幼儿园小班音乐我爱我的小动物教案8篇

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿模仿小动物的声音和动作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱动物，保护动物的情感。

二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小鸟、小鸭、小狗、小猫。

2. 学习小动物的叫声和简单的动作。

三、教学重点与难点：重点：认识五种小动物，学会模仿它们的叫声和动作。

难点：能够独立完成小动物的动作，并与其他幼儿一起进行表演。

四、教学准备：1. 教具准备：小动物的图片、玩具小动物、音乐CD、打击乐器。

2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置，营造出欢快的氛围。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

b. 教师引导幼儿模仿简单的动作，如兔子跳、小鸟飞等。

2. 认识小动物（5分钟）：a. 教师展示小动物的图片，让幼儿说出它们的名字。

b. 教师播放小动物的叫声，让幼儿模仿。

c. 教师拿出玩具小动物，让幼儿触摸和观察，加深对小动物的认识。

3. 学习小动物的动作（4分钟）：a. 教师示范兔子跳、小鸟飞等动作，让幼儿模仿。

b. 教师引导幼儿用打击乐器为小动物的动作伴奏。

4. 小组合作表演（3分钟）：a. 教师将幼儿分成五个小组，每组选择一个小动物。

b. 每个小组按照学习的小动物动作进行表演，其他幼儿伴奏。

5. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的感受。

b. 教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和表扬。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在园的学习内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行小动物模仿游戏，增强亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置小动物主题墙，展示幼儿作品，提高幼儿对小动物的认知兴趣。

七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、模仿能力和合作意识。

2. 终结性评价：通过表演环节，评估幼儿对小动物叫声和动作的掌握程度。

小班音乐《我爱我的小动物》教案（通用21篇）小班音乐《我爱我的小动物》教案 1活动目标：1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。

3、尝试用|||某—||节奏来模仿小动物的叫声。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。

活动难点：掌握|||某—||的节奏。

并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。

活动准备：课件、音乐、布偶、四种小动物的头饰和图片。

活动过程：(一)导入部分感知节奏：1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀?(带领幼儿说“客人老师好”)2、我们拍拍小手表示欢迎。

(带领幼儿随意拍手)3、孩子们，老师还会这样拍手表示欢迎，你们听——教师示范用|||某—||的节奏拍手。

4、你们也来试试。

(带引幼儿用节奏型拍手)5、客人老师，你们高兴吗?跟我们一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知)(二)声音引入课程：1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀?2、今天呀!我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀?(拿出布偶来和小朋友们打招呼)3、教师分别用PPT播放四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。

4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀?这首歌的名字叫《我爱我的小动物》(播放音乐)5、提问：(1)歌曲的名字叫什么?(2)歌曲中都有什么小动物呀?(熟悉歌曲)(3)小羊怎样叫的?小猫怎样叫的?小鸡小鸭呢?(加深对节奏的感知)(4)集体再次复习演唱歌曲。

(5)分组请幼儿表演唱。

(6)和老师对唱。

(师：我唱到谁你们就来学谁的叫声)(三)游戏活动激发兴趣1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。

2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。

延伸活动1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。

《我爱我的小动物》教案（通用17篇）《我爱我的小动物》教案篇1活动目标：1、能用轻快的声音清楚地演唱，尝试结合歌曲仿编简洁的歌词与创编动作。

2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声沟通的欢乐。

活动预备：阅历预备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。

物质预备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。

活动过程：1、老师出示小狗的头饰提问：“小狗的叫声是怎么样的？”引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪 |汪2、嬉戏：我猜你说，我说你猜。

（1）玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声；老师仿照某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。

（2）老师尽量引导幼儿用“ X,| X,| |X-”的节奏说。

3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。

老师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。

4、幼儿分组演唱。

幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。

活动延长：1、音乐区：将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。

2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。

户外活动：1、体育嬉戏：信号灯、见领域活动指导P12。

2、分组活动：（见周方案表）《我爱我的小动物》教案篇2设计思路：日常生活活动中幼儿对小动物特别感爱好，幼儿还从家中带来了很多毛绒动物，因此老师设计了有关动物的活动：“观看动物、熟悉动物、喂动物、动物嬉戏”。

通过活动增加幼儿对小动物的情感，使幼儿能珍惜爱惜小动物。

活动目标：1、喜爱和小动物做嬉戏。

2、增加对小动物的情感。

3、大胆说短句。

活动预备：1、玩具兔子、小狗、小猫、小羊2、自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼活动过程：1、老师告知小伴侣：今日有很多小动物来和小伴侣做嬉戏，老师一一请出。

2、出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫？喜爱吃什么食物？3、老师给小动物预备了很多食物，让幼儿说说都有什么？4、请小伴侣选择喜爱的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。

幼儿园小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱小动物的情感，增进幼儿之间的友谊。

二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小鸟、小鸭、小狗、小猫。

2. 学习歌曲：《我爱我的小动物》。

3. 舞蹈表演：模仿小动物的动作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识五种小动物，学会歌曲《我爱我的小动物》。

2. 教学难点：歌曲的演唱和舞蹈动作的模仿。

四、教学准备：1. 教具：小动物图片、歌曲乐谱、舞蹈动作图示。

2. 材料：小动物手偶、小动物贴纸。

3. 环境布置：教室布置成森林主题，贴上小动物的图片。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

b. 教师带领幼儿唱一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》。

2. 认识小动物（5分钟）：a. 教师展示小动物图片，介绍兔子的特点。

b. 教师展示小动物图片，介绍小鸟的特点。

c. 教师展示小动物图片，介绍小鸭的特点。

d. 教师展示小动物图片，介绍小狗的特点。

e. 教师展示小动物图片，介绍小猫的特点。

3. 学习歌曲《我爱我的小动物》（5分钟）：a. 教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

b. 教师带领幼儿练习歌曲中的舞蹈动作。

4. 舞蹈表演（5分钟）：a. 教师分发小动物手偶，引导幼儿模仿小动物的动作。

b. 教师引导幼儿用贴纸粘贴在小动物的图片上，制作小动物手偶。

c. 教师带领幼儿进行舞蹈表演，模仿小动物的动作。

5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师提问：今天认识了哪些小动物？它们有什么特点？b. 教师总结：我们要关爱小动物，保护它们的生活环境。

c. 教师鼓励幼儿分享自己的感受和收获。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行小动物角色扮演游戏，让幼儿模仿小动物的生活习性。

2. 教师组织幼儿进行小动物知识竞赛，巩固幼儿对小动物的认识。

幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》含反思一、教学目标：1. 让孩子们通过听音乐、唱歌、察看图片等多种形式的互动，了解并认得不同的小动物。

2. 培育孩子们对小动物的关爱和保护意识，让他们学会敬重生命、珍惜动物。

3. 提高孩子们的音乐赏识本领，培育他们的音乐爱好和综合素养，丰富孩子们的音乐世界。

二、教学内容：1. 小动物：猫、狗、兔子、小鸟、小猪等。

2. 歌曲：《我爱我的小动物》。

3. 图片：呈现不同种类的小动物图片，并用简单的语言介绍这些小动物。

三、教学过程：1. 导入：播放动物的声音，让孩子们猜猜这是哪种动物的声音？然后问孩子们是否有宠物？会养哪些动物？2. 培育孩子们的音乐赏识本领：播放《我爱我的小动物》的音乐，让孩子们听一遍后，引导他们用本身的语言形式表达对这首歌曲的感受，可以在孩子们的印象中留下美好的音乐形象和音乐记忆。

3. 介绍小动物：通过图片和简单口语互动，在介绍小动物的同时，让孩子们高度关注和认得不同种类的小动物，了解它们的特点，喜好和生活习性等。

4. 学唱《我爱我的小动物》：听完音乐和了解了小动物，老师制造合适的活动环节，让孩子们来学唱这首歌。

先给孩子们呈现歌词，并把歌词分段教唱。

可以先将词语贴在教案板上，用手指着词进行教唱，让孩子们一个个跟着唱。

由于小孩子的歌曲感知较为灵敏和敏感，可以在音乐中加入节奏部分和舞蹈动作，让孩子们更简单汲取和记忆。

5. 结束活动：结束后，老师可以让孩子们相互共享在这个活动中对小动物的感受和认得，激励孩子们表达本身的看法和观点。

四、反思：1. 此次活动要求协调老师和孩子们之间的合作，老师需要通过有效的方法来向孩子们介绍小动物，使他们对这些生物产生深厚的爱好和关注。

2. 孩子们的语言表达本领还较为简单，需要老师的耐性引导，从谙习的生活环境中，引入新的语言学问。

同时，要擅长发掘幼儿的个人特点，开展适合他们的活动，从而培育出孩子们的自我认知和自我表达本领。

3. 老师在教唱歌曲的时候，要有耐性和耐性。

幼儿园小班《我爱我的小动物》教案（精选13篇）幼儿园小班《我爱我的小动物》篇1活动目标1、学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做模仿动作。

2、培养幼儿保护小动物，愿意与小动物做朋友的情感。

3、大胆仿编歌曲，体验歌唱活动的乐趣。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点1、边唱歌去边做动作。

2、掌握节奏× × | × —||活动准备1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干2、音乐——《我爱我的小动物》活动过程一、情境导入师：今天的天气真好，动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会，让我们行动起来吧。

（放音乐）做小动物的模仿操。

（太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳。

）二、新授师：听，是谁唱歌？生：是小羊师：他是怎么唱的？生：咩咩咩共同模仿，并用动作表现出动物的主要特征。

提醒幼儿咬字要清楚，不要喊叫。

师：还有谁在唱？生：小猫、小鸡和小鸭师：他们又是怎么唱的呢？生：小猫——喵喵喵小鸡——叽叽叽小鸭——呷呷呷分别模仿师：看，国王来了。

原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫《我爱我的小动物》。

小朋友们喜欢他们吗？你最喜欢谁，它是怎样唱歌的？分别学唱动物叫。

引导幼儿边按节拍及节奏说歌词模仿小动物叫声，按歌曲的节奏如“咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩—”鼓励幼儿大胆和老师一起说：“我爱我的小羊小羊怎样叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-”。

小朋友们在音乐的伴奏和老师的带领下边唱边表演，鼓励幼儿大胆表演。

三、游戏孩子们分别带上自己喜欢的动物头饰，走进舞台，和动物王国的小动物一起边唱边跳《我爱我的小动物》。

四、拓展延伸师：“呜呜呜”听是谁在哭？哦！原来是小狗，他说小朋友没有与它做朋友，它很伤心，你们愿意帮助它妈？师生共唱：我爱我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪-五、结束孩子们，我们今天结交了这么多的好朋友，回去以后把我们认识的好朋友介绍给我们的爸爸妈妈吧！幼儿园小班《我爱我的小动物》教案篇2目标：1、理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。

小班音乐《我爱我的小动物》教案15篇小班音乐《我爱我的小动物》教案1目标：1、在会唱歌曲的基础上，理解歌曲的词曲结构。

2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。

3、通过自主创编活动，体验创编活动的乐趣。

4、培育幼儿初步的制造力量。

5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

预备：钢琴，PPT，小动物胸贴仿编歌词：小羊：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。

小狗：我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。

青蛙：我爱我的青蛙，青蛙怎样叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。

小牛：我爱我的小牛，小牛怎样叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。

小猪：我爱我的小猪，小猪怎样叫？噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜。

小鸟：我爱我的小鸟，小鸟怎样叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。

老鼠：我爱我的老鼠，老鼠怎样叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。

蜜蜂：我爱我的蜜蜂，蜜蜂怎样叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。

过程：〔一〕创设"森林歌会"情境，激发幼儿参加活动的爱好。

——瞧！我们来到了哪里？〔森林王国〕——他们在干什么呢？〔在唱歌〕——原来森林王国正预备举办一场唱歌竞赛，你们想参与吗？〔想〕——可是这个唱歌竞赛要求我们必需带一个自己喜爱的，会叫的小动物来参与。

——你们猜孙老师带的是什么小动物？〔幼儿猜测〕——〔弹唱歌曲〕请你认真的听一听〔我爱我的小猫，小猫怎样叫。

喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵〕——是哪个小动物呀？〔小猫〕〔二〕在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。

——咦？你是带谁来参与唱歌竞赛呢？〔小猫、小鸡、小鸭〕——谁来边唱边表演一下小猫？〔我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。

〕〔请一名幼儿边唱边表演同时老师出示图谱。

〕——谁来边唱边表演一下小鸡？〔我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。

〕〔请一名幼儿边唱边表演同时老师出示图谱。

〕——谁来边唱边表演一下小鸭？〔我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。

幼儿园小班歌唱教案《我爱我的小动物》
教学目标
1.让幼儿掌握《我爱我的小动物》这首歌曲的基本节奏和歌
词。

2.培养幼儿对动物的认知和热爱。

3.提升幼儿的团队合作和表达能力。

教学内容
1. 热身活动
教师引导幼儿先进行简单的舞蹈和游戏活动，让幼儿获得放松和愉悦的状态，为后面的歌唱作准备。

2. 歌唱教学
1.教师引导幼儿先听一遍《我爱我的小动物》这首歌曲，用
简单的语言让幼儿理解歌词的意思。

2.教师唱一遍歌曲，边唱边示范歌曲的动作，引导幼儿跟随
自己的唱法和动作。

3.教师逐句教唱，让幼儿逐一学习，边学边进行动作表演。

4.最后全体一起进行反复练习，反复听唱，直到所有幼儿都
能够熟练地唱出该歌曲。

3. 后续活动
在歌曲教学后，可以让幼儿进行以下活动：
1.绘制自己最喜欢的小动物，鼓励幼儿在绘画中表达对动物
的热爱和关心。

2.进行组队游戏，让学生分组进行小组合作，比如“一起画
小动物”、“模拟动物叫声”等等。

反思
本次课程，很好地培养了幼儿对动物的认知和热爱，同时也促进了幼儿的团队合作和表达能力。

然而，仍有一些需要改进的地方，具体如下：
1.教学中，应该更多地采用互动式教学，让幼儿更主动地参
与活动，例如可以让幼儿轮流示范和指导其他学生唱歌和做动作。

2.在活动设计上，可以在绘画活动和游戏活动中融入一些数
学和科学元素，例如“计算相同或不同动物数量”、“通过动物图像识别动物名字”等等，这样可以丰富活动内容，增强学习可持续性。

总之，这场课程有些成果，同时也有些不足，期待下一次能创造出更多令幼儿受益的教学。

幼儿园小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，培养他们的爱心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《我爱我的小动物》这首歌曲。

难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。

三、教学准备：1. 教具准备：小动物玩偶、图片、音乐CD、钢琴等。

2. 环境准备：布置一个充满小动物氛围的教室，如贴上小动物的图片、挂饰等。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小动物的跳跃、爬行等。

2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示小动物的图片，引导幼儿说出小动物的名称和特点。

3. 学习歌曲（10分钟）：1. 教师播放《我爱我的小动物》歌曲，让幼儿初步感受音乐。

2. 教师教唱歌曲，重点教授歌词中的节奏和音高。

3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲。

4. 实践活动（10分钟）：1. 教师邀请幼儿扮演小动物，进行歌曲表演。

2. 教师指导幼儿用动作表现小动物的特点，如模仿小狗的摇尾巴、小猫的抓爪子等。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，总结活动中学的知识。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习《我爱我的小动物》歌曲，加强歌曲记忆。

2. 家长鼓励幼儿在家模仿小动物的动作，巩固活动内容。

3. 家长观察幼儿在活动中的表现，与教师沟通交流，共同促进幼儿成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、模仿等活动的积极性。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，如能否准确地模仿小动物的动作和声音。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家的复习情况和兴趣保持程度。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否存在难以理解或掌握的部分，考虑如何优化教学方法。

2. 思考如何根据幼儿的反馈调整教学内容，使其更符合他们的兴趣和需求。

幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？下面是本店铺为大家收集的幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物 1活动目标：1、初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声。

2、能根据前半句歌词、动物图片的暗示正确唱出小动物的叫声。

在教师的眼神、体态动作提示下尝试学习对唱。

3、愿意与人对唱歌曲，在与同伴接唱活动中体验共同活动的快乐。

4、有感情地学唱歌曲。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：小猫、小羊、小狗、小鸡、小鸭图片、动物园背景图、节奏图谱活动重点：初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声活动难点：能根据前半句歌词、动物图片的暗示正确唱出小动物的叫声活动过程：一、导入活动师：今天，颜老师要带小朋友们去动物园啦！（出示动物园背景图）你们想不想去啊？（想！）动物园有哪些小动物呢？你们来看一看吧。

二、学习歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和内容。

1、重点学习小动物叫的节奏师出示小羊，师：这是谁啊？（小羊）老师很喜欢小羊，我要对它说一句话：‘我爱我的小羊’你们喜欢小羊吗？你们也来说这句话给它听吧！（我爱我的小羊）那小羊是怎么叫的呢？（幼：咩咩咩，咩咩咩）师：小羊会用好听的、有节奏的声音来唱呢！它用一张神奇的节奏图谱来帮助它唱歌的，你们看！（出示节奏型图谱）怎么唱的呢？你们听！（师范唱小羊叫声）师：一个叉叉就表示小羊叫一声，我们来试试看，看着图谱来唱一唱小羊的叫声！（教师用体态动作引导幼儿掌握节奏）2、师：老师很喜欢小羊，我要为它唱首歌，你们的小耳朵听一听，老师唱了什么？（师完整清唱歌曲）老师很喜欢小羊，我是怎么唱的呢？（我爱我的小羊）3、师：我们一起来完整的唱一唱这首好听的歌吧。