第2单元除数是一位数的除法第7课时商中间有0的除法【教学内容】教材第23、24页例5、例6及“做一做”，练习五第1～4题。
【教学目标】1.结合题意，初步理解“0”除以任何不是0的数都得“0”的道理。
2.初步理解和掌握三位数除以一位数商中间有0的算理和算法，并能正确地进行计算。
【教学重难点】重点：掌握商中间有0的除法的计算方法，并能正确地进行计算。
难点：理解0在商中的占位作用。
【教学过程】一、复习引入口算：3+0= 0+7= 8-0=6×0= 0×9= 0×3=师：我们已经学习了一个数加零、减零、乘零的计算方法，那么0除以一个数又会得多少呢？这就是我们今天要学习的内容。
（板书课题：商中间有0的除法）二、探究新知1.教学例5。
（1）课件出示例题。
0÷5=（2）学生独立思考，小组交流。
（3）全班反馈。
明确：因为0和5相乘得0，所以0÷5=0。
（4）完成教材第24页“做一做”第1题。
（5）想一想：0除以任何不是0的数都得什么呢？小结概括：0除以任何不是0的数都得0，并板书。
2.教学例6。
（1）课件出示例6情境图：说说你获得了哪些信息？（2）课件出示例6第（1）个问题。
①你会列式计算吗？根据学生的回答板书：208÷2=②组织学生试算，思考。
在试算的过程中，你遇到了什么问题？你是怎样想的？又是怎样解决的？③教师巡视，根据学生试算的情况指名板演。
④全班反馈。
师：被除数十位上的0除以2，商是几？（0）写在什么数位上？（十位上）商十位上的0可以不写吗？（不可以）⑤强调：商十位上的0不可以不写，因为0在这里起占位的作用，如果不写，商就是14，结果不正确。
⑥讲解简便写法并板书。
十位上的0÷2=0，可以直接在商的十位上写0，不必写清计算过程。
（3）例6第（2）小题组织学生试算，并将计算的过程和方法在小组中交流，讨论。
然后指名汇报。
强调：十位上的1除以2，不够商1，要商0。
⼈教版三年级数学下册第2单元《商中间有0的除法》（P23-24）图⽂讲解电⼦课本
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微课讲解
知识点
⼀、商中间有0的除法的计算⽅法:
(除到被除数⼗位不够商1)
1、从最⾼位除起；
2、除到哪⼀位就把商写在哪⼀位；
3、不够除就⽤0占位；
4、余数⼀定要⽐除数⼩。
⼆、顺⼝溜
三位除以⼀位数，中间有0记清楚。
除到哪位商哪位，不够商1就商0。
每次除完⽐⼀⽐，余数要⽐除数⼩。
参考答案
第24页做⼀做答案
1、0 0 0
2、201 203 205 104
3、606÷2=303（元）
828÷4=207（元）
303-207=96（元）
图⽂解读
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同步练习1
同步练习2
1. 列竖式计算。
204÷2= 624÷3=
2. 连线。
832÷4 208
0÷6 205
820÷4 0
3. 把420个苹果平均装到4个筐⾥，每筐装多少个？
答案：
1.102 208
2.
3.420÷4＝105（个）
答：每筐装105个。
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