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外研社六年级英语

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外研社六年级英语

《外研社六年级英语》是一套针对小学生六年级的英语教材，由外语教学与研究出版社（简称外研社）出版。本教材遵循我国教育部《义务教育英语课程标准》的要求，以激发学生的学习兴趣、培养学生的语言运用能力为目标，设置了丰富的教学内容与活动。

教材共分为12个单元，涵盖日常生活、学校生活、家庭、动物、自然、季节、食物、运动、健康、人物、职业、节日等多个主题。每个单元包括词汇、句型、对话、活动等部分，旨在帮助学生掌握新词汇、句型，并能在实际情境中运用。此外，教材还设置了一个复习单元，帮助学生巩固所学知识。

在教学过程中，教师应采用多样化的教学方法，如情境教学、任务型教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力。同时，教材还提供了丰富的教学资源，如教学用书、听力材料、教学课件等，以帮助教师更好地进行课堂教学。

本教材的特点主要有以下几个方面：

1. 内容丰富，涵盖面广：教材涵盖了多个主题，如日常生活、学校生活、家庭、动物、自然、季节、食物、运动等，有助于学生全面了解英语语言和文化。

2. 注重实际运用：教材注重培养学生的语言运用能力，通过设置丰富的教学活动和练习，帮助学生掌握新词汇、句型，并能在实际情境中运用。

3. 循序渐进，难度适中：教材遵循学生的认知规律，由易到难，逐步提高难度。通过循序渐进的教学过程，帮助学生逐步提高英语水平。

4. 重视合作学习：教材强调合作学习，通过小组活动、角色扮演等形式，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 教材质量高：外研社是一家知名出版社，其出版的教材质量有保障。教材内容严谨、语言规范，符合教育标准。

在使用本教材时，教师和学生需要注意以下几点：

1. 注重词汇和语法教学：教师需要注重词汇和语法教学，帮助学生掌握新词汇和句型，为以后的英语学习打下基础。

2. 鼓励学生参与教学活动：教师要鼓励学生积极参与教学活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 注重个体差异：每个学生的学习能力和兴趣不同，教师要关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生充分发挥自己的潜力。

总之，《外研社六年级英语》是一套高质量的英语教材，适合我国小学六年级学生使用。通过使用该教材，教师和学生可以共同成长，为学生的英语学习打下坚实基础。

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外研社六年级英语上册 句型

外研社六年级英语上册 句型

专项训练二：句 型

一、单项选择。

( ) 1. ________me something about Chang'e Ⅲ, please.

A. Speak B. Tell C. Say

( ) 2. There ________ lots of desks. There ________ a TV in my classroom.

A. are, is B. is, are C. are, are

( ) 3. ________stamps is my hobby.

A. Collect B. Collecting C. Collects

( ) 4. My mother wants to ________ Hong Kong next week.

A. go to B. goes to C. going to

( ) 5. —________people are there in your family? —There are three.

A. how many B. How much C. How many

( ) 6. Bears ________ in winter, but dogs don't.

A. sleep B. sleeps C. is sleeping

( ) 7. —Why do you get up early in the morning?

—________I always read English in the morning.

A. So B. But C. Because

( ) 8. What ________ interesting book!

A. a B. an C. the

( ) 9. I live in China，________I'm Chinese.

A. and B. or C. but

( ) 10. At the Dragon Boat Festival, we eat ________.

六年级上册英语教案-Module2外研社(三起)

六年级上册英语教案-Module2外研社(三起)

六年级上册英语教案Module 2 外研社（三起）

教学内容

本模块为外研社六年级上册英语Module 2，主题围绕“Festivals

and Celebrations”。教学内容包括：介绍中西方节日，如春节、圣诞节等；学习相关的词汇和句型，如“festival”, “celebration”,

“We celebrate ”等；以及通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的英语综合运用能力。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够掌握本模块的词汇和句型，并能用英语介绍中西方的节日。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对多元文化的尊重和理解，增强学生的跨文化交际意识。

教学难点

1. 词汇的记忆和应用：本模块涉及较多的节日相关词汇，学生需要通过记忆和理解，能够在实际情境中正确使用。

2. 句型的构造和运用：学生需要掌握介绍节日的句型，并能灵活运用到口语和写作中。

教具学具准备

1. 教具：PPT、录音机、黑板、粉笔等。

2. 学具：英语课本、笔记本、彩色笔等。

教学过程 1. 导入：通过播放英文歌曲“Happy New Year”，引入本模块的主题“Festivals and Celebrations”。

2. 新课内容：讲解本模块的词汇和句型，通过PPT展示相关的图片和例句，帮助学生理解和记忆。

3. 小组活动：学生分组，每组选择一个节日，用英语介绍该节日的庆祝方式和习俗。

4. 角色扮演：学生模拟在外国朋友家中过节的场景，用英语进行交流和互动。

板书设计

1. Module 2 Festivals and Celebrations

2. 重点词汇：festival, celebration, tradition, custom,

celebrate, gather, lantern, decorate, significant, folk,

外研社(三起点)六年级上册英语试题-期未复习专项练习：写作 (含解析)

外研社(三起点)六年级上册英语试题-期未复习专项练习：写作 (含解析)

外研版（三起点）小学英语六年级上册期未复习专项练习：写作

一、书面表达

1.Jim是你新认识的笔友，请根据方框中已给出的信息，以“My penfriend"为题用英文写一篇小短文来介绍他。(不少于6句话)

Name: Jim

Age: 12

From: London, the UK

Abilities:

speaking English and Chinese well, writing in

Chinese, helping me with my English

Hobbies:

riding bikes, doing kung fu

2.根据下图，以“My bedroom"为题，用there be句型对卧室进行描述。(不少于6句话)

3.春节是我国最重要的传统节日，请结合下列图片和提示，向外国朋友介绍一下。(不少于8句话)

提示：春节时间(1月或2月)，放鞭炮(set off firecrackers)

拜年( visit relatives and friends)，压岁钱( lucky money) 4.假如你是Mike，请根据下表中的内容介绍一下自己的日常活动。(不少于6句话)

5.每个地方都有规章制度，说一说我们在学校应该遵守哪些校规，如：讲礼貌、认真学习、互相帮助、不迟到、不打架、不在教室大声喧哗等。

6.根据下表提供的信息，以“My favourite animal"为题用英文介绍一下熊猫。(不少于5句话)

Animal Weight Colour Food Skill

panda 100 kg black and white bamboo swim, climb

答案解析部分

一、书面表达

1.【答案】 My pen friend

I have a new pen friend. He comes from the UK. His name is Jim. He is twelve years old. He

外研版小学六年级三起英语上册教案

外研版小学六年级三起英语上册教案

课 时 计 划

（2017—2018学年度第一学期）

学校： 下双镇沙河小学

科目： 英语

年级： 六年级

教师： 晓燕

2017-2018学年度第一学期教学计划 一、教学容分析

本学期是小学英语二级目标的第一个学期，是《新标准英语》小学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的提高。

二、学生情况分析：

我班共有18名学生。从学生的学习态度、习惯来看，本班学生在学习习惯较差、学习态度一般，整个学生自我表现不够突出，不能自觉表达自己的学习观点，思维不够开阔。

三、教学要求：

本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则（如：元音字母和辅音字母组合的读音规则等），这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可；这部分的教学可以结合直拼法，培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。

1、词汇：本册要求学生听说读认掌握的词汇共有96个，单词量比较大，虽然本区并未要求学生对单词进行背诵单词，但我认为各校可根据自身的情况要求学生背诵单词，尤其是好生更要强调背诵，因为六年级的孩子已具备背诵单词的能力，而且有意识地要求背诵，能提高学生对单词的熟悉度，对学生认读和阅读有好处，但应该强调的是，对于中下生应该降低要求，切不可强求，以免他们对英语学习更加失去信心；