《所见》阅读附答案
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的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没 有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。 袁枚（1719～1798），字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘（今 杭州市）人。清代诗人，是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨 合称为“乾隆三大家”。 【阅读附答案】 （1）“歌声振林樾”中的“振”字用得很好，好在哪里？ （2）用简洁的语言概括这首诗歌的内容。 （3）这首短诗又怎样的写作特点？ 参考答案： （1）（说明牧童的歌声嘹亮。） （2）（一个牧童骑在牛背上正唱着歌，忽然他闭口不唱了，因为他看见了 一只想要捕捉的知了。） （3）（善于抓住事物瞬间的特点加以描写，反映人物独特的心理状态，有 声有色、有情有景、有动有静。） 【原文】： 听角思归顾况 故园黄叶满青苔，梦破城头晓角哀。 此夜断肠人不见，起行残月影徘徊。 【注释】 ①故园：故乡。②梦破：梦醒。③晓角：拂晓的号角声。 【翻译】： 梦中我回到了故乡,看到黄叶满院,青苔满地,一片荒凉景象.拂晓梦醒以后,我 听到城头上军号悲鸣.此夜梦中我未能和想念的人见面,心情惆怅,只好起来在
《所见》阅读附答案
【原文】： 所见 【清】袁枚① 牧童骑黄牛，歌声振②林樾③。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 【注释】 ①袁枚（1719～1798），字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘 （今杭州市）人。清代诗人，是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋 士铨合称为“乾隆三大家”。②振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾：指 道旁成阴的树。 【翻译】 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知 了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。 【赏析】： 野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什幺开心事 儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。忽然，歌声 停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知 了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小 牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！这情景，全被诗人看在眼里，写进 诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、 放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多幺专注 啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事
毕竟④西湖六月中，风光不与四时⑤同。 接天莲叶无穷碧⑥，映日荷花别样⑦红。 【注释】 ①晓出：太阳刚升起。②净慈寺：杭州西湖畔着名佛寺。③林子方：作者 的朋友。④毕竟：到底。⑤四时：春夏秋冬四季。⑥无穷碧：因莲叶面积很 广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。⑦别样：宋代俗语，特别的。 【翻译】 毕竟是西湖六月天的景色，风光与其他季节确实不同：莲叶接天望不尽一 片碧绿， 阳光下荷花分外艳丽鲜红。 【赏析】 这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典 范作品。诗人在六月的西湖送别友人林子方，诗人的中心立意不在畅叙友 谊，或者纠缠于离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对 友人的眷恋。诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质 朴无华的诗句，说明六月西湖与其它季节不同的风光，是足可留恋的。然 后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给我们描绘出一幅大红大绿、惊采绝 艳的画面：翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇 美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。这种谋篇上的转化，虽然跌 宕起伏，却没有突兀之感，相反，更加显示了作者驾驭文字能力的奇绝和构 思的巧妙。 【阅读训练】 （1）首句似以“突兀”的语气开头，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美 景，但已能从诗人____的语气中感受到了。 （2）三、四两句诗人用一“____”和“____”突出了莲叶和荷花给人带来的强 烈的视觉冲击力。莲叶无边，既写出了莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔。
残月下伴影徘徊. 【赏析】 诗从标题便可知此诗旨在抒写戍边者的思乡之情，诗中写戍边者“梦后”而 闻“城头晓角哀”，仅是用以衬托其思乡之情。诗人描写梦中的故园已经荒 废，说明离家已久，思情更切，长夜漫漫，梦魂颠倒，梦醒时分更觉断肠， 继续入梦已不可能，起看残月，顾影徘徊，复听晓角，更是悲从中来。本诗 写思归之情,却未写一个”归”字,他又是如何表达思归之情的?诗人先写梦见故 园情景，用梦境寄寓思归之情。接着写早晨哀怨的角声更引发了思归之情， 于是愁肠欲断，而又无人知晓。最后写起床独自徘徊，唯有残月相照，用寂 寞冷清的环境气氛来烘托思归之情。 【阅读训练】： 1、从题目看，这首诗抒写了思归之情，然而全诗没有出现一个“思归”的字 眼。诗人是怎样曲折、生动地表现思归之情的呢？请作简要分析。 2、就诗中作者怎样运用记梦来表达乡思之情做简要的分析。 参考答案： 1、诗人先写梦见故园情景，用梦境寄寓思归之情。接着写早晨哀怨的角声 更引发了思归之情，于是愁肠欲断，而又无人知晓。最后写起床独自徘徊， 唯有残月相照，用寂寞冷清的环境气氛来烘托思归之情。 2、答：诗人描写梦中的故园已经荒废，说明离家已久，思情更切，长夜漫 漫，梦魂颠倒，梦醒时分更觉断肠，继续入梦已不可能，起看残月，顾影徘 徊，复听晓角，更是悲从中来。 【原文】： 晓出①净慈寺②送林子方③ 【宋】杨万里
“_____”与“____”相衬，又使整幅画面绚烂生动。（碧红映日荷花） （3）诗人先写____，再叙_____，从而造成一种先虚后实得效果，让人感 受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。全诗明白晓畅。（感受实景） 参考答案： （1）赞叹 （2）碧红映日荷花
