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中级社会工作师社会工作综合能力-9(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题1. 根据罗斯曼的分类法，促进社区居民解决社区问题能力的目标称为( )。
A. 任务目标B. 过程目标C. 分配资源目标D. 提升素质目标2. 根据小组工作各阶段的工作要求，小组中期转折阶段的工作重点是围绕着( )来实现小组目标和控制小组进度。
A. 冲突的处理B. 形成组员间亲密关系C. 形成规范D. 建立小组文化3. 以下对系统理论观点的表述，不正确的是( )。
A. 受助者的问题来自于其所在系统，并且是单纯的个人问题B. 个人所面对的问题来自环境支持的薄弱、社会分配不均，乃至社会环境与社会制度的限制C. 一个人看起来是个人的问题，可能与其所生活的环境的各个层面存在广泛的联系D. 对个人的问题来说，问题本身以及各层次的系统都是动态的、不断发展变化的4. 在( )模式中，社会工作者主要是扮演技术专家的角色。
A. 社会策划B. 社区照顾C. 地区发展D. 社会行动5. 在小组逐步形成发展中，组员之间逐渐形成交往关系，组员之间的关系的组成模式就是小组结构，其中接纳结构是指( )。
A. 协助和促进建立能够使每个组员都有位置、都适合的角色结构B. 要建立能够最大限度吸纳组员进行沟通的理想的沟通结构C. 建立有开放性和流动性、注重责任、轮流参与、有利于推动小组过程的领导结构D. 在组员之间形成能够相互接纳、相互包容的结构6. 社会工作的实验研究中，实验组前后变化和控制组的前后变化之间的差异就视为( )。
A. 干预差异B. 干预时间C. 干预效果D. 干预原因7. 以下对个案工作含义的表述，错误的是( )。
A. 个案工作是一门专业的工作方法B. 个案工作是一连串的工作过程C. 个案工作是帮助遇到困难的个人或者家庭，强调自身及其周围的资源改善个人与社会环境之间的适应状况的活动D. 对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观，表现在个案工作的准备过程中8. 志愿者服务督导教育的功能是( )。
2024年社会工作者初级综合能力职业资格考试模拟试题（100题）1、（单选题）小组的结束阶段，也是小组历程的最后阶段。
这一阶段，小组和组员易出现的变化不包括（）。
A离别情绪B退化行为C逃避态度D竞争加剧参考答案：D2、（单选题）社区工作认为问题的产生并不完全是个人自身的原因，而是与社区周围的环境、社会制度及（）有密切的关系。
A信任程度B思想觉悟C认识能力D整个社会参考答案：D3、（单选题）在某地地震之后，某一社工机构前往灾区，为当地的几所小学开展学校社会工作，帮助当地学生适应这一剧烈的变迁。
请问，该机构提供的服务属于学校社会工作的哪种模式（）。
A治疗型学校社会工作B变迁型学校社会工作C社区一学校社会工作D家庭─学校社会工作参考答案：B4、（单选题）赵奶奶在养老院居住期间，与同室的孙奶奶经常发生矛盾。
赵奶奶的子女找到养老院的社会工作者，提出让孙奶奶搬走，否则就会向主管部门投诉养老院管理不善。
社会工作者在解决该问题时首先应遵守的职业道德是（）。
A全力维护机构声誉B平等对待服务对象C信任支持机构同事D促进资源合理分配参考答案：B5、（单选题）小刘有吸毒的前科，戒毒后在一家公司当保安，但是有同事知道他曾经吸毒，大家都对他敬而远之。
小刘很痛苦，向社会工作者求助，社会工作者给予小刘关心和尊重，站在小刘的立场上理解小刘的感受，也没有按照自己的标准评价小刘的想法。
以上做法没有体现（）原则。
A不评价B无条件接纳C同感D表里如一参考答案：D6、（单选题）在社会工作者的主要角色中，支持者是（）。
A社会工作者要向服务对象提供服务B社会工作者直接向服务对象提倡某种行为C社会工作者应该帮助人争取所需要的资源以支持服务对象D激发服务对象的能力和克服困难的信心，使二者良性互动，从而更好、更有效地解决问题参考答案：D7、（单选题）正在上高中的小刘同学经常旷课、成绩垫底，还经常在学校搞破坏。
小刘的班主任联系了学校里的社会工作者。
社工接案之后为小刘开展了服务，在服务过程中，社工了解到，小刘是成长在单亲家庭之中，父亲长期忙于生意，对小刘并不加以管教，所以才导致小刘现在的状况。
社会工作概论重点一、社会工作的定义与范畴社会工作是指通过专业知识、技能和技术，在社会和个人之间进行协调、矫正、支持和帮助的一种职业。
这是社会工作的核心定义。
同时，社会工作的范畴包括社会工作与社会政策、社会福利、社会治理、社会帮助等领域的关系和协同。
二、社会工作的目标与价值观社会工作的目标是提高个人、家庭和社会的福祉水平，促进社会的公正与平等，解决社会问题，提升社会发展水平。
而社会工作的价值观主要包括尊重与保护人的尊严、自由和机会平等，关注社会公正与人权，推崇社会正义与包容，强调社会责任和互相支持。
三、社会工作的理论基础社会工作的理论基础包括系统理论、社会学理论、心理学理论、人类发展理论、社会政策理论等。
其核心理论框架为生态系统理论，即个人、家庭、社区等不同层面的系统相互作用，以及社会制度与社会权力关系的分析。
四、社会工作的方法与技术社会工作方法主要包括评估、计划、干预和评估的一个循环过程，也被称为“EPAS模型”（评估、计划、干预与评估）。
在实践中，社会工作还应用了许多技术，如个案管理、群体工作、社区组织与社区发展、研究与评估等。
五、社会工作的职业伦理与职业素养六、社会工作的国际发展与中国特色社会工作作为一门国际性学科，各国社会工作的发展历程和模式各不相同。
在中国，社会工作发展起步较晚，但近年来快速发展。
中国社会工作特色在于注重社会问题与社会政策的关系、社会工作与社会治理的关系、社会工作中国化的探索等方面。
以上是社会工作概论的主要重点内容。
在学习过程中应该注重理论与实践的结合，加强对社会问题的认识与解决能力的培养，同时不断提高职业伦理和职业素养，为将来的社会工作实践打下坚实基础。
106 法学院320－326 综合知识（含……）：《法理学》李龙主编，人民法院出版社、中国社会科学出版社2003年联合出版。
《宪法》二十一世纪核心教材，周叶中主编，高等教育出版社、北京大学出版社。
《新宪法学》武汉大学出版社，秦前红主编，2005年出版。
《刑法学》马克昌主编，高等教育出版社2003年版。
《现代民法学》余能斌、马俊驹主编，武汉大学出版社1995年版；《行政法原论》周佑勇著，中国方正出版社2005年修订版。
《国际法》（修订版）梁西主编，武汉大学出版社2000年版；《国际法问题专论》邵沙平、余敏友主编，武汉大学出版社2002年版；327 综合知识（含……）：《发展社会学》吴忠明、刘祖云主编，高等教育出版社，2002年版。
《经济社会学》周长城著，中国人民大学出版社，2003年版。
328 综合知识（含……）：《社会学概论新编》，郑杭生主编，中国人民大学出版社1998年版。
《发展社会学》吴忠明、刘祖云主编，高等教育出版社，2002年版。
329 综合知识（含……）：《社会学概论新修》，郑杭生主编，中国人民大学出版社1998年版。
《中国社会思想史》王处辉主编，中国人民大学出版社2002年版。
《中国文化概论》张岱年、方克立主编，北京师范大学出版社2002年版。
419 法理学：《法理学》李龙主编，人民法院出版社、中国社会科学出版社2003年联合出版。
《法理学》张文显主编，高等教育出版社、北京大学出版社；420 中国法律思想史及外国法制史：《中国法律思想史新编》张国华著，北京大学出版社1998年版。
《中国法律思想史》杨鸿烈著，商务印书馆1998年4月第1版；《外国法制史》由嵘主编。
421 宪法学：《宪法》二十一世纪核心教材，周叶中主编，高等教育出版社、北京大学出版社。
《新宪法学》武汉大学出版社，秦前红主编，2005年出版。
422 行政法学：《行政法原论》周佑勇著，中国方正出版社2005年修订版。
《行政法与行政诉讼法》姜明安主编，北京大学出版社、高等教育出版社2004年第二版。
社会工作实践理论一、引言社会工作实践理论是指在社会工作过程中，社会工作者依据一定的价值观和理论框架，对服务对象的问题进行评估、干预和评估的一系列理论体系。
社会工作实践理论旨在指导社会工作者更好地理解和服务于服务对象，提升社会工作的服务质量和社会效益。
二、社会工作实践理论的构成社会工作实践理论主要包括以下几个方面：1. 价值观社会工作实践理论的基础是价值观，它包括尊重、平等、人道主义、社会正义等。
这些价值观指导社会工作者正确看待和服务于服务对象，对社会工作实践具有重要的指导意义。
2. 理论框架社会工作实践理论框架主要包括认知行为理论、生态系统理论、优势视角理论等。
这些理论框架为社会工作者提供了理解和解决问题的理论依据和方法论。
3. 评估和干预方法社会工作实践理论包括评估和干预方法，如问题解决、需求评估、目标设定、个案管理、小组工作、社区参与等。
这些方法为社会工作者提供了具体的工作步骤和技术手段。
三、社会工作实践理论的应用社会工作实践理论在社会工作过程中具有重要的作用，主要包括以下几个方面：1. 指导实践社会工作实践理论指导社会工作者正确看待和服务于服务对象，提升服务对象的自我认识和社会参与能力。
2. 提升服务质量社会工作实践理论为社会工作者提供了一系列的工作方法和技巧，有助于提升社会工作的服务质量和效果。
3. 促进专业发展社会工作实践理论的研究和应用有助于推动社会工作专业的发展和进步，提升社会工作者的专业素质和能力。
四、总结社会工作实践理论是社会工作的重要组成部分，它为社会工作者提供了理解和解决社会问题的理论依据和方法论。
理解和应用社会工作实践理论，有助于提升社会工作者的专业素质和服务质量，推动社会工作专业的发展和进步。
社会工作理论1. 引言社会工作是一门涉及解决社会问题、提升个人和社会福祉的学科和实践。
在社会工作实践中，理论在指导工作过程中发挥着重要的作用。
社会工作理论旨在提供理论框架和思考方式，帮助社会工作者更好地理解社会问题并制定有效的干预策略。
本文将探讨一些重要的社会工作理论，包括系统论、生态系统理论和希望复原理论。
2. 系统论系统论是一种应用于社会工作的理论框架，强调整体性和相互关系。
它认为社会是一个复杂的系统，由各个组成部分相互作用和影响构成。
在社会工作实践中，系统论可以帮助工作者理解个人、家庭和社区在社会系统中的位置和作用。
通过分析系统中的相互关系和互动模式，社会工作者可以更好地了解社会问题的根源，并制定相应的干预计划。
3. 生态系统理论生态系统理论是社会工作的另一个重要理论框架。
它强调人与环境之间的相互作用和依存关系。
社会工作实践中，生态系统理论可以帮助工作者更好地理解个人在不同环境中的发展和适应过程。
通过分析个人与其生活环境的交互作用，社会工作者可以更好地了解个人困境的来源，并找到适当的支持和干预策略。
4. 希望复原理论希望复原理论是社会工作中的一种应用理论，着重于个人康复和社会融入。
该理论认为个人在困境和挫折中都有内在的力量和希望，可以通过适当的支持和干预来恢复和复原。
社会工作者可以通过采用希望复原理论来鼓励个人积极面对困境，并提供相应的支持服务，以促进其复原和融入社会。
5. 社会工作理论的应用社会工作理论在实际工作中的应用是非常广泛的。
通过理论指导，社会工作者可以系统地评估社会问题的根源和影响因素，为个人和群体设计相应的干预方案。
同时，社会工作理论也可以帮助工作者提升专业实践的效果和效率，使得工作更加科学和可行。
6. 总结社会工作理论是社会工作实践的基础和指导。
其中系统论、生态系统理论和希望复原理论是几种重要的理论框架。
通过应用这些理论，社会工作者可以更好地理解社会问题、评估个人的困境，并制定有效的干预策略。
考研参考书目09年中山大学社工考研书目120422 公共管理（1）101政治理论（2）201英语（3）615公共管理学（4）824公共管理研究方法社会工作1）101政治理论（2）201英语（3）627理论基础（B）（4）836社会研究方法和社会统计学(B)复试专业课：复试专业课：615公共管理学:①夏书章：《行政管理学》（第3版），高等教育出版社，中山大学出版社，2003年版。
②《公共管理导论》（第2版），欧文•E•休斯，中国人民大学出版社，2001年版。
624理论基础（A）：①《社会学概论新修》，郑杭生编，中国人民大学出版社，1998。
②《社会学》，戴维·波普诺，中国人民大学出版社，2000年。
③《西方社会学理论教程》候钧生主编，南开大学出版社，2001年。
④《当代西方社会学理论》杨善华，北京大学出版社，1999 。
627 理论基础（B）：①《社会工作概论》，王思斌，高等教育出版社，1999（2004）年。
②《西方社会学理论教程》候钧生主编，南开大学出版社，2001年。
③《当代西方社会学理论》杨善华，北京大学出版社，1999824公共管理研究方法: ①艾尔•巴比，《社会研究方法》（第10版），华夏出版社2005年版②袁卫、庞皓、曾五一：《统计学》，高等教育出版社2005年版。
③黄良文：《统计学原理》，中国统计出版社2004年版。
833 社会研究方法和社会统计学（A）：①《社会研究方法教程》，袁方编，北京大学出版社，1997。
②《社会研究的统计应用》，李沛良编，社会科学文献出版社，2001。
③《社会学研究方法》，风笑天著，中国人民出版社，2001。
④《社会研究方法》（第10版），艾尔.巴比，华夏出版社，2005。
⑤《人口统计学》，刘铮，邬沧萍，查瑞传编，中国人民大学出版社，北京，1981年第1版。
836 社会研究方法和社会统计学（B）：①《社会学研究方法》，风笑天，中国人民出版社，2001年。
《社会工作》心得体会(优秀10篇)《社会工作》心得体会篇1生活，带着年轻人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。
暑期社会实践活动一向是我校大学生投身社会、体验社会、服务大众的真实契机。
而我，也在这次社会实践中领悟到很多以往根本无法懂得的道理。
找工作不好找，在实际工作中也会遇到许许多多棘手的问题，我此刻才明白其实真实的生活远没有想象中的那么简单那里会有很多想象不到的问题，很多问题中又有复杂的关联，这么想起来生活的确会很累。
所以就必须提高自我处理问题的本事，让复杂的问题简单化，让自我的生活简单而又充实。
想到那里我真的很羡慕那些懂得享受生活的人，我想那他们应当早就看透了生活成为个中高手吧。
经过这次社会实践我真正明白社会生活与学校生活的差距。
学校毕竟是太小了，我们在学校学的是理论知识，我们必须要将所学的东西应用到实际中才会发现它的价值。
我们总以为在学校上课枯燥无味，总向往那些自语自在享受生活的人，总有着别人不知到的梦想，总想着有一个辉煌的未来。
但我此刻开始明白，所有的想象都是虚无缥缈的，仅有自我亲身实践过，才会有一个清醒的认识，才会正确地给自我定位，确立相对现实的目标。
在实践后才会发现自我所学的东西是多么有用，自我是多么的需要进一步充实，其实实践也能够提高学习兴趣的。
实践是检验真理的唯一标准多少次说过这句话却不去想它所包含的真正意义，直到实践后才对这句名言有了更深的理解。
此刻我也明白了人的潜力是需要自我去发掘的，太多的不自信只会把机会一次一次地从身边赶走。
经过实践你能够发现自我从未发现的方面，或许是需要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点。
这次实践也让我坚定了坚持不放弃的信念，放弃就等于否定自我，自我对自我的否定几乎几十倍乃至上百倍的强于别人对自我的否定，这对一个人来说是相当可怕的。
自我不去接触社会就永远不会明白社会的规则，依此类推，任何东西不去接触就永远不会了解它。
在学生阶段的我们需要了解的东西太多了，我们不能只靠书本去认识它们，这样的认识太浅薄了，不能算是真正的认识。
