国家号称“南部联盟”。
这年4月，__________军队挑起内战，美国南北战争爆发。
5、1862年9月，林肯颁布了__________,规定从_______年起，废除叛乱各州的
奴隶制。
1. _______年，南北战争以_________方的胜利告终，美国统一得到维护。
三、合作探究
（一）、阅读材料：
材料一： 在废奴运动达到高潮的50年代，斯托夫人开始在当时
一家废奴主义刊物上连载《汤姆叔叔的小屋》。
作品通过主人公老黑
奴汤姆和其他奴隶的命运声讨了南部蓄奴制的罪恶。
小说广泛地描写
美国南部各处奴隶主对黑奴的残酷压迫、剥削，刻画了形形色色奴隶
主的嘴脸，既有伪善的谢比尔，也有凶相毕露的勒格里。
小说也描写
了不同类型的奴隶形象，既有笃信基督屈从于命运的汤姆，也有挺身向奴隶制作
斗争的乔治。
小说一问世，在国内外引起极大的重视和反响。
林肯总统在接见斯
托夫人时，曾称她为“写了一部书，酿成一场大战的小妇人”。
材
料二： 美国“西进运动”图 材料三图
材料三： 在贩卖黑人奴隶拍卖市场上，一名青年亲眼目睹了奴隶贩子毒打奴隶
的惨景，他愤然表示：“到有一天我有机会打击这制度的时候，我一定要把它彻
底打垮！”
请回答：
(1)从上述三则材料中可以看
南方拍卖黑奴的场景
出南北方的矛盾主要表现在哪些方面？最后什么成为这些矛盾的焦点？
（2）、材料三中所说的这位“青年”是谁？此人对奴隶制度持什么态度？后来这位“青年“有机会打击这一制度了吗？并说明理由。
（二）、持续四年之久的内战最终以北方的胜利而告终。
请结合所学知识，分析南败北胜的原因。
四、达标测试
一、选择题：
1、美国南北战争爆发前，全社会关注的焦点是（）
A、原料、市场问题
B、西部的开发 C 、关税税率 D 、黑人奴隶制度的存废
3、下列关于南北战争的表述，不正确的是（）
A 、是美国历史上第二次资产阶级革命 B、时间是1861年——1865年
C、废除了黑人奴隶制度
D、爆发的原因是林肯当选为总统
4、南北战争期间，极大的调动了黑人奴隶革命热情的是（）
A、颁布《宅地法》
B、颁布《解放黑人奴隶宣言》
C 、联邦军队攻占里士满
D 、取得葛底斯堡战役的胜利
5、在19世纪50年代的美国国会上，围绕黑人奴隶制度的存废问题发生了一场争论，格兰特主张把奴隶制推广到新扩张的西部地区，布朗反对这样做。
下面的判断正确的是（）
A、格兰特是北方的代表 B 、布朗是南方的代表 C 、布朗属于民主党 D、布朗是北方的代表
6、他出身贫寒，只受过很少的学校教育，成为国家领导人后，国家发生了叛乱，他领导人民战胜了叛军，维护了国家的统一。
战争结束不久，遇刺身亡。
他深受人民的爱戴和尊敬，在国家的钱币上，还印着他的头像。
“他”是（）
A 、华盛顿
B 、克伦威尔
C 、拿破仑
D 、林肯
7、“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。
”马克思这样说的
理由是（）
A 、巩固了北方各州的资产阶级统治
B 、满足了农民要求平均分配土地的愿望
C 、维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度
D 、取消了种族歧视和民族压迫
二、非选择题：
8、阅读材料，回答问题：
材料一：“分裂之家不能持久。
我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。
我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。
它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。
”——林肯1858年演说
材料二：内战前，林肯说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力来保卫政府。
”
材料三：林肯说：“我利用我的职权，正式命令并宣布，……作为奴隶的人现在和今后永远获得自由。
”
①材料一中林肯所说的“一半奴役一半自由”分别指的是什么？
②材料二中林肯主张用什么方式解决“分裂之家”的？
③材料三出自于什么历史文献？颁布这一文献的目的是什么？
④结合材料和所学知识分析美国内战的必然性。
⑤假如让你来评价林肯，你会怎样评价他？
五、拓展提升
阅读下列材料，请回答后面问题：
材料一：在美国人的心目中，费城是神圣的，13个州的代表在这里通过了气壮山河的《独立宣言》，激动人心的自由钟声敲响了，一个充满崇高理想的新国家
诞生了。
从此，费城作为合众国的摇篮载入了美利坚的史册。
——《费城——自由的摇篮》
材料二：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。
——《解放黑人奴隶宣言》
（1）材料一反映的是什么战争中的史实？美国摆脱哪一国家队殖民统治而赢得了独立？
（2）材料二颁布于美国历史上哪一次战争期间？除了该法令外，林肯政府好颁布了哪一著名法令？为什么说这一战争是美国历史上的第二次资产阶级革命？
(3)马克思说：““在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。
”结合材料二和所学知识，说明林肯的主要功绩是什么？
知识梳理：。
