大学生思想政治教育网络舆情引导研究

高校科技　Ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｖｉｓｉｏｎ　科技视界　２０１２年９月第２６期　

网络环境下高校大学生思想政治教育对策研究　

焦涛　ｆ德州学院美术系　山东德，ｋｌ１　２５３０２３）　

【摘要】网络的普及，使得互联网应用已经成为人们社会生活中的重要内容，深刻地改变着人们的生活。网络是当代大学　生开阔视野、扩大交流，更新知识的重要渠道，并且直接影响着高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观　念等。面对网络环境下高校大学生思想政治教育工作面临的诸多问题，必须客观分析互联网的特点，研究网络环境下高校思想　政治教育的方向与对策，努力提高思政教育工作的效果，开创思政教育工作的新格局。　【关键词】网络；思想政治教育；对策　

网络的普及。使得互联网应用已经成为我们社会生活中　的重要内容，构筑起一种全新的工作、学习和生活方式，成为　重要的信息平台与交流工具，深刻地改变着人们的生活。同　时也给当前高校大学生思想政治教育工作带来许多新问题，　如高校思政教育话语权的缺失、不良信息与思想的传播与侵　蚀、网络伦理道德失范、大学生上网成瘾等。对此，必须客观　分析互联网的特点，研究网络环境下高校思想政治教育的方　向与对策。才能利用好这一载体在德育中的有力手段。转变　传统观念，积极学习与掌握网络技术，充分利用网络教育的　优势，努力提高思政教育工作的效果，开创思政教育工作的　新格局。　１　掌握互联网特征。了解网络信息传播机制及其特　点。打造沟通纳谏平台　１．１互联网的开放性和草根文化特点决定了信息来源多样　化和复杂化。与传统媒体不同，互联网更多关注个体，特别是　体现在道德层面。互联网用户参与社会事务意识普遍增强。　这就使得高校思政教育原先那种统一协调的舆论氛围已经　不复存在，取而代之的是丰富多彩、混乱复杂、多变无序的文　化环境。各种与思政教育不和谐的网络文化纷纷着陆大学校　园，侵蚀着青春年少、涉世不深的大学生们，严重影响了高校　思政工作的实效性。　１．２网络也是文化传播阵地，各种力量在互联网博弈，最大　限度地利用互联网，“建沟通平台，纳四海谏言”，也是一种宣　传和教育途径，既可一对一、亦可一对多。良好的沟通平台，　既可实现民意上达，亦可做到上情下达，实现良陛互动．达到　宣传教育目标。　１．３高校思政教育应当建设起能够吸引大学生的校园网络。　在校园网络中分设论坛，弘扬文化主旋律，引导大学生自主　践行校园精神。不断丰富和完善校园网络平台，将校园内的　新闻整合上传到网络，满足大学生浏览最新信息的需要。定　期在网络展厅展出校园历史、文化以及师生在科学、人文和　艺术领域的创新作品，构建一个现代与传统相融合的和谐的　育人环境。此外，还要开设服务版块，与学生进行心灵上的交　流，给予大学生实质的帮助。比如学习上遇到的问题、生活中　解不开的疑惑以及在就业时的面试技巧等都可以与老师进　行在线沟通。高校思政工作者在服务学生的过程中潜移默化　地教育学生，使学生自觉自愿地接受教育。　２提升舆情研判水平，积极争取网络话语权，营造　舆论强势　２．１做好网络舆情监测。及时处置各种网络突发事件，消除　不良影响　要高度重视网络舆情搜集、分析，及时发现敏感事件隐　患，做好进一步调查、研判，掌握一手资料，供决策参考。舆情　也可以挖掘出可以利用的资料，例如个体救助、好人好事等。　通过舆情分析可以掌握大学生的思想动态，从而有针对性地　制定科学可行的对策措施。　２．２争取掌握网上舆论引导的主动权，形成网上正面舆论的　强势　互联网草根文化特点也有利于意见领袖产生，高校应该　培养一批高素质的网上评论员队伍。形成自己的互联网意见　领袖。当新闻事件发生时，意见领袖可以凭借自己的影响力。　提供权威信息、及时加以引导，形成舆论强势．影响互联网用　户的看法和态度。高校思想政治教育工作者要充分利用高校　的资源优势、渠道优势，进而形成话语权优势。　

移动互联网舆情视域下的大学生思想政治教育研究

摘 要： 公众通过手机等移动终端在互联网上公开表达对某种社会现象或社会问题的具有一定影响力和倾向性的共同意见，即形成移动互联网舆情。大学生对高端移动设备的掌握程度高于其他社会成员，对国家社会事务持有积极的参与热情，经常通过手机等移动设备在互联网上公开表达信念、意见和情绪。由于其自身特点，对社会“焦点”、“热点”等事件，常常做出非理性的回应，极易引发大规模的群体极化，给高校带来不良影响。高校思想政治教育工作者应把握移动互联网舆情动态，密切关注手机等移动载体对舆情参与程度的变化，把握舆情变动规律，改进高校思想政治教育模式，切实为高校思想政治教育开辟新领地。

关键词： 移动互联网 舆情参与 思想政治教育

一、移动互联网舆情下的思想政治教育重要性

近年来，随着3g时代的到来，信息技术高速发展，以手机等移动信息终端为载体、以移动通讯技术为依托的移动互联网发展日益成熟，为大学生提供了丰富多彩的移动多媒体业务，手机即时通讯、手机微博、手机电视、手机网站与网络传播相互交融，形成了一个巨大的人际传播网络，为大学生提供了一个公开发表自己意见的平台，大学生可以随时随地地参与公共事件的讨论，一时间包括手机短信、手机视屏、手机微博等在内的移动互联网应用迅速扩散，很容易瞬间引发一个热烈讨论议题，学校相关部门在舆情形成时，如果没能做出正确应对，则极易引发群体性事件，给高校的稳定带来巨大影响。这就要求高校随时代的变化、发展适时加强与改进思想教育工作。

二、在移动互联网舆情下的思想政治教育新路径

1.利用移动手机短信平台，发布积极正面的言论，引导舆情发展趋向。

现阶段大学生对高端移动设备的掌握程度高于其他社会成员，在使用手机等终端移动设备公开表达其信念、意见和情绪的同时又由于其心理发展特点：心理发展不平衡、情绪波动大、心理矛盾冲突时有发生、对出现的事件易做出非理性的参与，使网络舆论可能转化为由观点冲突导致的行为冲突的群体性突发事件。高校应用手机网络平台，及时监测舆论发展趋势，通过移动手机平台，给大学生传达事实真相，及时发布积极正面言论，对初露端倪的舆论苗头给予有效引导，从而帮助大学生在公开事实前做出理性判断。

大学生网络舆情新特点及

应对策略研究

杨建燕

【摘要】新时代下大学生网络舆情呈现出舆情内容具

有突发性、舆情传播具有迅速性、舆情影响具有广泛性

的新特点，对大学生思想政治教育工作提出了新的挑战。

因此，从加强大学生舆论引导，完善网络舆情监督程序，

健全多方联动引导机制策略入手对大学生网络舆情进行

积极引导，对提高大学生思想政治素质具有重要意义。

【关键词】大学生∣网络舆情∣思想政治教育

大学生网络舆情是指大学生在上网过程中，通过对热点

信息进行追踪与关注，在互联网中表达对该事件的看法与态

度或者是对其他热门观点表示赞同并进行传播的总和。当

前，随着互联网技术的蓬勃发展，抖音、快手、微博、小红

书等APP迅速占领各大软件商城下载排行榜前几名，并伴随

着自媒体的不断发展，各种信息迅速充斥着大学生的日常生

活。相比较其他的群体，大学生心智相对未成熟，对各种信

息的甄别能力较弱，容易受到多种社会思潮的影响，更有甚

者在各种言论的熏陶下，发表过激言论，不利于大学生正确

的思想政治教育。习近平总书记曾在多场合强调：“过不了

互联网这一关就过不了长期执政这一关”[1]。因此，深刻探究

大学生网络舆情的新特点并制定行之有效的应对策略具有重

要意义，对促进大学生成长成才、维护社会和谐稳定，培养

德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的

现实意义。

一、大学生网络舆情的新特点

（一）舆情内容具有突发性

当前，随着网络世界的迅猛发展，各种信息接踵而

至，信息传播较少受到时间、空间限制，对于互联网中充

斥的各种信息各个平台的审查力度不足，导致一些信息未

经证实与筛选就已经开始传播。对于这些未经证实的、片

面化的信息，很少有人去求证该信息的真伪，就发表自己

的见解。大学生作为互联网中的活跃群体，他们对参与社会生活，表达自身意识有着强烈的渴望，加之对于各种政

治、经济、文化活动有自己的见解，追求自身的权益。因

此，在面对网络内容的时候，容易产生跟风心理，从而加

剧该事件的传播。有时，为了表达自己的意见，将事情上

网络舆情在高校思政课教学中的作用探析

1. 引言

1.1 网络舆情的定义

网络舆情是指以互联网为传播媒介，集中体现社会舆论和情感的网络信息。它是网络上各种形式的舆论和情绪的综合体现，反映了公众对特定事件、现象或个体的看法和评价。网络舆情的形成受到多种因素的影响，包括新闻、社交媒体、博客、论坛等网络传播平台。在网络舆情中，信息的传播速度和范围远远超过传统媒体，形成了一种全新的舆论传播模式。

网络舆情不仅仅是信息的传递和沟通，更是一种具有社会意义的互动和参与过程。它反映了人们对社会、政治、文化等各种议题的关注和态度，可以影响政府决策、企业形象、社会风气等方面。在当今信息爆炸的时代，网络舆情已成为高校思政课教学中不可忽视的重要因素。通过深入了解和分析网络舆情，可更好地把握学生思想动态和社会热点，提升思政课的教学效果和吸引力。研究网络舆情在高校思政课教学中的作用意义至关重要，有助于优化课程内容、提升教学质量，引导学生积极参与社会舆论讨论与建设。

1.2 高校思政课教学的重要性

高校思政课教学的重要性在当今社会中日益凸显。高校思政课是培养学生思想道德素质、提高综合素养、促进全面发展的重要途径。作为大学生思想政治教育的重要内容，思政课不仅仅是传授知识，更是引导学生正确树立人生观、价值观和世界观的重要平台。通过思政课教学，学生可以深入思考社会现象、把握时代潮流，增强社会责任感和使命感。

高校思政课教学的重要性还在于培养学生良好的道德品质和法治观念，引导他们正确面对社会现实、正确处理社会关系，做一个担当民族复兴大任的有志青年。只有懂得如何正确行使权利、承担义务，学生才能在社会中更好地实现自我价值，让个人成就与社会进步相互促进。

高校思政课教学的重要性不可低估。通过思政课的教学，学生能够在校园中获得正确的思想引领和教育指导，提高综合素质，增强社会责任感和使命感，成为对社会有益的栋梁之才。高校思政课教学有着不可替代的重要作用，值得我们更加重视与关注。