演讲与口才培训课件(PPT 47页)

中国有句古话：“和为贵”。谈话要达到理想的效果，应 当努力创造一种和谐的气氛，这种和谐的气氛来自说话者 温和而谦逊的态度，平易近人，和蔼可亲，给人以可亲可 近之感，能消除陌生感，缩短感情的距离。 奥斯特洛夫斯基说：“谦逊可以使一个战士更美丽”。同 样，谦逊可以使你的言谈更容易被听众所接受。
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说话要看对象
气息控制过程 中需要注意的
问题
气息控制练习 的基本方法
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共鸣控制
所谓共鸣，就是气息在口腔、鼻腔、胸腔中相互碰撞而产生声音的统一性。 共鸣腔一般分为三处：头腔、口腔和胸腔。 头腔指硬、软腭以上的部分（包括鼻腔），这部分属于高频泛音区，它使
声音高亢、响亮；口腔指硬腭以下、胸腔以上的各共鸣腔体（含咽腔）， 这部分属于中频泛音区，它使声音丰满、圆润、庄重；胸腔指喉部以下部 分，这部分属于低频泛音区，它使声音浑厚、低沉。人们说话或演讲一般 是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，略带鼻腔共鸣。要想获得理想的 音质，就必须使喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔共同协调工作。
音调是指口头表达时声调高低的变化。说话时要 求能根据表情达意的需要掌握音调高低升降、抑 扬顿挫的变化；听话时要求能对发话人的音调、 语气做出灵敏的反应。音调变化训练可从声调、 句调、重音三个方面入手。
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声调
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
升调（↗）
音调变化训练
句调
降调（↘） 平调（↗）
曲调（～）
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良好的品德修养
“德”是指思想品质和道德观念，它包含世界观、人生观、价值观、审美观、幸福观、使 命感、责任感等内容。不仅仅只是在口才表达上，在其他领域，“德”的灵魂作用也是第 一位的。一般来说，良好的道德修养应包括以下几方面。

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引起情感的共鸣与理解
建立可资信赖的人格形象 创造听众能接受的气氛 用热忱感染听众 象朋友一样对听众表示敬意和亲切
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说服听众改变行为
“魔术公式”
第一，尚未涉及演说核心内容前，先举一个具 体的实例，通过这个实例，把你想让听众知道 的事透露出来。 第二，用明确的语言，叙述你的主旨和要点， 将你想让听众去做的事明白的表达出来。 第三，说明理由让他分析。换句话讲，这个 “魔术公式”的要点就是对你所希望达成的目 的，采取集中攻破的方式来处理。
演讲与口才 培训教程
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演讲是人人都有的一种潜在的能力， 问题在于每个人是否发现，发展和利用 这种天资。一个人能站起来当众讲话是 迈向成功的关键性一步。
——[美]戴尔。卡耐基
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第一讲 演讲常识
3
一、演讲的本质
什么是演讲？ 是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃 的社会实践活动。
要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式， 以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和 主张。
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三、演讲稿的要求
1、了解对象，有的放矢； 2、观点鲜明，感情真挚； 3、行文变化，富有波澜； 4、语言流畅，深刻风趣。
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第三讲 演讲基本技巧
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一、成功演讲应具备的八个特征
1、演讲目的的真理性 2、演讲形象的人格性 3、演讲观点的共鸣性 4、演讲思维的哲理性 5、演讲语言的多样性 6、演讲选例的典型性 7、演讲神形的情感性 8、演讲结局的激励性
安排好讲述的层次
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层次的安排方法
a、并列式 并列式的各层次之间地位是平等的，可以调换。 b、递进式 层层深入法。先将演讲主旨进行分析解剖，然后逐层 进行论述和证明，从而形成剥笋式的论证步骤（用并 列式比较，它的层次一般是不可调动的）。 C、对比式 它是将不同事物或同一事物的不同方面进行对照，通 过分析对比其相同或相异处说明一个道理。事物的前 后和正反都可形成对比。

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3、鼓动性
演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激 发听众情绪、赢得好感的鼓动性。 要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻， 见解精辟，有独到之处，发人深思，语 言表达要形象、生动，富有感染力
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二、演讲稿的结构
1、开头 2、主体 3、结尾
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1、开头要抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲 稿的结构中处于显要的地位，具有重要 的作用。 开场白有两项任务：一是建立说者与听 者的同感；二是如字义所释，打开场面， 引入正题。
1、现实性 2、艺术性 3、鼓动性 4、工具性
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四、演讲的作用
1、促进作用 2、教育作用 3、美感作用
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五、演讲的目的
使人知 使人信 使人行 使人悦
传播知识和信息 引起情感的共鸣与理解 说服听众改变行为 让听众感到快乐
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传播知识和信息
根据时间限定内容 任何事情都有顺序 将要点加以编号 要用大家都知道的比喻 借助视觉作用加以说明
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一、演讲稿的特点
1、针对性 2、可讲性 3、鼓动性
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1、针对性
演讲是一种社会活动，是用于公众场合 的宣传形式。它为了以思想、感情、事 例和理论来晓喻听众，打动听众，“征 服”群众，必须要有现实的针对性。 要斟酌演讲的时间、场地和对象
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2、可讲性
一篇好的演讲的本质在于“讲”，而不在于 “演”，它以“讲”为主、以“演”为 辅。
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初学演讲重在心理训练
充分的自信心 敏锐的观察力（演讲材料、演讲环境、 演讲对象） 较强的自制力 强烈的成功欲 良好的记忆力 完整的分析推理能力（讲什么、为什么 讲、如何讲）
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消除不必要的紧张感
心理暗示法、语言暗示法、自我介绍法、放慢节奏法

——《我是夜幕的一颗星》
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
——⑥示写物演式开讲头稿
这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使 用。它通过展示实物，首先给听众一个感性的直观印象，然后借 助具体实物，提出和阐述自己的见解。
例：
“今天我给大家带来了一样礼物。（举起一个小铜盒）我珍藏它 已5年多了。他不仅使我改变了自己的命运，更使我明白了自己肩上 重担不只千斤。你们一定想知道它是什么？那就请听一个关于我自 己的真实的故事……”
四、演讲的类型
（二）从表达形式上划分，可分为三种 1、命题演讲 ：全命题、半命题 2、即席演讲 ： 3、论辩演讲 ：
四、演讲的类型
（三）从内容上划分，大致可分为五种
1、政治演讲 ：
旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量
2、生活演讲 3、学术演讲：
内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性
——写演讲稿
⑤抒情式开头 这种开头意在渲染气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪
感染，注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修 辞手法，形象生动，引人入胜。
例：
“水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕，飞行员喜欢把自己比作破击 长空的雄鹰，而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗？ 当皓月当空，万籁俱寂的夜晚，疲劳的人们已进入梦乡，祖国大地的每个 角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗？它就像天上的星星一样， 不知疲倦地注视着大地，搜索着每一个可疑的目标…… ”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
2、演讲—主—题写的演确讲立稿
叶 圣 陶 说 过 ： “ 一 场 演 出 ， 必 须 是 一 件 独 立 的 东 西 …… 用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用功夫，总得说成 功写成功一件独立的东西。不然，人家就会弄不清你在说什么、 写什么，而你的目的就难以达到。”

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学生干部需要强化口才训练
• 所谓口才，就是口语表达的才能和艺术。也 就是运用口头语言准确、流畅,•生动地表达 自己的思想感情的能力和艺术。
• 高校学生干部在实际工作中有时要演讲、报 告，有时要交谈、辩论，这都是口语表达的 不同形式。但不管哪种形式，都需有良好的 表达才能和表达技巧。
• 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声 语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对 某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和 主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一 种语言交际活动。
1、选择报纸、书上任一篇短文或故事 2、要求大声（比正常音量要大）念 3、开始训练时建议进行录音
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P4 基本功日常练习
练习3：体态练习（2分钟）
1、对着镜子，始终看着自己镜中的眼神 2、身体站稳、不驼背，可采用任何手势 3、喊一句简单的口号，如“我是最棒 的”、“我是最帅的”等，连续三遍
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• 陈安之 全亚洲最顶尖的演说 家，每小时演讲费高达1万美金；
躯干要求
1、站直不驼背 2、站稳不摇晃 3、挺胸收腹提臀
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P3 基本功训练—体态
眼神要求
1、必须注视观众 2、眼神适当扫动 3、切勿盯着PPT
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P3 基本功训练—体态
面部表情要求
1、要求自然 2、主走亲和路线 3、随内容而变化
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P3 基本功训练—体态
手部动作要求
1、动作自然 2、静动结合 3、表达态度和情绪
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P3 基本功训练—体态
大拇指一指 式含义： 自信，鼓励
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P3 基本功训练—体态
食指一指式 含义：
强调，指引
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P3 基本功训练—体态
全掌式含义： 开放，掌控

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第二章 演讲前的准备
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第二章 演讲前的准备
第一节 明确演讲的目的
演讲作为一种现实的社会性活动， 是演讲者与听众的双边活动，其目的或 目标是要争取最大限度的“共同性”。 即“取得共识、建立同感”。
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第一章 概述
第四节 演讲的分类
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“ 能使人有所知”的演讲； “能使人有所信”的演讲； “能使人有所激”的演讲； “能使人有所动”的演讲； “能使人有所乐”的演讲。
二、课程训练目的及要求
❖ 口才是一种心理技能。口才活动离不开知觉、观 察、记忆、思维、想象等心理活动的基本形式。 气质、性格、能力等个性心理特征又决定着认识 能力和表达能力的高低和口语表达的风格。个性 的倾向性如：兴趣、需要、动机、理想、信念、 价值观等制约着口才活动的方向和社会价值。而 情感、意志、自我意识等则对口才活动起着重要 的支配、调节和控制作用。
第二节 演讲的涵义和特征
（一）现实性 （二）艺术性 （三）工具性 （四）鼓动性
第一章 概述 第三节 演讲的作用
一、对演讲者的作用 二、对社会的作用
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魅力口才训练要诀（四）
五、讲话演讲五种目光
1、向前看：有环视、点视、巡视，不应有斜视、蔑视、鄙 视等目光； 2、向人看：目中有人、心中有数；不看天棚、不看地下； 3、交流看：不能只看一边的听众、一个听众，让所有人感觉到你在关注他们； 4、开头看：还没开始演讲时，先有目光交流，是获得、吸引和笼络听众的绝好方法； 5、结尾看：演讲结束，不能慌乱下台，可大方从容、自信地看看你的听众。
魅力口才训练要诀（六）
七、演讲语言的“四化”
具体化：描述细节
通俗化：适合听众
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故事化：进入角色
情绪化：投入感情
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魅力口才训练要诀（七）
八、魅力口才“五一工程” 一首歌 一首诗 一个问题 一个笑话 一副对联
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展示魅力口才15个提示（一）
1．最好脱稿，做到准备和即兴相结合； 2．不能脱稿时，尽量记住开场白、内容纲要和结论，不要看稿子； 3、站上讲台时要气定神闲、自信有权威感 4、正式讲授之前，眼光在学员身上逡巡一遍； 5、在学员中选几位友善的面孔交流目光，开始讲课后保持笑容； 6、和学员保持良好的视线接触。必须看笔记本上的重点提示时，先暂停说
练讲话有技巧 “八学会”不可少
学会赞美人——说好话 学会讲故事——举事例 学会开头结尾——文字游戏 学会台上规范——开眼扬声 学会积累——知识阅历经历 学会现挂——脱口秀 学会总结——条理化、概括性 学会即兴发言——三段论
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学会赞美人——说好话
赞美式沟通“八字方针” 肯定 赞美 策略 耐心
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好口才：讲话与当众讲话
口才的层次
一对一沟通——在一两个人面前讲话 桌面讲话——一对一桌人讲话 台面上讲话——一对全场人（100人以内） 大型演讲——在几百上千人面前讲话