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牛津译林版英语8上 Unit4 Do it yourself单元重难点归纳

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8上Unit4重难点归纳 Do it yourself一．单词复习(A) 易拼错单词instruction指示finished完成rope绳索crazy着迷的，狂热的once曾经，一度(过去时) mistake错误，失误course课程；过程already已经sentence句子grape葡萄strawberry草莓spoon匙，调羹example例子；榜样balloon气球paint颜料(B) 词形变化（标出词性，说出区别，强化记忆）brush-brushes shelf-shelves不可数名词glue electricity furniture (a piece of furniture) ham salad本身为复数名词scissors( a pair of scissors) pants clothes shorts…意思决定可数还是不可数tape 胶带（不可数），磁带（可数）spell –spelling paint-paintingexactly-exact terrible-terribly correct-correctlycomfortable- comfortably clear-clearly proper-properlycut-cut leave-left stick-stuck put---putbuy---bought spell---spelled / speltactive-inactive correct –incorrect complete-incomplete direct-indirectpossible-impossible p roper-improper polite-impolite patient-impatientuseful—useless careful-- carelessabove----There are clouds above the plane. （反义词：below）over----- There is a bridge over the river. （反义词：under）decorate 动词，修饰，装饰。

名词形式decoration.常见词组decorate…with 用…装饰instead与instead ofa.instead 意为代替，替代，作副词用，通常位于句尾。

如位于句首，常用逗号与后面隔开。

b.Instead of是介宾短语，后面一般跟名词、代词、介词、短语、动词-ing形式。

Eg: Lily isn’t here. Ask Lucy ____________.I’ll go _____________ her.二．重点短语及句子用法1. had better get some tools最好拿一些工具had better not paint it blue最好别将它涂成蓝色had better do sth/had better not do sth(had不能改为have或has, 对上级或长辈不宜用)2. fail to do sth 做某事失败fail to pa ss the exam = fail in the exam 考试失败3. cut out pieces of card with a pair of scissors剪出----cut some of the larger fruit into small pieces把------切成-------4. tidy up收拾妥，整理好tidy it up5. keep it secret保密keep secrets for someone else为别人保守秘密keep secrets to oneself 自己保守秘密6. go wrong弄错，犯错，（机器）出故障go bad/missing turn brown get lost7. keep doing 持续不断做某事有时也用keep on doingcontinue to do/doing sth go on to do/doing sth8. take time =take a long time 费时Sometimes it’ll take time to do a DIY job.9.be crazy about sth./be crazy about doing sth对某事痴迷/ 痴迷于做某事drive someone crazy/mad使某人发狂10. make sure 确保，保证make sure to do/make sure that11. stop doing sth. 停止做某事stop to do sth. 停下来去做另外的事儿12. be crazy about sth./be crazy about doing sth对某事痴迷/ 痴迷于做某事drive someone crazy/mad使某人发狂13. look terrible看上去可怕terribly busy相当忙14. fill the room with water 房间充满了水fill…with…用……填充……be filled with----/be full of---15. paint it blue把它涂成蓝色paint /colour （v.给------着色）sth. + 颜色16. One..., the other... 两者（一个另一个）Another… 不限定数量（另个一）17. look as good as it tastes看上去跟它尝起来一样好吃taste v./n. tasty adj.18．get sth. ready把……准备好prepare for sth. / prepare to do sth.19．some time 一段时间sometime某时some times几次sometimes 有时20．stay at home all day整天呆在家里all day = the whole day 整天21．next door在隔壁隔壁的邻居the neighbour next door22．have fun working together -起工作很开心have fun/have a good time/enjoy oneself doing sth23. No problem. 没问题A.用于回答感谢B.用于回答道歉C.表示同意或愉快地回答请求D.表示有能力做某事，意为―没问题，不在话下‖24. It’s time的用法It’s time to do sth.该做某事了。

It’s time for sth. 该做某事了25. know everything about it 知道关于它的一切know much more about DIY 关于自己动手做，知道多得多26.It says,―Do it yourself.‖ Say 表报纸，杂志，标志牌或说明书上写着。

27.What do you need for that ? 做那个你需要什么？28. I am reading all the books myself and attending lessons every Saturday.我每周六一直在独自阅读所有的书并且上课。

attend意为―参加，出席‖。

通常用作及物动词，其宾语通常是meeting，party，show，wedding，class，lecture，school，church，lesson等以及类似具有―活动‖意义的名词。

如：Did you attend the meeting yesterday?你昨天去开会了吗？attend lessons/the meetingjoin the Reading Club join in /take part in the activity29.They couldn’t stay there because one end of the shelf was much higher than the other.书无法摆在上面，因为架子的一端比另一端要高得多。

―副词much+形容词比较级‖体现比较的程度。

类似的表达还有much bigger(大得多)，much more(多得多)，much more beautiful(漂亮得多)等。

30. pay some money for something （paid）为某物付钱pay someone to do something 付钱给某人做某事sb. spend sm. on sth. (spent) 某人花---钱在某方面sb spend sm. doing sth. 某人花----钱做某事sth. cost sb. sm. (cost) 某物花费某人---钱(doing) sth. costs (sb.) ＋时间,某物（做某事）花了（某人）多少时间It takes/took sb some time to do sth.做某事花费某人多长时间。

doing sth. takes sb. ＋时间,做某事花了某人多少时间。

Eg:I _____ two hours on this maths problem.A new computer _______ a lot of money.Repairing this car ________him the whole afternoon.31. advise-advice _______ sb (not) to do sthgive sb some _______/suggestions(on sth)32.leave leave sth at sp leave it in the air (行动上忘记)forget to do/doing sth(思想上忘记)I ______ my English book at home this moring.33. make a mistake / make mistakes 犯错(mistook)mistake---for--- 把------误认为------Eg:She _______ him ______ the professor.34. put up 张贴/搭建/进行put on穿上（衣服等）put---away---整理，收拾put off 推迟，耽搁put in 安装,插话put ---into ---将…注入---Eg:He took down the old picture and ________ the new one.The meeting has been _________because of the rain.You can do anything well if you________ your heart ________ it.35. 需要（实义）sb need sth /to do sth. sth need doing/to be done需要（情态）sb needn’t do sthEg;The garden needs ___________(water).Does he need ____________(go) so soon?36．谓语就近原则：not only…but(also)不仅……而且……；……和……都either---or---/neither---nor---(两者)谓语复数：both---and---Eg:When the girl is happy, she either （sing）or ( dance).Neither dad nor mum （be）at home today.Not only Tom but also his classmates （be）working hard.Both she and I （be）good at English.37.Here are clear instructions.这儿有很清楚的说明。

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牛津译林版英语八上Unit 4《Do it yourself》(integrated skills)

牛津译林版英语八上Unit 4《Do it yourself》(integrated skills)

牛津译林版英语八上Unit 4《Do it yourself》（integrated skills）教学设计一. 教材分析牛津译林版英语八上Unit 4《Do it yourself》主要围绕家居装修的主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握与家居装修相关的词汇和表达方式，提高听说读写技能，特别是自学能力和合作能力。

本单元包括一个阅读课文和一个故事续写任务，以及与之相关的语言知识学习。

二. 学情分析根据八年级学生的学习特点和兴趣，他们对家居装修这一主题充满好奇，因此在学习过程中具有较高的积极性。

然而，在语言表达和阅读理解方面，部分学生可能存在一定的困难。

因此，教师需要针对学生的实际情况进行教学设计，以帮助学生更好地掌握本单元的知识。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与家居装修相关的词汇和表达方式，理解课文内容，掌握阅读理解的技巧。

2.能力目标：学生能够提高听说读写技能，特别是自学能力和合作能力。

3.情感目标：通过学习本单元，学生能够培养对家居装修的兴趣，提高生活品质。

四. 教学重难点1.教学重点：家居装修相关的词汇和表达方式，课文内容的理解。

2.教学难点：阅读理解的技巧，故事续写的创意和语言运用。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定具体的任务，引导学生主动参与学习，提高学生的实践能力。

2.合作学习法：鼓励学生分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队合作精神。

3.情境教学法：创设家居装修的情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

六. 教学准备1.教材：牛津译林版英语八上Unit 4《Do it yourself》课本、教师用书。

2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

3.教学素材：与家居装修相关的图片、视频、阅读材料等。

4.学习任务单：用于学生分组讨论和完成任务。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些家居装修的图片，引导学生谈论他们对家居装修的看法，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现课文内容，引导学生关注家居装修的词汇和表达方式，如“repr”、“renovate”等。

牛津译林版英语八年级上册Unit 4 重难点知识归纳总结

牛津译林版英语八年级上册Unit 4 重难点知识归纳总结

【重点单词】1.instruction [ɪn'strʌkʃən] n. 指示2.tool [tuːl] n. 工具3.brush [brʌʃ] n. 刷子；画笔4.glue [ɡluː] n. 胶水5.rope [rəʊp] n. 绳索6.scissors ['sɪzəz] n. [复]剪刀7.tape [teɪp] n. 磁带；胶带8.exactly [ɪg'zæktli] adv. 确切地；精确地9.repair [rɪ'peə] vt. 修补10.decorate ['dekəreɪt] vt. 装饰11.rose [rəʊz] n. 玫瑰（花）12.crazy ['kreɪzi] adj. 着迷的；狂热的；发疯的13.terrible ['terəbl] adj. 可怕的14.once [wʌns] adv. 曾经，一度15.mistake [mɪ'steɪk] n. 错误，失误16.pipe [paɪp] n. 管子，水管17.fill [fɪl] vt. 使充满18.ceiling ['siːlɪŋ] n. 天花板19.advise [ədˈvaɪz] vt.&vi. 建议；忠告，劝告20.course [kɔːs] n. 课程；过程21.already [ɔːl'redi] adv. 已经22.instead [ɪn'sted] adv. 反而，却，代替23.attend [əˈtend] vt.&vi. 经常去；出席24.cut [kʌt] vt. 剪下；切下；割下25.sentence ['sent(ə)ns] n. 句子26.grape [greɪp] n. 葡萄27.strawberry ['strɔːbəri] n. 草莓28.spoon [spuːn] n. 匙，调羹29.salad [ˈsæləd] n. 沙拉；色拉30.cream [kriːm] n. 奶油；乳脂；霜31.mix [mɪks] vt.&vi. 混合32.add [æd] vt.&vi. 增加，补充33.tip [tɪp] n. 指示，指点34.example [ɪg'zɑːmpl] n. 例子；榜样35.leave [liːv] v.离开vt.使处于某种状态36.sauce [sɔːs] n. 调味汁，酱37.ham [hæm] n. 火腿38.correct [kə'rekt] adj. 正确的39.certain ['sɜːt(ə)n] adj. 确定的40.active ['æktɪv] adj. 积极的；活跃的；主动的41.possible ['pɒsəbl] adj. 可能的42.tidy ['taɪdi] vi.&vt.收拾，整理v.使整洁43.secret ['siːkrɪt] adj. 秘密的44.wrong [rɔːŋ] adv. 错误地45.spell [spel] vt.&vi. 拼写46.balloon [bə'luːn] n. 气球47.stick [stɪk] vt.&vi. 粘住，钉住48.cover ['kʌvə] n. 封面；盖子，罩plete [kəm'pliːt] vt. 完成50.paint [peɪnt] n. 颜料51.furniture ['fɜːnɪtʃə] n. 家具【重点短语】1.clear instructions明确的指示2.do it yourself 自己动手做3.stand for代表4.instead of代替5.a pair of scissors 一把剪刀6.enjoy making something new 喜欢做新东西7.be crazy about sth. 对某事物着迷8.repair something 修东西9.make a mistake犯错10.have a power cut 断电11.fill the room with water 将房间充满水12.paint it blue 将它涂成蓝色13.attend lessons 上课14.fail to do sth. 未能做某事15.mix them together 把它们混合在一起16.add some salad cream 加一些沙拉酱17.cut sth. into small pieces 将某物切成小片（块）18.be easy to do sth. 做某事很容易19.do outdoor sports 做户外运动20.be usual for sb. to do sth. 对某人来说做某事是平常的21.be possible to do sth. 做某事是可能的22.be able to do sth. 能够做某事23.tidy up 打扫，整理干净24.decide to do sth. 决定做某事25.keep it secret 使它保密26.plan to do sth. 打算/计划做某事27.have fun doing sth. 做某事很开心28.spell the words wrong 拼错单词29.on the cover 在封面上【重点句型】1.Here are clear instructions.这儿有明确的指示。

牛津译林版英语八上Unit4《Doityourself》(Reading1)说课稿

牛津译林版英语八上Unit4《Doityourself》(Reading1)说课稿

牛津译林版英语八上Unit 4《Do it yourself》（Reading1）说课稿一. 教材分析《牛津译林版英语八上Unit 4 Do it yourself》（Reading 1）的主要内容是关于一位名叫Mike的学生自己动手做家具的故事。

通过这个故事，学生可以学习到关于家具制作和房子的词汇，以及如何用英语描述一个房间的布局。

这篇文章题材新颖，贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣，同时培养学生独立思考和解决问题的能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的词汇和语法知识。

然而，他们在阅读理解、词汇量和语言运用方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，我将会关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来，提高他们的英语水平。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中出现的关键词汇，如furniture, DIY,furniture store等；能够理解并运用文章中的句型，如“How much is it?”, “CanI help you?”等。

2.能力目标：学生能够独立完成阅读理解，把握文章的主旨大意；能够运用所学知识，描述一个房间的布局。

3.情感目标：通过学习这篇文章，学生能够培养自己动手解决问题的意识，提高自主学习能力。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解文章的内容，掌握关键词汇和句型。

2.难点：学生能够运用所学知识，描述一个房间的布局，并能够流利地进行口语表达。

五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学知识。

2.情境教学法：通过模拟家具店和房间布局的情境，让学生在真实的环境中进行语言实践。

3.小组合作学习：通过小组讨论和合作，培养学生独立思考和解决问题的能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些家具的图片，引导学生谈论自己喜欢的家具，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：学生独立阅读文章，回答相关问题，检查学生的理解程度。

牛津译林版英语八年级上册《Unit 4 Do it yourself Integrated skil

牛津译林版英语八年级上册《Unit 4 Do it yourself Integrated skil

牛津译林版英语八年级上册《Unit 4 Do it yourself Integrated skills》教学设计1一. 教材分析《Unit 4 Do it yourself Integrated skills》是人教版牛津译林英语八年级上册的一单元，主题是关于自己动手做的活动。

本单元通过学习如何制作一款简易的烤鸡饭，让学生掌握一般过去时的被动语态和一般现在时的被动语态，以及相关的词汇和短语。

教材包括听力、阅读、写作、口语表达等多种类型的学习材料，旨在培养学生的综合语言运用能力。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了一般过去时和一般现在时，但对于被动语态的运用还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过实例去感知、理解和运用被动语态。

此外，学生对于烹饪类的词汇和表达可能比较陌生，需要教师在教学过程中进行适当的引导和拓展。

三. 教学目标1.知识目标：–能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。

–能运用一般过去时的被动语态和一般现在时的被动语态进行表达。

–能理解并运用与烹饪相关的词汇和表达。

2.能力目标：–能用英语描述制作过程，进行简单的烹饪交流。

–能通过合作完成一个简单的烹饪活动。

3.情感目标：–培养学生的合作意识，提高学生对自己动手做的活动的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：–一般过去时的被动语态和一般现在时的被动语态的运用。

–与烹饪相关的词汇和表达的掌握。

2.教学难点：–一般过去时的被动语态和一般现在时的被动语态在实际语境中的运用。

–烹饪类词汇和表达的理解和运用。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种烹饪相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习并运用英语。

2.情境教学法：创设烹饪情境，让学生在真实的环境中学习英语。

3.交际法：鼓励学生进行烹饪相关的交流，提高学生的口语表达能力。

六. 教学准备1.教师准备：–制作课件和教学材料。

–准备烹饪工具和食材。

2.学生准备：–预习本单元的生词和短语。