第五课_让挫折丰富我们的人生[1]

七年级下册政治《让挫折丰富我们的人生》学案分析本单元由主题探究“磨炼意志选择坚强”和第五“让挫折丰富我们的人生”、第六“为坚强喝彩”组成。

其中，第五有二框内容，第六有二框内容。

学习目标．知识目标（1）了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。

（2）懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧。

知道战胜挫折的方法。

（3）知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

（4）知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向、形成良好的学习习惯、成就一番事业。

（）知道如何磨砺坚强的意志：明确目标、从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己。

2．能力目标（1）初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。

（2）运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。

（3）能够分析自己的意志品质。

（4）运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。

3．情感、态度与价值观目标（1）面对挫折采取积极向上的人生态度，努力从挫折中学习和探索智慧。

（2）善于用名人、模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。

（3）树立磨炼意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。

学习重点．“挫折的两重性”是本单元的一个重点。

2．“培养意志品质的方法”“意志品质的表现、作用”是本单元的重点。

学习难点．“挫折与人生相伴”是本单元的一个难点。

2．“意志品质的表现、作用”是本单元的难点。

学习时数五时单元（章）第五让挫折丰富我们的人生内容概况第五“让挫折丰富我们的人生”有二框的内容：即人生难免有挫折挫折面前也从容。

学习目标．了解挫折的含义，造成挫折的原因以及挫折与人生的关系。

2．懂得挫折能够磨炼人的意志，学会在应对挫折中增长智慧，掌握战胜挫折的方法。

3．初步形成自我调适和应对挫折的能力，养成一种面对挫折积极应对的人生态度。

学习重点．了解挫折的含义，造成挫折的原因以及挫折与人生的关系。

2．学会在应对挫折中增长智慧，掌握战胜挫折的方法。

七年级思想品德（下）学案课题：第五课让挫折丰富我们的人生课型：新授课主备：张春和审核：备课组时间3.20 班级：姓名：使用时间：第一框：人生难免有挫折Array一、课前导入（2分钟）二、课标要求：1、挫折的含义、造成挫折的因素及与人生的关系（了解）2、面对挫折采取积极向上的人生态度（运用）【教学重点、难点】重点：面对困难和挫折，不同的态度，不同的结果难点：造成挫折的原因三、自主探究、合作交流（12分钟）A 主干知识 (请认真阅读教材，独立完成下列各题)1、人们常说的挫折，即人们所遇到的、和等。

2、造成挫折的原因有许多：1）不能预测和及时防范的（自然因素）2）各种因素（社会、学校、家庭和个人因素）3、从古道今，没有哪一个人不经历挫折和失败。

人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

可以说是人生的一部分。

B 点击思维：（小组内成员合作交流）为什么说不同的态度，不同的结果？（在课本中做标注，共三点）四、师生互动，精讲点拨（15分钟）1、造成挫折的原因有哪些？2、面对困难和挫折的不同态度：五、课堂巩固：（11分钟）A、单项选择题（基础训练）1、2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8级大地震。

导致我国人民遭受这一挫折的主要原因是（）A社会因素 B家庭因素 C自然因素 D学校因素2、小明在其中考试数学失利，为此，他十分伤心，不知该怎们办才好。

如果你是他的朋友，你会跟他说（）A.算了，反正数学本来就很难学B. 别着急，下次考试时抄我的C. 你再试试，实在不行就算了D. 找找原因，定个计划，一点一点提高3、你收到过朋友的贺卡吗？贺卡上面诸如“万事如意、心想事成”的祝愿能使你（）A.一辈子时时幸运，事事顺利B.让你所有的挫折和困难都不见踪影C.时时刻刻都处在欢乐和轻松的情绪中D.有一个良好的心态去面对生活中的困难和挫折4、有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。

其中，甲几天后就振奋精神，重新开始复习功课，以饱满的精神重振旗鼓，准备第二次再考。

七年级政治教案让挫折丰富我们的人生9篇让挫折丰富我们的人生 1第五课让挫折丰富我们的人生【本课地位】第一、二单元分别学习了自信、自尊、自立、自强，面对挫折采取积极向上的人生态度，并从容战胜挫折正是自信自尊自立自强的体现，而在挫折中，可以磨练人的意志，这与第六课的坚强做了铺垫，所以说本课是起到了承上启下的作用。

【教材的处理】由于考虑到材料运用的条理性，因此把两个框题的内容重新整合，把“挫折是什么”和“挫折的两面性”放在一起，把“对挫折的正确态度”和“战胜挫折的方法”放在一起。

【教学目标】1、情感目标：面对挫折采取积极向上的人生态度并善于运用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。

2、知识目标：了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。

3、能力目标：掌握战胜挫折的具体方法【教学重点】挫折与人生相伴；应对挫折的有效方法【教学难点】不同的态度，不同的结果【学生分析】现在的青少年生活比较优越，而且在家里倍受宠爱，因此容易造成一些错误的认识：人生的旅途会事事顺利。

因此让学生懂得挫折是难免的，而且要学会正确地对待挫折。

【教学设计】2课时教学环节学生活动教师活动设计意图走近名人观看感动中国颁奖礼中黄伯云、邰丽华、洪战辉的事迹和颁奖词回答：黄伯云——试验失败、被骗邰丽华——身残洪战辉——贫困、家亡讨论他们感动中国的原因：他们敢于面对挫折，自强不息，他们身上有一种坚强的意志力，他们面对挫折有一种健康的心态。

提问：他们的人生中出现了什么不如意的事情？黄伯云、洪战辉、邰丽华用什么感动了中国？艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志，但是在具有坚强意志得人面前，却可以使他们发奋努力。

用视频引起学生兴趣明白“艰难困苦，玉汝于成”的含义以及挫折的两面性名人故事大家讲讲名人故事（张海地、贝多芬、霍金、爱迪生、刘翔……）“万事如意”只是人们的美好祝愿，人生不如意十有八九，同学们还知道哪些名人他们的人生也是充满挫折的呢？用学生已有的知识构建“名人也不能避免挫折”的新知识你的故事我来听说说自己遇到的不如意的事情（考试、竞赛、与人相处、外貌……）谈谈自己战胜挫折的方法（调节情绪，请求帮助，调整目标等）我们普通人的人生是否也充满了挫折呢？请大家想一想，在你成长的过程中或者在你生活的每一天，你都遇到过哪些不如意的事情或者哪些困难？你是如何度过难关的？战胜挫折的有效方法：p67～p69把学生的方法归纳总结使之与课本一致从自己的生活中体会到“普通人的人生充满挫折”探求战胜挫折的方法开动大脑归纳“挫折”的定义；讨论总结造成挫折的因素挫折的含义：p60造成挫折的因素：自然因素（水灾、旱灾、地震、海啸等）、社会因素（战争、政治、人际关系等）、个人因素（道德品质、智力、体力、外貌、生理缺陷等）、家庭因素（父母关系，财产状况等）引导学生从以上的名人和自己的遭遇归纳挫折的含义；出示多媒体图片，引导学生找出造成挫折的多种因素。

3个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷
“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，
只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本不是生活——什么态度面对？
郑桂桂.flv
想一想：为什么都遇到了挫折，结局却不一 样呢？ • 郑桂桂-- 勇敢面对挫折--成功了
• 自杀博士-- 无法承受挫折--自杀了 • 启示：对待挫折态度不同，结果也就不同
不同的态度，不同的结果（书本p63）
态度
结果
胆怯、懦弱
(放弃者)
遇到挫折，放弃目标，一事无成
满足已有成绩，屈服于新的挫折，不能 坚持到底
意志不坚定或容易满足 (半途而废者 ) 意志坚强、有坚定信念 (挑战者)
发出挑战，获得成功，实现价值，享受 人生
第五课 让挫折丰富 我们的人生
人生难免有挫折
新闻快递
归纳总结：什么是挫折？
• 人生道路上人们所遇到的失利、失败和阻碍等。（书本 P61）
名人遇到的挫 折
从1796至1800年，整整4 年，的耳鸣日夜作响，这是耳 聋的前兆； 28岁时听力开始减弱； 中年耳朵失聪。
我要扼住命运的喉咙！
邰丽华1976年11月生于湖北宜昌，两岁 时，因一次高烧失去了听力。没过多久，她甜 美的歌喉也关闭了。那以后，她陷入了无声世 界。
千手观音
被誉为“亚洲飞人”的刘翔， 因伤病等因素，在2008北京 奥运会，男子110 米栏比赛 中摔倒，运动事业跌入低谷
人人都会遭遇挫 折
我
看一看 想一想
挫折时如何产生的呢？（产生挫折的原因）
归纳小结：产生挫折的原因
1 不能预料和及时预防的天灾
产 生 挫 折 的 原 因
2 各种人为因素