内力作用与地表形态教学设计
【学习目标】
知识与能力目标：
1、了解地质作用的含义；
2、了解内力作用的主要表现形式及对地表形态的影响；
过程与方法目标：
1、通过读图，能够正确判别地质构造的类型，并能利用地质构造的规律去指导生产实践，如储水、储油、开凿隧道等；
2、能够自己学会读图分析内、外力作用对地表形态的影响；核心素养
1、培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立科学的人地观。【学习重点】造成地表形态变化的内力作用的表现形式及其对地貌的影响
【学习难点】地壳运动形成的地质构造
【学习方法】合作探究法、读图分析法、自主讨论法
【课型】新授课
【教学过程】
（课堂导入）刚才，我们通过图片看到了千姿百态的地质地貌景观，这些壮美的景观，有一个共同的特点，那就是他们都是在内力的主
导作用下形成的。这也是我们这节课将要学习的内容，内力作用对地表形态的影响。
（教师活动）首先，我们来看一下本节课的教学目标，请一组的一位同学来给大家朗读一遍。
（学生活动）朗读教学目标内容。
（教师活动）请大家阅读材料，回答问题。（请二组的一位同学来回答）
（学生活动）内力作用地壳运动
（教师活动）除了地壳运动这种表现形式外，内力作用还有哪些表现形式呢？内力作用的能量又来源于哪里？对地表形态还有哪些影响呢？[出示表格]（请三组的一位同学来回答）
（学生活动）学生回答表格内容。
【承转】（教师活动）在内力作用下，地壳处于不断运动之中，那么必然会在地壳的岩层中留下一些痕迹。我们把地壳运动引起的岩层
永久性变形、变位，称为地质构造。常见的地质构造有：褶皱和断层。
下面，请四组的一位同学来描述一下褶皱的形成过程。
（学生活动）在地壳运动产生的强大挤压力作用下，岩层发生弯曲
变形，形成褶皱。我们一般把岩层向上拱起的部分称为背斜，在地貌
上常常形成山岭；把岩层向下弯曲的部分称为向斜，在地貌上常常成为谷地或盆地。但是，有些背斜顶部因受张力作用，裂隙比较发育，容易遭受侵蚀而成为谷地，而向斜槽部因受挤压，岩层变得紧实，
不易遭受侵蚀反而成为山岭。
（教师活动）下面我们来看一小段微课。
（教师活动）（微课展示之后）请四组一位同学对上一位同学的回
答进行点评。
（学生活动）点评上一位同学的回答。
（教师活动）通过刚才的学习，我们发现背斜构造的地表形态，既可能是山岭，也可能是谷地。我们无法根据地表形态来判断该地的地质构造，那么我们应该如何来判断背斜和向斜构造呢？有请五组的一位同学来回答。
（学生活动）（1）根据岩层形态：一般来说，岩层向上拱起的为背斜，向下弯曲的为向斜。（2）根据岩层的新老关系：背斜岩层中间老，两翼新；向斜岩层中间新，两翼老。
（教师活动）下面给大家三分钟时间，请同学们完成导学案上的对点训练题一和对点训练题二。（三分钟后）请六组的一位同学来回答对点训练题一。
（学生活动）讲解自己的答题思路，并给出结论。
（教师活动）有哪位同学愿意回答对点训练题二。
（学生活动）回答问题。
（教师活动）岩层受力弯曲变形会形成褶皱，那么当地壳运动产生的强大压力或张力超过了岩石所能承受的限度，岩层会发生什么变
化呢？
（学生活动）岩层会断裂并沿断裂面发生错动和位移，从而形成断层。（教师活动）断层对地表形态有哪些影响呢？
（学生活动）完成表格内容并回答。
（教师活动）我们前面学习了地质构造的相关知识，那么它对我们的生产和生活有什么意义呢？请同学们看图，判断ABC 三处分别是什么，并说明依据。
（学生活动）回答问题。
（教师活动）除了这个功能，还有哪些指导意义呢？请同学们小组合作讨论，并总结不同地质构造的应用。
（学生活动）
背斜：（1）良好的储油构造——岩层封闭好：石油、天然气埋藏区。（2）隧道的良好选址——天然拱形、结构稳定不易积水。（3）采石
场选址——顶部地带；裂隙发育、岩石破碎。
向斜：储水构造——底部低凹、易汇集水。
断层：（1）铁路、公路、桥、水库应避开——岩层不稳定，易诱发地震；水库易漏水。（2）泉水、湖泊分布地；河谷发育——岩隙水易沿
着断层线出露；岩石破碎，易被侵蚀为洼地，利于地表水汇集。
（教师活动）下面给同学们两分钟时间，完成对点训练题三。
（学生活动）展示对点训练题三的解题思路和结果。
（教师活动）下面给大家5 分钟时间，请同学们完成当堂达标的内
容并小组讨论。
（学生活动）两个小组的代表分别上黑板展示答题结果。
（教师活动）给同学们留个作业，构建本节课内容的思维导图。
板书设计：
一、内力作用的特点
二、常见的地质构造
1、褶皱
2、断层
三、地质构造的意义
