西湖美ppt课件

小学音乐人教版（简谱）五年级下册《唱大戏唱歌西湖美》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材和内容分析
这是一首根据越剧基本曲调填词的作品，表现了西湖的美景。

音乐很短小，音乐节奏比较密集，具有戏曲的鲜明特点，有很多一字多音的处理方式。

整首作品风格鲜明，旋律优美动听，音乐风格清秀、婉转，充满了江南的灵秀之气。

应当注意引导学生体会音乐的越剧风格，了解越剧的地方特点，以及流行区域的生活场景和文化，体会文化和音乐风格之间的关系。

教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）
1、情感态度价值观：了解越剧的文化，感受越剧的风格特点。

2、知识与技能：能够用甜美的、婉转、优美的声音来演唱歌曲。

3、过程与方法：体验音乐的美，合作表现歌曲。

学习者特征分析
五年级学生具有一定的演唱能力和较强的理解能力，在歌曲演唱中容易比较掌握歌曲的曲调，但是对于一字多音的演唱、以及婉转、甜美的声音的表现需要着重训练和关注。

特别是把握歌曲风格特点是教学中的重要方面。

教学策略选择与设计
情景导入策略、欣赏策略、演唱策略、合作学习策略、讲授策略。

教学环境及资源准备
PPT课件、视频、音频、电子琴
教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源
准备
导入新课5分钟。

小学音乐人教版（简谱）五年级下册《唱大戏唱歌西湖美》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：唱歌《西湖美》
教学目标：
1、了解越剧，感受越剧的音乐风格特点。

2、学会由越剧曲调填词的歌曲《西湖美》。

3、尝试用吴语方言演唱歌曲。

教学重点：在欣赏中学唱越剧曲调填词的歌曲《西湖美》。

教学难点：用方言演唱歌曲，感受越剧的韵味。

教学设想：在本课的设计中，始终围绕着《西湖美》的戏曲越剧曲调，通过对歌曲的欣赏、歌曲的演唱感受越剧的音乐风格，通过学习歌曲激发对祖国传统文化的热爱之情。

教具准备：电子琴，ppt课件
教学过程：
一、组织教学
1、发声练习
2、节奏练习
二、导入
用东北地方戏导入越剧的学习。

三、新课
1、了解越剧。

2、初听歌曲，感受歌曲的情绪与速度。

3、复听歌曲，哪里最有越剧的韵味？
4、再听歌曲，找出描写西湖风景的句子并读词。

5、教师范唱，学生找出较难乐句。

6、学唱较难乐句。

7、轻声哼唱歌曲，教师纠错。