初中英语语法系列-构词法
- 格式:ppt
- 大小:1.54 MB
- 文档页数:22


初中英语常用构词法归纳 1. 合成法1)名词+名词→名词basketballb ookshopbookshopbookstorehouseworkhomework2) 形容词+名词→名词blackboardEnglishmanloudspeaker3) 介词+名词→名词(或形容词)afternoonunderground4) 名词+过去分词→形容词man-made5) 名词(形容词)+名词+ed→形容词g lass-toppedglass-toppedkind-hearted6) 副词+名词→介词i nsideinsidedownstairs2. 派生法后缀(后缀多数改变词性而不改变词义):1)动词或形容词+er/or →名词writer ntraveler n.for eigner n.inventor n.visitor n.2) 动词 +(t)ion/sion → 名词invention n.o peration n.decisionattention3) 动词+ing/ed → 名词或形容词b uilding n.interesting/interested adj.pleased adj.4) 名词+ese /ian→名词和形容词Chinese n.adj.Japanese n. Adj.AmericanIndian5) 名词或动词+ full →形容词helpful adj.Useful adj.6) 动词 +able → 形容词enjoyable. adj.forgettable adj.7) 名词 +en →形容词woolen adj.wooden adj.8) 名词 +y → 形容词sunny adj.cloudy adjlucky adj.noisy adj.smelly adj.9)形容词 +ly →副词happily adv.luckily adv.10) 形容词 +ness → 名词kindness n.happiness n.11) 名词 +ly →形容词friendly adj.lovely adj.12) 名词 + less →形容词(词义与加ful 相反)careless adj.helpless adj.13) 名词 + al →形容词national adj.educational adj.traditional adj.14) 名词 + ist →名词scientist n.pianist n.tourist n.15) 动词 + ment →名词development n.agreement n.argument n.16) 形容词 + ity →名词ability n.possibility n.reality n.17) 名词 +ous →形容词dangerous adj.18) 名词 +ish →形容词foolish adj.childish adj.bookish adj.19) 形容词或名词 +en →动词widen v.sharpen vfrighten v.20) 名词或形容词 +ify →动词beautify vsimplify v.21) 形容词 +ize →动词realize v.memorize v.22) 动词 +tiv e →形容词active adj.attractive adj.23)动词 +ess →名词(女性)hostess n.actress n.waitress n.前缀(前缀一般只改变词的意思而不改变其词性):1) un- (不,非,表示否定,形容词前缀)unhappy(不高兴的)unlike(不像)2) im- (不,无,非,表示否定,形容词前缀,常用在p, b, m开头的单词前)impossibleimpolite3) in- (不,无,非,表示否定,形容词前缀)inactiveincomplete4) dis-(不,非,表示否定,动词或形容词或名词前缀)dishonestdisagreedisadvantage5) mis- (表示错误)misunderstandmistakemisuse6) re- (再,重复)retellrebuildrewrite7) bi- (两个、双边的)bicyclebicolor8) inter- (相互、交互、在一起)interviewInternationalinternet9) tele- (远)telephonetelevision10) kilo- (千)kilometerkilogram11) micro- (微,小)microwave ovenmicrocomputer12) sub- (下,次,亚,准,副)subwaysuburb3. 转化法1) 名词→动词rainshopwaterlandname2)形容词→动词last adj the last minute.V. The film lasted 2 hourstidy adj.a tidy roomV. Please tidy the room.own adj.my own roomV. I own a room.3) 形容词→名词back adj.the back yardn. The monkey climbed to the tiger’s back.light adj.The box is lightn. turn on the light.4) 动词→名词stop v.Stop the bus.n. bus stoplift v. Please lift the box.n.. Take the lift.[注意] ①词形不变,读音的差别(字母s读[z]为动词,读[s]为名词或形容词)use v.使用use n.用途excuse v.原谅excuse n.借口②词形改变的转化:live v.生活life n.生活fill v.装满full adj.满的save v.救safe adj.安全的enter v.进入entrance n.入口处different adj.不同的difference n.不同之处important--importancedifferent—difference3。
初中英语词汇中常有的构词法1.合成法合成法到现在保持着旺盛的生命力,在现代英语中许多新词都是借助原有的词合成的。
1)名词 +名词→名词basket(篮子 )+ball( 球 ) book( 书 ) + store( 商铺 )→ basketball 篮球→ bookstore书店book ( 书 ) +shop(商铺 )→ bookshop书店house(房屋 ) +work( 劳动 )→ housework家务劳动home(家庭 ) + work( 工作 )→ homework家庭作业2)形容词 +名词→名词black( 黑色的 )+board( 木板 ) → blackboard黑板 English( 英国的 )+man(人 ) → Englishman 英国人loud( 高声的 )+speaker(说话者 ) → loudspeaker扬声器3)动词的-ing形式+名词dining room 餐厅drinking water 饮用水sewing machine 缝纫机running water 自来水washing machine 洗衣机writing desk 写字桌walking stick 手杖writing paper 信纸4)名词+动词的-ing形式shoe-making 制作鞋子letter-writing写信handwriting 书法dressmaking 做裙子story-telling讲故事central heating 中央供暖注意:合成词的组成方式有 3 种:①词与词之间加连字符“-”;②词与词合成一个词;③ 词与词分开;3)介词 +名词→名词 (或形容词 )after( 在后 )+noon( 正午 )→ afternoon下午under(在下边 )+ground ( 地面 )→ underground地下的4)名词 +过去分词→形容词man( 人)+made( 做 )→ man-made人造的5)名词 (形容词 )+名词 +ed →形容词glass(玻璃 )+topped( 顶部的 )→ glass-topped玻璃罩着的kind( 和善的 )+hearted(心 )→ kind-hearted好心的6)副词 +名词→介词in( 里面 )+side(边 )→ inside在内down( 在下 )+stairs(楼梯 )→ downstairs在楼下2.派生法派生法是经过在词根上加后缀或前缀组成新词。
初中英语构词法汇总
构词法是指词语的构成和变化方式。
以下是初中英语常见的构词法:
1. 前缀(Prefix):在词根之前添加的字母或字母组合,改变词义或词性。
例如:un-(不),mis-(错误),re-(再次)。
2. 后缀(Suffix):在词根之后添加的字母或字母组合,改变词义或词性。
例如:-er(表示人或物),-ing(现在分词),-less(无)。
4. 转化(Conversion):通过词性的转变来构成新的词语。
例如:fish(名词)→to fish(动词)。
5. 缩略(Abbreviation):将一个词语或短语缩写成一个新词。
例如:TV(television),photo(photograph)。
6. 衍生(Derivation):通过改变词根或加上后缀来构成新词。
例如:happy(形容词)→happiness(名词)。
7. 非谓(Non-predicate):能够独立使用,但不能作谓语的词语。
例如:although(虽然),because(因为)。
9. 同源(Cognate):与其他语言中的词语有相同的词根,意思也相近。
例如:music(音乐),musique(法语)。
10. 反义(Antonym):意义相对、相反的词语。
例如:good(好)→bad(坏)。
这些构词法的掌握可以帮助学生扩大词汇量,提高语言表达能力。