中国主要地形区 ——四大高原和四大盆地 教学目的： 1、使学生掌握我国四大高原的分布与地形特点，并了解各高原的成因；掌握四大盆地的分布并了解他们的地形特点。 2、使学生掌握辨认高原与盆地地形特征的方法。 3、通通过学习占我国面积大部分的高原与盆地的地形特征与环境特点，使他们了解我国生态环境所面临的问题，从而坚定学习科学知识，从而改造恶劣的自然环境的决心。 4、重点：四大高原，盆地的分布和地形特点。 5、难点：对高原盆地成因的理解。 教学对象分析：初中学生活泼好动，求知欲强，敢于表现自我，他们能在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中掌握我国四大高原和盆地的分布与地形特点。有利于培养学生观察、对比、分析、掌握我国四大高原和四大盆地地形特点差异性的能力，激发学生热爱祖国大好河山的情感。 教具：多媒体、地图 教学方法：谈话法语练习法相结合。 课时：2课时 教学过程： 引入新课： 提问：同学们，我们上节课学习了中国的地形概况，现在我们回顾一下。我国的地势总体是怎样的？我国有哪些地形类型？回答：略 教师讲解：（PPT展示中国地形图）我国地势西高东低，呈阶梯状分布，从我国地形图来看，我国地形构成的东部和西部有很大差异。西部主要是高山、高原和盆地;东部主要是丘陵和平原。现在我们就来了解一下我国的四大高原与盆地。新课讲解 提问：同学们我国西部有“高原中国”之称，高原面积占西部面积的大部分，其中最主要的就是四大高原，它们的面积辽阔，形态各异，同学们能说说它们是哪四大高原吗？
回答：略 教师讲解：我们现在就来逐个的了解它们，首先是青藏高原。现在同学们快速阅读课本并从PPT上的地形图找出青藏高原的具体位置及范围。 回答：略 教师讲解：青藏高原位于我国的西南部，面积约占我国面积的四分之一，北起昆仑山、祁连山，东抵横断山脉，西与南达我国的边界。由于它位于我国的第一阶梯上这也决定了它另一个不容忽视的特点——海拔。 提问：同学们知道它有多高吗？回答：略 教师讲解：青藏高原有着“世界屋脊”之称，世界上排名前九位的高山都位于它之上，8千米以上的高山有十四座，其中最高的是家喻户晓的珠穆朗玛峰（PPT 展示青藏高原地图）珠穆朗玛峰海拔高达8844.43米，而整个青藏高原平均海拔4500米。 提问：同学们知道它是如何形成这么高的海拔吗？回答：略 教师讲解：大约在1亿年前的新生代时期，印度洋板块与亚欧板块碰撞，相互挤压，造成青藏高原抬升隆起，直至今日形成了高大的青藏高原。 提问：请同学们仔细阅读课本与观察PPT上的青藏高原地图，总结它的特点。回答：略 教师讲解：青藏高原的边缘与内部分布着一系列雄伟的山脉，高山上雪山连绵，冰川广布。但山脉之间高原起伏和缓，相对高度很小，因此，“远看成山，近看成川”就成了青藏高原的真实写照。 过渡：青藏高原上蓝天下的雪山景色十分优美，以后有机会同学们可以去看一看。看过雪山风光不防去看一下“风吹草低见牛羊”的内蒙古高原。 提问：现在请同学们在PPT上的地形图上找出内蒙古高原的具体位置与范围。回答：略 教师讲解：内蒙古高原位于我国北部，从大兴安岭以西向西延伸到祁连山山麓，北达国界，南抵长城，它的海拔跟青藏高原比起来要低得多，只有1000多米。提问：我们刚刚提到过“风吹草低见牛羊”是用来形容内蒙古的，现在请同学们结合PPT上的图，归纳出它的特点。 回答：略
我国的四大高原、四大盆地、三大平原 四大高原 1.青藏高原：位于我国的西南部 2.内蒙古高原：位于我国北部 3.黄土高原：位于秦岭以北 4.云贵高原：位于云南东部和贵州的大部 四大高原 我国高原面积分布很广，著名的四大高原是：青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、云贵高原。 1、青藏高原 位于我国西南部，包括青海和西藏的全部，故名青藏高原。高原还延伸到四川省西部和云南省西北部。主要特点是：地势高，世界屋脊，平均海拔在4000米以上；雪山冰川广泛分布；冬寒夏凉，昼夜温差大，太阳辐射强，日照长，拉萨是全国有名的日光城；地热资源丰富，有许多温泉和沸泉；高原上还有许多湖泊，较大的有青海湖和纳木错；高原的冰雪融水成为许多大河的源头，比如长江、黄河、雅鲁藏布江、南亚的印度河等。这些独特的条件，蕴含着大量特殊的旅游资源。雅鲁藏布江大峡谷的发现，藏族地区独特的宗教与民情，都更使青藏高原成为旅游者心中的向往之地。随着青藏铁路的建设，青藏高原的旅游业一定会越来越兴旺。 2、黄土高原 位于我国中原地区，祁连山以东，太行山以西，长城以南，秦岭以北。包括山西省的全部，陕、甘、宁三省区的一部分。这里是全世界黄土分布最广、最深厚的地方。 主要特点是：地表破碎，沟壑纵横；植被稀少，水土流失严重。尽管从自然生态的角度，黄土高原被破坏的比较严重，但是那粗犷的高原面，古朴的窑洞民居，悠久深厚的民族文化，热情豪放的民风，使黄土高原成为中华民族寻根问祖、追求民族古老文化、体验中原古朴民风的旅游胜地。 3、内蒙古高原 位于我国的北部，它是蒙古高原的南部边缘。东起大兴安岭，西南到祁连山。包括内蒙古自治区的大部分，甘、宁、冀三省区的一部分。
四大高原、四大盆地、三大平原名称和特点以及山脉走向七 四大高原、四大盆地、三大平原名称和特点以及山脉走向 四大高原、四大盆地、三大平原名称和特点以及山脉走向 四大高原:内蒙古高原、黄土高原、青藏高原、云贵高原。 四大盆地：四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准葛尔盆地。 三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。 四大高原的特点和分布： 青藏高原位于我国西南部，平均海拔在4000米以上，是我国最大、世界最高的大高原。其特点是高峻多山，雪山连绵，冰川广布，湖泊众多，草原辽阔，水源充足。 内蒙古高原在我国北部，包括内蒙古大部和甘、宁、冀的一部分，海拔1000米左右，是我国第二大高原。其特点：地面开阔平坦，地势起伏不大；多草原和沙漠。 黄土高原海拔为1000米一2000米，地面覆盖着疏松的黄土层，是世界上黄士分布最广阔、最深厚的地区；水土流失严重；千沟万壑。 云贵高原岩溶地形广布；山岭起伏；崎岖不平。四大盆地的分布及特点： 四川盆地位于四川东部，因广布紫色砂页岩，有‘红色盆地”和“紫色盆地”之称，是我国地势最低的大盆地： 塔里木盆地位于新疆南部，呈环状分布，中部的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠，是我国最大的内陆盆地。 柴达木盆地位于青海省西北部，大部分为戈壁、沙漠，东部多沼泽、盐湖，是我国地势最高的典型的内陆高原盆。 三大平原的分布和特点： 东北平原，地表以肥沃的黑土著称，海拔多在200米以下，是我国面积最大的平原。 华北平原地势低平，千里沃野，是我国第二大平原。 长江中下游平原位于长江中下游沿岸，地势低平，河网密布，湖泊众
多。 山脉山地延伸成脉状即为山脉。山脉构成中国地形的骨架，常常是不同地形区的分界，山脉延伸的方向称作走向，中国山脉的分布按其走向可分为5种情况。东西走向的山脉主要有3列（主要包括5条山脉）： 北列为天山一阴山；中列为昆仑山—秦岭；南列为南岭。 东北—西南走向的山脉多分布在中国东部，主要也有3列（主要包括7条山脉）：西列为大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山； 中列为长白山—武夷山；东列为台湾山脉。 西北—东南走向的山脉主要分布在中国西部，著名山脉有两条：阿尔泰山和祁连山。 南北走向的山脉主要有两条，分布在西南和西北，分别是横断山脉和贺兰山脉。 弧形山系由几条并列的山脉组成，由基本上东西走向转为南北走向而与横断山脉相接，其中最著名的山脉为喜马拉雅山，分布在中国与印度、尼泊尔等国边界上，绵延2400多千米，平均海拔6000米，其主峰珠穆朗玛峰，海拔8848.13米 ，是世界最高峰。 弧形山系由几条并列的山脉组成，由基本上东西走向转为南北走向而与横断山脉相接，其中最著名的山脉为喜马拉雅山，分布在中国与印度、尼泊尔等国边界上，绵延2400多千米，平均海拔6000米，其主峰珠穆朗玛峰，海拔8848.13米，是世界最高峰。
学科：地理年级：初二任课教师： 课题：四大高原和四大盆地 课时： 1 授课时间：第周 【教学目的】 1．使学生掌握四大高原和四大盆地的位置范围和主要特征。 2．进一步培养学生查阅分层设色地形图及分析、运用中国地形图的能力。 【教学重点】 四大高原和四大盆地的位置、范围及主要特征。 【教具准备】 1．中国地形图（分层设色挂图） 2，绘有“四大高原”边界的空白轮廓图（板图或投影） 3．新疆“三山夹两盆”地形示意图（板图或投影） 【教学课时】 本节教学安排1.5课时（四年制2课时）。第一课时讲完“四大高原”，后面半个（或1个）课时讲完“四大盆地”。 【教学方法】 “比较法”讲述和讨论 【教学过程】 （新课引入） [挂图]挂好“中国地形”挂图
[提问]同学们知道，我国地势西高东低。请注意观察地形图，说出我国西部和东部各以什么地形为主？（学生回答，教师重复强调西部以高山、高原、盆地为主；东部以丘陵平原为主。） （讲授新课） [查阅地图]请同学们在地图册中的中国地形图上找出四大高原的位置。 [板书]第三节四大高原和四大盆地 一、四大高原 [指图讲述]让我们在分层设色的中国地形图上一一找到四大高原。（以下讲述教师应注意放慢节奏，指图要准确，以便学生边听讲边在地图册上查找有关地名。下面划横线的高原名称由学生齐声答出。） 位于我国西南部，面积占全国四分之一，平均海拔4000米以上的，世界最高的高原是青藏高原。 位于我国北部，东起大兴安岭，西至祁连山麓，海拔一般在1000米左右的高原是内蒙古高原。 西起祁连山脉东端，东到太行山麓，北面大约以古长城为界与内蒙古高原为邻，南到秦岭的高原是黄土高原。 主要位于云南省东部和贵州省大部分，地势明显表现为西高东低，海拔从2000米下降到1000米的高原是云贵高原。 [展示图片]出示绘有四大高原边界的空白轮廓中国地图。分别请四位同学上讲台指图说出四大高原的位置，教师纠正。 ［讨论]请同学们阅读“四大高原”一段课文及有关插图，分别介绍四大高原的特征。（在读书读图之后，组织学生发言讨论。教师应加强引导，提醒学生读有关插图及彩图，并可简要解释黄土高原上的黄土来历、水土流失的成因及后果、喀斯特地形的成因和得名等） [板书］
课题：地势和地形——高原、盆地和平原 课时：1课时 教学方法：读图分析法、讲授法、启发提问法、分组讨论法 课型：新授课 教学目的： 知识与能力 1、通过了解我国四大高原、四大盆地、三大丘陵、三大平原的范围、特点、人们生活状况 2、通过学生读图了解我国这些地兴趣的范围、培养学生的读图的能力、用图能力 3、通过地形图，认识各网格中各种地形区，进一步理解山脉在我国的地形分布上所起的骨架作用。 情感与价值观： 1、通过讨论各种地形区对人们生活的影响，树立因地制宜思想 2、通过欣赏各种地形区的景观图，培养学生对美的感受、欣赏能力。 3、通过介绍祖国和家乡的地形特点，激发学生对祖国的热爱。 教学重点： 各个地形区的特点，地形对人们的影响 教学难点： 各种地形区的特点 教学用具：多媒体电脑 教学过程； （导入新课） 我国的山脉构成了地形的骨架，在山脉构成的网格中分布着我国的其他的几大地形区，我国的三大平原，四大高原、四大盆地、三大丘陵的分布及特点 都分布在青藏高原上。 图片：牦牛、青稞
问：当地的藏民是怎么生活的呢？牦牛为什么被称为“高原之舟” 图：内蒙古大草原、 图：青藏高原的牦牛，内蒙古高原的蒙古包，黄土高原地区的窑洞 总结：人们根据不同的自然环境，因地制宜的发展生产与生活 问：1、塔里木盆地与准噶尔盆地的位置与特点？ 2、柴达木盆地分布位置特点？ 答：塔里木盆地与准噶尔盆地分布与天山的南北两侧，新疆的境内，盆地内部多沙漠与戈壁，边缘的山麓地带因为高山的积雪水，所以有绿洲。 问：从海陆位置与地形的因素分析两大盆地内部多沙漠的原因？ 比较两大盆地哪一更干旱？ 答：塔里木盆地内部更干燥，封闭性强，有我国最大的沙漠，塔克拉玛干沙漠。而准噶尔盆地封闭性较差。是半干燥的盆地，内部沙漠多为半流动沙丘，有水地方往往牧草肥美，牧业发达，盆地内部有我国的第二沙漠，古尔班通古特沙漠。 问：柴达木盆地的位置与特点如何？ 答：位于青海省境内，青藏高原上，是典型的内陆高原盆地，多沙漠与戈壁，东部多沼泽与盐湖，如察尔汗盐湖，在清带就以出产大青盐而著名，查卡盐湖有九个盐湖组成，是世界上第二大钾盐的产地，仅次于死海，生产的盐可供全国用9000多年。 问：我国的四川盆地的位置与特点？ 答：总结四川盆地位于四川省与重庆境内，是我国的唯一湿润盆地，盆地内部低山丘陵起伏，西部有成都平原，盆地内部主要是红色的砂岩与页岩，因此又被称为紫色盆地与红色盆地。 板书：三大平原 问：世界上平原的分布有什么特点，对农业发展有什么好处？ 我国的平原分布在哪儿，是那几个平原？ 答：自北向南有东北平原，华北平原，长江中下游平原 问：东北平原有那几个小平原组成，分别是由哪几条河冲积形成的？ 东北平原么特点？位置与范围？ 总结：东北平原上因为土壤内多腐质，土壤多黑色，肥沃。因为东北部日照不强，低洼地长期积水，形成沼泽。东北平原面积有35万平方公里，是我国最大平原。海拔高。 问：华北平原有什么特点，位置如何？ 答：华北平原是我国的第二大平原，地势平坦，面积有31万平方公里，又称黄淮海平原，面积在扩大地上河与洼地相间分布，盐碱广布。面积每年以500米的速度向海扩大。 问：长江中下游平原的位置及特点？
中国疆土幅员辽阔，不同地区类型则不一。今天地理姐带大家看看中国最具特点的三大丘陵、三大平原、四大盆地、四大高原；分别记住这些地势的特点和位置，非常有利于你的各种考试！往下看，很详细哦...... 三大丘陵 ［注意］利用：①缓坡开辟梯田果园或栽培经济林木；②发展旅游业；③发展林业、畜牧业 三大平原 四大盆地
【补充】塔里木盆地、准噶尔盆地边缘的高山山麓地带，许多地方受高山冰雪融水的滋润，形成一连串小块绿洲，是新疆主要的农牧业区。其中塔里木盆地边缘的绿洲，处在古代“丝绸之路”上，是沟通亚欧大陆的一段“绿色通道”。 四川盆地在地质史上是一个大湖盆，后来由于湖水外泄、下切，形成了三峡。
成都平原，是岷江的冲积扇平原，土壤肥沃，灌溉便利，物产富饶，有“天府之国”的美誉。 四大高原 【补充】黄土高原的黄土是地质时期强劲的偏北风从北方干旱地区吹来的，是风力沉积作用的产物。黄土层土质疏松，加上地面植被破坏，长期以来，地表受雨水冲刷，水土流失严重，形成千沟万壑，支离破碎的状态。黄土高原是我国生态环境最脆弱的地区之一，水旱灾害频繁，农业落后，许多地方人民生活贫困。
但这里又是我国矿产资源十分丰富的地区，煤、铁、有色金属等储量丰富。这里的人民利用黄土的直立性和气候较为干旱的特点，开凿窑洞。窑洞冬暖夏凉，是很好的居住场所。 云贵高原上广泛分布的石灰岩长期受流水的溶解侵蚀，形成峰林，溶洞、石林等奇异的喀斯特地形，云南的路南石林、广西桂林山水等都是著名的喀斯特景观旅游区。 但是云贵高原峰岭众多，地面崎岖，土壤瘠簿，不利于农耕。只有一些小的山间盆地，被当地人称为“坝子”，比较平坦，是当地主要的耕作业区。地面有漏斗，地下多溶洞、地下河等，地质条件复杂，地表水易渗漏，并给修建水库，工程建设增加了很大难度。
中国的四大高原 一、青藏高原 青藏高原位于中国西南部，包括西藏、青海和四川西部地区，最早由印度洋板块与亚欧板块相撞形成，地势高，平均海拔4000米以上，东西长约2800千米，南北宽约300～1500千米，总面积约250万平方千米，占全国面积的四分之一，是中国最大、世界海拔最高的高原，有“世界屋脊”和“第三极”之称。 其特点主要包括：多雪山冰川，远看是山，近看成川。高原上湖泊众多，有纳木措、青海湖等。冻土广布，植被多为天然草原。青藏高原光照和地热资源十分充足，矿产资源主要有铬、铜、铅、锌、水晶等。 青藏高原也是中华民族的源头地之一和中华文明的发祥地之一，在华夏文明史上流传的伏羲、炎帝、烈山氏、共工氏、四岳氏、金田氏和夏禹等都是高原古羌人。目前青藏高原上的居民以藏族为主，形成了以藏族文化为主的高原文化体系。 二、内蒙古高原 内蒙古高原位于中国北部，是中国四大高原中的第二大高原，为蒙古高原的一部分，又称北部高原，包括内蒙古大部分和甘、宁、冀的一部分，在大兴安岭、祁连山之间，属于风蚀地貌。内蒙古高原一般海拔1000～1200米，南高北低，北部形成东西向低地，最低海拔降至600米左右，古有“瀚海”之称。 其特点包括：地势起伏和缓、山脉少;东部多草原，西部多戈壁、沙漠。内蒙古高原是中国重要的牧场，草原面积约占高原面积的80%，属欧亚温带草原区的一部分，是中国最大的绵羊及山羊放牧区和中国骆驼主要产区之一。
三、黄土高原 黄土高原位于中国中部，是中华民族古代文明的发祥地之一，也是地球上分布最集中且面积最大的黄土区，东西长1000余公里，南北宽750公里，位于中国第二级阶梯之上，属于干旱大陆性季风气候区，海拔高度800～3000米，总面积64万平方千米。 其特点包括：地表覆盖深厚的黄土，经流水长期强烈侵蚀，逐渐形成千沟万壑、地形支离破碎的特殊自然景观，不仅如此，黄土高原植被少，水土流失严重。 黄土高原也是中国重要的能源、化工基地。黄土颗粒细，土质松软，含有丰富的矿物质养分，有利于耕作，盆地和河谷农垦历史悠久。黄土高原之上孕育了黄土地独特的文化，产生了以“窑洞”为代表的民居和以信天游、安塞腰鼓为代表的民间文艺。 四、云贵高原 云贵高原位于中国西南部，包括云南东部，贵州大部东西长约1000千米，南北宽400～800千米，总面积约50万平方千米。地势西北高，东南低。云贵高原属亚热带湿润区，为亚热带季风气候，气候差别显著。 其特点包括：地势崎岖不平，海拔1000～2000米;多峡谷，多小型山间盆地;石灰岩分布广，多典型的喀斯特地形。 云贵高原丰富多样的自然环境，造就了生物的多样性和文化的多样性，是中国少数民族种类最多的地区，各民族保留了丰富多彩的文化传统，是古人类起源与扩散的重要地区，历史上存在着夜郎、南诏、大理国等地方民族政权，创造了灿烂的西南夷文化。
第 1 课时 第一节四大地理区域的划分 （一）学习目标——（出示“学习目标投影”） 1、我国有哪些不同的地理区域？ 2、我国可划分哪四大地理区域？ 3、尝试划分不同的地理区域。 重点：四大地理区域的划分。 难点：四大地理区域的界限。 （二）导入新课： 寒假期间哪些同学去过别的地方，从地理的角度按照自然环境和人文特色两方面给大家介绍一下，其他同学总结他去的地方与自己的家乡有何不同？ 通过第一个活动设计，学生的兴趣高涨，顺理成章就引入《中国地理差异》的教学，既然存在差异，自然就会划分出一个个的区域，请你回忆上学期学习过的区域划分，列出来说一说: 我国的三级行政区、五带、地形区、工业区、温度带、干湿地区等的划分。 今天我们就一起来学习“第一节四大地理区域的划分”。 （三）自学指导（出示投影） 请大家认真自读课本P2-3，思考下列问题，约10分钟后同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。 1.请你用简短的文字描述你的家乡所在的地理区域。 （在长江中游南岸，地势平坦，土地肥沃，气候温暖湿润，“鱼米之乡”的美称。） 2.读P3图5.2：说明划分区域的理由？ 山区——海拔在500米以上，颜色、等高线密；——林区。 平原——海拔在200米以下，平坦。——农耕区（农作物分布）。 3.读P4图5.4：说出我国的四大地理区域的划分及界限。 四大区域的名称位置范围划分依据 北方地区大兴安岭以东，秦岭—淮河 以北，东临黄、渤海季风区的北部，一月00C等温线，800毫米等降水量线以北。 南方地区以南，以东， 东南部临、海季风区的部，一月等温线，等降水量线以南。 西北地区大兴安岭以西，长城和昆仑 山—阿尔金山以北非季风区，西北内陆，400毫米等降水量线以西 青藏地区横断山以西，喜马拉雅山以 北，昆仑山—阿尔金山以南是一个独特的地理单元，海拔高，气候寒冷 学生自学，教师巡视 （四）课堂活动 1.读P5图5.5：请你说出我国的季风区与非季风区的界限，它与四大地理区域的
地理教案：四大高原和四大盆地 第三节四大高原和四大盆地第三节四大高原和四大盆地 【教学目的】 1．使学生掌握四大高原和四大盆地的位置范围和主要特征。 2．进一步培养学生查阅分层设色地形图及分析、运用中国地形图的能力。 【教学重点】 四大高原和四大盆地的位置、范围及主要特征。 【教具准备】 1．中国地形图（分层设色挂图） 2，绘有“四大高原”边界的空白轮廓图（板图或投影） 3．新疆“三山夹两盆”地形示意图
（板图或投影） 【教学课时】 本节教学安排课时（四年制2课时）。第一课时讲完“四大高原”，后面半个（或1个）课时讲完“四大盆地”。 【教学方法】 “比较法”讲述和讨论 【教学过程】 （新课引入） [挂图]挂好“中国地形”挂图 [提问]同学们知道，我国地势西高东低。请注意观察地形图，说出我国西部和东部各以什么地形为主？（学生回答，教师重复强调西部以高山、高原、盆地为主；东部以丘陵平原为主。） （讲授新课） [查阅地图]请同学们在地图册中的中国地形图上找出四大高原的位置。 [板书]第三节四大高原和四大盆地 一、四大高原 [指图讲述]让我们在分层设色的中
国地形图上一一找到四大高原。（以下讲述教师应注意放慢节奏，指图要准确，以便学生边听讲边在地图册上查找有关地名。下面划横线的高原名称由学生齐声答出。） 位于我国西南部，面积占全国四分之一，平均海拔4000米以上的，世界最高的高原是青藏高原。 位于我国北部，东起大兴安岭，西至祁连山麓，海拔一般在1000米左右的高原是内蒙古高原。 西起祁连山脉东端，东到太行山麓，北面大约以古长城为界与内蒙古高原为邻，南到秦岭的高原是黄土高原。 主要位于云南省东部和贵州省大部分，地势明显表现为西高东低，海拔从xxxx米下降到1000米的高原是云贵高原。 [展示图片]出示绘有四大高原边界的空白轮廓中国地图。分别请四位同学上讲台指图说出四大高原的位置，教师纠正。
四大高原和四大盆地中学地理教学教案四大高原和四大盆地中学地理教学教案 【教学目的】 1．使学生掌握四大高原和四大盆地的位置范围和主要特征。 2．进一步培养学生查阅分层设色地形图及分析、运用中国地形图的能力。 【教学重点】 四大高原和四大盆地的位置、范围及主要特征。 【教具准备】 1．中国地形图（分层设色挂图） 2，绘有“四大高原”边界的空白轮廓图（板图或投影） 3．新疆“三山夹两盆”地形示意图（板图或投影） 【教学课时】 本节教学安排1.5课时（四年制2课时）。第一课时讲完“四大高原”，后面半个（或1个）课时讲完“四大盆地”。 【教学方法】 “比较法”讲述和讨论 【教学过程】 （新课引入） [挂图]挂好“中国地形”挂图 [提问]同学们知道，我国地势西高东低。请注意观察地形图，说
出我国西部和东部各以什么地形为主（ 学生回答，教师重复强调西部以高山、高原、盆地为主；东部以丘陵平原为主。） （讲授新课） [查阅地图]请同学们在地图册中的中国地形图上找出四大高原的位置。 [板书]第三节四大高原和四大盆地 一、四大高原 [指图讲述]让我们在分层设色的中国地形图上一一找到四大高原。（以下讲述教师应注意放慢节奏，指图要准确，以便学生边听讲边在地图册上查找有关地名。下面划横线的高原名称由学生齐声答出。） 位于我国西南部，面积占全国四分之一，平均海拔4000米以上的，世界最高的`高原是青藏高原。 位于我国北部，东起大兴安岭，西至祁连山麓，海拔一般在1000米左右的高原是内蒙古高原。 西起祁连山脉东端，东到太行山麓，北面大约以古长城为界与内蒙古高原为邻，南到秦岭的高原是黄土高原。 主要位于云南省东部和贵州省大部分，地势明显表现为西高东低，海拔从2000米下降到1000米的高原是云贵高原。 [展示图片]出示绘有四大高原边界的空白轮廓中国地图。分别请四位同学上讲台指图说出四大高原的位置，教师纠正。
3.2 中国的地形 学习目标： 1．中国的地形、地势特征；主要山脉名称、走向、分布、地形特征，四大高原、四大盆地、三大平原的位置及特征。 2．理解我国地形特征对农业、气候、河流等的影响。 3．了解中国地震带和火山分布。 图表落实 1．用序号在下图中填出以下地形名称： ①天山山脉②阴山山脉③昆仑山山脉④秦岭⑤大兴安岭山脉⑥太行山山脉 ⑦巫山山脉⑧雪峰山山脉⑨长自山山脉⑩祁连山山脉○11云贵高原○12黄土高 原○ 13东北平原○ 14长江中下游平原○15东南丘陵○16四川盆地 2．将下图中代号所代表的地形区名称填在下列横线上。
（1）山脉①＿＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿，⑤＿＿＿＿，⑥＿＿＿＿，⑦＿＿＿＿，⑧＿＿＿＿。 （2）高原⑨＿＿＿＿，⑩＿＿＿＿。 （3）盆地⑩＿＿＿＿，○11＿＿＿＿，○12＿＿＿＿。 【答案】 （1）大兴安岭太行山巫山台湾山脉南岭秦岭天山喜马拉雅山 （2）青藏高原云贵高原 （3）四川盆地塔里木盆地准噶尔盆地 学海导航 一、地形概况 1．地势西高东低，呈阶梯状分布。 第一级阶梯——青藏高原，平均海拔4000米以上。 第二级阶梯——青藏高原边缘以东和以北，一系列宽广的高原和巨大盆地。海拔lOOO 米～2000米。 第三级阶梯一－大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山一线以东，以丘陵和平原为主。海拔500米以下。 比较我国地势的三级阶梯 海拔（米）主要地形类 型 主要地形区 第一阶梯4000米以 上 高原、山地青藏高原 界线：昆仑山一祁连山一横断山
地形对主要地理环境要素的影响以地形的经纬度位置和海陆位置为基础，以区域定位为纽带，结合高中地理事物的影响因素和区位因素，从各地理要素人手，综合分析，下面简单归纳如下： 2．地形多种多样，山区面积广大。 地形对我国地理环境的影响 有利方面：（1）多种地形类型，为农业发展多种经营提供了有利条件。（2）山区面积大，提供了丰富的矿产资源，又可发展旅游业等。
初中地理《四大高原和四大盆地》教 案 课题：四大高原和四大盆地 课时：1 授课时间：第周 【教学目的】 1．使学生掌握四大高原和四大盆地的位置范围和主要特征。2．进一步培养学生查阅分层设色地形图及分析、运用中国地形图的能力。 【教学重点】 四大高原和四大盆地的位置、范围及主要特征。 【教具准备】 1．中国地形图（分层设色挂图） 2，绘有四大高原边界的空白轮廓图（板图或投影） 3．新疆三山夹两盆地形示意图（板图或投影） 【教学课时】 本节教学安排1.5课时（四年制2课时）。第一课时讲完四大高原，后面半个（或1个）课时讲完四大盆地。 【教学方法】 比较法讲述和讨论
【教学过程】 （新课引入） [挂图]挂好中国地形挂图 [提问]同学们知道，我国地势西高东低。请注意观察地形图，说出我国西部和东部各以什么地形为主？（学生回答，教师重复强调西部以高山、高原、盆地为主；东部以丘陵平原为主。） （讲授新课） [查阅地图]请同学们在地图册中的中国地形图上找出四大高原的位置。[板书]第三节四大高原和四大盆地 一、四大高原 [指图讲述]让我们在分层设色的中国地形图上一一找到四大高原。（以下讲述教师应注意放慢节奏，指图要准确，以便学生边听讲边在地图册上查找有关地名。下面划横线的高原名称由学生齐声答出。） 位于我国西南部，面积占全国四分之一，平均海拔4000米以上的，世界最高的高原是青藏高原。 位于我国北部，东起大兴安岭，西至祁连山麓，海拔一般在1000米左右的高原是内蒙古高原。 西起祁连山脉东端，东到太行山麓，北面大约以古长城为界与内蒙古高原为邻，南到秦岭的高原是黄土高原。 主要位于云南省东部和贵州省大部分，地势明显表现为西高东低，海拔从2000米下降到1000米的高原是云贵高原。
四大高原:内蒙古高原、黄土高原、青藏高原、云贵高原。四大盆地：四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准葛尔盆地。三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。主要的山脉：我国的山脉虽然很多，但其分布有一定的规律，我国山脉主要有以下几类：1.南北走向的山脉，位于我国中部地区，自北而南主要有贺兰山、六盘山以及著名的横断山脉等。2.东西走向的山脉，主要有三列，自北而南依次是：阴山和天山，昆仑山、秦岭、淮阳山，南岭；3.北西走向的山脉，主要分布在我国的西半壁，主要有阿尔泰山、祁连山、喀喇昆仑山、可可西里山、唐古拉山、冈底斯山、念青唐古拉山等；4.北东走向的山脉，主要分布在东部，包括大兴安岭、太行山、巫山、武陵山、雪峰山、太行山、台湾山脉等。主要河流有黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、钱塘江、闽江、瓯江、珠江以及塔里木河。 中国是多山之国。据统计，山地、丘陵和高原的面积占全国土地总面积的69％。就海拔而言，世界上海拔8000米以上的高峰共14座，位于喜马拉雅山脉和喀喇昆仑山脉的中国国境线上和国境内者即达9座。世界第1高峰——珠穆朗玛峰（海拔8848.13米），第2高峰——乔戈里峰（8611米），第3高峰——干城章嘉峰（8586米），第5高峰——马卡鲁峰（海拔8463米），第7高峰——卓奥友峰(8204米)均位于中国国境线上，第14高峰——希夏邦马峰（8012米）位于中国西藏境内。至于海拔超过5000米的高峰，在喜马拉雅山脉、喀□昆仑山脉、冈底斯山脉、念青唐古拉山脉、唐古拉山脉、昆仑山脉、天山山脉、祁连山脉、横断山脉、大雪山、岷山等山地中数以千百计，无论是山峰的高度和数量都是其他国家无可伦比的。 山地是中国地貌的格架。中国大地貌单元如大高原、大盆地的四周都被山脉环绕。青藏高原是中国最高最大的高原,平均海拔4500～5000米,环绕高原的山脉有喜马拉雅山，喀喇昆仑山、昆仑山、祁连山、横断山等。西南部的云贵高原海拔降至2000～1000米，周围的山脉有哀牢山、苗岭、乌蒙山、大娄山、武陵山等。西北部黄土高原和内蒙古高原边缘的山脉有秦岭、太行山脉、贺兰山、阴山山脉、大兴安岭等。新疆塔里木盆地是中国最大的内陆盆地，盆地最低处罗布泊洼地的海拔780米。而周围的天山、昆仑山、阿尔金山等山脉，一般海拔在4000～5000米。新疆准噶尔盆地、青海柴达木盆地和四川盆地的四周都为高大山脉所封闭。就是在中国东部和东北部的大平原和岛屿上也可见到大片的中、低山和丘陵，如松辽平原东部的张广才岭和长白山脉，黄淮海平原东部的山东丘陵和长江中下游的低山丘陵。台湾岛的玉山海拔3997米，海南岛的五指山海拔1867米。 形成时期中国造山运动划分为5幕:即加里东运动、华力西运动、印支运动、燕山运动和喜马拉雅运动。 ①加里东运动指发生在早古生代的造山运动。在这次造山运动中，主要褶皱隆起的有俄罗斯西伯利亚南部的山脉。 ②华力西运动指古生代石炭纪至二叠纪的造山运动。这一运动使中国北部阿尔泰山、天山、大兴安岭、阴山、昆仑山、阿尔金山、祁连山、秦岭等山脉隆起，并伴有大量的花岗岩侵入。③印支运动指中生代三叠纪至侏罗纪的造山运动。这一运动使川西、滇西北一带隆起成为山地，如岷山、邛崃山、大雪山、云岭等。 ④燕山运动指中生代白垩纪的造山运动。这一运动不仅产生燕山山脉、太行山脉、贺兰山、雪峰山、横断山脉、唐古拉山、喀喇昆仑山等山脉，而且形成许多山间断陷盆地，并在盆地
A B C D 初中地理中国四大地理区域（读图练习） 1、读中国地理区域图回答 （1）在相应横线上填图中字母代表的地理区域名称： A B C D （2）、A 、B 、C 、D 四个区域中，人口密度最小的是 ，以水田为主的耕地主要是位于 ，我国主要大江大河的发源地是 ，(填字母） （3）图中A 地区最突出的自然地理特征 是 ,C 地区最突出的自然地理特征是 。 （4）B 与D 的分界线是： 。确定A 与B 界线的主导因素是 ，四大区域中，位于季风区内的是 和 。（填序号） （5）南京市所在的区域是 （用字母表示）。 2、读下图，完成下列问题 （1）我国北方地区和南方地区的分界线大致是 一线。 （2）沿着AB 线路，从B 到A 依次出现的自然景观是：森林—— ——荒漠。这种景观差异形成的主导因素是 。 （3）图中C 所在地种植的粮食作物主要是 ，D 所在地种植的粮食作物主要是 。 3．读图3，回答问题。 （1）图中A 所在地区是我国四大地理区域中的 地区。 （2）d 河沿岸分布着 农业。 （3）图中a 、b 、c 、d 四条河流中，流量最大的是 河（填写字母）。 （4）图中b 河所在的中下游地区，耕地类型多 为 ；粮食作物主是 。 （5）图中c 河下游地区典型的植被类型是 林。 （6）图中B 所在区域，有“世界屋脊”之称，积雪、冰川广布，是许多大江大河的发源地。在区域交界处，河流落差大，蕴藏着丰富的 资源。 4、我国国土辽阔，各地理区域差异明显，读下图，请将下列地理现象和事物的数字序号，填入表格中相对应的位置， ① 农业生产以畜牧业为主；②粮食作物以小麦为主； 四大地理区域分界线 河流 图3 ● B 甲 A ａ ｂ ｃ ｄ
【高考地理】2020高考地理中国四大地貌、地形特点、青藏高原的影响 中国四大地貌 地貌是指地表的面貌，和地形有很大的关联性，通常被称为“地形地貌”，和地形相比，地貌显然更加具体，更具有清晰的特征。 丹霞地貌：以广东的丹霞山而得名，在我国的浙江、福建、江西、四川、贵州等南方省份广泛分布，是一种垂直节理发育的红色砂岩或砾岩，在流水或者风力的侵蚀作用下而形成的地貌类型，我国南方地区最为典型。丹霞地貌在我国分布十分广泛，在我国的西北地区也有分布，比如甘肃的张掖。 雅丹地貌：新疆罗布泊地区的一种特殊的地貌形态，是一种典型的风蚀性地，裸露在地表的岩石在干旱地区风力的侵蚀下，形成风蚀蘑菇、风蚀城堡、风蚀柱等各种形态各异的地貌形态，我国柴达木盆地西部的雅丹地貌群，是世界上延伸最长的雅丹地貌群。 黄土地貌：以我国黄土高原地区独特的沟壑纵深，千沟万壑的地貌形态而命名的。大量纵横交错的沟壑，使得黄土高原表面十分破碎，这些沟壑一般可下切50至
100米，有的区域甚至超过150米，主要是流水侵蚀的结果。黄土高原覆盖的深厚、疏松的黄土层，是形成黄土地貌的重要原因。 喀斯特地貌：指具有溶蚀能力的水（自然界的水一般都具有一定的溶蚀能力）对于可溶性岩石（大多是石灰岩）进行溶蚀作用，从而形成的地表以及地下形态的总称，最早发现与喀斯特高原。我国的云贵高原广泛分布有石灰岩，加上气候湿润，形成了丰富多彩的喀斯特地貌，拥有包括溶洞、洼地、石林、石芽、落水洞、地下暗河、盲谷等各种地表形态。比如云南路南石林、贵州双河溶洞、重庆小寨天坑、广西桂林山水等都是典型的代表。 中国地形特点 1．西高东低，呈阶梯状分布 滚滚黄河、滔滔长江，自西部青藏高原发源，向东流经九、十个省、市、自治区后，分别注入渤海和东海。中国主要河流的流向，大体上反映了中国西高东低的地形大势。中国的地形不仅西高东低，而且各种地形类型大致围绕被称做“世界屋脊”的青藏高原，像阶梯一样作半圆状向着太平洋逐级降低。由两条山岭组成的地形界线，明显地把大陆地形分成为三级阶梯。 青藏高原平均海拔在4,000米以上，面积达230万平方公里，是世界上最大高原之一，也是中国地形上最高一级的阶梯。其雄踞西南，在高原上横卧着一列列雪峰连绵的巨大山脉，自北而南有昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、唐古拉山脉、喀喇昆仑山脉、冈底斯山脉和喜马拉雅山脉。在高原的山岭间则镶嵌有许多牧草丰美、湖光潋滟的大小盆地。这里还蕴藏着各种丰富的资源，有待我们去开发利用。 越过青藏高原北缘的昆仑山──祁连山和东缘的岷山──邛崃山──横断山一线，地势就迅速下降到海拔 1,000～2,000米左右，局部地区可在500米以下，这便是第二级阶梯。它的东缘大致以大兴安岭至太行山，经巫山向南至武陵山、雪峰山一线为界。这里分布着一系列海拔在 1,500米以上的高山、高原和盆地，自北而南有阿尔泰山脉、天山山脉、秦岭山脉；内蒙古高原、黄土高原、云贵高
第2课时中国的地形 [学习目标] 1.识记我国的地形特点及组成，理解我国的地势、地形特征及其对气候、河流、植被等自然地理要素和农业、交通等社会经济发展的影响。 2.结合我国某区域等高线地形图或地形剖面图，会描述并分析该区域地形地貌特征及其影响。 3.会分析我国主要地质灾害发生的地理背景。 在图中填绘： 1．在图中找出不同走向的山脉，找出长江、黄河、珠江的分水岭。 2．在图中找出四大高原、四大盆地、三大平原，看它们的边缘各自有哪些山脉？ 3．在图中相应位置写出辽东丘陵、山东丘陵、江南丘陵、两广丘陵、浙闽丘陵。 4．绘出40°N穿过的主要地形区。 5．绘出30°N穿过的主要地形区。 6．绘出110°E穿过的主要地形区。 考点一地形概况 1．地势特征 (1)特点：西高东低，呈阶梯状分布。 (2)三级阶梯的比较
2.地形特征 (1)地形类型复杂多样：主要为山地、高原、盆地、平原、丘陵。 (2)山区面积广：在我国，山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，占全国陆地面 积的2/3。 我国地形、地势比较
读图，回答下列问题。 (1)由图1可知，我国地势的总特征是________，呈阶梯状分布。这种地势特征对我国河流流向的影响是__________________________。 (2)在我国地势的三级阶梯上，分布着不同的地形区。下面地形区中，位于第三级阶梯上的有(多选)( ) A．青藏高原B．长江中下游平原 C．黄土高原D．华北平原 E．四川盆地 F．东北平原 G．南岭 (3)我国地形类型齐全，复杂多样。如图2所示，我国各种地形类型中，比重最小的是________；图中字母M代表的地形类型是________。
第三节四大高原和四大盆地 【教学目的】 1．使学生掌握四大高原和四大盆地的位置范围和主要特征。 2．进一步培养学生查阅分层设色地形图及分析、运用中国地形图的能力。 【教学重点】 四大高原和四大盆地的位置、范围及主要特征。 【教具准备】 1．中国地形图（分层设色挂图） 2，绘有“四大高原”边界的空白轮廓图（板图或投影） 3．新疆“三山夹两盆”地形示意图（板图或投影） 【教学课时】 本节教学安排1.5课时（四年制2课时）。第一课时讲完“四大高原”，后面半个（或1个）课时讲完“四大盆地”。 【教学方法】 “比较法”讲述和讨论 【教学过程】 （新课引入） [挂图]挂好“中国地形”挂图 [提问]同学们知道，我国地势西高东低。请注意观察地形图，说出我国西部和东部各以什么地形为主？（学生回答，教师重复强调西部以高山、高原、盆地为主；东部以丘陵平原为主。） （讲授新课） [查阅地图]请同学们在地图册中的中国地形图上找出四大高原的位置。 [板书]第三节四大高原和四大盆地 一、四大高原
[指图讲述]让我们在分层设色的中国地形图上一一找到四大高原。（以下讲述教师应注意放慢节奏，指图要准确，以便学生边听讲边在地图册上查找有关地名。下面划横线的高原名称由学生齐声答出。） 位于我国西南部，面积占全国四分之一，平均海拔4000米以上的，世界最高的高原是青藏高原。 位于我国北部，东起大兴安岭，西至祁连山麓，海拔一般在1000米左右的高原是内蒙古高原。 西起祁连山脉东端，东到太行山麓，北面大约以古长城为界与内蒙古高原为邻，南到秦岭的高原是黄土高原。 主要位于云南省东部和贵州省大部分，地势明显表现为西高东低，海拔从2000米下降到1000米的高原是云贵高原。 [展示图片]出示绘有四大高原边界的空白轮廓中国地图。分别请四位同学上讲台指图说出四大高原的位置，教师纠正。 ［讨论]请同学们阅读“四大高原”一段课文及有关插图，分别介绍四大高原的特征。（在读书读图之后，组织学生发言讨论。教师应加强引导，提醒学生读有关插图及彩图，并可简要解释黄土高原上的黄土来历、水土流失的成因及后果、喀斯特地形的成因和得名等） [板书］ l、青藏高原——雪山连绵“世界屋脊” 2．内蒙古高原——一望无际地势平坦 3．黄土高原—一黄土覆盖千沟万壑 4．云贵高原——地面崎岖喀斯特地形典型 [练习]完成课文中的“做一做”：把四大高原与它们各自的地形特点用直线连结起来。 [板书]二、四大盆地 [讲述]请同学们在分层设色中国地形图上找到天山山脉，看天山南北分别是什么地形。（学生回答） [[提问]人们谈到新疆地形时，常有“三山夹两盆”的说法。请同学们阅读图3·13，说出“三山”和“两盆”的名称。（学生回答，教师纠正或肯定） [展示图片]“三山夹两盆”示意图
四大高原:内蒙古高原、黄土高原、青藏高原、云贵高原。 四大盆地：四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准葛尔盆地。 三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。 主要的山脉：我国的山脉虽然很多，但其分布有一定的规律，我国山脉主要有以下几类：1.南北走向的山脉，位于我国中部地区，自北而南主要有贺兰山、六盘山以及著名的横断山脉等。 2.东西走向的山脉，主要有三列，自北而南依次是：阴山和天山，昆仑山、秦岭、淮阳山，南岭； 3.北西走向的山脉，主要分布在我国的西半壁，主要有阿尔泰山、祁连山、喀喇昆仑山、可可西里山、唐古拉山、冈底斯山、念青唐古拉山等； 4.北东走向的山脉，主要分布在东部，包括大兴安岭、太行山、巫山、武陵山、雪峰山、太行山、台湾山脉等 主要河流有主要河流 1.长江（世界第3长河，6300千米，流域面积全国第一2.黄河 （曾是我国政治，文化发源地中心，母亲河） 3.珠江（流量全国第二） 4.淮河（地理南 北上的分界线之河流，山脉为秦岭） 5.海河 6.黑龙江（俄罗斯境内叫阿穆尔河） 7. 额尔齐斯河（发源于阿尔泰山，唯一流入北冰洋的河流）8.塔里木河（我国内陆最大的内陆 河流不入海但断流严重）其他诸如雅鲁藏布江松花江嫩江乌苏里江辽河金沙江 澜沧江怒江等不一一介绍 【1】青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原： 1.青藏高原 (78 E—103 E,28 N—38 N）平均海拔4000?5000米 高原山地气候 2.内蒙古高原北纬40°20′～50°50′，东经106°～121°40 海拔1000～1400米温带大陆性气候 3.黄土高原北纬32----41,东经107---114 海拔1500～2000 温带大陆性气候 4.云贵高原北纬28°～23°26′，东经1100°～110°40 海拔1000-2000米亚热性季风性气候
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中国四大高原、盆地,三大平原知识整合四大高原青藏高原 1.位置范围：我国西南部，包括青海省、西藏自治区、四川西部等；73°40′E~104°20′E、27°20′N~40°N。 2.特点：世界海拔最高，我国面积最大（250万平方千米）；雪山连绵，冰川广布（固体水库）；山脉之间的宽谷盆地，地面平坦(远看是山，近看成川)；地势由西北向东南倾斜。 3.气候：高寒气候（1）空气稀薄，气压低，含氧量少；（2）光照充足，太阳辐射强；（3）气温低，温度年较差小，日较差大；冬寒夏凉；（4）降水季节分配不均，干湿季分明（4~9月为湿季，10~5月为干季），干季多大风；降水量由东南向西北高原内部递减。 4.农业以高寒畜牧业为主，种植业以河谷农业为主（雅鲁藏布江谷地、湟水谷地）——河谷或盆地地势较低，地形较平坦，水热条件较好，土壤较肥沃；地势高，空气稀薄洁净，晴天较多，日照时间长，太阳能丰富；高原气温昼夜温差大，利于作物有机质积累。 作物特点：喜温凉——青稞、小麦、豌豆；单位面积产量高。 内蒙古高原 1.位置范围：大兴安岭以西，祁连山以东；包括内蒙古自治区大部、宁夏银川平原、陕西长城以北、河北北部坝上地区。 2.特征：海拔1000~1300m；地势由西向东缓缓倾斜；地面开阔坦荡，起伏和缓，切割轻微，呈平缓的波状起伏。 3.气候：温带大陆性气候——贺兰山以东为半干旱地区、以西为干旱地区。 1/ 11