幼儿园综合教案 我爱小动物

幼儿园小班教案《我爱我的小动物》一、教学目标1.认识小动物，并能够正确地说出小动物的名称。

2.学会对小动物进行简单的观察和描述。

3.培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学准备1.小动物图册、毛绒小动物、小木匣、水盆、抹布、小铲子等道具。

2.录制好的小动物视频。

3.绘本《我的小宠物》。

三、教学过程1. 导入环节1.教师利用小动物图册展示各类小动物，并引导幼儿说出它们的名称。

2.播放录制好的小动物视频，让幼儿更直观地了解小动物的外貌和生活习性。

3.以绘本《我的小宠物》为例，让幼儿明白小动物是可以成为人类朋友及家庭成员的，引导幼儿培养爱护动物的意识。

2. 活动环节1.小组活动：每个小组分配一只毛绒小动物，幼儿可以观察、摸摸、抚摸它们，了解它们的特点。

幼儿围坐在墙角，把小动物放在怀里，大家一起讲述自己的小动物。

2.分享环节：每个小组挑选一位代表上台展示自己的小动物，并向全班展示如何哺养和照顾它们。

其他小组可提出问题，展开交流和讨论。

3.绘画环节：教师根据幼儿的选择，提供各种小动物的示范画，并指导幼儿进行绘画活动。

3. 结束环节1.教师引导幼儿将小动物放回小木匣中，清洗园区内的饮食空间。

2.教师强调对小动物的爱护和维护，教育幼儿责任心和家庭美德。

四、教学反思本次教学目的在于帮助幼儿认识和了解小动物，并培养他们的爱心和责任感。

在教学过程中，我发现以下优点和不足之处：1. 优点1.教师通过使用形式多样的教具和教材，使幼儿的学习充满趣味性和探究性，提高了幼儿的主动性和参与度。

2.充分发挥幼儿的动手能力，不仅培养了幼儿的手眼协调能力和专注力，同时也增强了幼儿的互动和交流。

3.教师通过反复强调对小动物的爱护和保护，教育幼儿家庭美德，得到了良好的教育效果。

2. 不足1.教师在教学过程中应该更加注重幼儿的情感体验，引导幼儿关注小动物的情感，有助于培养幼儿的同理心和社交能力。

2.对于一些幼儿来说，毛绒小动物的形态不够真实，建议适时增加真实的实物影像来帮助幼儿的认知。

幼儿园小班社会教案《我爱小动物》认识小动物珍惜动物生命活动反思活动简述：本次活动主题为“我爱小动物”，旨在让幼儿通过直接接触小动物，了解小动物的习性和特点，并在此基础上引导幼儿关注动物的生命价值和珍惜动物生命的重要性。

活动包括以下环节：1. 导入环节：观看小动物卡通视频2. 亲昵接触环节：幼儿自主观察、摸动物3. 学习环节：讲解小动物特点，并引导幼儿体会小动物的可爱之处4. 互动环节：将小动物放入孩子手中，让孩子感受小动物的轻盈和温暖5. 教育环节：引导幼儿关注动物生命的价值和珍惜动物生命的重要性6. 结束环节：重复强调珍惜动物生命，让幼儿给小动物说再见。

反思：本次活动引导幼儿通过直接接触小动物的方式，去认识小动物，了解小动物的生命特征，更好地表达出他们心中关于小动物的喜欢和爱。

而通过引导幼儿对小动物的了解和喜欢，带动幼儿们对保护动物、珍惜动物生命的认知，当然也包括了对小动物生态的认知。

这次活动虽然简单，但是却让小朋友们得到了很多收获。

在活动环节中，看到小朋友们放下了自己的胆怯与害怕，他们非常自然地开始了和动物亲昵接触的过程，这也从侧面反映出小朋友们对珍爱动物的态度和做法。

在活动结束环节，我再次重申珍爱动物的重要性，并在小朋友们提供的一些动物照片上发现，他们自己为了保护动物所做出的一些简单做法包括：不乱丢垃圾，不用脚踩小草地，不乱到处跑等等，这些虽然简单，但却是让孩子们了解到了保护环境的重要性，以及不应该去伤害和侵犯动物的生命安全；同时，也让孩子们能够有一份从小就学习保护动物和珍惜动物生命的意识。

因此，这次活动是一次非常有意义的课程，同时也是一个可以延长教育意义的平台，让小朋友们懂得了关乎动物和环境的重要性。

幼儿园小班社会教案《我爱小动物》认识小动物珍惜动物生命活动反思教学目标1.认识并能够说出常见的小动物，如狗、猫、兔子、小鸟等；2.知道动物也有生命，应当珍惜动物生命，不要伤害它们；3.巩固认知的能力，提升观察和表达的能力；4.培养爱护动物的意识和责任感。

教学内容•认识小动物：狗、猫、兔子、小鸟等；•动物也有生命，应当珍惜动物生命；•制作小动物手工；•反思活动。

教学步骤第一步：认识小动物1.观察图片，教师带领幼儿们认识狗、猫、兔子、小鸟等小动物；2.带着幼儿们在教室里到处寻找小动物，找到后描述它的特征。

第二步：动物也有生命，应当珍惜动物生命1.给幼儿们播放一些动物的视频或图片，教师引导幼儿们认识动物的生命并向他们解释“珍惜动物生命”的意义；2.与幼儿们共同讨论一些保护动物的方法。

第三步：制作小动物手工1.给幼儿们准备材料，如纸板、剪刀、彩色纸等；2.指导幼儿们制作自己喜欢的小动物。

第四步：反思活动1.回顾本次活动，询问幼儿们的感受：“你们喜欢动物吗？为什么？”“你们觉得动物的生命重要吗？”等；2.询问幼儿们掌握的知识和技能：“你们认识了哪些小动物？”“你们会做哪些事来保护动物呢？”等；3.教师总结本次活动取得的成效，对幼儿们的表现给予认可和鼓励。

参考活动可以让幼儿们到附近的公园、动物园等地方进行观察和学习，进一步加深对小动物的认识和珍惜动物生命的意识。

在观察小动物的过程中，幼儿们可以画下自己心目中最喜欢的小动物，或讲述自己的观察和感受。

课程评价本次课程通过生动的方式，让幼儿们更加直观、深刻地认识了小动物和动物的生命，培养了幼儿们的观察能力、表达能力、社会责任感和团体协作精神，但是本次课程还需要及时补充相关的后续活动，以便更好地巩固幼儿们所学知识，提高教学效果。

幼儿园托班我爱小动物教案第一章：认识小动物教学目标：1. 让幼儿认识和了解不同的小动物。

2. 培养幼儿对小动物的兴趣和好奇心。

3. 培养幼儿观察和描述小动物的能力。

教学内容：1. 介绍几种常见的小动物，如兔子、小鸟、小猫等。

2. 观察和描述小动物的外貌特征和生活习性。

3. 通过图片和实物展示，让幼儿近距离观察小动物。

教学活动：1. 展示不同小动物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

2. 带幼儿参观动物园或者宠物店，观察小动物的真实形态。

3. 组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己观察到的小动物的特点。

第二章：小动物的生活环境教学目标：1. 帮助幼儿了解小动物的生活环境。

2. 培养幼儿对小动物生活环境的关心和保护意识。

3. 培养幼儿观察和描述小动物生活环境的能力。

教学内容：1. 介绍小动物的生活环境，如森林、草原、水域等。

2. 观察和描述小动物生活环境的特点和生态环境。

3. 让幼儿了解人类活动对小动物生活环境的影响。

教学活动：1. 展示小动物生活环境的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 组织幼儿进行户外活动，观察和描述周围生态环境。

3. 让幼儿参与制作保护环境的宣传海报，提高他们的环保意识。

第三章：小动物的食物和生存教学目标：1. 帮助幼儿了解小动物的食物来源和生存方式。

2. 培养幼儿对小动物食物和生存的关注和理解。

3. 培养幼儿观察和描述小动物食物和生存方式的能力。

教学内容：1. 介绍小动物的食物来源和生存方式，如草食性、肉食性等。

2. 观察和描述小动物的食物选择和摄取方式。

3. 让幼儿了解人类活动对小动物食物和生存的影响。

教学活动：1. 展示小动物食物和生存方式的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 组织幼儿进行户外观察，观察小动物的摄取食物的行为。

3. 让幼儿参与制作小动物食物和生存方式的宣传海报，提高他们的环保意识。

第四章：小动物的行为和习性教学目标：1. 帮助幼儿了解小动物的行为和习性。

幼儿园小班教案《我爱我的小动物》教学目标1.认识不同的小动物和它们的特征。

2.培养幼儿热爱小动物、了解保护小动物的意识。

3.提高幼儿的语言表达和合作能力。

教学准备1.小动物模型或图片。

2.幼儿绘本《我的小动物朋友》。

3.彩笔和画纸。

教学步骤第一步：导入新知1.和孩子们打招呼，发现孩子们今天穿的衣服都很漂亮，询问孩子们今天穿了什么衣服？哪一个小朋友在衣服上穿了与众不同的图案或印花？指导孩子们辨认出颜色、样式、图案等特征。

2.上课前备好几种小动物模型或图片，并向孩子们展示，询问孩子们知道哪些小动物，这些动物在哪里生活？介绍不同小动物的特点以及它们在人类生活中扮演的重要角色，引导孩子们热爱小动物，并熟知它们的特征。

第二步：阅读绘本1.向孩子们介绍绘本《我的小动物朋友》，并呈现绘本的封面，令孩子们猜测书中的内容。

鼓励孩子们说出自己心目中的小动物朋友。

2.阅读绘本，带领孩子一起欣赏精美的插图，认识书中的小动物和它们的特点。

在阅读过程中，利用开放性的问题与孩子们交流，问问孩子们对这些动物有什么亲身经历或观感。

第三步：绘画互动1.分发画纸和彩笔，让孩子们选择自己最喜欢的小动物，画出自己眼中的小动物朋友，可以用各种颜色勾勒，完成一幅自己的绘画作品。

2.引导孩子互相分享自己的画作，并通过自己的话语来描述绘画中的小动物。

提醒孩子们在表达时要清晰有力，可以用手势、拟声、动作等方式来加强表达效果。

第四步：教师引导1.教师汇总幼儿所绘的小动物图片，并请孩子们表决哪一种小动物得票最多，这个小动物做起来最难或者最简单。

2.教师在孩子们的互动交流中，发现孩子们对宠物养护学知识和动物保护意识知道得不够多，提出养护动物的相关知识，如喂食、饮水、感染疾病等常识，让孩子们了解保护小动物的合理方法。

反思本次教学活动中，教师以情感引导为重点，让孩子们肢体语言、绘画表达、语音话语相结合，引导孩子们真正了解小动物的生活、习性和习惯，感受生命的可贵，增进孩子们的社交交往与合作能力，以及语言运用能力。

幼儿园小班社会教案《我爱小动物》认识小动物珍惜动物生命活动反思一、活动目标通过《我爱小动物》这一主题的社会教案活动，让小班幼儿： - 认识并了解不同种类的小动物； - 培养对小动物的正确态度，学会珍惜动物生命； - 培养幼儿的社会交往能力和团队合作意识。

二、活动准备1. 材料准备•图片或绘本资料：展示不同种类的小动物，如狗、猫、兔子、鸟等；•玩具小动物模型：用于让幼儿触摸、辨认和模仿；•彩色纸、彩笔：用于制作小动物形象；•相关动物图鉴或卡片：供幼儿参考和学习；•音乐设备：播放与小动物有关的儿歌或音乐。

2. 教师准备•提前收集小动物图片和绘本资料；•准备课堂布置所需的道具和模型；•确保音乐设备正常，并下载与小动物相关的音乐。

三、活动过程第一节：认识小动物1.创设情境：将教室打造成小动物园的氛围，摆放小动物或相关形象的图案装饰。

2.导入活动：教师可以手持小动物模型，让幼儿触摸，并引导幼儿描述动物的特征。

鼓励幼儿提问和分享对小动物的喜爱。

3.展示图片或绘本，教师向幼儿介绍不同种类的小动物，并用简单明了的语言描述它们的特点和习性。

4.观察与讨论：教师引导幼儿对图片或绘本上的小动物进行观察，并以问题形式提出，例如：“这只小动物是什么颜色的？它的尾巴是什么样子的？”等等。

5.制作小动物形象：教师向幼儿展示一些小动物的形象，然后提供彩纸和彩笔，让幼儿自由发挥，用纸和笔来模仿小动物的形象。

鼓励幼儿互相展示和交流自己的作品。

第二节：珍惜动物生命1.舞蹈与游戏：通过播放小动物相关的儿歌或音乐，引导幼儿做出小动物的动作，并与其他幼儿进行互动舞蹈游戏。

2.绘本阅读：选取一本关于动物生命的绘本，向幼儿展示其中的图片，并与幼儿分享相关故事。

强调幼儿应该珍惜小动物的生命，并教育他们保护动物的重要性。

3.团队游戏：组织幼儿进行游戏，分为小组合作进行。

每个小组选择一种小动物，进行角色扮演，让幼儿在游戏中感受到对小动物生命的珍爱和保护。

《我爱我的小动物》教案（通用17篇）《我爱我的小动物》教案篇1活动目标：1、能用轻快的声音清楚地演唱，尝试结合歌曲仿编简洁的歌词与创编动作。

2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声沟通的欢乐。

活动预备：阅历预备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。

物质预备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。

活动过程：1、老师出示小狗的头饰提问：“小狗的叫声是怎么样的？”引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪 |汪2、嬉戏：我猜你说，我说你猜。

（1）玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声；老师仿照某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。

（2）老师尽量引导幼儿用“ X,| X,| |X-”的节奏说。

3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。

老师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。

4、幼儿分组演唱。

幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。

活动延长：1、音乐区：将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。

2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。

户外活动：1、体育嬉戏：信号灯、见领域活动指导P12。

2、分组活动：（见周方案表）《我爱我的小动物》教案篇2设计思路：日常生活活动中幼儿对小动物特别感爱好，幼儿还从家中带来了很多毛绒动物，因此老师设计了有关动物的活动：“观看动物、熟悉动物、喂动物、动物嬉戏”。

通过活动增加幼儿对小动物的情感，使幼儿能珍惜爱惜小动物。

活动目标：1、喜爱和小动物做嬉戏。

2、增加对小动物的情感。

3、大胆说短句。

活动预备：1、玩具兔子、小狗、小猫、小羊2、自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼活动过程：1、老师告知小伴侣：今日有很多小动物来和小伴侣做嬉戏，老师一一请出。

2、出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫？喜爱吃什么食物？3、老师给小动物预备了很多食物，让幼儿说说都有什么？4、请小伴侣选择喜爱的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。

幼儿园小班《我爱我的小动物》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》章节，详细内容包括：认识小动物，了解小动物的生活习性，学会关爱小动物。

二、教学目标1. 让幼儿认识并喜爱各种小动物，了解它们的特点和习性。

2. 培养幼儿关爱小动物的意识，懂得与动物和谐相处的重要性。

3. 提高幼儿观察、表达、合作能力，激发他们对大自然的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并关爱小动物，培养他们的同情心。

教学重点：认识各种小动物，了解它们的特点和习性。

四、教具与学具准备教师准备：小动物玩具、图片、视频、教学PPT、黑板、粉笔。

幼儿准备：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园的小动物（如兔子、小鸟、小狗等），让幼儿说说它们的特点，引导幼儿关注小动物。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种小动物，让幼儿观察并说出它们的名字、特点和生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放小动物图片，让幼儿将图片与对应的小动物名字连线，巩固对小动物的认识。

4. 讲解关爱小动物的意义（5分钟）教师通过故事、视频等形式，让幼儿了解小动物的生活，引导幼儿关爱小动物，学会与动物和谐相处。

5. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种小动物，讨论如何关爱它们，并将讨论结果以绘画的形式展示出来。

六、板书设计板书分为两部分：一部分展示小动物的名字、特点和生活习性；另一部分展示关爱小动物的标语和口号。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并写上它的名字。

答案：略。

2. 作业题目：与家长一起观察小区里的小动物，了解它们的生活，学会关爱它们。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否成功引导幼儿关注小动物，让他们学会关爱小动物。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起参观动物园，进一步了解各种小动物，培养幼儿的爱心和责任感。

幼儿园小班《我爱我的小动物》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我爱我的小动物》章节，详细内容包括认识各种小动物，了解它们的外形特征和生活习性，以及学会关爱小动物。

二、教学目标1. 让幼儿认识并喜爱各种小动物，培养他们的观察能力和想象力。

2. 帮助幼儿了解小动物的外形特征和生活习性，提高他们的认知水平。

3. 培养幼儿关爱小动物的意识，提高他们的道德素养。

三、教学难点与重点难点：让幼儿了解小动物的生活习性，培养他们的关爱意识。

重点：认识各种小动物，了解它们的外形特征，学会关爱小动物。

四、教具与学具准备教具：小动物图片、小动物玩具、小动物生活习性的视频。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察小动物玩具，让幼儿说出它们的名字。

（2）教师展示小动物图片，让幼儿进行抢答游戏，巩固对小动物的认识。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示小动物图片，讲解各种小动物的外形特征。

（2）教师播放小动物生活习性的视频，引导幼儿观察并了解它们的生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示小动物图片，让幼儿说出它们的名字、外形特征和生活习性。

（2）幼儿分组讨论，每组选择一个小动物，进行角色扮演，展示小动物的特点。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《我爱我的小动物》2. 内容：（1）小动物名称：小鸟、小猫、小狗、小兔等。

（2）外形特征：翅膀、尾巴、耳朵、颜色等。

（3）生活习性：飞翔、奔跑、跳跃、吃食等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的小动物。

（2）写一写你和小动物的故事。

2. 答案：（1）幼儿作品。

（2）例文：我和小猫咪有一天，我在小区里遇到了一只可爱的小猫咪。

它有一双亮晶晶的眼睛，一身柔软的毛发。

我给它喂食，它吃得津津有味。

我们还一起玩耍，度过了愉快的时光。

我喜欢小猫咪，因为它给我带来了快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿认识并了解了小动物，达到了教学目标。

幼儿园小班《我爱我的小动物》教案（精选13篇）幼儿园小班《我爱我的小动物》篇1活动目标1、学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做模仿动作。

2、培养幼儿保护小动物，愿意与小动物做朋友的情感。

3、大胆仿编歌曲，体验歌唱活动的乐趣。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点1、边唱歌去边做动作。

2、掌握节奏× × | × —||活动准备1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干2、音乐——《我爱我的小动物》活动过程一、情境导入师：今天的天气真好，动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会，让我们行动起来吧。

（放音乐）做小动物的模仿操。

（太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳。

）二、新授师：听，是谁唱歌？生：是小羊师：他是怎么唱的？生：咩咩咩共同模仿，并用动作表现出动物的主要特征。

提醒幼儿咬字要清楚，不要喊叫。

师：还有谁在唱？生：小猫、小鸡和小鸭师：他们又是怎么唱的呢？生：小猫——喵喵喵小鸡——叽叽叽小鸭——呷呷呷分别模仿师：看，国王来了。

原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫《我爱我的小动物》。

小朋友们喜欢他们吗？你最喜欢谁，它是怎样唱歌的？分别学唱动物叫。

引导幼儿边按节拍及节奏说歌词模仿小动物叫声，按歌曲的节奏如“咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩—”鼓励幼儿大胆和老师一起说：“我爱我的小羊小羊怎样叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-”。

小朋友们在音乐的伴奏和老师的带领下边唱边表演，鼓励幼儿大胆表演。

三、游戏孩子们分别带上自己喜欢的动物头饰，走进舞台，和动物王国的小动物一起边唱边跳《我爱我的小动物》。

四、拓展延伸师：“呜呜呜”听是谁在哭？哦！原来是小狗，他说小朋友没有与它做朋友，它很伤心，你们愿意帮助它妈？师生共唱：我爱我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪-五、结束孩子们，我们今天结交了这么多的好朋友，回去以后把我们认识的好朋友介绍给我们的爸爸妈妈吧！幼儿园小班《我爱我的小动物》教案篇2目标：1、理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。

幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思篇1目标：1、在会唱歌曲的基础上，理解歌曲的词曲结构。

2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

准备：钢琴，PPT，小动物胸贴仿编歌词：小羊：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。

小狗：我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。

青蛙：我爱我的青蛙，青蛙怎样叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。

小牛：我爱我的小牛，小牛怎样叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。

小猪：我爱我的小猪，小猪怎样叫？噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜。

小鸟：我爱我的小鸟，小鸟怎样叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。

老鼠：我爱我的老鼠，老鼠怎样叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。

蜜蜂：我爱我的蜜蜂，蜜蜂怎样叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。

过程：（一）创设"森林歌会"情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

——瞧！我们来到了哪里？（森林王国）——他们在干什么呢？（在唱歌）——原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗？（想）——可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。

——你们猜孙老师带的是什么小动物？（幼儿猜想）——（弹唱歌曲）请你仔细的听一听（我爱我的小猫，小猫怎样叫。

喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）——是哪个小动物呀？（小猫）（二）在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。

——咦？你是带谁来参加歌唱比赛呢？（小猫、小鸡、小鸭）——谁来边唱边表演一下小猫？（我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。

中班教案我爱小动物篇一：中班谈话活动-我喜爱的小动物中班谈话活动——可爱的小动物活动目标：1.帮助幼儿学会流畅地与他人交谈，围绕话题谈论小动物的特点。

2.引导幼儿耐心、仔细地倾听同伴谈话，较快地掌握别人的谈话内容，从中吸取有用的语言信息。

3.鼓励幼儿主动与同伴交流自己对小动物的爱，培养关心爱护小动物的情感。

活动准备：1.每位幼儿带一个小动物的玩具。

2.在教室一角布置成“动物园”，将幼儿带来的动物玩具放在“动物园”里。

活动过程：一、创设谈话情境，引出谈话话题。

1.将幼儿领至“动物园”处，让幼儿介绍自己带来的动物玩具，引起谈论小动物的兴趣。

师：今天，我们要到动物园去看小动物，开好小火车出发吧！（老师和小朋友开着火车来到动物园）动物园到了。

2.引导幼儿介绍小动物师：啊，动物园里的动物可真多呀！谁来介绍一下有哪些小动物呀？（引导幼儿介绍自己小动物的名字。

）你在生活中你还见过哪些小动物？二、引导幼儿围绕话题自由交谈。

1.同伴交谈师：小朋友，请把你们的动物从“动物园”中抱出来，回到自己的座位上和旁边的小朋友说说你的动物叫什么名字，它的毛是什么颜色（什么样）的，它喜欢做什么（吃什么）？2.教师参与教师轮流参与小组谈话，鼓励幼儿主动地向同伴介绍自己带来的小动物的名称和特征。

提醒幼儿耐心地听同伴把话讲完，不随便打断同伴的谈话。

三、引导幼儿拓展谈话范围。

1.集体谈论“小动物”。

师：谁来向大家介绍你的小动物？（先请几名在自由谈话中讲得较好的幼儿在集体面前谈论自己带来的小动物，然后再请语言表达能力较弱的幼儿上来讲述。

）2.谈论喜爱的动物及原因师：你喜欢哪种小动物？它是什么样子的？为什么喜欢呢？（要求幼儿只说一种小动物，重点说清楚这种小动物的可爱之处及喜欢的理由。

3.师用平行谈话的方式参与谈话，引导幼儿的思路。

师：我最喜欢小羊。

小羊全身长着雪白的毛，叫起来咩咩咩的，好像在喊妈妈。

（幼儿谈话时，教师对表达不流畅的幼儿适当给予帮助，用插话的方式帮助幼儿纠正或补充谈话的内容，使他们逐步学会连贯流畅地说话。

幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？下面是本店铺为大家收集的幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物 1活动目标：1、初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声。

2、能根据前半句歌词、动物图片的暗示正确唱出小动物的叫声。

在教师的眼神、体态动作提示下尝试学习对唱。

3、愿意与人对唱歌曲，在与同伴接唱活动中体验共同活动的快乐。

4、有感情地学唱歌曲。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：小猫、小羊、小狗、小鸡、小鸭图片、动物园背景图、节奏图谱活动重点：初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声活动难点：能根据前半句歌词、动物图片的暗示正确唱出小动物的叫声活动过程：一、导入活动师：今天，颜老师要带小朋友们去动物园啦！（出示动物园背景图）你们想不想去啊？（想！）动物园有哪些小动物呢？你们来看一看吧。

二、学习歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和内容。

1、重点学习小动物叫的节奏师出示小羊，师：这是谁啊？（小羊）老师很喜欢小羊，我要对它说一句话：‘我爱我的小羊’你们喜欢小羊吗？你们也来说这句话给它听吧！（我爱我的小羊）那小羊是怎么叫的呢？（幼：咩咩咩，咩咩咩）师：小羊会用好听的、有节奏的声音来唱呢！它用一张神奇的节奏图谱来帮助它唱歌的，你们看！（出示节奏型图谱）怎么唱的呢？你们听！（师范唱小羊叫声）师：一个叉叉就表示小羊叫一声，我们来试试看，看着图谱来唱一唱小羊的叫声！（教师用体态动作引导幼儿掌握节奏）2、师：老师很喜欢小羊，我要为它唱首歌，你们的小耳朵听一听，老师唱了什么？（师完整清唱歌曲）老师很喜欢小羊，我是怎么唱的呢？（我爱我的小羊）3、师：我们一起来完整的唱一唱这首好听的歌吧。

幼儿园小班科学教案《我爱小动物》一、教学目标1.让幼儿了解常见的小动物。

2.培养幼儿对小动物的兴趣和关心。

3.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

二、教学准备1.页面显示小动物图片。

2.显示幼儿园动物图片的材料。

3.能播放小动物叫声的音箱。

4.适合小班幼儿的小动物书籍。

三、教学步骤1. 介绍小动物首先，老师可以通过幻灯片或者页面显示一些小动物的图片，如小鸟、小狗、小猫、小兔，引起幼儿们的兴趣。

2. 展示小动物图片接下来，老师可以逐一展示一些小生物、虫子等，提高幼儿对生物的认知和兴趣，例如蚯蚓、蜗牛、蜜蜂等。

3. 聆听小动物叫声通过音箱播放小鸟、小狗、小猫等小动物的叫声，让幼儿们听到它们身边的声音。

4. 学习小动物书籍老师还可以带领幼儿阅读适合小班幼儿的小动物书籍，比如《小动物园》《小动物世界》等。

这可以让幼儿们更深入地了解小动物，丰富知识、培养观察力和记忆力。

5. 制作小动物画册老师可以带领幼儿们动手制作小动物画册，让幼儿自由地挑选自己喜欢的小动物的图片，并在画册中进行涂色和贴画，用自己的方式记录下对小动物的记忆。

6. 总结在活动结束后，老师可以与幼儿总结一下今天学习的内容，并对小动物的美好之处进行强调，鼓励幼儿们逐渐了解生态环境并学会保护小动物。

四、教学评价1.通过教学，幼儿对小动物有了基本的了解，并能够通过对小动物图片的观察和对小动物叫声的辨别，以及对原始的小动物知识的掌握，使他们的兴趣得到了进一步提高。

2.幼儿通过制作小动物画册，锻炼了他们的动手能力和思维能力。

3.整个活动充满了趣味性，激发了幼儿的兴趣和好奇心，同时有助于提高幼儿对小动物的关注和兴趣。

我爱小动物幼儿园小班科学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的小动物，知道它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察小动物的能力，学会与小动物和谐相处。

3. 情感目标：培养幼儿热爱小动物的情感，学会保护小动物。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解常见的小动物，知道它们的特点。

难点：培养幼儿观察小动物的能力，学会与小动物和谐相处。

三、教学准备：1. 教具准备：小动物图片、视频、玩具小动物等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的小动物图片，引导幼儿说出小动物的名称，激发幼儿对小动物的兴趣。

2. 基本环节：（1）观看小动物视频：让幼儿观看小动物的视频，引导幼儿观察小动物的外形、生活习性等，让幼儿了解小动物的特点。

（2）讲解小动物的特点：教师根据视频内容，讲解小动物的特点，如：猫的爪子、狗的尾巴等。

（3）观察实物小动物：让幼儿观察实物小动物，引导幼儿亲手触摸小动物，感受小动物的触感，加深对小动物的认识。

3. 实践环节：让幼儿用自己的方式表达对小动物的喜爱，如：画画、唱歌等。

4. 总结环节：教师引导幼儿总结今天学到的关于小动物的知识，让幼儿知道如何与小动物和谐相处。

五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解小动物的生活习性，培养幼儿观察小动物的能力。

六、教学策略：1. 采用直观演示法：通过展示小动物的图片和视频，让幼儿直观地了解小动物的特点。

2. 采用互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养幼儿的表达能力和观察能力。

3. 采用实践操作法：让幼儿亲手触摸实物小动物，增强幼儿的实践体验。

七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力、观察能力等。

2. 终结性评价：通过课后作业，检验幼儿对小动物知识的掌握程度。

八、教学内容拓展：1. 组织幼儿参观动物园，让幼儿实地观察小动物，加深对小动物的了解。

幼儿园小班教案《我爱小动物》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《我爱小动物》含反思一
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思二
幼儿园小班教案《我的》三
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幼儿园小班教案《我爱小动物》含反
思一
小班教案《我爱小动物》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿提高动手操作的能力，喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感，知道动物的特征，了解动物的习性，快来看看幼儿园小班《我爱小动物》含反思教案吧。

活动目标：
1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。

2、提高动手操作的能力。

3、知道动物的特征，了解动物的习性。

4、使幼儿对探索动物感兴趣。

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：
张开嘴巴的小动物（熊猫、小猫、小狗、兔子）头饰，动物的食物（胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠）卡片，音乐
活动过程：
兴趣导入：你们喜欢什么小动物？为什么？
老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁？
1、依次展示动物的头饰，提问"它有什么特征，它喜欢吃什么？"
2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。

提问：你们猜猜这只小狗怎么了？
2 / 2。

幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿学会用简单的动作模仿小动物，提高他们的模仿能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱小动物，关心生态环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的小动物，学会模仿它们的动作。

难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏，用愉快的情绪演唱歌曲。

三、教学准备：1. 教具准备：小动物图片、玩具小动物、多媒体课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小动物图片，引导幼儿说出小动物的名字，简要介绍它们的特点。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《我爱我的小动物》，让幼儿边听边模仿小动物的动作。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，帮助幼儿掌握歌曲的节奏。

4. 演唱歌曲：教师组织幼儿用愉快的情绪演唱歌曲，鼓励他们大胆表现自己。

5. 总结：教师引导幼儿谈论自己喜欢的小动物，培养他们关爱小动物的情感。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他小动物的图片，了解它们的特点，并尝试模仿。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们在歌曲演唱、动作模仿等方面的进步。

关注幼儿对小动物的关爱程度，以及对生态环境的认识。

六、教学延伸活动：1. 小动物运动会：组织幼儿进行小动物运动会，让幼儿模仿不同小动物的动作，如兔子跳、小狗跑等。

2. 小动物手工制作：邀请家长参与，一起与幼儿制作小动物手工作品，增进亲子关系。

七、教学注意事项：1. 针对幼儿的年龄特点，教师在教学中要注重耐心引导，激发幼儿的兴趣。

2. 在动作模仿环节，注意安全事项，避免幼儿受伤。

3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别辅导。

八、教学反馈与调整：1. 教师要定期收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现。

2. 根据幼儿的学习反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。

九、教学评价标准：1. 幼儿能熟练演唱歌曲，动作模仿准确。