数学六年级开学第一课
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小学六年级开学第一课的教案一等奖1、小学六年级开学第一课的教案一等奖一、班会目的:1)初三面临着升学,学习是学生的天职,在新学期到来之时,让同学们进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期,努力去完成学习任务,在新学期中,展现自我,超越自我。
最后以自己满意的成绩向社会回报,向学校回报,向父母回报。
2)新学期新开始,本学期无论在规范做人、纪律、还是融入集体等方面都要严格要求自己,把握新的起点,开始新的进步!二、班会准备1)每位同学写一份“新学期新打算”的演讲稿。
2)班委会与全班同学一起讨论完善班级管理制度——《自拟班规》。
3)班委会代表发言,学生代表发言,学生自由发言。
三、班会活动过程:班主任:今天我们又迎来了一个新学期。
这也是我们初中生活的最后一个学年,在这个新学期里,每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。
同学们,新学期新打算,你们做了怎样的计划和目标呢?请班委会代表发言,学生代表做准备。
3、班委代表发言作为班委会的一员,我要严格要求自己,处处做表率。
升入初中以来,我总认为时间长着呢,学习态度不端正,成绩不理想。
在这初中生活的最后一个学年,我一定努力学习,以优异的成绩升入高中深造。
此外生活在这个班级中,我要和同学们团结起来,和睦相处在这个大集体里,珍惜我们之间的友谊。
对自己的工作大胆负责,给同学们创造好的学习环境。
班主任:谢谢班委会代表精彩的发言,下面请学生代表发言。
4、学生代表发言来到闫什镇中学,相聚在九年级二班,是我们的缘分。
原来,我从不预习,预习也就是只是个形式,做给老师看罢了,对于课堂四十分钟,心情好便听一点,心情不好也就开小差。
学习也是依个人的喜好而定,喜欢的老师所教科目成绩优异,然而不喜欢的老师所教科目成绩却十分差。
现在是初中生活的最后一个学年,我感到了压力,有压力才有动力,我一定努力拼搏,为进入高中做好准备。
另外尊敬师长,团结同学,积极参加各种活动。
班主任:你们有什么好的学习方法、经验,班规有什么需要完善的地方,请讨论一下。
2023年六年级的《开学第一课》教案(通用6篇)六年级的《开学第一课》教案1一、教学目的:1、通过教学,使学生明白读书的意义,激发学生读书的兴趣,使书成为他们形影不离的好朋友。
2、通过教学,充实学生文化底蕴,净化学生的精神世界,帮助学生从小树立远大的理想。
3、借这次教学,在班级中营造良好的读书氛围,养成好读书、读好书的良好习惯。
4、懂得学习方法,注重知识的积累。
二、教学过程:(一)、中队教学程序部分(略)(二)、教学部分:(主持人上场)1、开场白:甲:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就会对我们说:长大后,你要好好读书。
乙:进入小学后,在老师的教导下,我们认识了a o e,学会了读书写字。
丙:从此,一位良师益友就走入了我们的生活,那就是——书。
丁:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。
甲:是啊,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。
乙:今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。
合:风光无限好,行动趁此时。
六(1)班《我爱学习、爱读书》主题班会现在开始!2、小品《喝墨水》甲:读书不但能给我们带来知识,也教我们做人的道理。
乙:读书也能给我们带来乐趣,让我们成为高尚的人。
合:请欣赏小品《喝墨水》,表演者陈禧等。
乙:哈,还有这样喝墨水的。
看来不学习没文化还会闹出很多笑话。
3、讲故事《凿壁借光》、《刺骨悬梁》《东晋墨池》甲:不错!人们常说勤奋是打开知识宝库的钥匙,它为远大的理想搭建阶梯。
乙:刻苦是步入殿堂的基石,它是实现宏伟志向的前提。
请听古今名人励志故事。
(三生上台讲故事)丙:听了精彩的故事,请同学们谈谈自己的想法。
丁:让我们以勤奋,刻苦为榜样,让自己插上理想的翅膀,飞向成功。
4、甲:听了这么经典的小故事,接下来我们轻松一下,请欣赏舞蹈《彩塑飞舞》。
乙:真是一群快乐的小精灵。
在学校里,我们也像精灵一样快乐地学习,快乐地成长。
4、全班齐奏《小蜜蜂》甲:俗话说:“拳不离手,曲不离口。
小学六年级开学第一课教案一等奖《小学六年级开学第一课教案一等奖》这是优秀的教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、小学六年级开学第一课教案一等奖教学目的:让学生尽快进行自我调整,收收心,从寒假的慵懒状态中进入最佳的学习状态。
教学内容:1、了解学习时间,增强紧迫感。
2、拟订新学期计划。
3、安全教育教学过程:一、回顾假期,乐趣无穷:新春伊始,万物复苏。
在这个生机盎然的季节里,我们迎来了新的学期。
从大家充满欢心的脸上我看到大家这个假期都过得非常愉快,生活得非常幸福。
在寒假期间,你有哪些难忘的事和大家分享呢?学生讨论,指名说说。
小结:寒假期间经历的人与事都应该随着新学期的开始告一段落。
在新的学期,我们有更重要的任务完成,需要投入更多的时间和精力来努力完成学业。
希望同学们能够及时的调整好心态,投入到后面的学习中。
二、畅谈打算,展现风貌:寒假愉快而又难忘地过去了,现在进入了正式的学习阶段。
我们进入了新的`学年。
下面你们来说说新学期你们有什么打算? 学生讨论,老师指名说。
学生各抒己见,多数学生都表示要下定决心努力学习。
小结:通过制定新学期计划,可以使学生清晰地理清短期的目标,并朝着制订的目标努力。
三、师生归纳,明确要求:常规教育:1、上课:不管上什么课,都必须认真听讲,本学期课程难度加大,所以更需要花大量的时间精力去学习。
遵守课堂纪律,积极动脑思考,形成良好的课堂气氛。
2、自习:保持上学期的自我管理班级秩序,利用自习时间完成课后作业,不吵闹聊天,班委应以身作责,督促同学共同学习进步。
3、纪律常规:保护班级公共财产,爱护公物。
课下注意游戏安全,不追逐打闹,不大声喧哗。
课间操及眼保健操要认真的进行,班委做好点名工作。
4、作业:按时完成每天的作业,做到独立思考,认真检查。
遇到不会的题目要主动请教老师或同学,做到不留知识的死角。
四、安全教育,牢记心间同学们,为提高全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我们在开学第一天就要牢记安全教育的重要性。
小学六年级开学第一课主题班会教案优秀11篇小学开学第一课教案(三/四年级1一、新学期问候同学们,新学期快乐!时间飞逝,暑假已经过去了,我们又迎来了新的一学期。
新学期,新打算,新的开始,祝同学们新学期学习进步,健康快乐!二、听故事《偷懒的驴子》和《关于刻苦和坚持》希望孩子们,从故事中得到启发,不要做偷懒的驴子。
要学会持之以恒,能够吃苦耐劳。
三、数学课的要求1、听到第一遍铃声,应迅速进入教室坐好,停止讲话,静候老师上课。
2、课前准备四样:数学书、课堂练习本、草稿本和文具,并将其放在课桌上,课桌上不要放与本节课无关的东西。
3、遵守课堂纪律,不迟到、早退。
4、座姿端正,两手交叉放平,两脚平放到地面,背挺直,眼睛看黑板,不得东倒西歪!5、上课认真听讲,要做到三到(那三到?)。
在适当的时候记好课堂笔记。
6、独立做题时,边思考边做记号,不要在书上乱涂乱画,打草稿。
7、举手发言,声音洪亮,语速平缓;若有补充,举手回答,不得随意闲谈,不得乱插嘴,不得左顾右盼。
8、严禁上课吃东西、喝水。
9、不允许趴睡,确实瞌睡,可主动站起听课。
10、课上不明白的,先放一放,继续听课,课下要追问老师小学四年级开学第一课教案小学四年级开学第一课教案。
四、作业要求1、独立作业,不抄袭,不对答案,有困难可以请教同学和老师,弄懂后再写到本子上。
作业发下来,有错要及时订正,利用课间时间交到我办公室。
2、作业按时完成,主动交给家长检查并签字,第二天及时交给组长。
3、准备三个本子:两个蓝色(红色)本子(标签纸标出:家庭作业本、课堂练习本)、1个草稿本。
4、准备三支笔:钢笔、红笔、铅笔。
用钢笔写作业,铅笔画图、红笔订正做标记。
5、准备的`学具:尺子、量角器、三角板、把数学书用书皮包好并写好班级姓名,另再准备一个透明书皮,用标签纸写上学号、姓名、班级。
五、带着学生熟悉教材请同学们自己看书5分钟,然后回到问题2、你喜欢哪个单元的知识,你知道这个单元都要我们学习些什么内容呢?六、课后作业预习书2~3页,尝试用铅笔完成3页后的做一做。
小学六年级开学第一课教案学校六班级开学第一课教案教学目标:1、通过师生之间的沟通,营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生沟通和争论,明确数学的重要性,有意识地引导同学学好数学要关注数学学习的方法,明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事,让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的立场都决断着自己将来的进展。
4、通过教材的梳理让同学对本学期所学知识有一个明确的认识,激发学习的爱好。
教学过程:(一)说说自己暑假中的见闻。
师:大家在暑假里确定过得特别开心,特别充盈吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己在假期里的小插曲,也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离,创设良好的师生氛围。
(二)讲故事,让同学知道立场决断自己的将来。
讲故事《木匠的房子》。
“一个上了年纪的木匠预备退休了。
他告知雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加悠然的生活。
他虽然还留恋那份优厚的酬劳,但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了,感到特别惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上,他不仅手艺退步,而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了,拍拍木匠的肩膀,诚挚地对他说:房子送给你了,这是我送给你的礼物。
木匠感到非常震悚,太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子,他干活的方式就完全不同了。
”你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子,放一块木板,垒一面墙,但往往没有全力以赴。
究竟,你惊讶的发觉,你将不得不住在自己建的房子里。
假如可以重来……但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程,我们今日做事的立场,决断了明天住的房子。
听后,让同学说说想法,明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的立场都决断着自己将来的进展。
部编版数学六年级上册开学第一课教案一、教学目标1. 知识目标:掌握数的概念和数的读法。
2. 能力目标:培养学生分析和解决简单实际问题的能力。
3. 情感目标:激发学生对数学的兴趣,培养学生的数学思维和观察能力。
二、教学重点1. 数的概念和数的读法。
2. 分析和解决简单实际问题的能力。
三、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示一些有趣的数学问题,吸引学生的注意力,激发他们的兴趣。
2. 研究新知(15分钟)- 引导学生观察周围的物体,了解它们的数量。
- 解释数的概念,举例说明。
- 研究数字0-9的读法,采用多种形式进行教学,如卡片展示、歌谣唱等。
3. 拓展与运用(20分钟)- 给学生出示一些图片或物体,让他们根据数量回答问题。
- 组织学生分组活动,进行数的读法比赛。
4. 归纳总结(10分钟)- 对学过的内容进行归纳总结,让学生回答数的概念和读法相关问题。
5. 延伸练(10分钟)- 布置课后作业,包括课堂练和实际生活中的数学问题。
四、教材与辅助资源1. 教材:部编版数学六年级上册。
2. 辅助资源:图片、卡片、乐器等。
五、教学评价1. 在教学过程中观察学生的参与程度和研究态度。
2. 对学生的课堂表现进行评价,记录相关数据和观察结果。
3. 对学生的课后作业进行批改和评价,及时给予反馈。
六、教学反思通过本节课的教学,学生基本掌握了数的概念和读法,能够通过观察和解决问题进行数的运用。
但在教学过程中,需要更加注重学生的参与和互动,提供更多的实际应用例子,以促进学生的深入理解。
同时,对于学生的学习情况和学习效果要做好记录和反馈,以便及时调整教学策略。
2024年开学第一课教案小学六年级(14篇) 学科:语文年级:六年级主题:迈进新学年一、教学目标1.了解新学年的学习内容和目标2. 理解新学年学习的重要性3. 激发学生对学习的热情和动力二、教学重点1. 了解新学年的学习内容和目标2. 理解学习的重要性三、教学难点1. 激发学生对学习的热情和动力2. 对新学年学习的期望和目标的理解四、教学过程1. 老师向学生介绍新学年的学习内容和目标2. 老师讲解学习的重要性,激励学生努力学习3. 学生针对新学年制定学习计划,并表达对新学年的期望五、教学方式1. 课堂讲解2. 学生讨论六、教学工具1. 教材2. 黑板七、教学评估1. 观察学生对新学年学习目标的理解和认识2. 老师和学生互动讨论八、教学反思本节课通过让学生了解新学年的学习内容和目标,以及对学习的重要性进行讲解,激发了学生对学习的热情和动力,为新学年的学习打下了良好的基础。
教案二:学科:数学年级:六年级主题:探索数学的奥秘一、教学目标1. 了解数学对生活的重要性2. 探索数学的奥秘,激发对数学的兴趣和热爱3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力二、教学重点1. 了解数学对生活的重要性2. 探索数学的奥秘三、教学难点1. 激发学生对数学的兴趣和热爱2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力四、教学过程1. 老师讲解数学在生活中的应用和重要性2. 老师介绍数学的奥秘,吸引学生的兴趣3. 学生参与数学探索活动,培养解决问题的能力五、教学方式1. 课堂讲解2. 学生互动探索六、教学工具1. 教材2. 数学模型七、教学评估1. 观察学生对数学的兴趣和热爱程度2. 学生的数学探索活动表现八、教学反思通过讲解数学在生活中的重要性,以及探索数学的奥秘,激发了学生对数学的兴趣和热爱,培养了学生的数学思维和解决问题的能力。
很抱歉,由于篇幅较长,我将提供两个相关主题的教案小节,以便更好地提供辅助。
以下是第三个教案。
教案三:学科:科学年级:六年级主题:探索科学世界一、教学目标1. 了解科学在生活中的应用和意义2. 激发学生对科学研究的兴趣和热情3. 培养学生解决实际问题的科学能力二、教学重点1. 了解科学在生活中的应用和意义2. 激发学生对科学研究的兴趣和热情三、教学难点1. 培养学生解决实际问题的科学能力2. 使学生理解科学研究的重要性1. 老师介绍科学在生活中的应用和意义,以引起学生的兴趣2. 老师通过实例和案例,向学生展示科学研究所取得的成就3. 学生通过实验和科学项目,培养解决实际问题的科学能力五、教学方式1. 课堂讲解2. 学生实验和科学项目六、教学工具1. 实验器材2. 实验指南七、教学评估1. 观察学生实验和科学项目的表现2. 学生对科学研究的态度和理解八、教学反思通过引导学生了解科学在生活中的应用和意义,激发了学生对科学研究的兴趣和热情,培养了学生解决实际问题的科学能力。
2018年暑假六年级公开课学习目标:1.认识圆,掌握圆的特征,了解圆的各部分名称。
2.会用字母表示圆心、半径、直径、理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。
3.能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的步骤。
你会画圆吗?圆的画法:1、把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离。
2、把有针尖的一只脚固定在一点上。
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出一个圆。
【知识点1】圆的特点:圆上任意一点到圆中心的距离都相等。
圆心,用字母o 表示。
圆心决定了圆的位置。
半径是连接圆心和圆上任意一点的线段,用字母r 表示,半径决定圆的大小。
直径是通过圆心并且两端都在圆上的线段,用字母d 表示。
【知识点2】直径长是半径的2倍,半径长是直径的21,用字母表示为d=2r 或r=2d一、填空1、圆中心的这一点叫做( ),用字母( )表示。
2、连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( ),用字母( )表示。
3、通过圆心并且两端都在圆上的线段,叫做( ),用字母( )表示4、在一个圆中可以画出( )条直径和半径。
在同圆(或等圆)中,所有直径都( )所有半径都( ),直径等于半径的( )倍。
二、判断1.两端都在圆上的 线段叫做直径。
( )2.圆的直径都是一条直线,半径是一条射线。
( )3.所有的直径都相等,所有的半径都相等。
( )4.画圆时圆规两脚间的距离是圆的半径。
( )三、 选择题:(1)画圆时,圆规两脚间的距离是( )。
A.半径长度B.直径长度(2)从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心B.圆外C.圆上(3)通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。
A.直径B.线段C.射线。
设计意图六年级下学期,孩子们即将告别小学的生活。
六年的数学学习他们有了多少学习方法,能感受到多少数学的价值呢?数学就像是思维的体操,锻炼孩子们的思维能力,训练孩子们数学的思维方式…,但这些更多都是潜移默化的、隐形的。
学生们可能更直接的感受就是数学于我们实际生活的作用。
在六年级比例的学习结束之后,安排的这样一实践活动课——自行车里的数学,主题是反比例知识在生活中的运用,实际上并非是单一的内容,而是在这样一个主题内容的牵引下,孩子们能在实践活动过程中感受数学知识综合运用的过程,以及解决问题时建立数学模型的过程。
弗赖登塔尔认为:数学作为人类的一种活动,它的主要特征是数学化。
所谓数学化的过程,就是从现实问题抽象出数学问题,再经过数学内部的推演构建数学模型,并将数学模型回到生活中加以解释应用的过程。
本节课就是让学生感受到“数学化”,感受到数学应用于生活并改变生活的一个良好素材,并为他们继续努力学好数学起到积极的推进作用。
简约教学中提到,我们的数学教学不但要“有意义”,还要有“意思”,孩子们喜欢这样的实践活动课,在有意思的活动中感受数学的意义。
简约教学还要求我们要对所教学的内容进行复杂性思考,并进行简单化呈现,让学生学得简单,这就需要我们在课下做足功夫。
充分把握教学内容的难点,找准知识的生长点。
为学生更好的理解知识搭好台阶。
教学目标1、理解并掌握自行车“蹬一圈走多远”的计算方法,探索变速自行车的速度与其内在结构的关系。
2、引领学生经历“提出问题——分析问题——建立数学模型——解释并应用”基本过程,获得应用数学解决实际问题的思考方法。
3、在自主探究、合作交流的学习过程中获得良好的情感体验,增强学生学好数学、用好数学的意识。
教学重点在问题研究中,培养学生运用数学知识解决实际问题的思考方法,加深对所学知识及其相互关系的理解。
构建解决问题的数学模型。
教学难点自行车的前后齿轮的齿数与所转圈数的反比例关系。
教学准备1. 教师:自行车、记录单、课件、齿轮模型。