三年级品德与社会作业上

教科３思品教材答案教材问题参考答案P3你了解自己的特点吗？试着画出自己最可爱的表情来。

答：例：我的特点是爱笑，画图略。

P4欣赏一下镜子里的自己，写下两句夸奖的话。

答：我又长高了，我笑起来真好看。

P6老师眼里的我。

答：上课认真听讲，是个乖孩子，就是有时调皮一点。

P6父母眼里的我。

答：听话，但是很顽皮。

P7大家说我最可爱的地方是，不足是。

答：乐于助人；急性子。

P12我的阳光计划。

答：每天跑步20分钟，身体变得越来越好，少生病。

P14写写你和家人名字的故事吧。

答：我叫李国庆，因为我是10月1日国庆节那一天出生的；我的爸爸叫李家栋，因为爸爸就是一家的横梁。

P18爸爸妈妈今天做的事。

答：妈妈是收银员，每天在超市站着收钱，还要不停的数钱，一天下来，手都磨出了一个泡，妈妈真辛苦。

P23我们怎么做，可以让爸爸妈妈少一些烦恼，多一些快乐呢？答：在爸爸妈妈劳累的时候，我们可以给爸爸妈妈端茶倒水，替爸爸妈妈捶背。

P36老师是同学们心中最可爱的人，我们尊敬和感谢老师，应该怎么做呢？答：应该听老师的话，上课认真听课，及时完成作业，让老师少为我们操心。

P47家乡过去什么样？把你了解的情况，收集的照片、图片与大家共享。

答：家乡过去都是土路，房子也都奶破旧，家乡的学校也非常小；现在家乡铺上了水泥路，家家户户也都盖了新房，学校也焕然一新。

P49家乡的变化，我的思考。

答：家乡变得越来越富有了，但是家乡的水没有以前那么清澈了，天空也没有以前那么蓝了。

我的思考：家乡变得好了，但是怎样才能让环境污染少一些呢。

P53过年你喜欢做什么？答：过年我最喜欢的就是放炮了，有摔炮，鞭炮还有各种有意思的炮，都非常漂亮。

P56把你最喜欢的一样家乡小吃介绍给大家吧。

答：我家乡最有名的小吃就是臭豆腐了，别看臭豆腐看着不好看，闻着也有一点臭味，但是炸好臭豆腐，再浇上秘制的酱料，吃起来特别的香。

道德与法治三年级上册第三单元作业设计三年级道德与法治上册第三单元作业一、单元信息二、单元分析（一）课标要求本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”第6条“体会生命来之不易。

知道应该爱护自己的身体和健康。

知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力”以及“我们的社区生活”第5条“了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全”。

根据课程标准的要求，针对三年级学生的特点、生活实际和成长需求，教材的学习视角有所拓展，以帮助学生树立正确的生命观、安全观。

（二）教材分析图1本册教材各单元主旨梳理本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”第6条“体会生命来之不易。

知道应该爱护自己的身体和健康。

知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力”以及“我们的社区生活”第5条“了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全”。

根据课程标准的要求，针对三年级学生的特点、生活实际和成长需求，教材的学习视角有所拓展，以帮助学生树立正确的生命观、安全观。

单元逻辑结构图图2本单元逻辑结构图本单元共三课，以“体会生命宝贵”“学会自护自救”“警惕人际交往安全”构成单元的逻辑主线。

第一课《生命最宝贵》是本单元的基础和起点，旨在让学生体会生命来之不易，逐步认识到保护好生命不仅要靠父母，还要靠自己，树立珍爱生命的意识。

第二课《安全记心上》里有交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高安全意识。

第三课《心中的110”》包含防盗、防骗、防拐、防性侵教育内容，引导学生初步认识社会的复杂性，在乐于助人、参与社会生活的同时保持警惕性，初步形成人际安全意识。

（三）学情分析由于三年级的孩子正处于心智尚未成熟的阶段，对新鲜事物抱有强烈的好奇心，同时社会的变化和儿童自主活动空间的扩大使儿童直接面对危险的概率增大，加之自身安全意识匮乏，家长、老师的疏忽，极易出现难以预料的安全事故，于是，安全教育成为一个永不过时的话题。

三年级品德与社会上册第一单元试题及答案学校班级姓名等级一、填空。

1、养小动物让我们更有，打乒乓球使我们身体。

2、身边的人就像会说话的，帮助我们更好地。

3、长辈和朋友的对我们很重要。

4、要想使我们的合理计划完成，需要我们每天提醒自己________。

5、谁都会有不让别人的地方，但是我们要_________自己。

6、学会真诚的关心别人、别人，你也会得到更多的______﹗7、我们要学会爱，更要学会爱。

8、我们也可以成为______心目中的明星，让我们学会_________吧！二、我是一名“小法官”。

1、我想当班干部，打算自己努力做好。

（）2．我们应该微笑着面对困难和挫折。

（）3、我学习一般，只要保证不退步就行了。

（）4、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。

（）5、面对挑战，我们要勇敢地去尝试。

（）6、上课时积极回答问题是敢于表现自己。

（）7、我又不是故意碰坏他的钢笔，凭什么给他赔。

（）8、看见别人比我强，我就很难过。

（）9、在班里只有学习好，才能得到同学和老师的赞扬。

（）10、遇到了疑难问题，我们应该学着独立去解决。

（）11、课外活动太浪费时间最好不参加。

（）12、别人眼中的我和自己心中的我不一样，肯定是别人看错了。

（）13．我长得很白，谁也比不上我，所以我很欣赏自己。

（）14、老师总表扬我，同学们总夸奖我，所以我没有缺点。

（）三、选一选。

（只填序号）1、遇到困难时，我（）①回避、躲一天算一天②束手无策③勇敢面对，想办法战胜2、我想参加学校的体育小组，可是妈妈怕耽误学习不让参加（）①听妈妈的话不去参加。

②去问问体育老师该怎么办。

③利用课余时间参加。

3、对待自己，你的态度是（）①我有我的特点，我欣赏我自己②不如别人棒③没有想过4、星期天，我帮妈妈洗衣服。

妈妈回家后不但没有表扬我，反而嫌我洗得不干净。

（）①今后再也不帮妈妈洗衣服了。

②吸取经验，争取下次洗干净。

③心里难过，不理妈妈。

四、遇到下面的情况你会怎么做。

部编版三年级思想品德上册作业设计一、作业设计原则本次作业设计应遵循以下原则：1. 体现德育教育目标，促进学生德育素养的提高；2. 培养学生研究主动性、创造性和团队合作精神；3. 结合课程内容，注重知识点的理解和应用能力的培养；4. 适当分配难度，根据学生实际情况设计不同层次的作业；5. 利用多样化的题型和形式，吸引学生兴趣，增强研究效果。

二、作业设计内容1. 观察与思考：学生自行收集或拍摄一些日常生活中的图片，并通过描述或思考，对图片中所涉及的思想品德话题进行分析，达到了解、感受和思考的目的。

2. 问答互动：在教师的指导下，学生进行问答，以达到梳理知识点、掌握重点概念、答案准确、语言流畅的目的。

3. 分角色讨论：以小组为单位，每组分为两部分，模拟情景并分别扮演不同的角色进行讨论，适当调整课堂氛围，使研究更有趣、更丰富。

4. 信息收集：要求学生利用手中的资源，寻找当前与思想品德相关的热点话题，进行资讯搜集和资料整理，以了解当前思想品德教育领域的最新进展。

5. 情景模拟：进行思想品德教育案例分析或故事情景模拟，创新思考、注意态度，借此强化思想品德与实际行为的融合。

三、作业设计篇幅1. 第一次作业：观察与思考。

篇幅要求：200字以上。

2. 第二次作业：问答互动。

篇幅要求：400字以上。

3. 第三次作业：分角色讨论。

篇幅要求：500字以上。

4. 第四次作业：信息收集。

篇幅要求：300字以上。

5. 第五次作业：情景模拟。

篇幅要求：400字以上。

四、作业评价要点作业评价应参照以下要点进行：1. 完成作业时间和质量；2. 作业内容是否符合要求；3. 是否深入思考、逻辑性强；4. 反映思想情感、表现语言是否规范、得体；5. 学科知识水平和价值观等方面的表现；五、作业设计总结本次作业设计的内容丰富多彩，形式多样，注重实际操作，有助于提高学生的德育素养和开展德育工作。

同时，设计层次适当，难度分配合理，能满足不同学生的学习需求。

三年级上册品德与社会自我评练习题（三）第三、四单元（我和规则交朋友，我的角色与责任）温馨提示：1.全卷共五个大题，请您在40分钟内完成。

2.如有不认识的字，请您问监考老师。

3.请您一定仔细阅读每道题的要求。

等级一、我会判断。

请您判断对错（在您认为错误的说法的括号内画“×”、正确的说法的括号内画“√”。

）1.这是几个小朋友在学校生活的情景。

（1）张孝平经常在学校教学楼的楼梯间里打玩。

老师批评他，他马上就改了；但一会儿又忘记了（ ）。

（2）苏丹红经常将身体扑在教学楼走廊的栏杆上，有时还用力向外推栏杆（ ）。

（3）魏小波从其它班的窗外走过时，经常是大声唱歌。

他觉得，他的歌声能让棋坛同学得到放松，有利于其他同学提高学习效率（ ）。

（4）魏仁伟到办公室找老师时，一般使先到办公室门口看一看，如果发现老师在同别的同学或者家长谈话时，总是等一会儿，待老师处理完这些事后，才进办公室（ ）。

2.这是几个小朋友在乘车时的情景。

（1）为了上车找个小座位，小王东总是还没等车上的乘客下来，就挤上车去（ ）。

（2）在车上，小吕伟总是很兴奋，一会儿把头伸出车窗外，一会儿把手伸出车窗外；有时将自己吃的零食包装袋等垃圾扔出车窗外（ ）。

（3）宋丹在车上，如发现有年纪比较大的爷爷奶奶没有座位时，一般情况总是让出自己的座位，让他们座（ ）。

3.这是几个朋友在家庭和学校的生活的情景。

（1）郭维维在学校是个优秀学生，学习努力，劳动积极。

在家时积极学习，但不做家务活动。

他认为，他是学生，在家里，任务就是学习，而不在于劳动（ ）。

（2）梁波小朋友在家积极劳动，家务事情样样都抢着干。

在学校，除了学习以外，他不做其他的活。

他认为，在家是给自己做，在学校是为别人做，划不来（ ）。

4.这是几个朋友在生活中的情景。

（1）小涂很要强。

他在玩游戏时，经常耍赖，不守规则。

一学习过后，基本上没有小朋友和他玩游戏。

他十分苦恼，不断地思考其中的原因（ ）。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------三年级上册品德与社会.doc小学三年级上册品德与社会第二、三单元练习题三年级品德试题2010-06-23 14:35:35 阅读 16 评论 0 字号：大中小订阅小学三年级上册品德与社会第二、三单元练习题一、填空题。

（每题 1 分，共 24 分） 1.学校分、和。

2.平面图是人们从物体的方看下去的。

3.要用一些表示学校里的建筑设施。

可以用彩笔绘制不同的色区代表。

4.在学校里，教给我们知识和做人的道理。

我们的每一点进步都离不开他们辛勤的培养，我们应该，感谢他们为培养学生付出了。

5.在学校里，除了任课老师，还有许多人在为我们辛勤地工作着。

他们，为学校的发展贡献着自己的力量。

6.学校是我们非常熟悉的地方,是我们、的重要场所。

7. 是我们与外界联系的纽带和桥梁之一，通过邮局，相隔遥远的人们可以进行和。

8. 业务是当前邮政部门为拥护提供的一项传递速度最快的邮递类业务。

1 / 49.我们的衣食住行都离不开各行各业的，他们创造了美好生活，我们要他们，他们的劳动。

10.学做事与、、一样重要，我们应该从现在开始，为人们做一些的事情。

二、填空。

（每题 2 分，共 16 分） 1、生活中，治病救人的是_________ A 教师 B 医生 C 警察 D 邮递员 2、下列哪项业务不属于邮局的工作范围______ A 发电报 B 邮政快递 C 安电话 D 寄信 3、能实现人与人沟通的是_______ A 看电视 B 读书 C 发短信 D 看电影 4、学校是我们最熟悉的地方，是我们____的场所。

A 游乐B 学习活动C 旅游D 打闹5、图书馆、学校、邮电局、商店、车站、道路都属于。

泰山版三年级品社上册练习题及答案第一单元一、我会填1、我家有 3 口人，他们分别是爸爸、妈妈和我。

2、我们的成长，离不开爸爸妈妈的操劳，离不开爷爷奶奶的呵护。

3、母亲节是每年 5 月的第二个星期日。

是由一名叫贾维斯的美国妇女倡导并有她的女儿安娜.贾维斯发起创立的。

4、做为家庭中的一员，我们应当为家庭做一些力所能及的事情，要学会照顾自己和家人，我能做的家务事情有买饭、拖地、浇花、收拾房间等。

5、妈妈的爱是温暖的怀抱，爸爸的爱是谆谆的教导，奶奶的爱是幸福的摇篮，爷爷的爱是满意的微笑。

6、父亲节是每年 6 月的第三个星期日。

7、歌唱妈妈的歌曲有（母亲）（妈妈的吻）（世上只有妈妈好），歌唱爸爸的歌曲有（父亲）（好父亲）（爸爸）。

8、同学们要合理安排自己的零花钱。

要养成勤俭节约的好习惯。

9、睡觉前一定要关灯。

不要浪费电。

10、买东西时一定要列个计划，以减少不必要的开支。

11、在爸爸妈妈的眼里我们总是长不大，他们的爱像风筝上的线，时时刻刻把我们牵挂。

二、问答1、爸爸妈妈为你做过哪些事？（至少写5件）答：1、教我学走路。

2、给我做饭。

3、给我买衣服。

4、接送我上下学。

5、带我出去玩。

6、给我买玩具。

7、给我讲故事。

2、我为家人做过哪些事？（至少写5件）答：1、帮爸爸妈妈买东西。

2、帮妈妈做饭。

3、打扫房间。

4、洗衣服。

5、倒垃圾。

6、给奶奶梳头。

7、给爷爷捶背。

3、母亲节时，你准备为妈妈做点什么？答：做一张贺卡，祝妈妈节日快乐。

（或主动做家务，让妈妈休息。

或给妈妈洗脚。

或用零花钱给妈妈买礼物〃〃〃〃〃〃4、爸爸妈妈是怎样关心你的？（至少写5件）答：1、爸妈帮我辅导功课。

2、提醒我上课认真听讲。

3、提醒我上下学路上注意交通安全。

4、提醒我和同学搞好关系。

5、提醒我出去玩注意安全。

6、提醒我向优秀学生学习。

7、我身体不舒服，爸妈带我看医生。

5、爸爸妈妈平时对你最放心不下的事有哪些？并写出解决的办法。

（至少写3件）答：1、担心我在学校不听老师的话。

第三单元我和规则交朋友1课规则在哪里一填空。

1.不论是日常（），( )还是（），都要有规则。

2.规则与我们的生活有着密切的（），也是我们安全有序的（）、（）的保证。

3.我们都喜欢游戏，游戏要有（），否则无法进行。

4.游戏中有规则，（）中也有很多规则呢！5.家庭生活有规则（），（）还有（）等。

6.学校生活有规则，（），（），还有（）等。

7.社会生活有规则，（），（），还有（）等。

8.看来规则与我们的生活（），涉及到我们生活的（），真是（“”）.二、简答题。

小学生在学习生活中，要遵循哪些规则？2课规则有什么用一、填空。

1.上课的规则是（）。

2.课间活动的规则是（）。

3.学习的规则是（）。

4.课堂规则是（）。

5.放学的规则是（）。

6.（）是为了保证活动的安全。

7.（）是为了保持我们学校和教室的卫生。

8.（）是为了保证学习的井然有序。

9.（）可以保证我们健康、安全、愉快地学习。

10.我们每个人在（）的同时，也（）着规则给我们讲带来的好处。

11.不仅在学校，在任何地方，（）都是人们正常学习、工作和生活的保证。

二.简答题.我们怎样给自己定规则，并自觉遵守规则呢？3课我们给自己定规则一、填空题。

1.在集体生活中，每个人都有自己的（）当各方的（）发生冲突时，就要（），定一个大多数人拥护的（）。

2.（）是我们自己定的，大家都要遵守。

3.按照规定，公路上不能设置任何（）。

第四单元我的角色与责任第一课我是谁一、填空题。

1.社会生活中，我们每个人在不同场合下的（）是不同的。

2.不同的（），有不同的（）和（）。

3.我们每个人在不同的生活场所，都在不断的改变着自己的（）。

4.在不同的场所，要当好自己的（）。

第二课我的责任一、填空题。

1.在社会生活中，不同的（）有不同的（）。

2.自己的事情，能做的应该（）。

不会做的事情（）。

3.在家和学校里，我们有许多事情可以做，我们给自己找一个合适的（），做个有（）的人。

二、实践题。

在班里或家里给自己找个岗位，把计划写下来。

《品德与生活（社会）》三年级作业及评价设计模板基础识记类课题《温暖的家》（三年级上册）作业：1、中国人有个习惯，在谈到自己年龄的时候，总要在周岁前面加上一岁，即把母亲怀孕的时间计算在内，表示对生的尊重，这也是我们常说的。

2、每年五月的第二个星期天是节，人们用各种各样的方式表达对母亲的尊敬和爱戴。

我还知道父亲节是每年的月的第个星期天。

3、节约，体现了对和的尊重。

节约，也是珍惜资源和爱护的表现。

4、连线题：火警电话120报警电话119急救电话1105.判断题：给下面做法正确的打上“√”，错的打上“╳”。

(1)(2)( ) ( )(3) (4)( ) ( )作业评价标准：1、虚岁。

2、母亲 6 三3、劳动、劳动成果、环境4、火警电话120报警电话119急救电话1105、判断题：╳、√、√、╳二、行为习惯类一、课题《快乐的学校生活》（三年级上册）、作业：在社会生活中，为了让人们生活更方便、更安全，人们制定了各种各样的规则。

在以下这些地点，你认为该遵守哪些规则呢？请写出你认为最作业评价标准：学生能写出在相应的场合该有的两点规则即可得分。

二、课题《生活中的你、我、他》（三年级上册）作业：爱护家居环境，我们可以做些什么？作业评价标准：学生可以结合自己平时的生活习惯来回答。

三、校内外实践活动综合类一、课题《生活中的你、我、他》（三年级上册）作业：为我们生活服务的人可真不所少，生活中不能没有他们。

作业评价标准：了解生活中人们所从事的职业及劳动特点。

结合自己的切身体会进行填写。

二、课题《快乐的学校生活》（三年级上册）作业：进入三年级后，我进步了，不仅能和同学团结友爱，我的学习成绩也有进步，老师表扬了我，下面我给大家介绍几点我的学习小窍门：1、 。

2、 。

3、 。

作业评价标准：结合自己的实际情况进行介绍。