第八课 丰富的动画补间动画(孔明灯)

浙江省教育出版社八年级下信息技术第二单元第八课丰富的动画补间动画海宁市第五中学孙云峰一、背景信息课题第八课丰富的动画补间动画所选教材浙教版信息技术八年级下所属章节八年级下第二单元创建动画适用年级八年级计划课时 1 课时授课对象八年级学生二、教学设计本节课是浙教版的《初中信息技术》( 八年级 ) 第二单元的教学内容，由于Flash 动画教制作内容很有趣味性，学生有很高的学习积极性。

本节课的教学内容是Flash 的动画补间材动画运用，重点在于学生运用动画补间动画技术制作出丰富的动画效果。

动画补间动画的分技巧性是比较强的，因为它必须建立在元件的基础之上，并且对帧、关键帧、空白关键帧、析补间动画原理等知识有了一定的了解和初步应用，这一课是在第七课《简单的动画补间动画》基础上的巩固与提升。

通过前面几课的学习，学生已初步掌握了Flash 动画的一些基础知识，并对逐帧动画学制作有了一定的掌握，通过第七课的学习，学生对简单的动画补间动画制作有了一定的认识，在 Flash 动画制作的兴趣上已经被充分调动起来。

动画补间动画是Flash 动画制作中情很常见的一种制作手法，能制作出活泼、有趣的动画效果。

学生能结合前面学过的基础知分识制作出简单的动画，但对于动画的构思、知识的综合运用还比较薄弱，本课是对第七课析的巩固与补充，拓展和提升了动画补间动画的综合应用能力。

教学中要注意引导，注重搭设台阶，面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。

知识与技能教学目过程与方法标知识目标： 1、进一步了解关键帧的相关属性2、理解动画补间动画的原理。

技能目标： 2、掌握制作具有移动、缩放、旋转、透明度变化、颜色渐变等效果的动画补间动画。

3、进一步加深对关键帧相关属性的设置，巩固元件的创建和转换，通过设置元件属性中颜色的亮度、色调、 ALPHA 、高级等选项制作各种动画效果的技巧。

通过分析比较，帮助学生理解概念；通过教师示范、学生模拟，学生挑战、问题探究，使学生初步掌握动画补间动画的制作方法；通过学习网站，提高学生自主学习能力；通过引导讲解法、演示法、任务驱动法、自主探究学习法等教学方法相结合，由浅入深、由表及里地讲解动画补间动画制作的方法，逐步提高学生制作动画和欣赏动画的水平。

初中补间动画教案教学目标：1. 了解补间动画的概念和作用；2. 学会使用动画制作软件（如Flash）制作简单的补间动画；3. 培养学生的创新能力和审美能力。

教学重点：1. 补间动画的概念和原理；2. 动画制作软件的基本操作；3. 补间动画的制作方法和技巧。

教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 动画制作软件（如Flash）；3. 教学素材（如图片、音频等）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍补间动画的概念和作用，引导学生了解补间动画在日常生活中的应用；2. 展示一些经典的补间动画作品，让学生感受补间动画的魅力。

二、基本概念（10分钟）1. 向学生讲解补间动画的原理，让学生理解补间动画是如何通过关键帧和补间帧来实现动画效果的；2. 解释补间动画与传统动画的区别，让学生明白补间动画的优势。

三、软件操作（10分钟）1. 向学生介绍动画制作软件（如Flash）的基本操作，包括创建舞台、导入素材、创建元件等；2. 引导学生掌握补间动画的制作步骤，如创建关键帧、添加补间帧、调整动画速度等。

四、实践操作（10分钟）1. 分组让学生进行实践操作，每人制作一个简单的补间动画作品；2. 引导学生运用创新思维，设计有趣的动画情节和角色；3. 提醒学生注意动画制作的细节，如动作流畅、音效协调等。

五、作品展示与评价（10分钟）1. 让学生将自己的作品展示给全班同学，并分享制作过程中的心得体会；2. 引导学生互相评价，提出改进意见和建议；3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。

六、拓展延伸（10分钟）1. 引导学生思考补间动画在实际应用中的局限性，如性能消耗、制作难度等；2. 介绍一些常用的补间动画制作技巧和优化方法，如简化动画、使用缓动函数等；3. 鼓励学生探索其他动画制作软件和工具，提高自己的动画制作能力。

教学反思：本节课通过讲解补间动画的概念、原理和制作方法，使学生掌握了补间动画的基本制作技巧。

《简单的动画补间动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业的目标是让学生掌握基础的动画补间动画制作技巧，熟悉动画制作软件的基本操作，通过实践操作巩固理论知识，提高动手实践能力，为后续的动画制作学习打下坚实的基础。

二、作业内容1. 理论知识学习学生需认真阅读教材，掌握补间动画的基本概念、原理及分类。

理解动画制作中关键帧、过渡帧的概念及其在补间动画中的作用。

2. 软件操作练习使用指定的动画制作软件，完成以下操作：- 创建新的动画项目。

- 绘制至少两个基本图形（如圆形、矩形），并调整其属性。

- 在时间轴上创建关键帧，设置图形的起始状态。

- 在关键帧之间创建补间动画，包括形状补间和位置补间。

- 预览并调整动画效果，保证动画流畅自然。

3. 创意实践任务设计并制作一个简单的补间动画，内容可以是动物运动、自然现象等生活场景，要求画面简洁明了，动感强，并且符合学生自身的创意表达。

三、作业要求1. 学生需在规定时间内独立完成作业，并确保作品完整无缺漏。

2. 软件操作过程中遇到问题，需通过查阅教材、网上资源或向老师求助解决。

3. 理论知识学习要结合实际操作为主，理论为辅，注重实践应用。

4. 创意实践任务需体现学生的创新思维和审美能力，作品应具有观赏性和教育意义。

5. 作业文件需按照教师指定的格式和命名规则进行保存和提交。

四、作业评价教师将根据以下标准进行评价：- 操作技能的掌握程度（如软件操作的熟练度）。

- 理论知识的理解与应用（如对补间动画的理解）。

- 创意实践任务的创意性和观赏性（如动画的吸引力和表达能力）。

- 作业的完成度和规范性（如文件保存和提交的规范性）。

评价结果将分为优秀、良好、一般和需努力四个等级，并给出改进建议和鼓励性评语。

五、作业反馈1. 教师将在课堂上对共性问题进行讲解和演示。

2. 教师将对学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进方法。

3. 学生需根据教师的反馈进行修改和完善，并在下一课时进行作品展示和交流。

“动画补间”动画教案设计与反思.5篇第一篇：“动画补间”动画教案设计与反思.第3节制作基本动画(一——“动画补间”动画教案设计与反思湟里初级中学薛国平一、教学目标:1、知识与技能:（1、理解关键帧、层的意义。

（2、掌握“动画补间”动画制作的一般步骤,学会“动画补间”动画的制作方法。

（3、进一步理解动画制作的原理。

2、过程与方法:（1、通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”,了解“动画补间”动画制作的一般步骤。

（2、提高学生对动画制作的理性认识。

3、情感态度与价值观:（1、激励学生进一步学习动画制作,由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法,提高制作动画和欣赏动画的水平。

（2、培养学生自主探索、协作研究的精神。

二、教学重点难点:1、教学重点:（1、“动画补间”动画的制作方法。

2、教学难点:（1、理解关键帧、层的意义。

三、教学过程:1、创设情境,导入新课（1、教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。

提问:这个动画好不好看,同学们想不想学习制作一下,导入新课。

设计意图:激发学生的学习兴趣。

2、师生互动,自主学习（1、教师演示,学生根据教师的演示,并参照教材进行制作。

（2、学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作,教师巡视作个别指导。

（3、对于共有的问题,教师做集中讲解。

（4、小组讨论,分析作品的优劣,并推荐出较好的作品。

（5、教师展示学生的作品,鼓励学生,并让学生尝试总结“动画补间”动画的主要步骤。

设计意图:通过协作学习培养了学生的合作精神,通过自主学习培养了学生自学能力,为进一步学习打下了基础,通过作品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。

3、探究学习,实践操作（1、教师出示本节课的探究任务:制作“旋转的风车”。

（2、学生实践操作,遇到问题相互讨论。

（3、教师巡视,帮助学生,对于共有的问题给与点评。

（4、教师请学生演示,鼓励学生上台操作。

设计意图:通过设计这一活动,巩固本节课所学的内容,由学生根据已有的知识和技能,创造性地制作自定主题的Flash动画作品,培养学生的创造能力。

补间动画初中教案课程目标：1. 让学生了解补间动画的概念和作用；2. 培养学生运用补间动画解决问题的能力；3. 引导学生探索补间动画的制作方法，提高学生的创新意识。

教学内容：1. 补间动画的概念和作用；2. 补间动画的制作方法；3. 补间动画的应用实例。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一个简单的动画效果，引发学生对补间动画的兴趣；2. 学生分享自己对补间动画的了解和看法。

二、补间动画的概念和作用（10分钟）1. 教师讲解补间动画的定义和作用；2. 学生通过实例感受补间动画的效果，进一步理解补间动画的作用。

三、补间动画的制作方法（10分钟）1. 教师介绍补间动画的制作工具和方法；2. 学生跟随教师一起制作一个简单的补间动画；3. 学生分组讨论，探索更多的补间动画制作方法。

四、补间动画的应用实例（10分钟）1. 教师展示一些补间动画的应用实例；2. 学生分组讨论，思考如何将补间动画应用到实际问题中；3. 学生分享自己的思考和创意。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容；2. 学生谈收获和感悟。

六、课后作业（课后自主完成）1. 学生制作一个属于自己的补间动画作品；2. 学生撰写一篇关于补间动画的制作过程和心得体会的文章。

教学评价：1. 学生对补间动画的概念和作用的理解程度；2. 学生掌握补间动画的制作方法的情况；3. 学生将补间动画应用到实际问题中的能力和创新意识。

教学反思：本节课通过讲解补间动画的概念和作用，介绍补间动画的制作方法，展示补间动画的应用实例，引导学生探索补间动画的制作过程，培养学生的创新意识。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，要注重培养学生的实践能力，将所学知识应用到实际问题中，提高学生的解决问题的能力。

《简单的动画补间动画》教学设计一、教学目标当代美国教育心理学家布鲁纳认为：“教学不仅应使学生掌握学科的基本结构，而且还要使学生获得最好的智力发展，培养各种的优异才能”。

根据初中信息技术教育教学的基本要求和本节教材的特点，结合八年级学生的实际情况，我拟定了以下的教学目标：知识与技能：1、通过设置舞台背景和角色，学会导入并调用“库”中的图片到舞台，进一步了解“库”的作用。

2、通过制作由远到近的动画效果，学会位置移动、大小缩放的动画制作，初步掌握创建动画补间动画的基本方法。

3、在制作过程中，进一步熟悉关键帧和元件，掌握将“库”中的图片转换为图形元件的方法，理解元件的作用，了解补间动画的概念。

过程与方法：通过制作图像数字化补间动画，让学生学会分析和分解运动过程，理解补间动画制作的一般性思路，掌握动作补间动画的制作方法情感态度与价值观：1、让学生通过Flash技术手段,做出各种动画效果,从而来正确表达自己的个性化想法，培养学生发现美，创造美的能力。

2、通过教师的引导和小组合作排除学生的畏难情绪，培养学生团队与协作精神教学的重点和难点：根据本节教材内容特点和八年级学生的实际，我确定了以下的教学重点和难点，重点：将“库”中的图片转换为图形元件，创建动画补间动画。

难点：设置起始帧和结束帧上同一对象的位置和大小。

二、分析教学过程八（13）班里的同学们，我们都知道合作互助精神与竞争创新意识对优秀的企业团队是非常重要的，它是推动企业前进的动力，可以说是企业的生命线。

我听说我们八（13）班也是一个优秀的团队，在这方面的表现也很出的色，老师很期待同学们这节课的优秀表现。

上课前分组，通过组内的合作互助和组间的竞赛来完成教学任务。

（一）、回顾旧知、导入新课（3-5分钟）1、上节课我们学习制作的逐帧动画是按照时间顺序来描绘对象的每一帧变化，（同时打开逐帧动画源文件）需要一帧一帧进行制作，如果我们每一个动画都这样制作，那得花费非常多的时间，并且非常麻烦。