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2013年普通高等学校招生全国统一模拟考试（广东卷）语文本试卷共8页，24小题，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角―条形码粘贴处‖。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔盒涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每组读音全不相同．．．的一组是A．赝．品／梦魇．滂．沱／磅．礴调．羹／调．控B．追溯．／塑．胶篆．书／椽．子店铺．／铺．张C．蹩脚／别扭怆．然／创．伤拒载．／刊载．D．拜谒．／枯竭．盘踞．／据．点屏．蔽／屏．气2．下面语段中画线的词语，使用不恰当．．．的一项是―翠峰一滴三江水，珠流万里入南洋。
‖珠江，孕育了无数的风流人物，见证了中华民族的沧海桑田，叙说着一个又一个脍炙人口的故事。
特别是鸦片战争以来，思想的飓风一直激荡着广袤的华夏大地，珠江流域成为众望所归的中国近现代革命策源地。
A．风流人物B．沧海桑田C．脍炙人口D．众望所归3．下列句子中没有语病．．．．的一项是A．中国如何在国际事务中扮演更重要的角色，决定了我们能否继续向前走，成为一个更强大、更稳定、真正为世人尊重和仰视的大国。
B．近日，北京大学校长周其凤在湖南省长沙市一中近两个小时左右的演讲被多家当地媒体报道，其中一篇标题为《北大校长称美国教育一塌糊涂》的文章在微博上被广泛关注。
2013年高考试题及答案一、语文试题及答案1. 选择题（1）下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是：A. 绯红（fēi）恣意（zì）稗官野史（bài）咄咄逼人（duō）B. 蹊跷（qī）坍塌（tān）筵席（yán）戛然而止（jiá）C. 徜徉（cháng）斡旋（wò）缱绻（quǎn）锱铢必较（zī）D. 桎梏（gù）舐犊（shì）旌旗（jīng）踯躅不前（zhú）答案：B（2）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A. 他虽然很年轻，但已在科研领域崭露头角，真是后生可畏。
B. 他虽然对这个问题有独到的见解，但因为人微言轻，所以没有引起足够的重视。
C. 他虽然对这个问题有独到的见解，但因为人云亦云，所以没有引起足够的重视。
D. 他虽然对这个问题有独到的见解，但因为言之无物，所以没有引起足够的重视。
答案：B2. 阅读理解阅读下面的文言文，完成3-6题。
《岳阳楼记》庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极瑶池，抚绥四方，观行天下之民，信可乐也。
3. “政通人和”中的“政”指的是：A. 政治B. 政事C. 政策D. 政绩答案：B4. “百废俱兴”中的“俱”是什么意思？A. 全部C. 同时D. 俱备答案：C5. “衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”分别是什么意思？A. 衔：连接；吞：吞没B. 衔：包含；吞：吞没C. 衔：连接；吞：包含D. 衔：包含；吞：包含答案：A6. “气象万千”中的“气象”是什么意思？A. 天气现象C. 气氛D. 气候答案：B3. 作文题根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
2013年广东高考语文试题本试卷共8页,24小题,满分150分.考试用时150分钟注意事项：1. 答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名好考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔讲试卷类型（B）填涂在答题卡相应的位置上。
讲条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A．崇高/作祟殷红/赝品调适/调和B．傍晚/滂沱赈灾/诤言湖泊/停泊C．韬略/滔天砧板/嗔怪如法炮制/炮火连天D．瞥见/蹩脚悚然/耸立方兴未艾/自怨自艾2．下列语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数有艺术造诣的人出入的地方，里面陈列的通常是看不懂的作品。
但如果你是台湾的美术馆去转转，你一定不会失望。
台湾的美术馆数量众多，有大有小，风格迥异。
其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。
置身其中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友。
A．阳春白雪B．通常C．迥异D．高高在上3.下列句子，没有语病的一项是( )A.有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。
B.为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。
2013年高考试题及答案一、语文试题及答案（一）现代文阅读（共9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
在城市化进程中，传统的城市文化面临着前所未有的挑战。
城市空间急剧扩张，历史文化遗产的保护与城市发展之间的矛盾日益突出。
城市文化是城市发展的灵魂，是城市特色和个性的体现。
城市文化的形成是一个长期的历史过程，它不仅包含了城市的历史记忆，也蕴含着城市的精神价值和文化追求。
因此，保护和传承城市文化，对于维护城市的历史连续性、保持城市的特色和个性具有重要意义。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 城市化进程中，城市空间的扩张导致了城市文化保护的困难。
B. 城市文化是城市发展的核心，它包含了城市的历史记忆和精神价值。
C. 城市文化的形成是一个短暂的过程，它体现了城市的特色和个性。
D. 保护城市文化对于维护城市的历史连续性没有太大的意义。
答案：A2. 根据原文，下列不属于城市文化特点的一项是A. 城市文化是城市发展的灵魂。
B. 城市文化包含了城市的历史记忆。
C. 城市文化是一个长期的历史过程。
D. 城市文化是城市特色和个性的简单体现。
答案：D3. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章首先提出了城市文化保护的重要性。
B. 文章通过分析城市文化的特点，强调了保护城市文化的必要性。
C. 文章认为城市文化的形成是一个短暂的过程。
D. 文章最后指出保护城市文化对于保持城市特色和个性的意义。
答案：C（二）古代诗文阅读（共36分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
《岳阳楼记》范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极瑶池，抚绥四方，观行天下之民，信可乐也。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
2013年普通高等学校招生全国统一考试课标全国卷Ⅰ1.B 此项出处在第1段第3句,原文“其源流派别终无可言”中的“其”并非指代《老子》和道家的源流、派别,该选项改变了原意,故错。
2.D “何以报德?以直报怨,以德报德”一句只是孔子对《老子》的批评，并不是引用。
评析本题考查筛选并整合文中信息,分析概括作者在文中的观点的能力,能力层级为C级。
解题时,应根据选项内容确定答题区域,准确筛选有效信息并加以整合,理性判断。
有一定难度。
3.C 此项中的“可见这三人的引用阐发,与《黄帝书》后来享有崇高地位极有关系”有误,从第4段可知引用阐发的目的是论证《黄帝书》产生的时代,进而推知《老子》一书形成的时代。
故结论错。
评析本题考查对文章内容的正确分析理解能力。
解题的关键是筛选出与选项相对应的信息,对原文内容中的重点语句做准确理解,在对比中找出选项中概括表述的偏差。
4.A 登:考中。
评析本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力,能力层级为B级。
解答此题,应结合具体语境推知。
文中“景泰二年进士”为名词,科举录取的人,故而得出答案。
5.B ②为侧面表现马文升恪尽职守,③是对太子的劝导,④表现马文升忧民之情。
评析本题考查筛选概括文中信息的能力,能力层级为C级。
解题时应结合具体语境准确概括比较。
6.D “大盗各处骚扰,也不去钧州他的家乡”不正确。
原文最后一句话意为“大盗到钧州,因为马文升家在这里,舍之而去”。
D项内容与原文不符。
评析本题考查归纳内容要点,对原文内容进行分析和概括的能力,能力层级为C级。
解题时要准确把握时间、地点、对象、事件等信息,仔细对照差异。
7.答案(1)在朝廷官员中最是年高德劭,皇上也诚心诚意任用他,诸位大臣没有人敢望其项背。
(2)在家闲居,无事从不到州城去。
说到当时政事,总是皱着眉头不回答。
解析(1)耆硕:年高德劭。
推心:诚心诚意。
(2)辄:总是。
颦蹙:皱着眉头。
评析本题考查翻译并理解文言句子的能力,能力层级为B级,难度适中。
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2013年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ） (1)2013年普通高等学校招生全国统一考试（大纲卷） (2)2013年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷） (3)2013年北京市高考语文试题解析 (5)2013年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) (8)2013年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) ........................................................................................................... 错误！未定义书签。
2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） (9)2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） (10)2013年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷） (11)2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷） (12)2013年湖北省高考语文试卷及答案 (14)2013年湖南高考语文试卷及答案 (15)2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏） (16)2013高考语文江西卷（详解版） (18)2013年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷） (20)2013高考语文山东卷（详解版） (22)2013年高考语文试题（四川卷）及答案 (24)2013年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) (25)2013年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷） ...................................................................................................... 错误！未定义书签。
2013年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ）一、现代文阅读（9分，每小题3分）B 2. D 3.C二、古诗文阅读。
（36分）（一）文言文阅读（19分）4.A5.B6. D7.（1）在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有敢望其项背的。
2013高考试卷及答案一、语文试卷（满分100分）。
1. 语言文字运用（20分）。
- 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）。
A. 窈窕（tiǎo）亵渎（xiè）瞠目结舌（chēng）长歌当哭（dàng）。
B. 下载（zài）狡黠（xiá）锲而不舍（qì）殒身不恤（yǔn）。
C. 隽永（jùn）恪守（kè）呱呱坠地（gū）蓊蓊郁郁（wěng）。
D. 造诣（yì）游弋（yè）呼天抢地（qiāng）否极泰来（pǐ）。
- 下列各句中，没有语病的一句是（）。
A. 近日，国家发改委和住建部联合发文，要求各地在推进水价改革过程中严格履行水价调整程序，充分考虑社会承受能力，尤其要做好低收入家庭的保障工作。
B. 据美国媒体报道，基地组织二号人物网上再次现身，指责奥巴马未在就职演说中提及加沙，呼吁穆斯林报复美国支持以色列进攻加沙。
C. 我国的文言文，受孕于先秦诸子的历史散文和哲理散文，因而一开始就密切联系实际，忠实反映现实的人生。
D. 随着商品经济的繁荣，超市和各类性质的消费场所越来越多，它们吸引消费者的手段也是五花八门的。
2. 阅读理解（30分）。
阅读下面的文字，完成后面的问题。
中国传统医药学由汉、藏、蒙等多个民族的传统医药学共同组成。
它有着东方传统医药学的神秘之处，往往含有神话、传说的成分。
它的许多原理至今也无法用现代医学理论进行科学的解释。
但这种“神秘”的医药学，却常常有着神奇的功效。
比如藏医，很长一个时期，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。
中国传统医药学和西方现代医药学，是两种不同的科学体系，表现出两种不同的思维模式。
例如中医（汉医学），它对疾病的诊治，主要从整体着眼，针对功能采取多方面的调节性的治疗。
而建立在西方现代科学技术基础之上的西医学，则是从局部出发，针对结构采取比较单一的治疗。
考点1 字音1.(2013·山东卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( )A.校．订(jiào) 戛．然(jiá) 佝．偻病(ɡōu) 自怨自艾．(yì)B.降．服(xiánɡ) 惊诧．(chà) 超负荷．(hè) 流水淙．淙(zōnɡ)C.奇葩．(pā) 胴．体(tónɡ) 拗．口令(ào) 三缄．其口(jiān)D.称．职(chèn) 谄．媚(chǎn) 一刹．那(shà) 良莠．不齐(yǒu)【解析】选A。
本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
B项,“流水淙淙”中的“淙”应读cónɡ;C项,“胴体”中的“胴”应读dònɡ;D项,“一刹那”中的“刹”应读chà。
2.(2013·广东卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.崇．高/作祟．殷．红/赝．品调．适/调．和B.傍．晚/滂．沱赈．灾/诤．言湖泊．/停泊．C.韬．略/滔．天砧．板/嗔．怪如法炮．制/炮．火连天D.瞥．见/蹩．脚悚．然/耸．立方兴未艾．/自怨自艾．【解析】选B。
本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。
A项chónɡ/su ì、yān/yàn、tiáo;B项bànɡ/pānɡ、zhèn/zhènɡ、pō/bó;C项tāo、zhēn/chēn、páo/pào;D项piē/bié、sǒnɡ、ài/yì。
3.(2013·江苏卷)下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是(3分) ( )A.高亢．引吭．高歌伉．俪沆．瀣一气B.稂．莠锒．铛入狱阆．苑书声琅．琅C.孩．提骇．人听闻尸骸．言简意赅．D.馈．赠功亏一篑．匮．乏振聋发聩．【解题指南】解答本题需注意以下几点：本题重在考查对形近字、多音字等容易读错的字音的识别能力。
第 1 页 共 8 页 2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东语文卷解析） 一、本大题4小题，每题3分，共12分。 1．【答案】B 【解析】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力；能力层级A。 本题命题形式与命题思路与2012年广东卷一脉相承，仍延续从2008年开始的考查形式：即仍采用分类组对的形式考查字音的识记，每一选项设计3组词，四个选项共列举24个字的读音，分别考查对形近音同（或音异）、形异音同（或音异）、多音多义的汉字读音的辨识。第一组是形近字，第二组基本是形异字，第三组是多音多义字（CD两项为成语）。 A项chóng／suì、yān／yàn、tiáo； B项bàng／pāng、zhân／zhâng、pō／bó； C项tāo、zhēn／chēn、páo／pào； D项piē／biē、sǒng、ài／yì. 2．【答案】D 【解析】本题考查考生对词语的正确理解和运用的能力；能力层级Ｅ。 今年的命题思路与2012年大致相同，继续采用一个语段集中考查四个词语（成语）的使用的形式，考查的词语为两个成语、两个词语,符合高中学生现阶段的语言运用实际。 A项“阳春白雪”原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲，后用来比喻高深的不通俗的文学艺术。B项“通常”意为一般，惯常。C项“迥异”，指迥然不同，完全不同。以上三项均合乎语境。而D项“高高在上”，谓所处极高，泛指地位高；后常用来形容领导者脱离群众，不深入实际。句中用来指“艺术作品”，使用对象不恰当。 3．【答案】B 【解析】本题考查考生正确辨析病句的能力；能力层级Ｅ。 正确辨析病句是高考的必考点，与往年大致相同，考查的是“没有语病的一项”，保持了考查的延续性与稳定性。《考试大纲》列举的六种病句类型是学生语言实践中经常出现的毛病类型，也是高考的考查点。 A项成分残缺，“缓解地铁线路载客（难的问题）”。 C项语意赘余，“短期内难以一时恢复”，改为“短期内难以恢复”或“一时内难以恢复”；另，“神木县属……过渡地带”也不太规范，改为“神木县地处……过渡地带”为好。 D项语序不当，改为“颁布了一项关于禁止……现象的禁令”。
4．【答案】D 【解析】本题考查考生语言连贯的能力；能力层级D。 “语言连贯”指语句之间的连接贯通，它是语言表达的标准之一，也是在规范的基础上提出的更高要求。连贯的考查，大多采用排序与语句复位（或“嵌入式”）两种题型。从08年开始以选择题的方式将这一考点放在试卷的第一大题考查，今年继续保持广东题这一考点的稳定性。（2009年是句序排列与语句复位相结合，2010-2012年都是句序排列，今年是语句复位与句序排列相结合） 本题的选文仍是一个议论语段，阐述的是“生产力的发达和科学技术的进步”与生物生存权的破坏与干预的辩证关系。 解答的关键是注意横线前后的语义衔接，同时要关注横线后的标点符号提示的总分关系。根据第一空前的 “产生了过度欲望”，与⑤中的“超出生存需求”相照应，可知第一空应接⑤。排除A、B；接着，可从“生产能力”“科学技术”“生产力的发达和科学技术的进步”三个关键词入手，可知第二空应填③。结尾应是总说“生产力的发达和科学技术的进步”的正面作用，故①应放在最后。所以，D项正确。 第 2 页 共 8 页
二、本大题7小题，共35分。 5．【答案】C 【解析】本题考查考生掌握常见文言实词在文中含义的能力；能力层级B。 对文言实词的理解，是中学文言文教学中极为重要的一个内容，《高中课程标准》指出：“了解并梳理常见的文言实词”，“注重在阅读实践中举一反三”。这里有两层意思：一是积累与记忆文言实词，二是在具体的语境中解读实词。这是读懂浅易文言文的基础与前提。这道试题挑选了包含四个常见实词的句子，并分别给出词语释义的正与误，编题方式与近八年基本一致，稍有变化之处在于要求选择解释不正确的一项，难度略有下降。这类题的解题方法一般有三种：根据已掌握的实词知识直接判断；其次是联系学过的课文知识加以辨析；其三就是运用替代法，把提供的词义臵放于句子中，然后根据语境判断正误。 C项中的“绳”的意思是“约束，制裁”，成语“绳之以法”用此义。 6．【答案】C 【解析】本题考查考生掌握常见文言虚词在文中的意义和用法的能力；能力层级B。 这一道题的命制原则与形式，已连续7年保持一致，采用从选文中摘取四组8个例句、每组两两比较，考查其异同的方法，考查学生对常见虚词在文中的意义和用法的辨析能力。事实证明，这种考查形式既兼顾考查的公平性，也能有效地检验学生对虚词的辨析能力。 A项，把/因为；B项，作为/被；C项，承接，可译为“然后”；D项，……的人/表停顿，无意义。 7．【答案】A 【解析】本题考查考生文言断句的能力；能力层级B。这是广东题今年的一个小变化，也可看成是对前几年主观断句题的继承与创新。 标点如下：“正由是决行深入，大致克捷。时寇略之际，民多胁从，咏移文谕以朝廷恩信，使各归田里。”
8．【答案】C 【解析】本题考查考生对内容要点的分析概括能力；能力层级C。 此题继续延续近几年高考的编题方式——将传主主要事迹大致依事件在文中出现的先后次序切分为四部分进行概括，并对应拟设了四个选项，从阅读材料着眼要求考生能够读懂全文，不在内容要点的分析概括上出错。题目的设问方式与2012年相同，要求选出不正确的一项，设问难度比“选出正确的一项”略小。 解答这类试题的方法，一般需要从全文着眼，寻找与选项内容相一致的信息。这类试题在设计错误项时，往往是选项内容在文中都有，但它们之间的内在关系分析却是不正确的，这就要求考生在阅读文言文时不能采用浏览、跳读的阅读方式，而要做到“字字落实，真正理解”才能够识别选项的正误。同时，要比较熟悉这类题目设错的方法，如无中生有、张冠李戴、颠倒因果、翻译错关键词等等。另外，四个选项中有三个的内容是正确的，这对考生读懂文章又起着帮助理解的作用。 C项依原文“俟秋成，当仍旧法”（等秋天收获了，当会依旧按旧法办事）可知，张咏“建议从此后都减轻刑罚”与之是不相符的。A项对应的内容在文中第一自然段结尾处。B项对应的内容在文中第二自然段前半部分。D项对应的内容在文中第四自然段后半部分。均是对原文内容的正确的分析和概括，表述无误。
9．（1）【答案】 ①（民众）如果不靠（贩卖）私盐来养活自己，一旦蜂拥而起做强盗，那就会釀成第 3 页 共 8 页
大患了。[（这些人）如果不能用贩卖私盐来养活自己，将来一旦像蜂群一样聚焦起来成为强盗，那么就会成为很大的祸害。] ②傅先生是天下（很有名）的贤士，我尚且没机会跟他成为朋友，你是什么人，竟敢直呼其名！ 【解析】本小题考查考生对浅易文言文的理解能力；能力层级B。 要求考生直接翻译文言句子，既符合文言文学习的特点，又能区分出考生的文言阅读水平和语言运用能力，对促进中学文言文教学水平提高有很好的导向作用。文言翻译虽然是主观题，但客观成分较强，答题时一定要根据原文内容，尽量采用直译的办法，对文句进行准确翻译，不能任意扩充或想象，要求字字落实，兼顾词法、句法要求。当然，由于文言文的翻译也含有一定的主观成分，所以在对考生的要求上，也应有一定的灵活性，在具体翻译时，允许语言转换的多样化，广东试题要求考生翻译句子时注意对句子“大意”的把握，“大意”在近几年的高考阅卷场上，通常都会落实到个别实词、虚词或句式上。关于“大意”的点该如何给分，阅卷场各有明确的评分细则来规定。解答这道题的关键是掌握句中的实词、虚词及文言特殊句式。 （2）【答案】①有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首；②咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举；③霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年。 【分析】本小题考查考生筛选文中信息的能力;能力层级C。 【评注】 文言文阅读文段节选自元脱脱丞相等主持修撰的《宋史》中人物列传的有关内容。《宋史》是二十五史中篇幅最庞大的一部官修史书，全书有本纪47卷，志162卷，表32卷，列传255卷，共计496卷，约500万字，保存了不少已失散的原始资料，是了解和研究两宋历史的重要史书。高考所选文段是从《宋史〃列传第五十二》中删节而成（原文合田锡、王禹偁、张咏三人为一卷），仅传张咏的文字共约2000字，根据命题的需要，删减连缀为588字的文段。选文基本保持原文风貌，摘录了最能体现张咏个性及功绩的六件事，特别是他惜才的三件事，使人对张咏留有深刻的印象。由于文本为元代作品，又经过删节，文中已基本没有生僻难解的词语，也没有复杂的名物典章制度方面的专门术语，阅读难度不大，适应高中毕业生的文言文阅读水平。经删改后的文段是一篇典型的人物传记，这种文本材料在历年高考中比较常见，各校在备考中也大量训练过，学生不会感到陌生。 【参考译文】 张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，濮州推举进士，众议首先推荐张咏。当地有个叫张覃的老儒生还没考中进士，张咏就与寇准写信给本州守将，推荐张覃做首选，众人都赞许张咏能够谦让。正逢李沆、宋浞、寇准接连推荐他的才干，（朝廷）授任他为荆湖北路转运使。（张咏）上奏建议罢除归、峡二州的水递役夫。就地转为太常博士。宋太宗听说他的精明强干，召他回朝。张永德任并、代都部署，有个小校官犯了法，被他鞭打致死。皇帝下诏审理他的罪行。张咏将诏书封缄退还，并且说：“陛下正委以张永德边关重任，若因为一个小校官的缘故，使主帅受辱，臣恐怕将会有下级轻视上级之心。”太宗没有听从。不久，果然有士兵联合控告军校的事发生，张咏引用前次的事情来议论，太宗为此动容并抚慰他。 出任益州知州，当时李顺作乱，继恩、上官正统兵攻讨，却停留不前进。张咏用话激励上官正，勉励他亲自出击，并盛情地陈设帷帐为他饯行。上官正因此决意出兵深入，终于大获全胜。当叛军攻城略地之际，民众有很多人被胁迫跟随叛军的，张咏下达公文向他们晓喻朝廷的恩德和信义，使他们各自回到乡里。
