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幼儿园中班周计划表一、本周工作重点1、培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，引导幼儿正确使用生活用品和工具。
2、增强幼儿的身体素质，提高幼儿的身体免疫力，预防常见疾病。
3、培养幼儿的学习兴趣和良好学习习惯，引导幼儿主动参与学习活动。
4、丰富幼儿的社会交往能力，培养幼儿的团队合作精神。
二、具体工作计划周一：1、早操活动：引导幼儿积极参与早操活动，促进幼儿身体发育。
2、区域活动：提供多种材料和玩具，鼓励幼儿自由选择和操作，培养幼儿的动手能力和想象力。
3、户外活动：组织幼儿进行户外活动，如跳绳、踢球等，增强幼儿的身体素质。
4、集体教学活动：进行绘画、音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的兴趣爱好和艺术天赋。
5、家庭作业：布置简单的家庭作业，如跟家长一起阅读绘本等，加强家园。
周二：1、早操活动：继续引导幼儿参与早操活动，提高幼儿的体能和协调性。
2、主题活动：进行主题活动“春天来了”，引导幼儿了解春天的特点和植物的生长变化。
3、区域活动：提供有关春天的材料和玩具，鼓励幼儿进行观察和探索，培养幼儿的观察力和探索精神。
4、户外活动：组织幼儿进行户外活动，如放风筝等，增强幼儿对春天的感知和体验。
5、集体教学活动：进行科学实验等活动，培养幼儿的动手能力和科学精神。
6、家庭作业：布置简单的家庭作业，如记录今天的所见所闻等，培养幼儿的写作能力和观察能力。
周三：1、早操活动：继续引导幼儿参与早操活动，提高幼儿的体能和协调性。
2、主题活动：进行主题活动“美丽的社区”，引导幼儿了解自己生活的小区环境和发展变化。
3、区域活动：提供有关社区的材料和玩具，鼓励幼儿进行观察和探索，培养幼儿的观察力和探索精神。
4、户外活动：组织幼儿进行户外活动，如参观小区公园等，增强幼儿对社区的感知和体验。
5、集体教学活动：进行社会实践活动等活动，培养幼儿的团队合作能力和社会交往能力。
6、家庭作业：布置简单的家庭作业，如与家长一起收集小区环境的照片等，培养幼儿的观察能力和环保意识。
幼儿园中班周计划表
标题：幼儿园中班周计划表
尊敬的家长们：
您好！为了更好地规划孩子们在幼儿园中的学习和生活，我们为中班的孩子们制定了以下一周的活动计划。
请您查阅并配合我们的工作。
周一：
上午：主题教学——动物世界
下午：户外游戏——接力跑
周二：
上午：美术手工——制作小动物
下午：音乐律动——儿童歌曲《小星星》
周三：
上午：科学探索——观察植物生长
下午：体育活动——跳绳比赛
周四：
上午：语言故事——《三只小猪》
下午：社会实践活动——垃圾分类
周五：
上午：数学认知——数数游戏
下午：亲子活动——家长开放日
注意事项：
1. 请孩子们每天携带水壶、手帕和室内鞋。
2. 每天的户外活动时间，请家长们给孩子穿着舒适的运动鞋和适合天气的衣物。
3. 家长开放日当天，欢迎家长们来园参与孩子的活动，了解孩子在园的学习生活情况。
以上就是本周的活动计划，如果您有任何问题或建议，欢迎随时与我们联系。
让我们共同为孩子们的成长努力！
谢谢您的支持和理解！
祝好，
[幼儿园名称]
[日期]。
幼儿园中班上学期班务计划规划表班级：中班学期：上学期班务计划规划表：月份 | 周数 | 活动内容 | 目标 | 达成标准 | 资源准备 | 责任人---|---|---|---|---|---|---8月 | 第1-2周 | 适应期活动 | 帮助幼儿适应幼儿园生活，建立良好的班级关系 | 幼儿能够熟悉幼儿园环境和日常规定，与班级同伴能够友好相处 | 游戏材料、音乐教具、图书等 | 班主任8月 | 第3-4周 | 语言表达活动 | 提升幼儿的语言表达能力，增加词汇量 | 幼儿能够用简单的语言表达自己的需求和想法，能够认读一些常见的字词 | 课件、故事书、贴画等 | 语言教师9月 | 第1-2周 | 数量概念活动 | 培养幼儿对数量概念的认识和理解 | 幼儿能够简单地进行数数和比较大小的活动，认识数字1-5 | 数数卡片、积木等 | 数学教师9月 | 第3-4周 | 创意绘画活动 | 培养幼儿的艺术创造力和想象力 | 幼儿能够用不同的绘画材料进行简单的表达，能够对颜色和形状进行观察和区分 | 绘画纸、颜料、画笔等 | 美术教师10月 | 第1-2周 | 科学探索活动 | 培养幼儿的科学思维和观察能力 | 幼儿能够通过观察和实验来探索和解决简单的科学问题 | 科学实验器材、观察卡片等 | 科学教师10月 | 第3-4周 | 健康生活教育活动 | 培养幼儿的身体健康意识和良好的生活习惯 | 幼儿能够进行简单的体育运动和卫生习惯养成活动 | 球类、洗手液、纸巾等 | 体育教师11月 | 第1-2周 | 社交互动活动 | 培养幼儿的社交能力和合作意识 | 幼儿能够与他人合作完成一些小组活动，能够尊重他人和分享资源 | 合作游戏材料、小组活动奖励等 | 班主任11月 | 第3-4周 | 故事阅读活动 | 培养幼儿的阅读兴趣和理解能力 | 幼儿能够主动参与故事阅读，能够理解故事情节并回答相关问题 | 故事书、课件、绘本等 | 语言教师12月 | 第1-2周 | 手工制作活动 | 培养幼儿的动手能力和创造力 | 幼儿能够使用简单的工具进行手工制作，能够完成规定的制作任务 | 剪刀、胶水、折纸等 | 手工教师12月 | 第3-4周 | 节日庆祝活动 | 让幼儿了解和感受节日氛围，增强归属感 | 幼儿能够参与节日庆祝活动，能够了解和表达节日的意义 | 节日装饰品、小礼物等 | 班主任以上是我为你制定的幼儿园中班上学期班务计划规划表，希望对你有帮助。
2023年幼儿园中班上学期工作计划表一、整体目标：1. 培养幼儿的良好学习习惯和自理能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的审美能力和想象力。
5. 帮助幼儿建立正确的价值观和道德观念。
二、每周工作计划：1. 第一周：活动主题：我的家庭活动目标：培养幼儿对家庭的认知、对家庭成员的亲情表达和交流能力。
活动内容：- 家庭照片展示- 绘画：画我和我的家庭- 唱歌：《我爱我的家》- 游戏：找出家庭成员- 家庭角色扮演游戏2. 第二周：活动主题：养成良好习惯活动目标：培养幼儿的自理能力和良好的生活习惯。
活动内容：- 晨间操、早午晚餐和午休时间规范- 手部卫生和牙齿清洁的教育- 穿脱衣服和整理个人物品的训练- 整理和归纳玩具的游戏- 分工合作，共同整理教室3. 第三周：活动主题：动物世界活动目标：培养幼儿对动物的兴趣和认知，丰富幼儿的知识储备。
活动内容：- 动物的形态和特征的观察- 各种动物的名称和叫声的学习- 用纸盘制作各种动物的手工- 幼儿园小动物园参观- 动物游戏：动物快跑、动物追逐4. 第四周：活动主题：大自然的四季活动目标：培养幼儿对四季的认知和爱护环境的意识。
活动内容：- 四季的变化观察和主题讲解- 绘画：描绘春夏秋冬的特点- 游戏：四季大冒险- 四季歌曲的学习和演唱- 以四季为主题的手工制作5. 第五周：活动主题：烹饪小厨师活动目标：培养幼儿的动手能力和口味的培养。
活动内容：- 制作简单食品：果汁、三明治、水果沙拉等- 观察食物的变化和口感的体验- 分享健康饮食知识和食物的谈话- 搭配游戏：找出相匹配的食物- 餐桌礼仪和用餐习惯的培养6. 第六周：活动主题：音乐欣赏活动目标：培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
活动内容：- 听音乐的感受和感觉表达- 欣赏不同音乐曲风：古典、流行、儿歌等- 音乐动作游戏：模仿乐器演奏和舞蹈- 幼儿园音乐课堂参观- 制作简易乐器7. 第七周：活动主题：故事分享活动目标：培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
幼儿园中班上学期班务计划表班务计划表（中班上学期）时间：201X年X月X日 - 201X年X月X日一、教育目标：培养幼儿的综合能力，促进其全面发展。
二、主题活动安排：1. 健康与安全- 学习正确的洗手方法和个人卫生习惯- 学习如何保护自己的安全，如过马路时需要手牵手等2. 社交能力- 学习如何与他人合作，分享和互动- 培养礼貌用语和基本的社交技巧3. 语言发展- 提供丰富的语言环境，听故事、儿歌和诗歌等- 引导幼儿逐渐掌握正确的发音和表达能力4. 数学概念- 认识数字、形状、颜色等基本数学概念- 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力5. 科学与探索- 探索不同的物质和材料的性质- 培养幼儿的好奇心和实验精神6. 美术与手工- 提供丰富的绘画、手工制作和剪纸等活动- 培养幼儿的艺术创造力和手眼协调能力7. 健康饮食- 学习健康饮食的重要性，认识不同的食物和营养 - 培养幼儿养成正确的饮食习惯8. 儿童剧场- 观看适合幼儿的戏剧和音乐表演- 培养幼儿的音乐欣赏和表演能力三、每周活动安排：星期一：社交能力和语言发展星期二：健康与安全和数学概念星期三：科学与探索和美术与手工星期四：健康饮食和社交能力星期五：儿童剧场和语言发展四、每日活动安排：8:00 - 8:30：早操和自由玩耍8:30 - 9:00：早餐时间9:00 - 9:30：教师引导的主题活动9:30 - 10:30：自由玩耍和小组活动10:30 - 11:00：户外活动11:00 - 11:30：午餐时间11:30 - 12:00：午休时间12:00 - 2:30：午睡时间2:30 - 3:00：小组活动和亲子游戏3:00 - 3:30：午点时间3:30 - 4:30：户外活动4:30 - 5:00：教师引导的主题活动5:00 - 6:00：自由玩耍和离园准备以上是我根据幼儿园中班上学期课程计划以及幼儿园一般的日常安排所设计的班务计划表，具体安排还需根据实际情况灵活调整。
2023年幼儿园中班上学期班级工作计划表一、教学目标1. 培养幼儿的学习兴趣，提高他们的主动性和积极性；2. 培养幼儿的社交能力，加强他们之间的合作与交流；3. 提高幼儿的基本生活自理能力；4. 培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
二、时间安排上学期共计18周，每周5天，共计90天。
三、具体计划1. 适应期（1周）- 规范生活习惯，如排队、集体活动等；- 开展互动游戏，拉近幼儿与教师和小伙伴的距离；- 培养幼儿良好的自我管理能力。
2. 情感与社交发展（4周）- 培养幼儿独立自主意识，加强幼儿的自理能力；- 开展小组合作活动，培养幼儿的社会交往能力；- 引导幼儿在游戏中学会分享和尊重他人。
3. 语言发展（6周）- 扩大幼儿的听说能力，通过游戏、歌曲、故事等形式丰富语言环境；- 引导幼儿进行集体活动，培养幼儿的语言表达能力；- 提供不同语境下的语言输入，帮助幼儿逐步掌握语言规范。
4. 数理思维（4周）- 培养幼儿对数字的认知，通过游戏、实物模型等形式进行数学启蒙；- 提供各类数学活动，激发幼儿的数理思维；- 建立数学观察力开始的基础。
5. 艺术与创造（3周）- 开展各类美术活动，培养幼儿的观察力和创造力；- 品味音乐，培养幼儿的音乐欣赏能力；- 组织幼儿进行团体舞蹈、剪纸、手工等创造性活动。
6. 健康与安全（4周）- 引导幼儿进行规范的体育活动，培养基本的运动技能；- 通过讲故事、游戏等形式提高幼儿的安全意识；- 开展健康生活教育，养成良好的饮食习惯和卫生习惯。
7. 总结回顾（1周）- 对上学期的工作进行总结回顾；- 组织幼儿进行小组活动，展示所学知识和技能；- 与家长交流，反馈幼儿在学习和生活方面的表现。
四、评估方式1. 日常观察：教师通过对幼儿日常学习和生活的观察，进行综合评价；2. 作品展示：幼儿通过绘画、手工等形式的作品展示，展示自己的学习成果；3. 行为记录：教师记录幼儿在学习和生活中的表现，与家长进行交流；4. 个别面谈：与家长进行面对面的交流，了解幼儿的学习和生活情况。
幼儿园中班半日活动计划表_中班幼儿园班务计划活动主题：动物世界探索活动目标：1. 培养幼儿的观察能力，提高他们对动物世界的兴趣和探索欲望；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力；3. 增强幼儿的动手能力和动态敏感性。
活动时间：上午活动（8:30 - 11:30）活动安排：时间活动内容活动目标活动形式教学手段资源准备8:30 - 8:45 晨间活动：签到增强集体荣誉感参与教学环节打印出带有幼儿头像的签到卡片8:45 - 9:00 游戏：找朋友培养幼儿的合作意识游戏教师示范游戏道具：动物图卡9:00 - 9:30 主题活动：动物介绍培养幼儿的观察能力讲故事教师讲解/幼儿问答动物图书：《动物世界百科》9:30 - 10:00 主题活动：动物观察提高幼儿的动手能力实地观察教师指导/幼儿参与班级宠物：小兔子10:00 - 10:30 小组活动：动物游戏培养幼儿的合作意识游戏组织教师指导游戏道具：动物拼图10:30 - 11:00 手工活动：动物工艺品制作提高幼儿的动手能力动手制作教师示范/幼儿参与手工材料：彩纸、剪刀、胶水等11:00 - 11:15 故事活动：动物小故事培养幼儿的观察能力讲故事教师讲解/幼儿参与动物故事书籍11:15 - 11:30 游戏：小动物接力提高幼儿的动态敏感性游戏教师示范游戏道具：小动物标识牌活动内容详细介绍：1. 晨间活动：签到（8:30 - 8:45）目标：增强集体荣誉感。
形式：参与教学环节。
手段：打印出带有幼儿头像的签到卡片，幼儿依次签到并贴在签到墙上。
2. 游戏：找朋友（8:45 - 9:00）目标：培养幼儿的合作意识。
形式：游戏。
手段：教师示范并解释游戏规则，学生按照规则互相寻找自己的朋友。
3. 主题活动：动物介绍（9:00 - 9:30）目标：培养幼儿的观察能力。
形式：讲故事。
手段：教师用动物图书《动物世界百科》讲解不同动物的特点和习性，引导幼儿积极参与并提问回答。
幼儿园中班主题活动计划表一、活动主题：春天的到来活动目标：•让幼儿了解春天的特点和变化•培养幼儿对季节变化的观察能力•激发幼儿对春天的热爱和好奇心活动内容：1.季节变化观察：–观察树叶的发芽、花朵的开放等现象，让幼儿感受到春天的变化。
2.春天的颜色：–制作春天的彩虹画，让幼儿感受到春天的色彩斑斓。
3.春天的动物：–讲述春天里小鸟筑巢、昆虫活动的故事，让幼儿了解春天的动物生活。
4.春天的游戏：–举办春天主题绘画比赛、昆虫模型制作比赛等活动，激发幼儿的创造力和想象力。
活动时间：•活动周期：1周•活动时间：每天上午1小时二、活动主题：家庭与社会活动目标：•帮助幼儿了解家庭和社会的重要性•培养幼儿的社会适应能力和人际交往能力•让幼儿明白团结、合作的重要性活动内容：1.我的家庭：–让幼儿介绍自己的家庭成员和家庭情况，增进幼儿对家庭的认同感。
2.小小志愿者：–组织幼儿进行简单的社区清理、环境保护等活动，培养幼儿的社会责任感。
3.团队合作：–联合进行团体游戏、合作绘画等活动，培养幼儿的合作意识。
4.互助交流：–引导幼儿在困难时相互帮助、分享，培养互助精神。
活动时间：•活动周期：2周•活动时间：每天上午1小时三、活动主题：动物园探险之旅活动目标：•让幼儿了解各类动物的习性和特点•培养幼儿对动物的保护意识和爱心•激发幼儿对大自然的热爱和向往活动内容：1.动物园参观：–带领幼儿参观动物园，让幼儿近距离接触各种动物。
2.动物故事会：–讲解动物的生活习性及故事，增进幼儿对动物的了解。
3.动物模型制作：–让幼儿动手制作各种动物模型，培养幼儿的动手能力和创造力。
4.动物歌曲：–听动物歌曲，让幼儿感受音乐带来的快乐和启发。
活动时间：•活动周期：2周•活动时间：每天上午1小时以上是幼儿园中班三个主题活动的计划表，希望通过这些活动能够丰富幼儿的学习体验，促进他们的综合发展。
愿每个孩子在这些活动中快乐成长，收获美好的回忆！。
# 幼儿园中班主题活动计划表上学期十一月活动安排一、主题：感恩节1.日期：11月1日-11月15日–活动内容：•制作感恩节手工贺卡，表达对家人、老师、朋友的感谢之情•观看相关感恩节故事，引导孩子感恩的重要性•小型感恩节派对，分享孩子的感恩之心–教育目标：培养孩子感恩的意识，懂得珍惜身边的亲情和友情二、主题：秋天的果实1.日期：11月16日-11月30日–活动内容：•采摘水果活动，亲身体验劳动的乐趣•制作水果拼盘，培养孩子对健康饮食的认识•举办果实分享会，孩子们展示自己对不同水果的认识和喜好–教育目标：启发孩子对自然的热爱，了解秋天孕育出的丰硕果实三、主题：小小科学家1.日期：11月上旬–活动内容：•制作简易显微镜，观察微小生物•实验：测量水的气温与热度，让孩子亲自动手进行简单实验•利用玩具小车探索滑动摩擦等物理现象–教育目标：引导孩子对科学的好奇，培养观察和实验的能力四、主题：儿童艺术节1.日期：11月下旬–活动内容：•举办儿童绘画比赛•观赏音乐与舞蹈表演•制作服装服饰，进行小型时装秀–教育目标：发展孩子的艺术细胞，培养表现和展示自我的机会五、主题：职业体验日1.日期：11月–活动内容：•职业角色扮演，孩子们自由选择自己喜欢的职业进行体验•集体游览附近社区服务站点，了解各种职业的工作内容•邀请家长参与，分享自己的职业经历–教育目标：拓展孩子对不同职业的认识，培养未来职业发展的意识结语本月的主题活动涵盖了感恩、自然、科学、艺术和社会等多个方面，旨在全方位培养幼儿的品格、智力和兴趣爱好。
希望每一个孩子在这些活动中都能获得乐趣、成长和启发！。
中班上学期月计划表内容一、教学目标1.情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，增强幼儿的自信心，促进幼儿的社交能力。
2.认知目标：通过丰富多样的教学活动，让幼儿掌握基本的数学、语言、科学等知识。
3.技能目标：锻炼幼儿的生活自理能力，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学内容1.主题一：我长大了（2）认知目标：了解人体的基本结构，学会自我保护。
（3）技能目标：学会穿脱衣服、整理床铺等生活自理能力。
2.主题二：快乐运动会（1）情感目标：培养幼儿的团队精神，增强幼儿的竞技意识。
（2）认知目标：了解运动项目，学会基本的运动技巧。
（3）技能目标：提高幼儿的体能，锻炼幼儿的协调能力。
3.主题三：秋天的故事（1）情感目标：让幼儿感受秋天的美好，培养幼儿的观察力。
（2）认知目标：了解秋天的季节特点，学会观察自然变化。
（3）技能目标：通过手工制作、绘画等形式，提高幼儿的创造力。
4.主题四：动物乐园（1）情感目标：培养幼儿对动物的喜爱，增强幼儿的环保意识。
（2）认知目标：了解不同动物的特点，学会关爱动物。
（3）技能目标：通过角色扮演、互动游戏等形式，提高幼儿的社交能力。
三、教学安排1.第一周：主题一我长大了（1）周一：认识自己，关心他人（2）周二：了解人体结构，学会自我保护（3）周三：生活自理能力培养（4）周四：手工制作：制作成长树（5）周五：户外活动：集体游戏2.第二周：主题二快乐运动会（1）周一：运动会开幕式（2）周二：比赛项目介绍（3）周三：运动技巧学习（4）周四：分组练习（5）周五：运动会闭幕式3.第三周：主题三秋天的故事（1）周一：认识秋天，感受美好（2）周二：观察秋天的变化（3）周三：手工制作：树叶贴画（4）周四：绘画：秋天的风景（5）周五：户外活动：秋游4.第四周：主题四动物乐园（1）周一：认识动物，关爱动物（2）周二：动物特点介绍（3）周三：角色扮演：动物模仿秀（4）周四：互动游戏：动物猜谜（5）周五：手工制作：动物面具四、教学评价1.每个主题结束后，对幼儿进行综合评价，包括情感、认知、技能三个方面。
课程理念以新《纲要》为依据，坚持“以人为本”的办园理念，让幼儿在快乐中成长，在成长中体验快乐。
课程目标1.以幼儿发展为本，突出幼儿发展的自主性和能动性，关注幼儿的个性，激发幼儿的学习兴趣，培育积极情感，通过生活、游戏、运动、学习等活动，使每个幼儿都能得到发展。
2.充分利用本土资源，挖掘适合幼儿学习、探究的教育内容，形成以传承传统文化为主的具有本土特色的园本课程；拓展课题研究内涵，使原有的传统文化特色在活动内涵和形式上有新的发展；进一步深化课程建设，使每个幼儿得到更好的发展。
幼儿培养目标健康快乐有个性、自理自主乐交往、善于理解能表达、喜欢探索敢想象。
课程内容：园本化课程包括二个主要方面：1.主题课程：通过主题课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。
2.特色课程：我们以传统节日、传统艺术、民间游戏、本土文化为主要内容，以兴趣、能力培养为重点，通过有目的、有计划地挖掘一切有利教育资源，将传统文化教育渗透于幼儿一日活动中，使幼儿从小受到中华民族优秀文化的教育和熏陶。
组织形式根据主题发展、特色活动的开展，以及儿童的需求，整体构想课程体系、活动项目，加强课程的开放性、动态性、发展性、共建性，以符合不同发展水平幼儿的需要。
1.主题课程注重游戏、学习、运动、生活的融合性管理。
做到环境创设生话化；内容形式多元化；活动开展游戏化；表达表现自主化。
2.特色课程注重与主题课程的有机整合，通过在环境、游戏、个别化学习，及各环节中的渗透教育，萌发幼儿学习兴趣，提高幼儿各方面能力的发展。
课程实施我们的课程内容应该保持一种恰当的、合理的比重。
包括各个领域的，及领域中各个方面的。
为了让每一个老师、家长都能对各个领域的平衡比重由一个清晰的明朗的关注，我们特别制定了《主题活动方案》（小班、中班、大班、）；《幼儿游戏活动安排表》（区域、户外）、《幼儿园每周主题单元活动安排》等，通过这些列表的制定，让我们对幼儿园区域活动、教学活动的内容的平衡以及每一个幼儿在一天乃至一周活动中的平衡都做到心中有数。
中班各学科阶段教育目标中班语言教育活动阶段目标1.谈话活动的阶段目标（2）能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。
（3）乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
（4）能说普通话，较连贯地表达自己的意思。
（5）学会围绕一定的话题谈话，不跑题。
（6）学会用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
（7）继续学习交往语言，提高语言交往能力。
2.讲述活动的阶段目标（1）养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
（2）逐步学会理解图片和情景中展示的时间顺序。
（3）能主动地在集体面前讲述实物、图片和情景内容。
（4）能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
3.听说游戏活动的阶段目标（1）在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等。
（2）能说简单而完整的合成句。
（3）能听懂并理解多重游戏规则。
（4）学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时作出相应的反应。
4.早期阅读活动的阶段目标（1）能仔细观察图画书画面的人物细节，看懂单页多幅的儿童图画书的内容，增长预知故事情节发展和结局的能力。
（2）懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿创作图书。
（3）在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律，并有主动探索汉字的愿望。
（4）喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔划。
5.文学作品学习活动的阶段目标（1）喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学活动。
（2）知道文学作品语言与日常生活语言的不同，进一步感受文学作品的语言美。
（3）学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解。
（4）能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。
中班数学阶段目标1.引导幼儿认识1~10的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。
2.教幼儿学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，能正确判断10以内的数量;引导幼儿感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。
3.帮助幼儿理解符号“=”、“≠”所表示的意思，学习用符号表示两个集合之间的数量关系。
4.引导幼儿学习按某一特征的肯定与否定进行分类；学习概括图形的两个特征；能按两个特征对同一类物体进行层级分类。
5.引导幼儿学习按量（粗细、高矮）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排列顺序。
6.教幼儿认识一元以内的硬币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
7.帮助幼儿听清楚老师的话，培养幼儿能按照要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。
8.培养幼儿能安静地倾听老师和同伴的讲话；学习讲述自己的操作活动过程和结果。
9.引导幼儿观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；启发幼儿运用已有的知识经验，学习、类推新的知识，促进幼儿初步的推理和迁移能力的发展。
10.培养幼儿能自己选择小组活动，能根据各小组的活动情况，确定自己去哪组活动；在日常生活中，喜欢选择数学游戏活动。
11.培养幼儿能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣；在教师引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异，物体的形状，以及它们在空间的位置等等。
中班科学教育活动阶段目标1.帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。
2.帮助幼儿获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
3.引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其与人们的关系。
4.帮助幼儿学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力；学会按照指定的标准对物体进行简单分类；学习运用简单的工具（如绳子、棍子等非正式测量工具）进行测量的方法；能以自己的语言描述自己的发现和成人、同伴交流。
5.使幼儿能主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。
中班社会所阶段目标1.引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴及成人，初步理解他们的需要和情感，会同情、关心和帮助他人。
2.引导幼儿了解周围的社会机构、交通设施、风景名胜，知道它们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
3.引导幼儿在与同伴及成人的交往中，正确地使用礼貌用语，进一步激发幼儿与他人交往的愿望，培养幼儿与人交往的技能，使他们学会自觉地与他人合作，懂得谦让。
4.鼓励幼儿自己的事情自己做，愿意为班级、为家庭做力所能及的事，使幼儿进一步了解周围成人的劳动，懂得劳动的艰辛。
懂得要尊敬劳动者，爱惜劳动成果。
5.鼓励幼儿大胆地表达自己的见解，能克服困难，完成任务；鼓励幼儿有始有终地做一件事，引导幼儿学会自我控制。
6.鼓励幼儿初步学会正确评价自己与同伴，鼓励幼儿敢于承认错误、改正缺点，做一个守信用的人。
中班美术阶段目标1.引导幼儿进一步认识以手指活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法，体验绘画活动的乐趣；引导幼儿学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征；引导幼儿认识和使用12种颜色，辨别同种颜色的深浅，帮助他们学习用与物体相似的或想象的颜色作画；引导幼儿初步学习布置画面，使他们能注意物体的上下、左右的关系2.引导幼儿喜爱各种手工活动，帮助他们正确使用各种材料和工具；引导幼儿学习粘贴较丰富的点状材料及自己剪成的面状材料；引导幼儿学习用面状材料按中心线折、双正方折、双三角折的折法折出简单物象；引导幼儿在小班基础上学习捏的方法，帮助他们学习用平面泥工表现简单物象；培养幼儿手的控制能力。
3.引导幼儿欣赏一些生活中常见的、能理解的美术作品、玩具、生活物品、节日装饰、环境布置等，培养幼儿关注具有美感的事物；引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，了解对称美，初步培养幼儿从形式的角度进行评价；引导幼儿欣赏作品的内容美，知道美术作品能反映现实生活；引导幼儿积极参与美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。
中班音乐教育活动阶段目标1.能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感；能唱出2/4拍和3/4拍歌曲的不同节拍感觉，且学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；初步学会独立地接唱和与他人对唱。
2.能够按音乐节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，且随音乐的改变而改变动作的力度、速度等，学会一些创造性地改变熟悉节奏型的方法，初步了解一些创编韵律动作组合的规律。
3.能独立使用某一种固定节奏型随熟悉的歌曲或乐曲演奏，能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型，养成集中注意看指挥和对指挥的要求做出积极反应的习惯。
4.在有对比的情况下，能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱特征，能正确区分2/4拍和3/4拍的音乐，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，初步知道什么是音乐结构中的重复。
同时，能在一定时间内注意力比较集中地倾听、观赏音乐、舞蹈作品。
中班健康教育活动阶段目标1.学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，能保持玩具清洁；有初步的独立生活能力。
2.帮助幼儿进一步认识各类常见食物，包括：奶类、谷类、蛋类、鱼类、肉类、蔬菜类、水果类、豆类及其制品，结合品尝经验，知道其名称及作用；在进一步培养幼儿爱吃各种食物的同时，教育幼儿喜欢吃的东西不宜吃的太多，身体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮多喝水；进一步培养幼儿良好的饮食习惯。
3.引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能；使幼儿懂得预防接种的重要性，逐步形成乐于接受疾病预防和治疗的态度及行为；在成人帮助下知道处理常见外伤的最简单的方法；让幼儿懂得快乐有益于健康。
4.帮助幼儿了解乘公共汽车、乘船、过桥以及用药等方面的安全常识；学习避开危险和应付意外事故的最基本的方法。
5.能按节奏上下肢协调地走和跑。
6.能听信号变速走、变速跑。
7.能走、跑交替200米左右。
8.能快跑20米和在一定范围内四散追逐跑。
9.能听信号切断分队走，一路纵队跑。
10.能步行1.5公里，连续跑约1分钟。
11.能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）。
12.能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳。
13.能立定跳远，跳距不少于30厘米。
14.能双脚站立由高30厘米处往下跳，落地轻。
15.能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米。
16.能肩上挥臂投掷小沙包、纸标等物。
17.能自抛自接低（高）球，能两人近距离互抛互接大球。
18.能原地自传3圈不跌倒，能闭目向前走10步。
19.能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走。
20.能手、脚着地（垫）屈膝向前爬。
