《新闻采访教程》重点归纳

新闻采访学课程总结[5篇模版]第一篇：新闻采访学课程总结课程总结1、新闻采访学概述新闻学领域四大部分：新闻理论、新闻业务、新闻事业史、新闻事业经营管理新闻采访学属于新闻业务分支新闻采访的特征新闻性、时效性、广泛性、公开性、连续性2、记者的思维和意识记者的思维多向思维、逆向思维、立体思维记者的意识导向意识（社会效果）、市场意识（报道针对性）、竞争意识（新闻竞争）、法制意识（新闻侵权）记者为什么需要多向思维？（1）、记者报道新闻时，需要从不同侧面对新闻事实进行分析和研究，以便完整、深刻、全面地认识事物（2）、新闻报道领域繁多，记者需要用联系的观点、用发展和变动的观点来分析和认识事物（3）、客观世界不断变动发展，记者的采访思维也不能一成不变，应呈现多样性和多向性3、记者的素质、修养与道德记者的素质——德、识、胆、才、学识：强烈的新闻敏感新闻敏感：又称“新闻鼻”、“新闻眼”或“新闻嗅觉”，指的是新闻工作者发现和判断事实是否具有新闻价值以及具有新闻价值大小的能力记者的修养政治修养、理论修养、知识修养、作风休养记者的道德我国新闻从业者职业道德依据：《中国新闻工作者职业道德准则》5、新闻采访的内容——新闻好新闻的依据准确、真实、独立和公正、同情心6、新闻线索新闻线索：新闻线索也称采访线索、报道线索，是指新近发生或发现的事实表现出的某些信号或迹象。

记者主动获取新闻线索的途径：利用互联网寻找新闻线索从其他新闻媒体中发现新闻线索新闻线人提供新闻线索热线电话提供新闻线索新闻线索的甄别：真伪和优劣7、采访对象采访对象：记者在采访活动中向其了解事实，或以各种方式向记者提供事实的人作为事实拥有者的采访对象当事人、知情人、相关者作为事实提供者的采访对象手中有事实，但不能顺畅提供的采访对象⑴思想上有种种顾虑的采访对象原因：a.采访对象担心报道后在社会上产生副作用；b.采访对象本身是有争议的人物，对记者采访持不欢迎态度；c.采访对象过去曾犯过错误，担心报道后会对自己产生不好的影响对策：记者要摸清原因，适当改变采访计划，或寻找新的报道角度⑵性格内向、不善言谈或因初见记者比较紧张的采访对象原因：采访者的心理障碍对策：记者在采访过程中，要迅速找到一种能够把双方连接起来的中介⑶因反感记者的举止言行而不愿交谈的采访对象原因：记者采访前准备不足，对采访对象基本不了解，不能与采访对象产生交流与沟通对策：记者采访前做好充分的、有针对性的采访准备8、采访前的准备临时准备的内容明确采访目的熟悉相关的法律、法规和政策、规定充实相关的新知识拟好采访提纲，做好提问准备做好迎接困难和挑战的准备9、采访的组织与策划新闻策划：指采编人员对新闻业务活动进行有创意的策划与设计，目的是更好地配置与运用新闻资源，办出特色，取得最佳社会效益。

第六章新闻采访活动的主体一一记者的职能与修养新闻采访：是新闻记者（包括业余通讯员在内的新闻采访者）为写作新闻报道而进行的了解和掌握客观事实的活动。

新闻采访在新闻传播活动中的地位和作用：①新闻采访是新闻传播活动中最基础、最关键的一环；②新闻采访对新闻写作来说，是第一位的、起决定性作用的。

③新闻采访是锻炼、培养记者的主要途径。

记者：从狭义上讲，记者专指从事新闻采写的专业人员，也叫外勤记者；从广义上讲，记者泛指一切新闻从业人员，包括新闻单位的社长（台长）、总编、编委、主笔、编辑人员和采访人员等。

记者的社会职能与地位：由其所从事的新闻事业的性质、工作特点和任务所决定的，其中新闻事业的性质是起着主要的决定作用的因素。

新闻事业：一定社会的经济基础通过新闻手段，以传播新闻为主要方式，以反映和影响舆论为主要目的的一种社会活动。

我国记者的社会职责：通过自己的新闻采访活动，传播新闻信息，传播党的声音，当好党和人民的耳目喉舌；通过自己的采访活动，勇于坚持真理，坚持谬论，敢于反映民众呼声，正确开展舆论监督。

社会地位：社会活动家，全心全意为人民服务的勤务员，人民群众利益的捍卫者和代言人记者的工作特点：①活动引人注目，社会影响力大；②社会接触面广，工作“变幻无穷”③“脑体”并用，工作十分艰险我国记者的工作任务：①采写新闻第一位的、经常性的工作②反映情况在实际工作和社会生活中得到一些不宜公开报道，但又对党和政府及有关部门有参考价值的材料，写成内参上报；也包括记者向自己所在的编辑部汇报采访活动中了解到的情况；③做群众工作。

做好联系、培养通讯员的工作。

还要在采访中关心群众疾苦，注意接待群众来访，认真听取他们的反映。

记者的修养：①“识”的修养。

要求记者要有科学的世界观和较高的政治理论水平及政策水平。

一一学习理论，学习政策，联系实际。

②“学”的修养。

知识渊博。

首先应该是一个杂家，还应是一个专家。

一一勤奋学习，平时日积月累，归纳整理。

新闻采访学复习要点新闻采访是指新闻工作者出于新闻报道的目的，通过访问、观察等方法，收集资料、认识事物、发掘报道素材的活动。

采访三要素：1.采访是新闻工作者的职业活动。

2.采访的目的是为了向大众传播。

3.采访活动包括三项内容：收集资料、认识事物、发掘报道材料采访活动的任务1、收集材料2、认识事物3、发掘报道素材4、采访与调查研究5、平面媒体和电子媒体收集材料的异同采访的基本方式1.访问2、现场观察3、体验4、阅读访问的定义：指记者通过向新闻事实的知情人以询问的方式来收集材料的活动。

访问的基本步骤：1.明确采访目的2.进行采访预约3.进行背景材料的准备4.与采访对象见面，建立轻松、融洽的访问气氛，提一般性问题5.提问敏感问题6.结束采访，与采访对象告别访问的基本形式：公开式访问要明确告知采访对象记者的身份，包括记者所服务的媒体、记者的职务和姓名等。

要明确告知对象采访的目的以及准备进行哪些报道，在什么时候刊出或播出。

隐蔽式访问——暗访作为旁观者或者与采访对象相关的角色出现现场观察定义：指的是记者依靠感官爱新闻发生的现场进行采访的活动，通常称为“用眼睛采访”。

基本要求：记者必须要到新闻现场去采访。

记者是依靠自己的眼睛和其他感官来收集材料的。

体验定义：体验式采访是指记者深入到现实生活中，以一个参加者的身份，始终身临新闻现场，靠观察和询问进行采访。

这种采访通常需要比较长的时间。

多用于人物报道。

采访在新闻工作中的地位1、采访是新闻作品产生的依据2、采访是新闻写作的基础3、采访是防止报道失实的第一道防线采访材料的要求1.材料的真实性2.材料的深刻性3.材料的生动性与可信度采访活动四个的基本特征1.采访活动追踪新近发生的事实。

2.采访活动时刻处于时效的压力下。

3.采访活动要贴近事实，贴近现场。

4.采访活动使用的是社会交往的方式。

采访的任务，是依据报道思想，迅速地采集到真实的、有新闻价值的、典型的事实材料。

采访任务包含着五个要素：1、拿到事实2、拿到真实的事实3、拿到有新闻价值的事实4、拿到典型的事实5、迅速地获取事实采访的八个步骤1、获得新闻线索2、确定报道选题3、采访的策划与准备4、联系访问适宜5、建立融洽的方位气氛6、提问7、现场观察8、结束采访新闻线索是新闻事实的苗头和信号，即事实发生后，能够传递给记者的一些信息。

新闻采访与写作基础知识考试复习要点新闻采访和写作是新闻从业者最基本的技能之一。

无论是记者、编辑还是新闻评论员，都需要掌握一定的采访和写作技巧。

本文将从新闻采访和写作的基础知识入手，为大家总结一些考试复习的要点。

一、新闻采访1. 采访准备在进行采访前，记者需要做好充分的准备工作。

这包括了解采访对象的背景信息、研究相关的话题和问题，并制定好采访计划。

记者还应该熟悉采访的场景和环境，以便更好地与采访对象进行沟通。

2. 提问技巧在采访过程中，提问是记者获取信息的关键环节。

记者应该学会使用开放性问题和封闭性问题，以引导采访对象提供详细和具体的回答。

此外，记者还应该注意提问的方式和语气，尊重采访对象，并避免使用偏颇或引导性的问题。

3. 信息核实记者在采访过程中获取到的信息需要进行核实。

记者应该尽可能多地收集各方面的证据和证言，确保信息的准确性和客观性。

在报道中引用他人的观点时，记者应该注明出处，并避免对信息的歪曲和篡改。

二、新闻写作1. 标题和导语新闻标题和导语是吸引读者注意力的重要元素。

标题应该简洁明了，能够准确概括新闻内容，同时具有一定的吸引力。

导语则应该扼要介绍新闻的核心内容，引起读者的兴趣，使其愿意进一步阅读。

2. 结构和段落新闻报道应该具有清晰的结构和合理的段落划分。

记者应该将最重要的信息放在开头，以吸引读者的注意力。

随后，记者可以按照时间、地点或事件的重要性进行逐步展开，确保报道的逻辑性和连贯性。

每个段落应该围绕一个主题展开，避免信息的混乱和重复。

3. 语言和风格新闻报道应该使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或晦涩的词汇和句子。

记者应该尽量使用客观中立的措辞，避免主观色彩和个人情感的介入。

此外，记者还应该注意报道的风格和节奏，使其更具可读性和吸引力。

三、其他考点除了新闻采访和写作的基础知识外，考试还可能涉及一些其他的相关内容。

例如，记者的职业道德和伦理规范、新闻报道的法律法规等。

考生需要对这些内容进行充分的了解和掌握，以便在考试中能够作出正确的判断和回答。

新闻采访教程● 1新闻采访新闻采访是指新闻工作者出于新闻报道的目的，通过访问、观察、收集资料、认识事物、发掘报道素材的活动。

● 2新闻选题新闻的选题就是媒体报道的主要内容。

选择什么样的题材，想报道什么样的内容，取决于媒体人想达到什么样的传播效果，表达什么样的价值取向。

媒体选题的内容纷繁复杂，整个社会每天发生的各种各样的人和事，都可能是它的报道对象。

传媒选择提供什么信息，决定着受众瞩目的焦点和范围。

选题就是把关。

● 3新闻策划采访的策划指的是记者对采访活动和报道文体的谋划和设计。

策划和准备是采访前必不可少的环节，采访机会是难得的，甚至是一次性的，采访不是可以反复进行的表演活动● 4开放式问题开放式问题指的是给对方以充分的回答空间，让对方自由地选择回答的范围、层次和取向。

开放式问题比较适合于那些文化程度比较高，善于思考采访对象，因为他们比较善于对一个大题目进行梳理和层次分类。

● 5如何获得高质量的新闻线索新闻线索是指新闻事实发生的苗头或信号。

高质量的线索是高质量选题的前提，而高质量的线索有以下几个方面决定：（1）线索丰富：高质量的新闻线索，要求记者有丰富的线索来源，即新闻线索来自社会各个层面，有来自高层的、决策层的新闻线索，也有来自基层老百姓的新闻线索。

（2）线索可靠：高质量的新闻线索，要求新闻线索高度的可靠性，因为要根据新闻线索作出选题决策，那么就要对线索的可靠性把关，进行甄别。

（3）线索及时● 6采访准备访前准备：1.对事实的相关背景的了解。

2.对事实的相关政策的了解。

3.对采访对象的了解。

采访准备包括以下方面：（1）提问准备：a问题的准备b提问方式的准备.(2)观察性取材的准备：在现场观察的准备中，记者要考虑观察的时间、观察的位置、观察的程序，以及相关的背景材料的收集，才能在观察以后，迅速地写成稿件。

（3）物质准备● 7如何解决拒访的问题（1）处理好处于不同利益关系的采访对象的类型和态度。

（2）研究人们接受采访的心理需要（3）了解受访者的顾虑和拒绝接受采访的原因，比如面对以下几种人的应对方法：A. 权力阶层的采访对象，他们害怕记者过早的透露了相关的信息，害怕记者没有准确理解相关信息而形成了误传、误报；在提供信息时，怕造成不良的社会影响而承担责任。

新闻采访与写作重点整理第一章新闻基础知识1、[名词]新闻价值：一件事实所具有的足以构成新闻的特殊因素（对媒体来说是可以实现交换价值的对事实的选择标准，对读者来说是使用价值）叫新闻价值。

2、新闻价值的构成要素：反常性、影响力、时效性、接近性（地理、心理）、显著性、利益相关、冲突性、人的情感。

（根据所给材料会判断属于哪种要素）第二章新闻挖掘与采访1、新闻采访，知道该采访哪些人，如何提问。

（注意看网络教学平台化工厂采访的例子。

）2、采访提问的技巧：⑴用回忆型、封闭型问题限制回答范围（多用于负面报道）⑵提选择题型问题（无论如何选择，对方都会落入问题的圈套）⑶借助第三方提问（可提一些尖锐的问题而不必担心采访对象生记者的气）⑷设立虚拟情境（假设···）⑸激将法提问（正面激将、反面激将）⑹变换方式问同一个问题（当采访对象回避一些关键问题时）⑺抓关键字提问（利用采访对象回答中的一些关键词语、概念进行提问）⑻问数字问题（比如某高校就业率98%，看似很高，但敏锐的记者会针对剩余的2%进行提问）第三章新闻写作第一节新闻写作的基本观点1、[名词]软新闻：有时也称为“特稿”、“人物特写”或“通讯”。

力图选取某一新颖角度，并以具有人情味的故事向读者展示人物、事件、问题。

2、[名词] 新闻角度：记者在新闻采访和写作时发现和表现新闻事实的着眼点和切入点。

第二节新闻稿件的结构着重看倒金字塔结构和华尔街日报体（看ppt例文和作业）第三节新闻导语1、[名词]新闻导语：从形式上说，硬新闻的导语就是第一段文字。

有时第二段文字会对第一段文字进行补充说明，被称为次导语。

2、硬新闻的导语及三种讲故事的导语（有写作要求，结合例文）第四节直接引语直接引语（什么时候使用、在文章不同位置使用的注意点，要会理解运用）第五节新闻背景⑴新闻背景的作用（会运用）⑵导语之后接背景段第六节新闻写作中的词语、段落⑴[名词]新闻跳笔：“跳笔”是新闻写作的一种笔法，是指记者在写稿时不必过分注意文字上的连贯和上下文的衔接，在句子和句子之间，在段落和段落之间可以有甚至必须有较大的跳跃。

采访学重点名词（5*4'）简答（3*5'）判断（要写理由4*5'）分析题操作题（采访大纲20'）1、什么是访问？新闻采访是指新闻工作者出于新闻报道的目的，通过访问、观察等方法，收集资料、认识事物、发掘报道素材的活动。

采访三要素：（1）采访是新闻工作者的职业活动。

（2）采访的目的是为了向大众传播。

采访得到的素材是为了广泛传播广泛传播与窄播有何不同？传播的目标是大众人际传播-组织传播-大众传播采访的选题应当是大众关心的问题大众共同关注的热点而又不断变化采访的材料必须通俗易懂现场材料-背景材料（3）采访活动包括三项内容：收集资料、认识事物、发掘报道材料。

新闻采访活动的任务收集材料、认识事物、发掘报道素材、采访与调查研究、平面媒体和电子媒体收集材料的异同2、现场观察定义：指的是记者依靠感官爱新闻发生的现场进行采访的活动，通常称为“用眼睛采访”。

基本要求：记者必须要到新闻现场去采访。

记者是依靠自己的眼睛和其他感官来收集材料的采访的基本方式访问、现场观察、体验、阅读访问：定义：指记者通过向新闻事实的知情人以询问的方式来收集材料的活动。

类型：一对一、一对多、多对一基本步骤：1、明确采访目的2、进行采访预约3、进行背景材料的准备4、与采访对象见面，建立轻松、融洽的访问气氛，提一般性问题5、提问敏感问题6、结束采访，与采访对象告别基本形式：公开式访问要明确告知采访对象记者的身份，包括记者所服务的媒体、记者的职务和姓名等。

要明确告知对象采访的目的以及准备进行哪些报道，在什么时候刊出或播出。

隐蔽式访问——暗访作为旁观者或者与采访对象相关的角色出现体验：定义：体验式采访是指记者深入到现实生活中，以一个参加者的身份，始终身临新闻现场，靠观察和询问进行采访。

这种采访通常需要比较长的时间。

多用于人物报道。

阅读文献：文献：（1）被采访单位制作的宣传稿、公关稿、会议材料、工作总结、可行性报告。

（2）与被采访的行业相关的一些知识性材料，包括专业介绍、行业背景及相关的专业书籍。

新闻采访学知识点总结新闻采访学采访：记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄像、录音、录像等活动。

记者的类型 1、专业记者定义：专门采访报道某一领域的记者。

如专门采访报道农业领域的记者，称农业记者；专门采访报道工业领域的记者，称工业记者，等等。

专业记者一般有两种形式：专门的记者和编采合一的记者。

特点：一言以蔽之，曰专，即要非常熟悉他报道领域的专业情况、专业知识和专业政策。

要求：需要有热爱新闻工作的敬业精神，还需要有勤奋学习的精神，深入采访、刻苦钻研业务的精神，勇于创新的精神。

2、机动记者定义：不局限某一领域某一地方，类似特派记者，有时甚至就以特派记者的身份外出，直接受总编辑或记者部派遣与指挥。

主要负责重要的报道任务和调查任务，以及突发事件的报道。

特点：任务不固定，哪里需要去哪里，机动灵活，随时出击。

要求：政治和业务两方面的素质都应该较高，政治水平要高，新闻敏感性要强，知识面要广，工作经验要丰富，写作要快，身体要好。

3、特派记者定义：因特殊采访任务的需要，受编辑部特别派遣的记者。

要求：政治素质和业务素质都应比一般记者要高，否则难以胜任编辑给他的任务。

4、特约记者定义：特约记者的编制不属于编辑部，是社（报社、通讯社）、台（电台、电视台）外的工作人员，应约完成社、台一定的报道任务。

目的：第一、贯彻全党办报、群众办报的方针；第二、弥补记者力量的不足；第三、发现人才，为报道增色。

要求：他们应当是热情的社会事业家，应当是党与国家的方针和任务在各地实施的观察者、监督者和报告者，应当是各地人民群众舆论的代表者，应当是各地向全国报告工作的一个代言人。

（特约记者的工作一度出现问题，主要表现为有些新办的报刊在发展特约记者时，没有严格掌握标准，多而滥；个别新闻单位甚至出卖特约记者证牟取暴利，给不法之徒利用特约记者身份招摇撞骗一可乘之机。

）记者的职责1、采写新闻报道：采写新闻报道是记者的首要职责，包括消息、通讯、调查报告等在内的各种新闻报道。

八年级上册语文新闻采访一、新闻采访基础知识。

1. 定义。

- 新闻采访是指记者为获取新闻对客体所进行的观察、询问、倾听、思索和记录等活动。

它是新闻写作的前提和基础。

2. 采访前准备。

- 确定采访主题。

- 主题要具有新闻价值，例如关注社会热点、民生问题等。

如在校园环境下，可以是“学校垃圾分类实施情况”这样与环保热点相关且贴近校园生活的主题。

- 了解采访对象。

- 如果采访对象是个人，要了解其基本信息，包括身份、职业、成就等。

比如采访一位优秀教师，要知道他所教科目、教学成果、获得的荣誉等。

如果是采访一个群体，如某个社团，要了解社团的宗旨、活动内容等。

- 设计采访问题。

- 问题要简洁明了、具体且有针对性。

例如，采访学校图书馆管理员关于学生阅读习惯的问题，可以问“您觉得学生们最喜欢借阅哪类书籍？”“近期学生借阅量有什么变化趋势？”避免问过于宽泛或者模糊的问题，像“您对学生阅读有什么看法？”这种问题回答起来可能会过于笼统。

- 准备采访设备。

- 一般需要携带笔记本和笔，用于记录采访内容。

如果条件允许，可以使用录音笔或者摄像机，但使用前要征得采访对象的同意。

3. 采访过程。

- 礼貌开场。

- 首先要表明自己的身份和采访目的，例如“您好，我是八年级的学生[名字]，我们正在做一个关于[采访主题]的采访，希望能耽误您一点时间。

”- 提问技巧。

- 按照设计好的问题有序提问，注意倾听采访对象的回答。

如果采访对象的回答引出了新的话题或者需要进一步追问的点，可以灵活追问。

例如采访一位运动员关于训练的情况，他提到受伤影响训练，就可以追问“那您是如何克服受伤带来的困难继续训练的呢？”- 观察细节。

- 除了提问，还要注意观察采访现场和采访对象的神态、动作等细节。

这些细节可能会成为新闻报道中的生动素材。

比如采访一位手工艺人时，观察他制作工艺品时熟练的手法、专注的神情等。

- 尊重采访对象。

- 不要打断采访对象的回答，保持耐心。

如果采访对象对某个问题不想回答或者回答得比较含糊，不要强行追问。

新闻采访的特点：1.新采访的目的——公开报道2.新闻采访的过程——广泛性、伸缩性与独立性3.新闻采访的内容选择——新鲜性、新闻性、典型性、真实性新闻采访决定新闻写作：1.新闻写作依赖于采访获取的事实材料。

2.采访的深度和广度决定写作的深度和广度。

新闻写作多新闻采访的影响：1.新闻主题影响采访方向。

2.新闻体裁影响采访的深度和广度。

记者的职责：1.和生活在各个阶层的普通读者交朋友，从他们那里了解社会生活的原泰，获得丰富的新闻线索。

2.主动为群众释疑解惑，排忧解难，通过自己的言行赢得群众的信任和支持，从而在帮助读者的过程中获得新闻线索。

3.给通讯员讲课，让生活和工作在各个领域的通讯员学会与记者一样发现和采访新闻变一人采写新闻为众人帮自己采写新闻。

4.与通讯员合作采写新闻这是最经常联系方式。

5.做好来电，来信，来访工作，这是读者送上门来的新闻线索。

记者的角色失调主要表现在：1角色不当。

2角色冲突。

3角色不清。

4角色中断及角色失败。

采访权：1把采访权解释为自由收集新闻信息源。

2把采访权解释为自主调查权。

3把采访权解释为知情权和出版自由。

采访权的内容：1自由采访的权利。

2人生财产安全的权利。

3消息来源隐秘的权利。

记者的素质要求：1政治素质。

2理论素质。

3知识素质。

4道德素质。

5意志品质。

新闻事实的类型：1行为事实与观念事实。

2单一事实与综合事实。

3过去事实与现在事实未来事实。

行为事实：主要是指自然界，个人或群体施行的某种具体可感的行为的事实。

观念事实：主要是指某种具有特殊身份的人提出的观点。

新闻事实的特征：1新闻事实是所有内容都客观发生的事实。

2新闻事实是客观发生的事实而非记者策划的事实。

3新闻事实是总体与局部都真实的事实。

4新闻事实是本质真实的事实。

策划新闻事实与新闻报道策划的区别：1从新闻媒介的基本功能和职责来看，报道新闻、传播信息是其首要职责。

2从两者的运行轨迹来看，新闻策划是建立在唯物论的基础上、策划或导演新闻却是建立在唯心论的基础上。

新闻学课程新闻采访学——课堂笔记整理（仅供交流）新闻采访概述一、什么事新闻采访1.该说2.“采访”该说二、新闻采访要素1.媒体分平面媒体（传统）和立体媒体（现代）报纸的条件：（1）定期出版（2）固定名称（3）读者规模较大（4）及时新闻2.记者（泛指新闻从业人员，即编辑、记者、主笔、主编、发行人的总称）（也指专跑外勤的新闻记者，即新闻事业机构中从事采访报道的专业人员）分内勤和外勤，梁启超为首人，被称作是无冕之王分类（方式一）：（1）专业记者（专领域，固定，频道，栏目）（2）机动记者（随时待命）（3）地方记者（记者站记者，驻地，中央大报）（4）驻外记者（中央大报）（5）特派记者（本单位）（6）特约记者（临时，邀请，临时聘任，非本单位）（7）通讯员（临时供稿，成本低，非本单位）分类（方式二）：（1）新闻型记者（写“豆腐块”记者）（2）学者型记者（3）文学型记者（4）技术型记者讨论——优秀记者的标准1．写作：（1）对公众负责的心（2）准确信息：普利策——“准确，准确，在准确”（一要核实，核实，再核实人名、地名、职务等名称类信息，年龄、百分比、价格等数字类信息，各类术语和专业名称，二要溯源）（3）简介文字（4）公正态度2.公正的态度（1）中立（①不含本人情感②事实——能够证明出真假③意见——个人看法无真假之分，仅有有效与否只说；有致，权威，可行）（2）平衡（各方平等陈述事实、发表意见的权利）3.简洁的蚊子（不意味着信息量少）4.朴实的文风（非华丽，从读者角度，人情味瞬间）5.其他：（1）正义感（李大钊——肩膀担道义，妙手著文章）（2）使命感（记录今天，书写历史——灾害类）（3）责任心（舆论监督为己任；反映问题，做群众工作）寻找新闻线索一、开掘“会议富矿”二、拼抢“第二落点”潜在重点，再做报道1.更好的方法2．被淹没的主题更具价值丰实3.非重点和侧面可为重点4.结局、角度、方式偏颇，倾向性，不公正5.反常性6.答案不值商榷看报比较新闻“五法”（1）将原稿与见报成品比较（编辑环节；为什么；经验）（2）将自己报道与名媒体同一事实报道比较（特色；差异；角度；经验）（3）当某事自己未报，他人报道了（比较；寻近路径、方法）（4）将中央与地方——角度（专业报与综合报比较——各眼光不同）三、留心日常生活四、注意民间传播什么是合适的消息源：1.知名度高的人2.名人3.新闻发言人等4.权威人士5.观察、知识强者五、简报六、“内参”藏有公开报道七、首长行不厌其烦八、参加社会活动九、关注“读者接待窗口”新闻来源（1.个人观察；2.与他人交流；3.阅读）一、多问为什么二、换角度三、换角色四、拓展、联想五、社会趋势个案化，个案综合化六、全国新闻地方化，地方新闻全国化七、按公众设置议程八、炒冷饭1.随时记录想法2.收集感兴趣话题3.“信息中介”保持联系4.了解受众新闻敏感一、好奇心1.来自于探索事物本身的欲望2.来自对生活、生命的热爱3.来自对自己无知的自知之明二、学会发现自己身边的新闻1.新闻在哪里？故事在哪里？2.发生了什么事？谁负责？他为什么这么做？是什么促使他这么做寻找新闻点的思维套路一、意外二、反常三、各人效应四、关键词——最、第一个、最后一个五、具体——一般六、价值词语（开始、开张、批准、增多、太多、计划、公布、成功、对比、关闭、结束）信源一、新闻源（新闻就是“他说”）提供消息的人或物1.培养信源（人脉）（1）尊重对方（2）建立长期关系网（3）陌生人——名片、联络方式（4）建立自己的通讯录2.什么是信源（1）眼线（2）人物（对象）（3）评论员（赋予意义）二、信源级别：（注：真实、客观、公正）事实性：（谁？发生什么？时间、地点、怎样）一级——当事人，目击者二级——调查者，直接相关的机构组织和政府部门评论性：（态度，如何看待事件、人物）一级——权威调查机构，政府主管二级——专家学者三级——普通人分析性：（为什么发生？意义？）一级——第三方专家学者二级——新闻评论员三、引用信源注意事项1.最好指名道姓——不要神秘，不要据……2.以下需指出（来历背景）（1）不是名人的言论——指责、控诉、赞扬等，要指出头衔等（2）无法判断对方的话真假（3）言论巨大冲击性，让人吃惊、愤怒3.告知采访对象其姓名身份被报道4.无法指出信源姓名就不能引用5.匿名信源只能提供引索，不可引用6.只有受法律保护、道德保护的人——可匿名（即使信源不介意）（1）犯罪受害者，未成年受害者、疑犯、罪犯（2）一些疾病感染者、患者、家属，自杀者及其家属（3）同性恋及其家属（4）国家安全人采访方法、技巧一、有关采访的“为什么”1.记者为什么要采访？2.人们为什么要接受采访？（客观原因、心理原因、隐蔽原因）3.人们为什么拒绝采访？（1）不了解，不感兴趣（不可控）（2）不信任记者（可控不可控之间）（3）不信任媒体（可控不可控之间）（4）太忙（可控）（5）怕说错话（可控不可控之间）（6）不喜欢记者（可控不可控之间）（7）过分紧张（可控）二、进入采访天地1.是沟通的过程（记者、采访对象、信息、反馈、渠道、噪音、环境）2.好采访者画像（强烈的好奇心，移情能力-换位思考，礼貌友好人情味，控制采访局面）三、采访前1.策划，确定目的——准备一道菜2.文献研究，搜集背景信息（对象、背景、特点、性格）3.争取机会（1）给对方一个接收你采访的充分理由（2）尽早联系（3）自报家门、姓名、目的、时常（4）不一定提“采访”二字（5）多尝试（6）亦可熟人介绍（7）保持自己良好的信誉4.策划全过程（1）时间、地点①非（吃饭、马上上下班、马上开会、午后欲睡-可深度报道）②1小时左右（可多次，但需不同地点）③地点——对方应熟悉④可揭示性地点——了解性格，例如农业专家在田地采访⑤避免外界干扰⑥不要有对象亲友在场（2）交流方式①审问自己有无偏见②提醒自己哪些方面注意重点倾听③思考如何聊天，而不是审犯人④第一次，如何缓解僵局（热场）⑤微笑、诚实、谦卑（3）采访内容1.按信息块来设计问题——分解为几个方面（简单 6要素）信息块——假设对方在，知道，做了，怎样了2.从简单问起，从简单到复杂（凭记忆）3.采访提纲计划（步骤，方式，部门，人，顺序）纲目（大体信息块）（1）采访目的（2）采访目的（3）采访对象（4）采访提纲（问题）（5）采访步骤（顺序）（6）可能——问题（7）设想解决方法（8）采访——器材备注4.采访笔记（现场笔记）四、采访中1.感谢接受2.再次解释目的3.名片4.询问是否指名道姓5.弄清对方名字念法，准确职务6.如对方还紧张，可先聊一两句7.轻松气氛——心里话8.倾听——对方愿意说9.精心——对方觉得值10.设计好问题——引出11.回答不全——重新组织问12.问题越简越好13.一次一个问题14.原材料——事实、轶事、例子、引语（情节）五、采访的类型（一）按渠道分有面对面、视频、电话（不可长，核实情况）、电子邮件、短信（QQ）、传统书信（二）按记者对回答问题的控制程度高控制采访（随即拦截采访）；低控制（人物专访）（三）按目的、态度1.显性：（1）中性采访（事实型、求证型、平衡型）（2）正面采访——正面宣传，将好的（3）负面采访——不友好，有攻击性的态度2.隐蔽采访：暗访、秘密采访、私访、偷拍偷录*不公开记者身份；公开记者身份但不采访*观察式、体验式、诱导式*存在的理由：（1）媒体的职责要求（2）新闻本身，市场竞争（3）受众好奇，探究心理（4）微服私访，传统文化*隐形采访的危险（1）客观危险——对象或背后组织，自然危险（2）心理危险——强制性的精神压迫，软性的精神压迫*道德困惑：（1）带着镣铐的舞蹈（2）吸着鸦片的戒烟者——恶性循环（不愿走但又相当依赖的路）（3）不知不觉的老师和不健康信息的传播者*三公原则（暗访，偷拍）（1）公共场所（除了医院、学校、法院）（2）公务员*四原则条件（1）明显侵犯公众的利益（2）除此以为的无他途径（3）暴露身份难以了解真实情况（4）经制片人、编辑同意提问一、准备提问（记者以提问为生）■提问时注意1.不要让对方紧张2.问题让对方感到公正（中立）3.让对方感到一些荣誉感（适当恭维）■为题通常具有1.与目的、主题有关2.有针对性，有意义3.读者、公众关心4.对方有资格、能够回答■不问的问题1.浪费时间，无意义的2.可轻易获取答案的3.有成见偏见的4.在提问中就含有答案或暗示答案的5.太复杂,无关信息太多的■准备1.调整态度（偏见）2.列出你想问的3．判断每个问题值不值得问，删除无用无意义的4.把问题根据采访内容和性质按照一定逻辑顺序排列5.设计转换问题的过渡6.检查语言是否清晰、准确、偏见7.预测可能的回答并做好相应准备二、问题的组成1.假设（隐含在问题中没说出来，但有暗示的意思）——问题本身的假设——提问者抱有的假设（态度）2.问题（1）词语（敏感的人）越抽象，涵盖可能性越多，离真相越远——要尽量用具体的词，用抽象的词，必须确保对方理解（2）表达方式*表达方式和记者采访的出发点、态度密切相关如：你们村今年小学失业率多少？——我们村今年有多少孩子没上小学？3.回应与回答（1）回应：采访对象沉默或拒绝回答（2）非回答回应：采访对象对提问有反应但没有回答问题；通过开玩笑恐吓或反问等转移话题（3）回答回应：正面回答、直接回答，回避关键信息，质疑动机，问题复杂化三、问题的类型1.按信息分类的类型基本信息问题（基本事实，除了为什么之外的五个要素）深度信息问题（本质、发展）背景信息问题（大环境）意义信息问题（事件影响）个人信息问题（采访对象、报道人物）2.回忆型问题与思考型问题*简单会议，索取事实*进行一定逻辑思考，索取观点3.封闭型问题和开放型*预先设定回答的框架，不许思考易出新闻；回答者易说谎。

新闻采访学重点新闻采访学重点一．名词解释（5题*3分=15分）1.新闻采访的含义答：新闻采访是新闻工作者为了报道新闻所进行的各种采集和分析新闻素材的活动的总称。

2.新闻采访活动的广泛性含义答：广泛性的特点，表现为受众需求广泛、报道内容广泛、活动空间广泛等。

3.个别访问的含义答：个别访问就是记者选准某个采访对象，进行面对面交谈以获得新闻素材的采访方式，也称为“一对一”的访问方式。

4.开座谈会含义答：座谈会，又称调查会，是记者通过座谈的形式，向新闻事件的当事人和目击者了解情况，搜集新闻素材的一种采访方法。

5.报道思想的含义入少、收益高的采访方式。

三．简答题（4题*5分=20分）四．论述题（1题，15分）1.新闻采访活动中确保新闻真实性要求的主要内容有：答：首先，新闻采访中一定要把所报道的新闻事实的诸要素调查得十分准确；其次，新闻采访中不仅要把比较明显的事实材料弄清楚，而且对于那些不很明显的事实材料，也必须持严肃认真的态度，做到完全真实可靠，分寸恰当，不乱贴标签，不强加于人；再次，新闻采访中还应该注意到这一新闻事实是否能够全面地、正确地反映客观实际，而不能只为抓住了个别的、表面的现象反而歪曲了客观实际。

2.个别访问的特点答：优点在于：比较灵活自如，容易谈得深入，实施起来比较简单等。

难点在于：抓关键性的问题。

3.召开座谈会应注意的几个问题答：（1）根据采访需要确定参加会议的人选和人数；（2）认真做好会前准备；（3）善于启发诱导；（4）要有虚心求教的态度；（5）把召开座谈会与个别访问结合起来。

4.参加会议如何才能才能做到“里应外合”？答：（1）会议的有关内容，需要在社会上有点呼应；（2）参加会议，需要了解一些背景材料；（3）会议主角及相关人物的资料，需要给读者一个交待。

5.宜用隐性采访方式的情况答：（1）对先进单位和先进人物进行检查性采访。

（2）采访那些不愿意、不善于与记者打交道，或不愿意谈自己情况的采访对象。

《新闻采访与写作》复习提纲第一篇：《新闻采访与写作》复习提纲《新闻采访与写作》复习提纲一、填空题1.新闻记者进行“访问”的基本阶段主要包括：接近阶段、融洽阶段、沟通阶段、激发阶段、反思阶段。

2.新闻人物专访的基本形态主要包括：问答体、散文体、口述实录体。

3.新闻素材一般具有三种基本类型：史态信息、现态信息、趋态信息。

4.延缓式导语写作的基本类型包括：描述式、橱窗式、悬念式、提问式导语。

5.新闻消息写作结尾部分一般有以下一些写法：循环式结尾、用引语结尾、用未来行动结尾、用高潮结尾、用背景事实结尾。

6.新闻的基本属性大致包括：真实性、新鲜性、失效性、独家性、可操作性等。

7.新闻专题的主要类型包括：纪实性专题、分析性专题、调查性专题。

8.新闻采访应该把握的四种意识：换位意识、怀疑意识、无知意识、宣传意识。

9.网络新闻的结构与布局方式主要有：粘贴集纳式、整合重构式、结合式报道。

10.新闻消息写作的基本构成元素是：标题、导语、主体、结尾、信息图标、新闻背景。

二、简答题1.请简要说明新闻线索的概念、作用，以及获得新闻线索的主要渠道。

1）新闻线索：新近发生、发现的、即将发生的新闻事实的简明信息、信号，特点是比较笼统、简略，没有细节、过程，是片断、由头；2）线索的作用：为记者指明采访的方位，确定具体选题；3）线索的来源（1）国家、政府的文件、决议、指示、领导人的讲话；（2）各种会议、简报、情况反映；（3）报纸、通讯社、广播、杂志、网络等的报道；（4）新闻发布会、记者招待会；（5）记者的日常观察；（6）记者的信息网络，包括社会各界人士、通讯员、电视观众等；2.请简要介绍新闻写作直接式导语的定义，以及其优势与不足。

1）定义：第一句话概括主要内容，开宗明义，交代何人、何事、何时何地等信息；高度概括，直接陈述，平实自然；简单明了，“直线交流”。

2）优势：开门见山、直截了当，和盘托出；3）不足：缺乏新意、似曾相识、套路模式；3.请简要阐释网络新闻在传播过程中受众心理与行为方式等方面的主要特征。