小学科学六年级上册4种类繁多的动物

1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

动物
无脊椎动物 脊椎动物
软体动物 节肢动物(昆虫纲) ……
鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类上 有三对 足的动 物是昆 虫。
昆虫图谱 /kctp/
鱼类
像金鱼 这样， 终生在 水中生 活，用 鳃呼吸 的动物 是鱼类。
鸟类
世界上最大的鸟 就是驼鸟!鸵鸟是
世界上现代生存 的最大鸟类.鸵鸟 两翼退化,胸骨扁 平,不会飞,尾羽 蓬松而下垂,脚极 强大,趾下有肉垫, 腿长而粗,跨步近 3米,能疾走如飞.
蝙蝠虽然有由前后 肢和尾之间的皮膜 连成的翼, 能像鸟类 那样展翼飞翔,但它 不是鸟类而是哺乳 动物.蝙蝠的生殖发 育方式是胎生哺乳, 而不像鸟类那样卵 生,这一特征说明蝙 蝠是名副其实的哺 乳动物.
根据它们生存的方式可以分为野生的和家养的； 根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺
乳动物、昆虫和软体动物等； 根据它们的食性可以分为植食动物、肉食动物
和杂食动物等 ……
狗
鸽子
鱼
脊柱
科学家根据动物身体中是否有脊柱，将动物分 成两大类：身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有 脊柱的动物叫无脊椎动物。
身体上 长羽毛 的动物 是鸟类。
哺乳动物
直接生小 动物，并 用乳汁喂 养小动物 的是哺乳 动物。
猜猜看,它是哪种动物?
游戏规则： 一名同学背对大屏幕，提问猜测大屏幕所 出示的动物种类,全班同学只能用“Yes” 或“No”回答，待到猜出动物的种类后,其 他同学可通过做动作帮助这位同学在较短 的时间内猜出动物名称。
每一种动物都是我们的朋友，我 们应该与它们一起，共同保护我们 美丽的生命家园。
种类繁多的动物
据动物学家统计，目前地球上已知的动 物共有150多万种,其中鱼类约有25000种,鸟

脊椎动物
无脊椎动物
给各类动物增添成员
动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类。像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。身体上长羽毛的动物是鸟类。直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
给各类动物增添成员
谢谢
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
鸟类
鸭子
企鹅
鸡
鹦鹉
鸽子
孔雀
鹰
喜鹊
给各类动物增添成员
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
哺乳动物
猫 狗
老虎
蝙蝠鲸鱼牛ຫໍສະໝຸດ 猪给各类动物增添成员
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
鱼类
草鱼
鲤鱼
鳙鱼
蝴蝶鱼
小丑鱼
带鱼
给各类动物增添成员
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
昆虫
苍蝇
蟋蟀
蝴蝶
蚊子
蜜蜂
瓢虫
给各类动物增添成员
在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
给各类动物增添成员
科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、鸟类、哺乳类……动物种类真是繁多呵！
根据生存方式的不同
给常见的动物分类
根据食性的不同
给常见的动物分类
根据身体特征的不同
比较动物的骨骼
观察比较鸽子、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？

点此播放目标教材安排了四个活动：
①让学生说出常见的动物，激发学生学习兴趣的同时将 学生的注意力聚焦到动物上来。 ②为常见的动物进行分类，让学生按照自己的分类方法 为动物进行分类，初步感知动物世界的丰富多彩，复习 了之前所学过的分类方法。 ③通过观察脊椎动物的骨骼，能够将动物分为脊椎动物 和无脊椎动物两大类。
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课后拓展，自主分类
出示科学家为动物划分的详细图表，请学生 课后再将自己知道的动物分一分。
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动物
无脊椎动物 脊椎动物 鸟类
环节动物
鱼类
节肢动物 哺乳动物
软体动物 两栖动物
其它
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爬行动物
谢谢
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课后拓展 自主分类
课堂总结
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归纳多种 动物的特 征
视屏导入
1、播放《动物世界》主题曲和视频，激发兴 趣，聚焦研究主题。 2、让学生说出常见的动物，为下面环节做好 铺垫。
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自主分类
1、让学生把常见的动物进行分类，感受动物 种类的多样性。
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认识脊椎动物和无脊椎动物
2、举例说出不同种类动物，并将常见动物再次分 类。
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• 昆虫类：身体上有三对足的动物
（动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物
• 鱼类： 终生在水中生活，用鳃 呼吸的动物 • 哺乳动物： 直接生小动物，乳汁喂养
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课堂总结
出示有关动物种类的介绍，让学生通过阅读 感受动物的多样性。
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教学准备
常见动物的图片，人体骨骼模型。
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