二、探究新知 （4）、认识直尺上11到20各数
强调：直尺的正确拿法是： 1、刻度线在直尺的上方。 2、0起点在直尺的左边。
你能按下面的要求读出直尺上的每个数吗？ （边读边用手指出这个数）
1、从0读到20 2、从20读到0 3、只读单数 4、只读双数 5、5个5个地读
二、探究新知 （5）、直尺上11到20各数的练习
（小写）
（大写）
方请
体数 有出 几图 个中 ？正
正方体15个
先摆
再摆
1个十 和 5个一 组成15
15 读作：十五
有请 几数 个出 ？图
中 小 棒
小棒20根
先摆
再摆
1个十 1个十 两个十组成20 20 读作： 二十
二、探究新知 （3）、数的读法小练习
照句子说话： 例：12是由1个十和2个一组成的，所以读作：十二 （1）、14是由__________组成的，所以读作：____ （2）、16是由__________组成的，所以读作：____ （3）、20是由__________组成的，所以读作：____
一、复习旧知
以前我们都认识了哪些数，谁 能按顺序说一说？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
我的小嘴会这样说： 请你根据小棒数量的多少照着前两句一 样说一说。
1根小棒1个一
2根小棒2个一
3根小棒3个一
4根小棒4个一 5根小棒5个一 6根小棒6个一
7根小棒7个一 8根小棒8个一 9根小棒9个一
二、探究新知 （1）、会数11-20各数
1个十
10根小棒10个一 10个一就是1个十
同学们，你也用小棒创造出一个十来好吗？
在我们的生活中也经常会看 到十个物品为一组的情况。
